2022-2023學(xué)年河北省保定市唐縣第一中學(xué)生物高一下期末調(diào)研試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是（）A．吲哚乙酸 B．丙酮酸 C．乙醇 D．氨基酸2．噬菌體在繁殖過程中利用的原料是A．噬菌體的核苷酸和氨基酸B．噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸C．細菌的核苷酸和氨基酸D．噬菌體的氨基酸和細菌的核苷酸3．下列關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達的敘述，正確的是A．每種氨基酸都至少有兩個以上的遺傳密碼B．遺傳密碼由DNA傳遞到RNA，再由RNA決定蛋白質(zhì)C．一個DNA分子通過轉(zhuǎn)錄可形成許多個不同的RNA分子D．DNA聚合酶與DNA分子結(jié)合能使DNA分子的雙螺旋解開4．下面①~⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標本從如圖中的(1)轉(zhuǎn)為(2)，最合理的操作步驟是①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動裝片.A．①→②→③→④ B．③→①→②C．⑤→④→③→② D．④→⑤→①→②5．同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在A．減數(shù)第一次分裂B．有絲分裂間期C．有絲分裂中期D．減數(shù)第二次分裂6．某個DNA片段由500對堿基組成，G+C占堿基總數(shù)的34%，若該DNA片段連續(xù)復(fù)制3次，第三次復(fù)制時，需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個數(shù)為A．1155B．1320C．2310D．2640二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖①～⑤列舉了四種作物的育種方法，請回答相應(yīng)問題：（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是_____（填序號），其原理是________。（2）②代表的方法是____________。（3）第③、④種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機理是_________________。（4）第⑤種方法的第二個步驟是____________，其中常見的運載體有______________。8．（10分）如圖是含有兩對同源染色體的雄性動物不同細胞分裂時期的示意圖（假設(shè)該動物的體細胞內(nèi)有4條染色體），請根據(jù)圖回答問題．（1）圖中屬于有絲分裂的是：______________（填字母）。（2）不含同源染色體的細胞分裂圖像有_____________（填字母）。（3）圖中細胞名稱是初級精母細胞的是____________（填字母）。（4圖中C細胞含有_________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為____________。（5）與正常體細胞相比，染色體數(shù)目暫時加倍的細胞有_________________（填字母）。9．（10分）下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，請回答下列有關(guān)問題：（1）該過程不可能發(fā)生在___________。A．肌肉細胞B．肺泡細胞C．成熟的紅細胞D．造血干細胞（2）圖中過程①是__________，主要發(fā)生在__________中。此過程既需要__________作為原料，還需要能與DNA分子結(jié)合的________進行催化。（3）過程②中，核糖體在物質(zhì)b上的移動方向是___________（用圖中字母和箭頭表示）。（4）若圖中異常多肽鏈中有—段氨基酸序列為“一絲氨酸—谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA．CUU，則物質(zhì)a中對應(yīng)的模板鏈堿基序列為___________。（5）圖中所掲示的基因控制性狀的方式是______________________。如果a發(fā)生改變，生物的性狀___________(一定、不一定)改變。原發(fā)性髙血壓屬于____________遺傳病，這類遺傳病容易受環(huán)境因素影響，在人群中發(fā)病率較高。10．（10分）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，實驗包括4個步驟：①分別用噬菌體侵染細菌②用35S和32P分別標記噬菌體③進行放射性檢測④培養(yǎng)液攪拌后離心分離（1）該實驗步驟的正確順序是________。A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④（2）下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液足用于培養(yǎng)________，其營養(yǎng)成分中_______（在“能”“不能”中選擇）含有32P或35S（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗所需噬茵體的標記方法是_________。A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體（4）用32P標記的噴菌體去浸染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能有________、_______。（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬茵體DNA的個體應(yīng)占DNA總數(shù)的_______。（6）Qβ噬菌休的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA，當噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA。下列敘述正確的是_________。A．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄的過程B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條多肽鏈D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進行表達11．（15分）圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖，圖2為該致病基因控制某個酶合成過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）DNA的復(fù)制是圖1中的_____（用圖中的序號回答），DNA復(fù)制的方式_______________。（2）圖1中生理過程②叫__________，主要是在__________內(nèi)進行的。（3）圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過程相當于圖1中的[]_________過程，mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做_________，需要的運載工具是圖中的[]_________。（4）圖2中的生理過程共同遵循的原則是_________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】試題分析：生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，故A正確。B、C、D錯誤?？键c：本題考查生長素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。2、C【解析】試題分析：噬菌體是專性寄生在細菌體內(nèi)的病毒，把遺傳物質(zhì)DNA注入到細菌體內(nèi)，其余的場所、原料、能量、酶等均由宿主細胞提供，DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，親代DNA的兩條鏈只能分配到兩個子代DNA分子中，即兩個噬菌體中考點：噬菌體轉(zhuǎn)化試驗3、C【解析】

DNA分子作為遺傳物質(zhì)具有兩大功能：一是通過DNA復(fù)制傳遞遺傳信息，二是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成，進而表達遺傳信息。【詳解】A、一種氨基酸有一個到多個遺傳密碼，A錯誤；B、遺傳密碼在mRNA上，B錯誤；C、一個DNA分子上有許多個基因，通過轉(zhuǎn)錄可形成許多個不同的RNA分子，C正確；D、RNA聚合酶與DNA分子結(jié)合能使DNA分子的雙螺旋解開，D錯誤。故選C。4、C【解析】

由低倍鏡改為高倍鏡觀察有如下步驟：a移動玻片標本，將要觀察的物象移動到視野中央，b轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡，c調(diào)節(jié)光圈使視野明亮，d轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使視野清晰。【詳解】從圖中的（1）轉(zhuǎn)為（2）是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察．由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰。所以①-⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟⑤→④→③→②，切記使用高倍鏡時，不能轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋。故選C。5、A【解析】減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會形成四分體，A正確；有絲分裂過程中始終存在同源染色體，但是同源染色體沒有發(fā)生過配對現(xiàn)象，BC錯誤；減數(shù)第二次分裂過程中沒有同源染色體，D錯誤。6、B【解析】試題分析：A+T是66%，單純A是33%，500×23×3%等于330個。因為復(fù)制是雙鏈同時復(fù)制的，復(fù)制兩次以后是330×2×2等于1320。所有第三次復(fù)制的時候需要1320個的腺嘌呤脫氧核苷酸。所以B正確。A、C、D不正確?？键c：本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、①基因突變雜交育種抑制紡錘體的形成將目的基因與運載體結(jié)合質(zhì)粒，動、植物病毒【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①為誘變育種，原理是基因突變；②為雜交育種，原理是基因重組；③為單倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；④為多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；⑤為基因工程育種，原理是基因重組?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中①為誘變育種，原理是基因突變。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中②代表的育種方法是雜交育種。（3）秋水仙素的作用機理是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細胞中染色體數(shù)目加倍。（4）⑤為基因工程育種，基因工程的第二個步驟是構(gòu)建基因表達載體，即將目的基因與運載體結(jié)合，常見的運載體是質(zhì)粒、動植物病毒等?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是分析圖中各個數(shù)字代表的育種方法的名稱，確定每一種方法的育種原理以及基因工程第二個步驟的名稱。8、A、EBCD81:2A【解析】

分析題圖：A細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；C細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期；D細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；E細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期?！驹斀狻浚?）A細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；E細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，圖中AE屬于有絲分裂。（2）減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數(shù)第二次分裂過程中的細胞B不含同源染色體。（3）該生物為雄性動物，C細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期，D細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，CD為初級精母細胞。（4）C細胞中處于減數(shù)第一次分裂前期，含有2對同源染色體，2個四分體，4條染色體，8條染色單體，8個DNA分子，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2。（5）與正常體細胞相比，著絲點分裂，染色體暫時加倍，故為有絲分裂后期A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖像的識別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖像辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。9、C轉(zhuǎn)錄細胞核核糖核苷酸RNA聚合酶B→A—AGACTT—基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀不一定多基因【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程；②表示翻譯過程；a表示DNA分子，b表示mRNA分子?！驹斀狻浚?）成熟的紅細胞中沒有細胞核和細胞器，不可能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯。（2）圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細胞核中；該過程需以四種游離的核糖核苷酸為原料，還需要能與基因結(jié)合的RNA聚合酶進行催化。（3）過程②為翻譯，根據(jù)翻譯出的長肽鏈在前，短肽鏈在后，所以核糖體在物質(zhì)b（信使RNA）上的移動方向是B→A。（4）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，根據(jù)堿基互補配對原則可知，絲氨酸和谷氨酸的密碼子分別為UCU、GAA，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為-AGACTT-。（5）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀?；虬l(fā)生改變，由于密碼子的簡并性等原因，其控制的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定改變，所以基因控制的性狀也不一定改變。原發(fā)性髙血壓屬于多基因遺傳病。【點睛】本題關(guān)鍵在于正確認識圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，尤其要注意判斷轉(zhuǎn)錄和翻譯的方向。10、C大腸桿菌不能C（保溫時間短）有未注入DNA的噬菌體（保溫時間長）釋放了子代噬菌體，經(jīng)離心后到達上清液中12【解析】

試題分析：噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學(xué)成分）→組裝→釋放．噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。【詳解】（1）噬菌體是病毒，是在活細胞中營寄生生活的生物，不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)．所以要先培養(yǎng)細菌，使細菌被標記，用噬菌體侵染被標記的細菌，再用被標記的噬菌體侵染未標記的細菌，保溫、離心處理，檢測放射性，因此順序為②①④③，故選C。

（2）如果標記噬菌體，則先標記細菌，圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的；根據(jù)圖示可知是用32P或35S的噬菌體侵染大腸桿菌，為了檢測上清液或沉淀物中是否有放射性，根據(jù)實驗的單一變量原則，培養(yǎng)液的營養(yǎng)成分不能含有32P或35S。

（3）噬菌體只能寄生在活細胞內(nèi)，不能單獨用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，AB錯誤；已知放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，說明該實驗標記的是S元素，所以應(yīng)該用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體，C正確、D錯誤。

（4）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是有未注入