電視廣播行業(yè)主持人年度個(gè)人工作總結(jié)（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)電視廣播行業(yè)主持人年度個(gè)人工作總結(jié)____央視主持人大賽首輪第5場(chǎng)，文藝類____號(hào)選手苗霖，壓軸上場(chǎng)，成了本場(chǎng)最具爭(zhēng)議的選手。他風(fēng)格迥異，全程激情澎湃，眼睛炯炯有神，跟表演了場(chǎng)評(píng)書似的。喜歡的觀眾覺(jué)得主持人不應(yīng)該千篇一律，苗霖有特色，力挺他去體育頻道解說(shuō)賽事。不喜歡的觀眾覺(jué)得苗霖表演痕跡太重，評(píng)書超過(guò)了主持本身，不像一位主持人。3分鐘自我展示環(huán)節(jié)，“身穿大褂說(shuō)南北，云遮月里聽(tīng)驚雷?！泵缌匾詳S地有聲的開(kāi)場(chǎng)，追憶了單田芳先生傳承評(píng)書的一生：留下了1。5萬(wàn)回評(píng)書、9000多萬(wàn)字，每天播一回也要播到____。90秒即興考核環(huán)節(jié)，苗霖機(jī)智幽默，自帶評(píng)書氣質(zhì)和曲藝范，特別是那一聲高喊，竟然送走了劉夢(mèng)遙，好笑又有種冥冥之中的巧合。最終苗霖獲得了95。792分，在小組排名第二，順利晉級(jí)30強(qiáng)。個(gè)人認(rèn)為，雖然苗霖的主持有評(píng)書藝術(shù)加持，在眾多選手中獨(dú)樹(shù)一幟，但這畢竟是主持人大賽，不是《星光大道》，跟同場(chǎng)的其他幾位選手比較，苗霖的主持專業(yè)能力優(yōu)勢(shì)并不明顯。至于評(píng)審給他的打分，只能解釋為他排在首輪最后一位出場(chǎng)，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)那么苛刻罷了。觀眾對(duì)苗霖的爭(zhēng)議，基本與董卿指出的問(wèn)題保持一致：評(píng)書對(duì)你的影響是非常深刻的，有它好的地方，你的情感很飽滿，說(shuō)話擲地有聲，語(yǔ)言很有節(jié)奏感。但是有利有弊，表演和主持一定是兩碼事，表演的語(yǔ)言是有特定情境的，一旦過(guò)度強(qiáng)化了之后，你可能就受限于它了，不要在所有的節(jié)目里都顯現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn)來(lái)，把它為你所用，而不要被它給羈絆住了。苗霖想走評(píng)書和主持相結(jié)合的路線，努力打造個(gè)人形象IP，這本身想法是好的，但他這個(gè)“度”沒(méi)把握準(zhǔn)確。目前苗霖更符合評(píng)書演員的特質(zhì)，體現(xiàn)在主持方面就是太“評(píng)書”，張口就自帶評(píng)書氣質(zhì)和曲藝范。文藝節(jié)目主持人的主要作用是串場(chǎng)，烘托節(jié)目氣氛，引出嘉賓或內(nèi)容的，如果串詞完全表演化，那就成了個(gè)人秀場(chǎng)，這樣他自己也很累吧。雖然晉級(jí)了但苗霖面臨的考驗(yàn)更多的在現(xiàn)實(shí)，評(píng)書式主持之路，確實(shí)不好走。苗霖畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)，來(lái)自中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)之聲，是一名足球解說(shuō)員。苗霖的“評(píng)書式足球解說(shuō)”爭(zhēng)議由來(lái)已久：將解說(shuō)中融入評(píng)書，很巧妙能吸引人，但更多的人并不買賬，認(rèn)為他博眼球，形式大于內(nèi)容，缺乏專業(yè)知識(shí)支撐，脫離了足球解說(shuō)的本質(zhì)。當(dāng)然，單從評(píng)書表演來(lái)講，苗霖是成功的，看得出來(lái)有骨子里的熱愛(ài)。單純搞個(gè)脫口秀節(jié)目，效果可能要比足球解說(shuō)好。因?yàn)閷⒃u(píng)書融入主持的路，苗霖還有很長(zhǎng)的路要走，已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)的苗霖表示，評(píng)書是他的愛(ài)好，主持是他的工作，他一直努力想把二者結(jié)合，現(xiàn)仍在摸索中。電視廣播行業(yè)主持人年度個(gè)人工作總結(jié)（二）一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我深刻體會(huì)到了做主持人的艱辛和快樂(lè)，在同學(xué)們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。作為一名班級(jí)主持人，我深知一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)對(duì)周圍的同學(xué)產(chǎn)生影響文字語(yǔ)言的表達(dá)上，注意口語(yǔ)規(guī)范化的練習(xí)。通過(guò)練習(xí)使我具備了一定的文字總結(jié)、統(tǒng)計(jì)分析能力，在具體的工作中也形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成主持。二、學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和技巧，提高工作效率。主持對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域，我清醒地認(rèn)識(shí)到，主持工作是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐。在工作的這段時(shí)間里，同事們教會(huì)了我很多行之有效工作方法和技巧，就牢牢記住，在操作過(guò)程中面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題也要好好思考分析。我想只有通過(guò)不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，才能不斷提高工作的能力。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，主持節(jié)目時(shí)能冷靜辦，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。雖然在上學(xué)期我在工作上取得了一