教師的述職報(bào)告2022

教師的述職報(bào)告2022述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長避短，因此經(jīng)歷與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。下面是我給大家整理的老師的個(gè)人述職報(bào)告2022，歡送大家來閱讀。

老師的個(gè)人述職報(bào)告篇1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是__小學(xué)__班的英語老師__，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)在以往的教學(xué)工作中對自己不留余力的支持，作為英語老師讓我明白自身肩負(fù)的職責(zé)多么重要，終歸由于大局部學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的愛好不高以至于成果都不太志向，我也為了這類問題的解決花費(fèi)了不少心思并使其得到改善，現(xiàn)對我在英語教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)展以下述職報(bào)告。

一、思想方面

我能夠牢記老師的職責(zé)所在并在工作中恪盡職守，作為老師本就有著教育學(xué)生的職責(zé)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要踴躍去進(jìn)展引導(dǎo)，即便學(xué)生對課程內(nèi)容不感愛好也要協(xié)助他們穩(wěn)固好根底才行，所以我能夠謹(jǐn)慎做好備課工作并經(jīng)常與其他英語老師進(jìn)展探討，主要目的便是為了從中學(xué)習(xí)英語教學(xué)工作的經(jīng)歷，而且在相互探討的過程中也能夠借鑒其他英語老師的教學(xué)方式，對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學(xué)工作的理解無疑是令人慶幸的。

二、工作方面

能夠謹(jǐn)慎分析學(xué)生對英語科不感愛好的緣由并改良自身的教學(xué)方式，事實(shí)上在學(xué)生須要打好根底的階段卻普遍存在著這類問題無疑是令人苦惱的，因此平常我都是采納死記硬背的方式來讓學(xué)生強(qiáng)化記憶，尤其是單詞的重復(fù)抄寫能夠讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容更加熟識，再加上平常的早自習(xí)也會(huì)進(jìn)展晨讀和聽寫的原因漸漸提升了學(xué)生的成果，但在我看來目前的教學(xué)進(jìn)度還是有些緩慢從而須要接著努力才行。

三、存在缺乏

由于我在教學(xué)的過程中比擬注意大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這也導(dǎo)致我會(huì)疏忽對局部差生的關(guān)懷以至于他們跟不上進(jìn)度，身為老師卻在工作中出現(xiàn)這類狀況無疑是有些不太負(fù)責(zé)的，另外我在班級紀(jì)律的管理方面做得不夠好，這也導(dǎo)致在上課前夕須要花費(fèi)不少精力才能夠維持好班級的紀(jì)律，長期存在這類問題很簡單對教學(xué)效果產(chǎn)生不好的影響。

四、改良措施

今后我應(yīng)當(dāng)踴躍綻開家訪工作從而了解學(xué)生的家庭狀況，終歸家庭教育的缺失會(huì)對學(xué)生的成長帶來不少害處，再加上學(xué)生自身不夠重視的話那么很難獲得成果的提升，所以我要踴躍和家進(jìn)步行溝通以便于盡快解決這類問題，另外我要多向班主任教師請教從而了解紀(jì)律管理方面的經(jīng)歷。

英語教學(xué)工作中的努力也是為了協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固好根底，只有這樣才能夠讓他們在今后的學(xué)習(xí)道路上不會(huì)留下缺憾，我也得踴躍引導(dǎo)學(xué)生重視自身的學(xué)習(xí)才行。

此致

敬禮!

老師的個(gè)人述職報(bào)告篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

匆忙忙忙又過了一個(gè)學(xué)期，好像繁忙的日子時(shí)間過得特殊飛速?；叵胍欢闻c孩子在一起的求學(xué)之路，雖然勞碌，但卻充溢著。因?yàn)閺暮⒆由砩衔艺鎸?shí)地感受到了成長的歡樂，也深刻地體會(huì)到了付出辛苦過后，滿意與不盡的華蜜感?，F(xiàn)將一學(xué)期我在班級管理和學(xué)科教學(xué)上的一點(diǎn)做法，進(jìn)展總結(jié)：

一、班干部崗位細(xì)化

每周進(jìn)展一次評點(diǎn)，把孩子在各個(gè)崗位上的詳細(xì)表現(xiàn)進(jìn)展評價(jià)，評出相應(yīng)的等級，并進(jìn)展積分。然后上傳微信群，讓家長與孩子共同了解，并按季份進(jìn)展表彰，期末評比崗位優(yōu)秀踴躍分子。

二、重視互評的行為調(diào)整

每四個(gè)同學(xué)支配為一個(gè)小組，期初對互評組進(jìn)步行培訓(xùn)，在學(xué)校原有的根底上，依據(jù)班級實(shí)際狀況增加了“出勤、班干部、學(xué)習(xí)用品帶齊”等工程。每周五評完后，進(jìn)展統(tǒng)一評價(jià)，并評出相應(yīng)的等級進(jìn)展積分，同時(shí)也上傳到家長群中，讓家長與孩子進(jìn)展二次盤點(diǎn)，再教育。把這項(xiàng)德育工作的效益化，本學(xué)期共評出五期優(yōu)秀模范生，期末統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評為校級模范生。

三、重視人文環(huán)境的建立

1、鼓舞同學(xué)上傳博文，豐富班級博客。每個(gè)同學(xué)上傳的博文，教師都會(huì)抽空進(jìn)展閱讀，并評論，也會(huì)利用時(shí)間在課堂上進(jìn)展共享。期末評比“優(yōu)秀小博主”。

2、堅(jiān)持寫班級博文。每天寫的博文都會(huì)剛好上傳到群中，家長也孩子共同閱讀，既了解孩子的在校生活，也學(xué)習(xí)寫作的方法。

四、制訂班級自己的評優(yōu)方案

本班依據(jù)學(xué)校的評優(yōu)條例，再制訂班級評優(yōu)方案。模范生的評比依據(jù)是：互評分?jǐn)?shù)、各師引薦得分、參與活動(dòng)(獲獎(jiǎng))得分等。

五、重視孩子在校的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴

每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)將孩子一學(xué)期以來在校生活的點(diǎn)滴，制作成活動(dòng)剪影(PPT)，然后在閉學(xué)式和家長會(huì)上，讓孩子和家長一起來回憶。共同為孩子的童年珍藏點(diǎn)滴的回憶。以后，這方面還將做得更成熟一些，比方寫上“寄語”，錄上孩子的“自我盼望”等等。

六、重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)

1、讓早讀課堂書聲瑯瑯。始終以來都重視孩子的早讀時(shí)間，將經(jīng)典古文引入課堂，本學(xué)期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》，并在課前由中隊(duì)進(jìn)步行帶讀。

2、重視作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。每周日記都會(huì)集中點(diǎn)評，讓孩子寫下評語。

3、作業(yè)積分競賽。既有個(gè)人競賽，又設(shè)了小組競賽，借競賽的形式鼓勵(lì)也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)看法和習(xí)慣。

七、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、期初制訂具體的班級打算，多開展學(xué)科活動(dòng)。

2、班干部崗位的設(shè)制支配得再具體些，造就骨干力氣。

3、多給喜愛寫作的孩子供應(yīng)發(fā)表各類刊物的時(shí)機(jī)。

此致

敬禮!

老師的個(gè)人述職報(bào)告篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

驀然回首，執(zhí)教已經(jīng)一年。這一年，我擔(dān)當(dāng)x年級的數(shù)學(xué)教師兼班主任。作為一名年輕的老師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是歡樂。現(xiàn)將我自任教以來的各方面狀況做以下述職。

一、愛崗敬業(yè)，樂于無私奉獻(xiàn)

自任教以來思想上積級政治上立場堅(jiān)決得到了學(xué)校教師和校長的好評。留意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學(xué)生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的實(shí)力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速開展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。20__年x月又參與了__大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還踴躍參與各級各類的接著教育，以不斷的充溢自己的學(xué)問。在踴躍參與各項(xiàng)接著教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神，踴躍潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期訂閱和購置了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，細(xì)心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，踴躍倡議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及踴躍參與接著教育“充電”，使自己的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收

我自參與教育工作以來，至今始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，并且始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自己踴躍抓好班風(fēng)建立，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和，班主任的工作干脆影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的安康成長，影響著他們一生的道路。

記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內(nèi)心有過太多的困惑，為了了解每一位學(xué)生，我堅(jiān)持走訪了每一位學(xué)生家。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平常勤下班，使班風(fēng)建立得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班風(fēng)建立外，還非常留意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不蔑視，而更加關(guān)懷愛惜他們，踴躍想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘志向、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此，x個(gè)月下來自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到穩(wěn)固和開展，一年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，踴躍實(shí)施素養(yǎng)教育，重視造就學(xué)生創(chuàng)新意識和動(dòng)手實(shí)力。

在學(xué)校里對于教學(xué)工作，自己總是開心地聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，從不講半點(diǎn)價(jià)錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心探究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，細(xì)心備課、上課，向四非常鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、揚(yáng)長避短，更上一層樓

回憶自己擔(dān)當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)老師以來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了學(xué)生的豐厚回報(bào)。比方家長總是把村里的特產(chǎn)拿給我，在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把的給我靜靜的放講臺(tái)上。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，但我有決心、信念努力克制工作上的困難，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的學(xué)問與技能。但對于我來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育是一項(xiàng)長期的工作，更須要漫長的投入，才能看到碩果。本人還有許多缺乏之處，今后的工作中，我將接著努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱忱投入其中，讓教育的光線更絢麗，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

此致

敬禮!

老師的個(gè)人述職報(bào)告篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了二年級的班主任、語文教師、英語教師，在一學(xué)期工作中，謹(jǐn)慎完成了自身的工作，現(xiàn)進(jìn)展述職報(bào)告如下。

一、班級管理方面

為了鼓勵(lì)學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚(yáng)卡，遵照獲得小粘貼的多少，遵照不同的顏色晉級，獲得粉紅色表揚(yáng)卡的孩子就會(huì)得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個(gè)愿望，我就會(huì)和家長們一起完成孩子的愿望。光有嘉獎(jiǎng)還是不夠的，適當(dāng)?shù)奶幜P也是一種必要的手段。因?yàn)槲疫€特意制定了問題解決單，假如有孩子屢犯紀(jì)律，就必需填這張問題解決單，假如還不改錯(cuò)，填其次張的時(shí)候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。

為了造就學(xué)生的主子翁意識，這學(xué)期我起先讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護(hù)生，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服。為了讓學(xué)生更好地呈現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動(dòng)中提升自信，造就班級榮譽(yù)感，我都會(huì)謹(jǐn)慎組織各種活動(dòng)，我們也取得了良好的成果，碩果累累。

二、語文教學(xué)方面

在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的根底學(xué)問之外，更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。這學(xué)期，接著集中練字的契機(jī)，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫競賽，評比書寫小明星，激發(fā)學(xué)生練好字的愛好。

考慮到三年級學(xué)生要起先寫命題寫作了，二年級下學(xué)期應(yīng)當(dāng)為習(xí)作打好根底，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。考慮到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)則可依。其次，還設(shè)計(jì)了習(xí)作的稿紙，便利學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)寫作格式，并最終裝訂成冊，建立班級習(xí)作成長冊。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了讀書記錄本，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。

三、英語教學(xué)方面

作為一個(gè)英語教學(xué)的門外漢，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語，我留意平常的學(xué)生的錄音，讓學(xué)生剛好將背誦的課文剛好錄下來，一是為了穩(wěn)固學(xué)問，二是為了協(xié)助學(xué)生們訂正發(fā)音。同時(shí)，我還特意整理了每一單元的重點(diǎn)詞語，便利學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更好地駕馭學(xué)問。

四、教學(xué)感悟

建立班級群，組織家委會(huì)，組織班級活動(dòng)，就是為了加強(qiáng)聯(lián)系，把我們的力氣擰成一股繩，形成教育的合力。為了孩子好，為了班級好，我們就應(yīng)當(dāng)多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話。反之，教師和家長都不互不信任，互不友好，最終受影響的還是孩子。溝通是家校合作的根底。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系，雙方必需要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來。只有溝通到位了，形成了教育的合力，才會(huì)更有利于孩子的成長。

只有經(jīng)驗(yàn)，才有收獲。走過這一年，才知道自己能做什么，會(huì)做什么，也才知道將來還要做什么。當(dāng)然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思索。

老師的個(gè)人述職報(bào)告篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

回憶我近幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂。

一、思想品德方面

“為人師表，身正為范”，以德為首。在工作中，時(shí)刻告誡自己，首先要有寬容心，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心同等地對待每一位學(xué)生，不以智力好壞定親疏，以成果好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的酷愛和敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與教師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱忱。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名老師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我，超越自我。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的101條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識許多和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的缺乏。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，細(xì)致地探究教材，探究學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何造就中學(xué)生締造實(shí)力教學(xué)試驗(yàn)專題。踴躍進(jìn)展教學(xué)改革。踴躍參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，提高自身的教學(xué)水平。所以，參與工作以來，教學(xué)成果總是名列前前茅。

四、學(xué)校工作

在學(xué)校工作中，踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作，取得必須的成果。

我堅(jiān)信我是一位負(fù)責(zé)任的老師，是一位肯專研的老師，是一位緊隨時(shí)代開展完成各種教育教學(xué)任務(wù)的老師，是一位靜默無聞的但很精彩的老師。

感謝大家!

老師的個(gè)人述職報(bào)告篇6

寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)完畢。上學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三年一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回憶這學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛、關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，虛心請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面

本人酷愛教育事業(yè)，酷愛學(xué)生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心慎重。堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科學(xué)問，充溢自己，樹立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)開展夯實(shí)根底。敬重家長，踴躍傳播科學(xué)教育方法，自覺抵抗不利于兒童身心開展的言行。

二、教育教學(xué)方面

在長期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充溢才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€(gè)學(xué)生的心田。授課前，謹(jǐn)慎研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在構(gòu)造和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。

擅長發(fā)覺問題，利用問題的踴躍面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，造就學(xué)生多角度全方位的解題思路，表達(dá)了新課標(biāo)對學(xué)生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，鼓舞學(xué)生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達(dá)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來越多。針對這局部學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)嬉戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響學(xué)生、家長。

三、班主任方面

作為數(shù)學(xué)老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問，更學(xué)會(huì)做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。有打算的利用班會(huì)進(jìn)展平安教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間，我既是“籌劃者”、“組織者”，又是“參加者”、“效勞員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成果?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養(yǎng)分”，我是這么想的，也是這么做的。

20__年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)老師的良好形象