2023家教心得體會5篇

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在這個學(xué)期開學(xué)初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我明白對于一位師范生而言，這是一次難得的〔社會實踐〕，它恰好能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的學(xué)問付諸于實踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有好處的。

這次家教，我輔導(dǎo)的是一位初一同學(xué)的數(shù)學(xué)。經(jīng)了解，這位同學(xué)有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對數(shù)學(xué)有深厚的愛好，但其數(shù)學(xué)成果一般般，不是很拔尖。對此狀況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數(shù)學(xué)狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解。透過做試卷，我得知該他是一位比較馬虎，做題不夠敏捷，學(xué)數(shù)學(xué)沒有自己一套數(shù)學(xué)〔方法〕，但是很好學(xué)的一位同學(xué)。

依據(jù)同學(xué)的狀況，我擬定了自己的教學(xué)方案以及教學(xué)目標(biāo)。在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，我主要以做試卷，講解，〔總結(jié)〕同類型題目的做題方法的形式。從而使同學(xué)能到達(dá)自己會對錯題以及同類型題目的總結(jié)。因此，在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，我主見以同學(xué)為本。注意引導(dǎo)同學(xué)自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最終到總結(jié)錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求同學(xué)在規(guī)定時間完成試卷，〔出國〕〔留學(xué)〕然后我馬上對試卷進(jìn)行講解。在家教時間完成要求的任務(wù)量，盡量削減同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)過20天左右的輔導(dǎo)，同學(xué)自我感覺有必需的收獲。至少在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了總結(jié)，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我期望他真的有這樣的收獲。我以前也是中同學(xué)，也是這么一向?qū)W數(shù)學(xué)過來。我對此深刻體會到學(xué)數(shù)學(xué)是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。要在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會對學(xué)問點，對錯題，以及同類型題目的總結(jié)。因此我將讓自己家教的同學(xué)學(xué)會這種方法，期望他在學(xué)數(shù)學(xué)上真的能學(xué)會總結(jié)，摸索出屬于自己的〔學(xué)習(xí)方法〕，也期望他的數(shù)學(xué)越學(xué)越好!

其實在教同學(xué)的過程，也是自己一個受〔教育〕的過程。在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，我覺得自己也學(xué)到了許多東西。第一，我能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問付諸于實踐，檢驗自己所學(xué)的學(xué)問是否能夠敏捷地應(yīng)用。其次，能夠?qū)ψ约褐八鶎W(xué)的學(xué)問進(jìn)行回憶和穩(wěn)固。第三，能夠熬煉自己如何將冗雜的抽象的問題簡潔的形象的講解給同學(xué)聽。因此在輔導(dǎo)同學(xué)的過程中，也是與同學(xué)互相溝通，互相學(xué)習(xí)的過程。

家教過程除了將自己的學(xué)問付諸于實踐，對自己所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行了穩(wěn)固，提升了自己的專業(yè)學(xué)問外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間預(yù)備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學(xué)會理財與學(xué)會賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個學(xué)期有必需的收獲。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，漸漸成長起來。

家教心得體會范文2

開學(xué)的時候，通過學(xué)校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥母淖兒苁瞧谂?。我始終認(rèn)為從家教做起是正式踏入社會的第一步：它有一種半工作半學(xué)習(xí)的性質(zhì)，一旦你接受了這份工作，你就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起同學(xué)喚你一句“老師”的責(zé)任。

作為也是對自己學(xué)業(yè)的考驗，我選擇了英語家教。在進(jìn)行家教活動之前，我主動和同學(xué)家進(jìn)步行了溝通，通過家長我了解到同學(xué)是一名初二的同學(xué)，英語成果不是很抱負(fù)，更讓她父母頭痛的是，她對學(xué)習(xí)極其被動。

了解到這樣的狀況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給同學(xué)上課，而是以談天的形式開頭。在聊談過程中，我漸漸意識到，同學(xué)對學(xué)習(xí)的看法并不像家長說的那樣，她不仔細(xì)學(xué)習(xí)大部分是由于惡性的循環(huán)：老師上課的時候由于時間有限不能照看到全部同學(xué)，而我教的這位同學(xué)性格又是屬于比較消極的那種，什么都順著大流，第一天沒懂的拖到其次天，其次天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新的學(xué)問，在原來基礎(chǔ)就不怎么樣的狀況下又會產(chǎn)生新一輪的麻煩，問題猶如滾雪球一般，待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時候，同學(xué)的主動性就嚴(yán)峻受挫。

得知本質(zhì)緣由所在，我就知道該怎么對癥下藥了。于是剛開頭，我并沒有實行大強度的習(xí)題講解政策，而是把重點放在找回同學(xué)對英語的好感上。這一點找起來很困難，由于有好感的基礎(chǔ)在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語基礎(chǔ)之上。這樣一個怪圈猶如一個迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我特地詢問了以前教我英語的老師和其他一些同學(xué)。在得到各種不同建議的時候，我做了比較分析，得出了一個比較特別的方法——交換英語〔日記〕。短時間內(nèi)假如用成果上的提高來恢復(fù)英語愛好在實施上有很大困難，而且也不利于掌握，但假如是交換英語日記的方式，就很簡單。為了不讓同學(xué)覺得有所限制或壓力太大，我對內(nèi)容沒有任何限制和要求，即便是隨時想到的話也可以記上去。有時候，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是隨著時間的推移，當(dāng)積累到肯定量的時候，回過來看，定會驚異于自己如此“雄偉”的創(chuàng)作。

在剛開頭實行的時候，同學(xué)在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比較常用和好玩的單詞、〔短語〕、〔句子〕讓同學(xué)記憶，當(dāng)然不是死記，而是首先分析在什么場合下會用到這些話。

雖然如今打算還在實行，但是我明顯感覺到，每一次同學(xué)交給我的日記內(nèi)容都在不斷改變，詞匯的運用更加豐富，不再僅僅局限于腦子里的幾個單詞。一旦單詞和短句漸漸豐富，能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就擴大，這形成了一個良性的循環(huán)。

當(dāng)然，這個方法僅僅是其中的一種，平常我們也沒有放棄正常的教學(xué)，講講基本的英語學(xué)問還是很有必要的。當(dāng)然，只是在她情愿接受這一切并且有愛好的狀況下可是會事半功倍的!

家教心得體會范文3

家教實踐則又布滿著期盼以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。

”老師”這個稱謂對我來說意味著許多。它是我自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業(yè)布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負(fù)奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個幻想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，由于我知道我自己如今想要的是什么。

暑假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個暑假的實踐活動該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實踐，在輔導(dǎo)同學(xué)的基礎(chǔ)上從而到達(dá)自我的提高。同時我深知”不打無預(yù)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教同學(xué)的獨特類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的同學(xué)，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個體的同學(xué)對癥下藥，我想以這種方式加強相適應(yīng)的強度，在英語教學(xué)方面會取得相應(yīng)的成果。

首先我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在英語方面的〔學(xué)習(xí)看法〕。通過與家長的接觸我了解到：同學(xué)是學(xué)校一班級的同學(xué)，在〔英語學(xué)習(xí)〕方面屬于厭學(xué)的看法，而且對于英語的基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女同學(xué)進(jìn)行了溝通，我了解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。

了解到這一特別性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對的〔措施〕，那就是要準(zhǔn)時地予以鼓舞和支持，鼓舞同學(xué)連續(xù)學(xué)下去，在消失困難的時候要給與指導(dǎo)性的關(guān)心與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥，先給同學(xué)進(jìn)行了一個基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡潔很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，其目的就是提高同學(xué)的自信念，讓同學(xué)熟悉到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對同學(xué)的表現(xiàn)予以了確定，同學(xué)也很快樂，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信念也得到了滿意。

有了第一天好的開頭，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于同學(xué)的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)看法方面以外，我要幫她補習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)學(xué)問。說到基礎(chǔ)學(xué)問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，由于在我們所接觸的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍(lán)本，首先要讓同學(xué)了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。

其次天我讓同學(xué)帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀名目的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀名目的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少肯定的自信念。這時候我的角色就變成了她的伴侶來鼓舞她，激勵她是一個很好的同學(xué)。然后我就對于教材名目的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，同學(xué)已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的機會我當(dāng)然要抓住，仔細(xì)具體的對她的問題進(jìn)行了講解，她對我的回答也是相當(dāng)滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學(xué)問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。

經(jīng)過十幾天的家教生活，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上有了提高，我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能到達(dá)的高度?；蛟S同學(xué)從前消失的全部問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力肯定助以勝利。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個比較重要的因素：個人因素;家庭因素;學(xué)校因素。只有把這三個方面合理得處理好，同學(xué)學(xué)習(xí)才能得到飛躍。

暑期家教實踐就這樣結(jié)束了，但是活動盡管結(jié)束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民老師是多么的不簡單，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來漸漸解決，草草處理是不行的。

家教心得體會范文4

找高校生做家教自有其優(yōu)點，在校的高校生或討論生，高校生的年齡與中、學(xué)校生更接近些，語言無隔閡，在授課過程中簡單與孩子溝通;他們的身份使他們更理解同學(xué)的境況，也沒有某些老師居高臨下的權(quán)威意識，他們的任務(wù)就是關(guān)心同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的一切困難。不懂就問，家教老師對此的觀賞與鼓舞比學(xué)校老師更多一些。同時，做家教的高校生或討論生們的思想更活躍、更開放、更具有進(jìn)取和競爭精神，這些無疑也是現(xiàn)代中同學(xué)所具有的特點。并且，一對一的教學(xué)方式會使同學(xué)心理比較平衡不會產(chǎn)生被輕視或冷落的失落感，學(xué)習(xí)愛好會越來越濃，成果自然就越來越好。

如家長的工作較忙，無暇分身照看孩子，在選擇高校生來為您的孩子做家教時，建議您事先與對方談妥，一是隨時知道學(xué)校各門功課的進(jìn)度。這樣做，在教授您孩子功課時，更能將復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)有機地結(jié)合起來，使您的孩子進(jìn)入一種良性循環(huán)的狀態(tài);同時還能使您準(zhǔn)時知道孩子的在校表現(xiàn)。

但有些孩子卻不適合找高校生做家教活潑好動、貪玩坐不住的孩子。這種性格的孩子，大多數(shù)腦子并不慢。平日里只因管不住自己，上課時總是要和同學(xué)說話、看課外書或者畫小人兒。這種孩子很有自信，也很有組織力量。他甚至可以調(diào)動高校生家教，在父母不留意時與自己談天兒應(yīng)屆〔畢業(yè)〕生亦不適合。此已有談，不再詳述。

相比之下，在校老師教齡長，教學(xué)〔閱歷〕豐富。在教學(xué)上，會嚴(yán)格把握時間教授內(nèi)容;況且其師道尊嚴(yán)，也會使頑皮的同學(xué)有所收斂。由于家長為每一個課時付出酬勞，目的特別明確：要使自己的孩子盡快把握所學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)上不掉隊。

在選擇家教上，如孩子的看法與家長發(fā)生分歧，家長也要留意勸說孩子的方式。要耐煩細(xì)致，講明緣由，不要簡潔生硬。由于不管請什么樣的家教，目的都是為了您的孩子能夠?qū)W得進(jìn)去。太過生硬了，往往事與愿違。

家長為自己的孩子請家教，總是由于發(fā)覺孩子在學(xué)習(xí)上消失了一些偏差。比方，孩子某一門功課上消失了差距，或是孩子的應(yīng)考力量較差等。家長盼望能夠通過家教，把自己孩子所差的功課準(zhǔn)時補上來。但是，每個同學(xué)自身的狀況是不同的，表如今學(xué)習(xí)上，他們既有智力因素形成的差距，也有非智力因素形成的差距。

家教心得體會范文5

暑假社會實踐，是在學(xué)校注意高校生思想教育，實踐的重要環(huán)節(jié)，能夠讓我們更好的了解社會，接觸社會，讓我們懂得作為一名高校生對社會的奉獻(xiàn)需要自己的不斷努力。當(dāng)然，透過暑假的20天的家教活動，也讓我懂得了作為老師的宏大，和對同學(xué)教育的關(guān)懷。

在上高校前，我就有感覺，作為新世紀(jì)的一名高校生，和以往的學(xué)校生中同學(xué)不同。你的生活不再被繁重的書本所壓迫，這并不是說高校生學(xué)習(xí)不重要。作為高校生，在學(xué)習(xí)的同時，還要學(xué)會與別人交往，做些兼職家教什么的，要進(jìn)一步的深化社會。高校生已經(jīng)是成年人了，從父母送我們到高校直至住校，半年才回一次家，我們已經(jīng)在接觸社會了。所以很有必要盡自己的努力去服務(wù)社會，回報社會，這是自己成長必不行少的。所以我就有準(zhǔn)備，在盡自己努力去熬煉潛力的同時，也為社會做點什么。在這個暑假，也算是老師交給我們的任務(wù)，要寫一份社會實踐〔報告〕，我的家教生活也在暑假開頭的同時一同前進(jìn)。

暑假剛回到家的時候，我就對父母說了我當(dāng)家教的想法。起初，父母感到很驚訝并且并不同意我這個想法，他們認(rèn)為，在學(xué)校一上就是半年學(xué)，好不簡單回一次家，與其當(dāng)個家教累自己不如好好在家養(yǎng)養(yǎng)身體，多留意休息。我明白父母這么說是關(guān)懷我，但是已經(jīng)做好的確定怎樣就會破滅，并且失去了一次這么好的機會。于是我準(zhǔn)備和父母心平氣和的說自己當(dāng)家教的想法以及對自己以后步入社會的好處。很快父母理解了我的看法，并且父親還對我母親說，你看咱兒子果真是高校生，思想都比咱們進(jìn)步了不少，咱們只看此刻的利益還真沒想到咱兒子以后的生活。聽父親這么說我真的覺得很興奮，更加期盼即將到來的的家教生活了。

就在放假的第三天我在父母的伴隨下來到了我們那的一家家教聘請中心。剛進(jìn)家教中心，那的接待員就問我你是什么學(xué)校畢業(yè)的。我就照實告知他我在貴陽醫(yī)學(xué)院就讀，說真的，當(dāng)時接待員一聽就露出懷疑的目光。他說，我們這的家教都是特地輔導(dǎo)學(xué)校生數(shù)理化和英語，并且對中考的一些題型要有所把握，你學(xué)的是醫(yī)學(xué)是不是有點不對口介于我對自己學(xué)校學(xué)問還是很有把握，于是我如是的說，我還是很信任自己的個人水平。或許接待員看到我自信的目光，就來一句，好吧，我們先臨時登記你，后天的時候你來我們這，為了對學(xué)校生學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，我們要給你一些相應(yīng)的數(shù)學(xué)考卷讓你去嘗試做一下，成果優(yōu)秀的話我們會思索錄用你的。

帶著滿滿的自信，我回到家中看起了學(xué)校數(shù)學(xué)，對一些書上畫的重點具體的看了一遍，并做了一些相應(yīng)的題型。迎接家教聘請考試的時間最終到了。就在那一天，我來到家教聘請中心，還是那個接待員，他帶我來到一個教室，把學(xué)校數(shù)學(xué)考卷發(fā)給我，限定2個小時，我用了1個半小時把數(shù)學(xué)試卷做完，并以優(yōu)異的成果正式迎接了我的家教的生活。

就在家教中心錄用我的第三天，就有男士給我打電話，說聘我去輔導(dǎo)他家倆雙胞胎的數(shù)學(xué)功課。聽到這個消息我真心興奮，但又會有些羞怯。究竟第一次去別人家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，不僅僅在穿著上還是行為上都要做的得體。于是我穿了一件襯衣和牛仔褲來到了那位人家。剛來他家的時候是那位先生熱忱的接待了我，我坐在沙發(fā)上，他給我倒了杯水，對我說他家有倆孩子。是雙胞胎哥倆，都是要上初三了，面臨明年的中考，但是這倆孩子就明白每天玩耍，學(xué)校兩年了，這數(shù)學(xué)就從沒上過60分，什么全等三角形，函數(shù)的一竅不通，總之?dāng)?shù)學(xué)是白學(xué)兩年了。學(xué)校數(shù)學(xué)老師對他們已經(jīng)是徹底放棄了，說是天生倆活寶。讓我想想方法在假期提高一下他們數(shù)學(xué)成果。于是我和這位先生商定每一天學(xué)4個小時，上午八點到十點，下午三點到五點。這位先生很興奮，并對我說可得真要感謝你啊。說完就讓那倆雙胞胎來見我，向我問好。

這倆雙胞胎很好客，看到我上課都感覺熱忱，一會兒問問我在哪個高校讀，一會兒又問問學(xué)校成果怎樣樣等等。我都耐煩的回答了他們的問題，也算是與對方的初次了解。開頭上課了，我先詢問了一下這兩位雙胞胎的學(xué)習(xí)成果。他們很無奈，說成果真的不怎樣樣，學(xué)校兩年了數(shù)學(xué)貌似什么都不會，而且他們也準(zhǔn)備要好好學(xué)習(xí)，但就是上課不能仔細(xì)聽講，也可能是實在無法聽懂?dāng)?shù)學(xué)資料，聽半天也是聽著天書，所以對數(shù)學(xué)就有點想放棄了。聽到這以后，我突然覺得我的任務(wù)很大，要在20天的教學(xué)讓他們對數(shù)學(xué)學(xué)問要有具體的了解，對一般的題型要有大致的熟悉。

說真的對于第一次當(dāng)家教的我還真有點不知所措。在教他倆的第一天我只是把初一最簡潔的資料讓給他們講解了一番，這哥倆聽的還算是比較仔細(xì)，我提的問題他倆也是搶得回答，都表現(xiàn)了比較專心的一面，思維也是比較靈敏，一看就是聰慧的哥倆?？吹竭@我感到非常欣慰，也鼓舞了我對以后教學(xué)的信念。上完課后，這哥倆的父親想留我吃頓飯，我謝絕了，說不用了，明天還是會來上課的，必需會盡自己的努力讓這哥倆在暑假的數(shù)學(xué)成果要有必需的飛躍，那位先生聽到后很興奮，對我說，作為父親對孩子的現(xiàn)今期望就是好好學(xué)習(xí)，而我這么一說，也就是對孩子的學(xué)習(xí)有了信念，必需會讓哥倆在假期的學(xué)習(xí)有所收獲。

帶著這位父親的期望，我回到家里預(yù)備明天的課程，以及對他們的學(xué)習(xí)潛力討論了一下，制訂了教學(xué)打算和適合他們的學(xué)習(xí)方法。介于他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以出的題型還是以基礎(chǔ)為主，在重點方面基礎(chǔ)題型明白的同時還是要漸漸加深題型的難度，以便于在中考的時候會有更好的把握。就在其次天，我把教學(xué)進(jìn)度和這哥倆說了一下，他們是沒覺得有什么不好。于是正式的家教開頭了。我先叫這哥倆做了一些計算題，算是對他們的基礎(chǔ)功進(jìn)行穩(wěn)固。其實最終我真的感覺到雖然這哥倆很聰慧，但是在做題的時候的確很不仔細(xì)，不是小數(shù)點點錯，就是乘除算錯。但是我依舊很仔細(xì)的為他們解答，他們對我說在做計算題的時候做著做著就會犯困，的確提不起來學(xué)習(xí)的愛好。我就對他們講，學(xué)習(xí)是自己的事，既然選取了上學(xué)，就要認(rèn)仔細(xì)真的做好每門功課的學(xué)習(xí)，不能學(xué)著無聊就犯困，這樣的學(xué)習(xí)不僅僅是辜負(fù)了父母對自己的期望，也是對自己的將來一種不負(fù)職責(zé)的