高中物理必修一第二章-探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律-知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-典型例題-專題分析-模擬試題

第二章:探究勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律內(nèi)容要點(diǎn)課標(biāo)解讀探究自由落體運(yùn)動(dòng)1認(rèn)識(shí)自由落體，知道影響自由下落的因素，理解自由落體運(yùn)動(dòng)是在理想條件下的運(yùn)動(dòng)2能用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或其它實(shí)驗(yàn)得到相關(guān)的運(yùn)動(dòng)軌跡，并能自主分分析紙帶上記錄的位移與時(shí)間等運(yùn)動(dòng)信息3初步了解探索自然規(guī)律的科學(xué)方法培養(yǎng)觀察概括能力自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律4理解什么是自由落體5理解自由落體的方向，知道在地球不同地方重力加速度不同6掌握自由落體的規(guī)律從自由落體到勻變速直線運(yùn)動(dòng)7理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度位移公式8會(huì)應(yīng)用公式進(jìn)行簡單的分析和計(jì)算9了解伽利略的科學(xué)實(shí)驗(yàn)思想11能理解公式的推導(dǎo)方法，并應(yīng)用它進(jìn)行相關(guān)計(jì)算知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律（A）（1）.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式vt=vo+at（減速：vt=vo-at）（2）.此式只適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng).1234650V/m·s1234650V/m·s-1t/s23451678②①（4）位移推論公式：（減速：）（5）.初速無論是否為零,勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),在連續(xù)相鄰的相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差為一常數(shù)：s=aT2(a----勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度T----每個(gè)時(shí)間間隔的時(shí)間)2、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的x—t圖象和v-t圖象（A）3、自由落體運(yùn)動(dòng)（A）（1）自由落體運(yùn)動(dòng)物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。（2）自由落體加速度（1）自由落體加速度也叫重力加速度，用g表示.（2）(3)通常情況下取重力加速度g=10m/s2（3）自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律vt=gt．H=gt2/2,vt2=2gh專題一:自由落體運(yùn)動(dòng)◎知識(shí)梳理1．定義：物體從靜止開始下落，并只受重力作用的運(yùn)動(dòng)。2．規(guī)律：初速為0的勻加速運(yùn)動(dòng)，位移公式：，速度公式：v=gt3．兩個(gè)重要比值：相等時(shí)間內(nèi)的位移比1：3：5-----，相等位移上的時(shí)間比◎例題評析【例1】．建筑工人安裝塔手架進(jìn)行高空作業(yè)，有一名建筑工人由于不慎將抓在手中的一根長5m的鐵桿在豎直狀態(tài)下脫落了，使其做自由落體運(yùn)動(dòng)，鐵桿在下落過程中經(jīng)過某一樓層面的時(shí)間為0.2s，試求鐵桿下落時(shí)其下端到該樓層的高度？（g＝10m/s2，不計(jì)樓層面的厚度）【分析與解答】鐵桿下落做自由落體運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)經(jīng)過下面某一樓面時(shí)間Δt=0.2s，這個(gè)Δt也就是桿的上端到達(dá)該樓層下落時(shí)間tA與桿的下端到達(dá)該樓層下落時(shí)間tB之差，設(shè)所求高度為h，則由自由落體公式可得到：tA－tB＝Δt解得h【例2】．在現(xiàn)實(shí)生活中，雨滴大約在1.5km左右的高空中形成并開始下落。計(jì)算一下，若該雨滴做自由落體運(yùn)動(dòng)，到達(dá)地面時(shí)的速度是多少？你遇到過這樣快速的雨滴嗎？據(jù)資料顯示，落到地面的雨滴速度一般不超過8m/s，為什么它們之間有這么大的差別呢？【分析與解答】根據(jù)：可推出可見速度太大，不可能出現(xiàn)這種現(xiàn)象。[點(diǎn)評]實(shí)際上雨滴在下落過程所受空氣阻力和其速度是有關(guān)的,速度越大所受阻力也越大,落到地面之前已做勻速運(yùn)動(dòng).,◎能力訓(xùn)練11.甲物體的重力是乙物體的3倍，它們在同一高度處同時(shí)自由下落，則下列說法中正確的是（）A.甲比乙先著地B.甲比乙的加速度大C.甲、乙同時(shí)著地D.無法確定誰先著地2.關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是()A.某段時(shí)間的平均速度等于初速度與末速度和的一半B.某段位移的平均速度等于初速度與末速度和的一半C.在任何相等時(shí)間內(nèi)速度變化相同D.在任何相等時(shí)間內(nèi)位移變化相同3.自由落體運(yùn)動(dòng)在任何兩個(gè)相鄰的1s內(nèi)，位移的增量為()D.不能確定4.甲物體的重量比乙物體大5倍，甲從H高處自由落下，乙從2H高處與甲物體同時(shí)自由落下，在它們落地之前，下列說法中正確的是()A.兩物體下落過程中，在同一時(shí)刻甲的速度比乙的速度大B.下落1s末，它們的速度相同C.各自下落1m時(shí)，它們的速度相同D.下落過程中甲的加速度比乙的加速度大5.從某高處釋放一粒小石子，經(jīng)過1s從同一地點(diǎn)再釋放另一粒小石子，則在它們落地之前，兩粒石子間的距離將()A.保持不變B.不斷增大C.不斷減小D.有時(shí)增大，有時(shí)減小6.長為5m的豎直桿下端距離一豎直隧道口為5m，若這個(gè)隧道長也為5m，讓這根桿自由下落，它通過隧道的時(shí)間為()7.圖1所示的各v－t圖象能正確反映自由落體運(yùn)動(dòng)過程的是()8.甲、乙兩物體分別從10m和20m高處同時(shí)自由落下，不計(jì)空氣阻力，下面描述正確的是()A.落地時(shí)甲的速度是乙的1/2B.落地的時(shí)間甲是乙的2倍C.下落1s時(shí)甲的速度與乙的速度相同D.甲、乙兩物體在最后1s內(nèi)下落的高度相等9.從高h(yuǎn)處自由下落的物體，落到地面所用的時(shí)間是t=_____，落地時(shí)的速度v=______，物體落下h/3時(shí)和落下全程時(shí)的速度之比是______，各自所經(jīng)歷的時(shí)間之比是______.10.自由下落的物體在頭ts內(nèi)，頭2ts內(nèi)和頭3ts內(nèi)下落的高度之比是______；在第1個(gè)ts內(nèi)、第2個(gè)ts內(nèi)、第3個(gè)ts內(nèi)下落的高度之比又是______.11.物體從高270m處自由下落，把它運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間分成相等的3段，則這3段時(shí)間內(nèi)下落的高度分別為______m、______m和______m；若把下落的總高度分成相等的三段，則物體依次下落這3段高度所用的時(shí)間之比為____________.12.一物體從45m高處自由下落，在最后1s通過的高度是______s，最后1s的初速度是______m/s，最后1s內(nèi)的平均速度是______m/s。13.我們適當(dāng)調(diào)整水龍頭開關(guān),可以看到水龍頭中流出的水柱越往下越細(xì),再往下甚至?xí)嗔殉伤?這是為什么?14.一只球從高處自由下落，下落時(shí)，一顆子彈從其正上方向下射擊，要使球在下落時(shí)被擊中，則子彈發(fā)射的初速度是多大？15.屋檐定時(shí)滴出水滴，當(dāng)?shù)?滴正欲滴下時(shí)，第1滴已剛好到達(dá)地面，而第3滴與第2滴正分別位于高1m的窗戶的上、下沿，如圖所示，問：（1）此屋檐離地面多少m？（2）滴水的時(shí)間間隔是多少？16．一物體由靜止下落16m，用時(shí)2s，則它再下落16m所用的時(shí)間是多少?17．在軟繩兩端各綁一石塊，繩長3m，拿著上端石塊使它與橋面相平，放手讓石塊自由下落，測得兩石塊的落水聲相隔，橋面距水面的高度為？18．一個(gè)物體從h高處自由下落，經(jīng)過最后196m所用的時(shí)間是4s，若空氣阻力不計(jì)，求物體下落的總時(shí)間t和下落的總高度h19．在自來水龍頭下放一玻璃器皿，調(diào)節(jié)水龍頭，讓水一滴滴地流出，并調(diào)節(jié)到使第一滴水碰到器底的瞬間，第二滴水正好從水龍頭口開始下落，且能依次下落并持續(xù)下去，若給你的測量器材是直尺和秒表，利用這些器材測定重力加速度，需測定哪些物理量？寫出計(jì)算重力加速度的表達(dá)式。專題二:勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律◎知識(shí)梳理1.常用的勻變速運(yùn)動(dòng)的公式有:eq\o\ac(○,1)vt=v0+ateq\o\ac(○,2)s=v0t+at2/2eq\o\ac(○,3)vt2=v02+2aseq\o\ac(○,4)S=(v0+vt)t/2eq\o\ac(○,5)（1）．說明：上述各式有V0，Vt，a，s，t五個(gè)量，其中每式均含四個(gè)量，即缺少一個(gè)量，在應(yīng)用中可根據(jù)已知量和待求量選擇合適的公式求解。⑤式中T表示連續(xù)相等時(shí)間的時(shí)間間隔。（2）．上述各量中除t外其余均矢量，在運(yùn)用時(shí)一般選擇取v0的方向?yàn)檎较?，若該量與v0的方向相同則取為正值，反之為負(fù)。對已知量代入公式時(shí)要帶上正負(fù)號(hào)，對未知量一般假設(shè)為正，若結(jié)果是正值，則表示與v0方向相同，反之則表示與V0方向相反。另外，在規(guī)定v0方向?yàn)檎那疤嵯?，若a為正值，表示物體作加速運(yùn)動(dòng)，若a為負(fù)值，則表示物體作減速運(yùn)動(dòng)；若v為正值，表示物體沿正方向運(yùn)動(dòng)，若v為負(fù)值，表示物體沿反向運(yùn)動(dòng)；若s為正值，表示物體位于出發(fā)點(diǎn)的前方，若S為負(fù)值，表示物體位于出發(fā)點(diǎn)之后。（3）．注意：以上各式僅適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng)，包括有往返的情況，對勻變速曲線運(yùn)動(dòng)和變加速運(yùn)動(dòng)均不成立?！蚶}評析【例3】從斜面上某一位置，每隔O.1s釋放一顆小球，在連續(xù)釋放幾顆后，對在斜面上滑動(dòng)的小球拍下照片，如圖所示，測得SAB=15cm，SBC=20cm，試求：(1)小球的加速度(2)拍攝時(shí)B球的速度VB(3)拍攝時(shí)SCD(4)A球上面滾動(dòng)的小球還有幾顆?【分析與解答】釋放后小球都做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，每相鄰兩球的時(shí)間問隔均為o.1s，可以認(rèn)為A、B、C、D各點(diǎn)是一個(gè)球在不同時(shí)刻的位置?！菊f明】利用推論結(jié)合基本公式求解運(yùn)動(dòng)學(xué)問題非常方便?！纠?】跳傘運(yùn)動(dòng)員作低空跳傘表演，當(dāng)飛機(jī)離地面224m時(shí)，運(yùn)動(dòng)員離開飛機(jī)在豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng).運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，立即打開降落傘，展傘后運(yùn)動(dòng)員以12.5m/s2的平均加（1）運(yùn)動(dòng)員展傘時(shí)，離地面的高度至少為多少?著地時(shí)相當(dāng)于從多高處自由落下?（2）運(yùn)動(dòng)員在空中的最短時(shí)間為多少?【分析與解答】：運(yùn)動(dòng)員跳傘表演的過程可分為兩個(gè)階段，即降落傘打開前和打開后.由于降落傘的作用，在滿足最小高度且安全著地的條件下，可認(rèn)為vm=5m/s的著地速度方向是豎直向下的，（1）由公式vT2－v02＝2as可得第一階段：v2＝2gh1 ①第二階段：v2－vm2＝2ah2 ②又h1＋h2＝H ③解①②③式可得展傘時(shí)離地面的高度至少為h2＝99m.設(shè)以5m/s的速度著地相當(dāng)于從高處自由下落.則＝=m＝1.25m.（2）由公式s=v0t＋at2可得：第一階段：h1＝gt12 ④第二階段：h2＝vt2－at22 ⑤又t=t1＋t2 ⑥解④⑤⑥式可得運(yùn)動(dòng)員在空中的最短時(shí)間為t=8.6s.【例5】以速度為10m/s勻速運(yùn)動(dòng)的汽車在第2s末關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，以后為勻減速運(yùn)動(dòng)，第3s內(nèi)平均速度是9m/s，則汽車加速度是_______m/s2，汽車在10s內(nèi)的位移是_______m.【分析與解答】：第3s初的速度v0＝10m/s，第3.5s末的瞬時(shí)速度vt=9m/s〔推論（2）〕所以汽車的加速度：a==m/s2＝－2m/s2“－”表示a的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反.汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后速度減到零所經(jīng)時(shí)間：t2＝=s=5s＜8s則關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后汽車8s內(nèi)的位移為：s2＝=m＝25m前2s汽車勻速運(yùn)動(dòng)：s1＝v0t1＝10×2m＝20m汽車10s內(nèi)總位移：s=s1＋s2＝20m＋25m＝45m.說明：（1）求解剎車問題時(shí)，一定要判斷清楚汽車實(shí)際運(yùn)動(dòng)時(shí)間.（2）本題求s2時(shí)也可用公式s=at2計(jì)算.也就是說“末速度為零的勻減速運(yùn)動(dòng)”可倒過來看作“初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)”.◎能力訓(xùn)練21．一個(gè)物體由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，第1s末的速度達(dá)到4m/s，物體在第2s內(nèi)的位移是A.6m B.8m C.4m D.1.6m2．光滑斜面的長度為L，一物體由靜止從斜面頂端沿斜面滑下，當(dāng)該物體滑到底部時(shí)的速度為v，則物體下滑到L/2處的速度為A. B.v/2 C. D.v/43．物體的初速度為v0，以加速度a做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，如果要它的速度增加到初速度的n倍，則物體的位移是A. B.C. D.4．做勻加速運(yùn)動(dòng)的列車出站時(shí)，車頭經(jīng)過站臺(tái)某點(diǎn)O時(shí)速度是1m/s，車尾經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的速度是7m/s，則這列列車的中點(diǎn)經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的速度為A.5m/s B.5.5m/sC.4m/s D.3.5m/s5．甲乙兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)同地向同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，它們的v—t圖象如圖所示，則B.2s乙追上甲D.乙追上甲時(shí)距出發(fā)點(diǎn)40m遠(yuǎn)6．某質(zhì)點(diǎn)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，在連續(xù)兩個(gè)2s內(nèi)的平均速度分別是4m/s和10m/s，該質(zhì)點(diǎn)的加速度為A.3m/s2 B.4m/s2C.5m/s2 D.6m/s27．兩木塊自左向右運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次曝光，記錄下木塊每次曝光時(shí)的位置，如圖所示，連續(xù)兩次曝光的時(shí)間間隔是相等的。由圖可知A．在時(shí)刻t2以及時(shí)刻t5兩木塊速度相同B．在時(shí)刻t3兩木塊速度相同C．在時(shí)刻t3和時(shí)刻t4之間某瞬時(shí)兩木塊速度相同D．在時(shí)刻t4和時(shí)刻t5之間某瞬時(shí)兩木塊速度相同8．為了測定某輛轎車在平直路上起動(dòng)時(shí)的加速度(轎車起動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)可近似看作勻加速運(yùn)動(dòng))，某人拍攝了一張底片上多次曝光的照片，如圖所示，如果拍攝時(shí)每隔2s曝光一次，轎車身長為4.5m，那么這輛車的加速度約為A．1m／s2B．2m／s2C．3m／S2。D．4m／s29．某物體從空中由靜止下落，由于空氣阻力的存在且變化，物體運(yùn)動(dòng)的加速度越來越小，已知物體落地瞬間速度為vt，則物體在空中運(yùn)動(dòng)過程中的平均速度為10．飛機(jī)起飛的速度相對靜止空氣是60m/s，航空母艦以20m/s的速度向東航行，停在航空母艦上的飛機(jī)也向東起飛，飛機(jī)的加速度是4m/s2，則起飛所需時(shí)間是______s，起飛跑道至少長______m11．汽車以15m/s的速度行駛，從某時(shí)刻起開始剎車，剎車后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為6m/s2，則汽車剎車后3s內(nèi)的位移為______m.12．一個(gè)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，其位移隨時(shí)間的變化規(guī)律s=2t+3t2（m),則該質(zhì)點(diǎn)的初速度為______m/s，加速度為______m/s2,3s末的瞬時(shí)速度為______m/s,第3s內(nèi)的位移為______m.13．一列火車由車站開出做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，值班員站在第一節(jié)車廂前端的旁邊，第一節(jié)車廂經(jīng)過他歷時(shí)4s，整個(gè)列車經(jīng)過他歷時(shí)20s，設(shè)各節(jié)車廂等長，車廂連接處的長度不計(jì)，求：（1）這列火車共有多少節(jié)車廂？（2）最后九節(jié)車廂經(jīng)過他身旁歷時(shí)多少？14.一個(gè)冰球在冰面上滑行，依次通過長度都是L的兩段距離，并繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)它通過第一段距離的時(shí)間為t，通過第二段距離的時(shí)間為2t，如果冰球在運(yùn)動(dòng)過程中所受阻力不變，求冰球在第一段距離末了時(shí)的速度多大?15.汽車由甲地從靜止出發(fā)，沿平直公路駛向乙地。汽車先以加速度a1，做勻加速運(yùn)動(dòng)，然后做勻速運(yùn)動(dòng)，最后以加速度a2做勻減速運(yùn)動(dòng)，到乙地恰好停下。已知甲、乙兩地相距為s，那么要使汽車從甲地到乙地所用時(shí)間最短，汽車應(yīng)做怎樣的運(yùn)動(dòng)?請結(jié)合速度圖像做定性分析；并定量算出最短時(shí)間及相應(yīng)的最大速度。16.某物體作加速度為a=2米/秒。的勻減速直線運(yùn)動(dòng)，停止運(yùn)動(dòng)前2秒內(nèi)的位移是整個(gè)位移的1/4．求物體的初速度。專題三．汽車做勻變速運(yùn)動(dòng)，追趕及相遇問題◎知識(shí)梳理在兩物體同直線上的追及、相遇或避免碰撞問題中關(guān)鍵的條件是：兩物體能否同時(shí)到達(dá)空間某位置.因此應(yīng)分別對兩物體研究，列出位移方程，然后利用時(shí)間關(guān)系、速度關(guān)系、位移關(guān)系解出.（1）追及追和被追的兩者的速度相等常是能追上、追不上、二者距離有極值的臨界條件.如勻減速運(yùn)動(dòng)的物體追從不同地點(diǎn)出發(fā)同向的勻速運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)，若二者速度相等了，還沒有追上，則永遠(yuǎn)追不上，此時(shí)二者間有最小距離.若二者相遇時(shí)（追上了），追者速度等于被追者的速度，則恰能追上，也是二者避免碰撞的臨界條件；若二者相遇時(shí)追者速度仍大于被追者的速度，則被追者還有一次追上追者的機(jī)會(huì)，其間速度相等時(shí)二者的距離有一個(gè)較大值.再如初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)的物體追趕同一地點(diǎn)出發(fā)同向勻速運(yùn)動(dòng)的物體時(shí)，當(dāng)二者速度相等時(shí)二者有最大距離，位移相等即追上.（2）相遇同向運(yùn)動(dòng)的兩物體追及即相遇，分析同（1）.相向運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)各自發(fā)生的位移的絕對值的和等于開始時(shí)兩物體間的距離時(shí)即相遇.【例6】一列客車以v1的速度前進(jìn)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)前面同一軌道上有一列貨車正以v2(v2<v1)的速度同向勻速前進(jìn)，貨車車尾距客車的距離為s?？蛙嚵⒓淳o急剎車，剎車加速度大小為a=(v1-vz)2/4s．為避免相撞貨車必須同時(shí)加速行駛，貨車的加速度應(yīng)滿足的條件?【分析與解答】:解法一:設(shè)經(jīng)時(shí)間t，恰追上而不相撞時(shí)的加速度為a，則：V1t-at2=v2t+sv1-at=v2所以當(dāng)時(shí)，兩車不會(huì)相撞．解法二:要使兩車不相撞，其位移關(guān)系應(yīng)為V1t-at2v2t+s對任一時(shí)間t，不等式都成立的條件為解法三:以前車為參照物，剎車后后車相對前車做初速度v0=v1-v2、加速度為a的勻減速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)后車相對前車的速度減為零時(shí)，若相對位移s/≤s，則不會(huì)相撞．以兩物體運(yùn)動(dòng)的位移關(guān)系、時(shí)間關(guān)系、速度關(guān)系建立方程是解答追及相遇問題的最基本思路．特別注意第三種解法，這種巧取參考系，使兩者之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系更簡明的方法是要求同學(xué)們有一定的分析能力后才能逐步學(xué)會(huì)應(yīng)用的【例7】在鐵軌上有甲、乙兩列列車，甲車在前，乙車在后，分別以速度v1=15m/s),v2=40m/s做同向勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)甲、乙間距為1500m時(shí)，乙車開始剎車做勻減速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為O.2m/s2，問：乙車能否追上甲車?【分析與解答】由于乙車速度大于甲車的速度，因此，盡管乙車剎車后做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，速度開始減小，但其初始階段速度還是比甲車的大，兩車的距離還是在減小，當(dāng)乙車的速度減為和甲車的速度相等時(shí)，乙車的位移大于甲車相對乙車初始位置的位移，則乙車就一定能追上甲車，設(shè)乙車速度減為v1=15m/s時(shí)，用的時(shí)間為t，則有V1=v2-att=(v2-v1)/a=125s在這段時(shí)間里乙車的位移為S2==3437．5m在該時(shí)間內(nèi)甲車相對乙車初始位置的位移為S1=1500十v1t=3375m因?yàn)閟2>s1，所以乙車能追上甲車?！纠?】火車以速度v1勻速行駛，司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方同軌道上相距s處有另一列火車沿同方向以速度v2（對地、且v1＞v2）做勻速運(yùn)動(dòng)，司機(jī)立即以加速度a緊急剎車.要使兩車不相撞，a應(yīng)滿足什么條件?【分析與解答】：此題有多種解法.解法一：兩車運(yùn)動(dòng)情況如圖所示，后車剎車后雖做勻減速運(yùn)動(dòng)，但在其速度減小至和v2相等之前，兩車的距離仍將逐漸減??；當(dāng)后車速度減小至小于前車速度，兩車距離將逐漸增大.可見，當(dāng)兩車速度相等時(shí)，兩車距離最近.若后車減速的加速度過小，則會(huì)出現(xiàn)后車速度減為和前車速度相等之前即追上前車，發(fā)生撞車事故；若后車減速的加速度過大，則會(huì)出現(xiàn)后車速度減為和前車速度相等時(shí)仍未追上前車，根本不可能發(fā)生撞車事故；若后車加速度大小為某值時(shí)，恰能使兩車在速度相等時(shí)后車追上前車，這正是兩車恰不相撞的臨界狀態(tài)，此時(shí)對應(yīng)的加速度即為兩車不相撞的最小加速度.綜上分析可知，兩車恰不相撞時(shí)應(yīng)滿足下列兩方程：v1t－a0t2＝v2t＋s v1－a0t＝v2 解之可得：a0＝.所以當(dāng)a≥時(shí)，兩車即不會(huì)相撞.解法二：要使兩車不相撞，其位移關(guān)系應(yīng)為v1t－at2≤s＋v2t即at2＋（v2－v1）t＋s≥0對任一時(shí)間t，不等式都成立的條件為Δ＝（v2－v1）2－2as≤0由此得a≥.解法三：以前車為參考系，剎車后后車相對前車做初速度v0＝v1－v2、加速度為a的勻減速直線運(yùn)動(dòng).當(dāng)后車相對前車的速度減為零時(shí)，若相對位移≤s，則不會(huì)相撞.故由＝=≤s得a≥.【例9】一輛摩托車行駛的最大速度為30m/s?，F(xiàn)讓該摩托車從靜止出發(fā)，要在4分鐘內(nèi)追上它前方相距1千米、正以25m/s的速度在平直公路上行駛的汽車，則該摩托車行駛時(shí)，至少應(yīng)具有多大的加速度？【分析與解答】：假設(shè)摩托車一直勻加速追趕汽車。則：V0t+S0……（1）a=（m/s2）……（2）摩托車追上汽車時(shí)的速度：′240=58(m/s)……（3）因?yàn)槟ν熊嚨淖畲笏俣葹?0m/s，所以摩托車不能一直勻加速追趕汽車。應(yīng)先勻加速到最大速度再勻速追趕?！?）Vm≥at1……（5）由（4）（5）得：t1=40/3（秒）a=2.25(m/s)總結(jié)：（1）要養(yǎng)成根據(jù)題意畫出物體運(yùn)動(dòng)示意圖的習(xí)慣.特別對較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，畫出草圖可使運(yùn)動(dòng)過程直觀，物理圖景清晰，便于分析研究.（2）要注意分析研究對象的運(yùn)動(dòng)過程，搞清整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程按運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的轉(zhuǎn)換可分為哪幾個(gè)運(yùn)動(dòng)階段，各個(gè)階段遵循什么規(guī)律，各個(gè)階段間存在什么聯(lián)系.（3）由于本章公式較多，且各公式間有相互聯(lián)系，因此，本章的題目?？梢活}多解.解題時(shí)要思路開闊，聯(lián)想比較，篩選最簡捷的解題方案.解題時(shí)除采用常規(guī)的公式解析法外，圖象法、比例法、極值法、逆向轉(zhuǎn)換法（如將一勻減速直線運(yùn)動(dòng)視為反向的勻加速直線運(yùn)動(dòng)）等也是本章解題中常用的方法.◎能力訓(xùn)練31．甲車以加速度3m／s。由靜止開始作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，乙車落后2s在同一地點(diǎn)由靜止出發(fā)，以加速度4m／s。作加速直線運(yùn)動(dòng)，兩車運(yùn)動(dòng)方向一致，在乙車追上甲車之前，兩車的距離的最大值是：A．18m；B．23．5m；C．24m；D．28m．2．兩輛完全相同的汽車，沿水平直路一前一后勻速行駛，速度均為‰，若前車突然以恒定的加速度剎車，在它剛停住時(shí)，后車以前車剎車時(shí)的加速度開始剎車．已知前車在特車過程中所行的距離為s，若要保證兩輛車在上述情況中不相撞，則兩車在勻速行駛時(shí)保持的距離至少應(yīng)為：A．s；B．2s；C．3s；D．4s．3．如圖所示，在光滑的水平面上A、B兩物體相距L=7m時(shí)，A正以VA=4m/s的速度向右做勻速運(yùn)動(dòng)，而B物體此時(shí)以速度VB=10m/s在水平恒力作用下向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小a=2m/s2，從圖示的位置開始計(jì)時(shí)，則A追上B需要的時(shí)間是A．一定是6sB．一定是7sC．一定是8sD．7s或8s都有可能4.一輛汽車在十字路口等待綠燈，當(dāng)綠燈亮?xí)r汽車以3m/s2的加速度開始行駛，恰在這時(shí)一輛自行車以6m/s。的速度勻速駛來，從后邊超過汽車．試問：eq\o\ac(○,1)汽車從路口開動(dòng)后，在追上自行車之前經(jīng)過多長時(shí)間兩車相距最遠(yuǎn)?此時(shí)距離是多大?eq\o\ac(○,2)什么時(shí)候汽車追上自行車?此時(shí)汽車的速度是多大?5．甲、乙兩車同時(shí)從車站出發(fā)，甲車以加速度a1做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后又以加速度a2做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)恰好停止；而乙車則以恒定的加速度a做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，并恰好與甲同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)站，如圖，試證明：●模擬測試1．一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑中，測得他在50m處的速度是6m/s，16s末到終點(diǎn)時(shí)的速度是，則全程內(nèi)的平均速度的大小是（）A．6m/sB．6.25m/sC．6.75m/sD．2．汽車在平直的公路上做加速度為2的勻加速運(yùn)動(dòng)，那么在任意1s內(nèi)（）A．汽車的末速度一定等于初速度的倍B．汽車的初速度一定比前1s內(nèi)的末速度大C．汽車的末速度比前1s內(nèi)的初速度大D．汽車的末速度一定比初速度大3．關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)，下面說法中不可能的是（）A．加速度在減小，速度在增加B．加速度的方向始終變而速度不變C．加速度和速度大小都在變化，加速度最大時(shí)速度最小，速度最大時(shí)加速度最小D．加速度的方向不變而速度方向變化4．甲、乙兩小分隊(duì)進(jìn)行代號(hào)為“獵狐”的軍事演習(xí)，指揮部通過現(xiàn)代通信設(shè)備，在熒屏上觀察到小分隊(duì)的行軍路線如圖所示，小分隊(duì)同時(shí)由同地O點(diǎn)出發(fā)，最后同時(shí)捕“狐”于A點(diǎn)，下列說法正確的有()A．小分隊(duì)行軍路程S甲＞S乙B．小分隊(duì)平均速度v甲=v乙C．y—x圖線是速度（v）—時(shí)間（t）圖象D．y—x圖象是位移（S）—時(shí)間（t）圖象5．質(zhì)點(diǎn)從靜止開始作勻加速直線運(yùn)動(dòng)，從開始運(yùn)動(dòng)起，通過連續(xù)三段路程所經(jīng)歷的時(shí)間分別為1s、2s、3s，這三段路程之比是（）A．1:2:3B．1:3:5C．12:22:32D．13:23:331、s2、s3、s4，相鄰兩記數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，則下列關(guān)系式中正確的是２－s１＝aT２4－s１＝3aT２2=(s2+s3)/2TD．s1=aT2/27．作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體先后經(jīng)過A、B兩點(diǎn)，在它們中間位置的速度為v1，在中間時(shí)刻的速度為v2，則（）A．物體作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，v1>v2B．物體作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，v2>v1C．物體作減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，v1>v2D．物體作減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，v2>v18．A、B兩質(zhì)點(diǎn)的v－t圖像如圖所示，設(shè)它們在同一條直線上運(yùn)動(dòng)，在t=3s時(shí)它們在中途相遇，由圖可知（）A．A比B先啟程B．A比B后啟程C．兩質(zhì)點(diǎn)啟程前A在B前面4mD．兩質(zhì)點(diǎn)啟程前A在B后面2m11．小球的自由落體運(yùn)動(dòng)通過頻閃照相的照片損壞，開始落下的部分被撕去。在損壞的照片上選相鄰的三點(diǎn)a、b、c（g=10m/s2）ab間距10mm，bc間距14mm，頻閃照相每幅相片的時(shí)間間隔s（忽略爆光時(shí)間）b點(diǎn)的速度為m/s，a點(diǎn)以上還應(yīng)有幾幅相片？幅。12．相距12km的公路兩端，甲、乙兩人同時(shí)出發(fā)相向而行，甲的速度為5km/h，乙的速度為3m/h，有一小犬以6km/h同時(shí)由甲向乙跑，遇到乙后回頭向甲跑，如此往復(fù)，直到甲、乙相遇，則此過程中犬的路程為km。13．某質(zhì)點(diǎn)從靜止開始以加速度a1做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)t秒鐘加速度大小立即變?yōu)閍2，方向相反，再經(jīng)t秒鐘恰好回到原出發(fā)點(diǎn)，則a1、、a2的比值為。14．一列火車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)駛來，一人在火車旁觀察火車的運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)相鄰的兩個(gè)10s內(nèi)，列車從他跟前駛過8節(jié)車廂和6節(jié)車廂，每節(jié)車廂長8m，求：（1）火車的加速度（2）人開始觀察時(shí)火車的速度大小。15．如圖所示，在某市區(qū)，一輛小汽車在平直公路上向東勻速行駛，一位游客正由南向北從斑馬線上橫穿馬路，司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有危險(xiǎn)（游客在D處），經(jīng)作出反應(yīng)，緊急剎車，仍將正步行至B處的游客撞傷，汽車最終停在C處，為了解現(xiàn)場，警方派一警車以法定最高速度vm=14m/s，行駛在同一路段，在肇事汽車的起始制動(dòng)點(diǎn)A緊急剎車，經(jīng)14m后停下來，現(xiàn)測得AB、BC=14m、BD=，問：（1）肇事汽車的初速度是多大？（2）游客橫穿馬路的速度是多大？16．物體原來靜止在光滑的水平面上，現(xiàn)在奇數(shù)秒內(nèi)由于受恒力作用作2m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，偶數(shù)秒內(nèi)作勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)多長時(shí)間物體的位移達(dá)到。17．如圖所示，一輛實(shí)驗(yàn)小車可沿水平地面（圖中紙面）上的長直軌道勻速向右運(yùn)動(dòng)，有一臺(tái)發(fā)出細(xì)光束激光器裝在上轉(zhuǎn)臺(tái)M上，到軌道的距離MN為d=10m，如圖所示，轉(zhuǎn)臺(tái)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，使激光束在水平面內(nèi)掃描，掃描一周的時(shí)間為T=60s，光束轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖中箭頭所示，當(dāng)光束與MN的夾角為45o時(shí)，光束正好射到小車上，如果再經(jīng)過△t=2.5s光束又射到小車上，則小車的速度為多少？（結(jié)果保留二位數(shù)字）18．如圖所示，AB、CO為互相垂直的丁字行公路，CB為一斜直小路，CB與CO成600角，CO間距300米，一逃犯騎著摩托車以542的加速度啟動(dòng)警車，警車所能達(dá)到的最大速度為120Km/h。公安干警沿COB路徑追捕逃犯，則經(jīng)過多長時(shí)間在何處能將逃犯截獲？公安干警抄CB近路到達(dá)B處時(shí)，逃犯又以原速率掉頭向相反方向逃串，公安干警則繼續(xù)沿BA方向追捕，則經(jīng)過多長時(shí)間在何處能將逃犯截獲？（不考慮摩托車和警車轉(zhuǎn)向的時(shí)間）第二章答案:專題一答案:12.25，2513.解答:單位時(shí)間內(nèi)從水龍頭中流出的水量是不變的,流出的水做自由落體運(yùn)動(dòng),速度越來越大,故同樣體積的水越往下越細(xì)，當(dāng)水柱充分細(xì)時(shí)，聯(lián)系水柱的水分子之間作用力不足以維持水柱成為一個(gè)整體，水柱就斷裂成水滴。，0.2s16.2(-1),17.H＝18.240.1m,19.g=2h/(n-1)2T2專題二答案;1.7.C;8.B;9.B;10.1020012.26201713.（1）25節(jié)（2）4s14.v=5L/6t15.專題三答案:1.C;2.B;;4．解析:(1)汽車開動(dòng)后做初速度為零、加速度為3m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，速度逐漸增大，而自行車是勻速運(yùn)動(dòng)．當(dāng)汽車的速度小于自行車速度時(shí)，它們之間的距離將越來越大；當(dāng)汽車的速度增加到超過自行車速度時(shí)，它們之間的距離將逐漸縮?。?，當(dāng)汽車和自行車的速度大小一樣時(shí)，它們之間的距離最大．因此，V汽=at=V自t=2s．汽車追上自行車之前行駛2s時(shí)兩車相距最遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)距離△s=V自t-at2=6m．(2)汽車追上自行車時(shí)，它們的位移相等，即V自t/=at/2。t/=4s．所以汽車開動(dòng)后，經(jīng)過4s追上自行車，追上自行車時(shí)，汽車速度為V/=at/=3×4m/s=12m/s．【答案】：(1)2s6m(2)4s12m/s5．略●模擬測試參考答案1．B2．D3．B4．AB5．D6．ABC7．AC8．BC9．C10．C11．1．0.02、0.6、212．913．1/314．2、．21m/s、16．17．、18．、624m；、上文已完。下文為附加公文范文，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！公司責(zé)任主題演講稿——鐵肩擔(dān)責(zé)任奉獻(xiàn)譜新篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

有一種情感，它情系員工、澆鑄出生活的希望：有一種精神，看似樸實(shí)無華，卻能成就不平凡的業(yè)績：有一種存在，看似無形，卻最是令人豪情萬丈，它就是：我們?yōu)橹幐?、為之驕傲的石油之家，它就是我們榮辱與共的延長石油之家！延長石油是我家，發(fā)展靠大家。我們每一名石油人的切身利益都和延長石油的生存和發(fā)展息息相關(guān)。這就要求我們以延長石油發(fā)展為己任，勇?lián)厝?，敢?dān)責(zé)任。

什么是責(zé)任？英國一位哲人說過："這個(gè)世界上有許多你不得不做的事，這就是責(zé)任。"什么是奉獻(xiàn)？愛因斯坦說過："一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了什么，而不是得到了什么。"這個(gè)貢獻(xiàn)就是奉獻(xiàn)。如果說，責(zé)任是一種承擔(dān)，那么奉獻(xiàn)就是承擔(dān)的過程；如果說，責(zé)任讓我們產(chǎn)生了動(dòng)力，那么，奉獻(xiàn)就提升了我們的境界?；厥走^去的歲月我們延長石油一肩擔(dān)著責(zé)任，一肩擔(dān)著奉獻(xiàn)，走過了多少艱辛坎坷之路，戰(zhàn)勝了多少嚴(yán)峻的考驗(yàn)？正因?yàn)橛辛搜娱L石油全體職工的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，才能讓延長石油有了長足的的發(fā)展，才能讓延長石油的美跨越一年又一年。

責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出，不是甜美的字眼，它有巖石般的冷峻，它讓你時(shí)時(shí)付出，刻刻呵護(hù)。因?yàn)樨?zé)任可以讓即將沉淪的浪子回頭，可以讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打，可以讓一個(gè)人堅(jiān)持一輩子做好一件事情。那我們要怎樣擔(dān)起自己的責(zé)任呢？其實(shí)很簡單，就是要有一顆盡職盡責(zé)的心，認(rèn)認(rèn)真真的完成分配的任務(wù)，不折不扣的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。"春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干"。這就是對奉獻(xiàn)的最好注解，幾年來涌現(xiàn)在我們設(shè)備維修部的優(yōu)秀人物數(shù)不勝數(shù)：機(jī)電維修車間優(yōu)秀青年女工白春麗；機(jī)電車間孩子上小學(xué)的單身媽媽趙秀梅；油管維修車間李瑋青……今年四月份至八月份奪油會(huì)戰(zhàn)全廠周六加班，我們默默地在各自的工作崗位上上不懈的努力和付出，經(jīng)歷了多少次工作與親情的考驗(yàn)，背負(fù)了多少回對家人和親友的愧疚。但是，我們從不后悔，始終執(zhí)著地工作著，默默地奉獻(xiàn)著。我們對父母有情，對兒女有愛，但是我們每一名維修人員都深知：只有以積極的心態(tài)對待工作，讓電機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，讓石油滾滾而出，才能讓采油廠"穩(wěn)中求進(jìn)，降本增效"。太多太多的他們，用責(zé)任和奉獻(xiàn)為我們詮釋了什么是團(tuán)結(jié)一心，什么是凝心聚力。

站在這里我怎能忘記為延長石油發(fā)展殫精竭慮的他。在延長石油的發(fā)展如火如荼的今天，我作為一個(gè)普通的設(shè)備維修職工，如果說在工作中有一些收獲，是因?yàn)橛幸晃活I(lǐng)路人在率先垂范的引領(lǐng)著我，他就是采油廠高廠長。年過半百的他，在2014年搬新建廠期間，幾天時(shí)間就白了頭發(fā)。多少次，他那小小的辦公室里擠滿了前來接受任務(wù)的職工；多少次，他為了職工的安心，自己卻沒有睡上安穩(wěn)覺；又有多少次，他頂風(fēng)踏露，披星戴月檢查設(shè)備的安全，繁忙的建廠搬遷工作，讓他忘記了的身體健康，忘記了為他熱了一次又一次飯菜的老伴，忘記了一遍遍催他注意身體的父母。沒有奢華的生活，沒有優(yōu)厚的待遇，沒有顯赫的地位，但他卻總是忙碌而快樂的工作著，沒有一絲抱怨，沒有一絲哀嘆，有的只是他一句鏗鏘有力的答言："我是石油人"。

在責(zé)任面前，延長石油人迎難而上；在奉獻(xiàn)之中，延長石油人無怨無悔。幾十年的發(fā)展歷程，延長石油人書寫著我們的青春與忠誠，書寫著我們的艱辛與進(jìn)取，書寫著我們的耕耘與收獲?；仡欉^去，我們?yōu)閹资陙硭〉玫某煽兏械阶院?；展望未來，新形勢下的我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，不敢懈怠。讓我們滿載著這份責(zé)任和這份奉獻(xiàn)揚(yáng)帆起航，再創(chuàng)石油事業(yè)的錦繡前程。

員工"十三五"培訓(xùn)規(guī)劃及2016年培訓(xùn)計(jì)劃

"十三五"時(shí)期是全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵期，是全面落實(shí)國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的推進(jìn)期，是經(jīng)濟(jì)增長模式轉(zhuǎn)換的攻堅(jiān)期，是落實(shí)全面科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期。2016作為實(shí)施"十三五"規(guī)劃的開局之年，是全面深化改革的重要一年。為了進(jìn)一步提高保衛(wèi)處的管理工作水平，全面、有效提升員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，為公司"十三五"戰(zhàn)略提供堅(jiān)實(shí)的人力資本，結(jié)合保衛(wèi)處工作實(shí)際，編制保衛(wèi)處員工"十三五"培訓(xùn)規(guī)劃及2016年培訓(xùn)計(jì)劃。

一、

總體思路

緊密圍繞保衛(wèi)處年度工作目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以黨的十八大五中全會(huì)精神為指引，以提高員工思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為核心，強(qiáng)化培訓(xùn)體系建設(shè)，優(yōu)化人才培育形式，夯實(shí)培訓(xùn)工作基礎(chǔ)，打造一支專業(yè)技能精、執(zhí)行能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的員工隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

（一）"十三五"規(guī)劃員工培訓(xùn)工作目標(biāo)

切實(shí)根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展對人力資源的需求，多措并舉，大力加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作，全面實(shí)現(xiàn)"三有一強(qiáng)"：

一是建有處室自己的培訓(xùn)計(jì)劃；

二是建有處室自己的培訓(xùn)體系；

三是建有處室自己的培訓(xùn)機(jī)制；

四是建強(qiáng)處室自己的培訓(xùn)"講師團(tuán)"。

（二）2016年員工培訓(xùn)工作目標(biāo)

通過加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，強(qiáng)化培訓(xùn)監(jiān)督考核，大力提升員工隊(duì)伍的培訓(xùn)質(zhì)量和效果，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)率"四個(gè)100%"：

一是管理崗位員工參培率達(dá)100%。

二是操作崗位員工培訓(xùn)率達(dá)100%。

三是安全知識(shí)培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。

四是操作員工持證上崗率達(dá)100%。

三、工作重點(diǎn)

根據(jù)公司工作思路與目標(biāo)，結(jié)合保衛(wèi)處工作實(shí)際，下一階段，保衛(wèi)處的培訓(xùn)工作重點(diǎn)可概括為"四個(gè)加強(qiáng)"。

（一）加強(qiáng)人才培養(yǎng)教育，提高員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

根據(jù)管理崗位和操作崗位不同的工作內(nèi)容與工作性質(zhì)，具有針對性地開展員工培訓(xùn)，提升培訓(xùn)效果。一方面，抓好管理崗位人員培訓(xùn)，提高管理隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平及工作效率。通過選派業(yè)務(wù)骨干參加公司各職能部門組織的專業(yè)培訓(xùn)，以科室為單位，開展科室負(fù)責(zé)人與科員之間的有針對性的"一對一"或"一對多"業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織開展員工新聞寫作知識(shí)、內(nèi)控體系知識(shí)、公文管理、檔案管理等各類專項(xiàng)培訓(xùn)等途徑，全面拓展管理崗位員工知識(shí)面，促使兩級(jí)機(jī)關(guān)管理崗位員工業(yè)務(wù)技能、工作效率"雙提高"。另一方面，抓好操作崗位人員培訓(xùn)，提升操作崗位員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)。一是抓好應(yīng)急隊(duì)員軍事技能培訓(xùn)。重點(diǎn)強(qiáng)化隊(duì)員基本軍事科目和防衛(wèi)手段訓(xùn)練，進(jìn)一步鍛煉隊(duì)員體質(zhì)體能，規(guī)范警務(wù)動(dòng)作，增強(qiáng)擒敵本領(lǐng)，提高處置突發(fā)事件的能力。二是抓好汽車駕駛員技能等級(jí)培訓(xùn)，通過強(qiáng)化培訓(xùn)與重點(diǎn)監(jiān)管相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提高項(xiàng)目用工技能鑒定參與率和合格率。三是抓好值守人員技能監(jiān)控設(shè)施使用培訓(xùn)，有效提高值守人員日常監(jiān)控的處置能力，有效避免監(jiān)控設(shè)備"只裝不用"的不良局面。

（二）加強(qiáng)員工安全教育，提高員工隊(duì)伍的安全意識(shí)。

安全，是企業(yè)開展生產(chǎn)的生命線。為了進(jìn)一步做好員工安全教育工作，保衛(wèi)處將創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式，堅(jiān)持"專題培訓(xùn)"與"定期培訓(xùn)"相結(jié)合，注重"新員工"安全教育工作等方式，全面提高員工隊(duì)伍的安全意識(shí)。一是結(jié)合工作熱點(diǎn)，不定期開展安全教育專題培訓(xùn)。結(jié)合工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)，全面推進(jìn)全員安全文化教育，促進(jìn)全體員工對安全生產(chǎn)的相關(guān)文件和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)會(huì)與全面掌握。如以新的《安全生產(chǎn)法》和《環(huán)境保護(hù)法》的頒布實(shí)施為契機(jī)，分批組織科級(jí)以上干部及普通員工參加"新兩法"知識(shí)培訓(xùn)，通過對法律知識(shí)深入進(jìn)行深入透徹地闡述解讀，進(jìn)一步提升員工隊(duì)伍的安全生產(chǎn)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，促使全體干部職工牢固樹立"底線"和"紅線"思維，營造全員學(xué)法、知法、守法、用法的良好氛圍。二是堅(jiān)持定期開展員工崗位安全教育，確保安全生產(chǎn)事故"零發(fā)生"。針對職業(yè)、非職業(yè)駕駛員，組織開展駕駛安全教育培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固駕駛員的安全駕駛知識(shí)，全面增強(qiáng)駕駛員的安全駕駛意識(shí)，有效杜絕有責(zé)交通事故發(fā)生。三是高度重視新員工安全教育工作。針對新員工，特別是新增項(xiàng)目用工，堅(jiān)持安全教育培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，并把安全教育培訓(xùn)工作擺在首位，全面推進(jìn)三級(jí)安全教育，有效提升新員工的安全意識(shí)和崗位安全防范技能。

（三）加強(qiáng)"講師團(tuán)"培訓(xùn)，建立健全處室培訓(xùn)體系。

積極響應(yīng)公司"讓管理者成為培訓(xùn)者"培訓(xùn)工程，著眼現(xiàn)有的人力資源，挖掘潛力，利用3-5年的時(shí)間，逐步探索建立起保衛(wèi)處自己的"講師團(tuán)"。一是加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)技能的培訓(xùn)。積極組織處室管理人員參加公司針對培訓(xùn)者基本技能和技巧的各類教育培訓(xùn)活動(dòng)，通過授課技能技巧、課件開發(fā)等專業(yè)培訓(xùn)，把處室管理人員培養(yǎng)成為培訓(xùn)者，打造專屬于保衛(wèi)處的"專業(yè)講師團(tuán)"。二是積極推進(jìn)管理者上講臺(tái)活動(dòng)。利用處室開展的各級(jí)各類培訓(xùn)，選拔知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)積累豐富的管理人員走上講臺(tái)，分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為他們走上講臺(tái)提供舞臺(tái)，促使管理者向培訓(xùn)者轉(zhuǎn)型。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，健全完善培訓(xùn)管理體制。

為了進(jìn)一步抓好員工培訓(xùn)管理工作，保衛(wèi)處將進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)制建設(shè)，完善培訓(xùn)管理體系。一是堅(jiān)持培訓(xùn)工作自查與公司考核相結(jié)合。參考公司培訓(xùn)相關(guān)管理制度，依據(jù)年度員工培訓(xùn)工作機(jī)會(huì)，定期開展處室培訓(xùn)工作自查自糾工作，加大對自身培訓(xùn)項(xiàng)目的評估和考核，營造"人人重培訓(xùn)，培訓(xùn)出效果"的良好工作氛圍。二是要嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定，加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理。建立培訓(xùn)辦班前進(jìn)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，嚴(yán)格控制培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的申報(bào)、審批和核銷，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)合理使用、受控運(yùn)行。

四、工作難點(diǎn)

（一）培訓(xùn)形式單一。

培訓(xùn)課程一般以課堂教學(xué)為主，以實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練和現(xiàn)場演練為輔，教學(xué)形式欠靈活，導(dǎo)致員工因培訓(xùn)形式老舊、無新意而降低參與的積極性。

（二）不同崗員培訓(xùn)重視程度不一。

由于保衛(wèi)處以管理崗為主，操作崗工種單一，工作技術(shù)含量小，所以長期以來，除了必要的安全培訓(xùn)外，保衛(wèi)處對操作崗位員工的技能培訓(xùn)重視程度不及管理崗位員工。

五、組織保障

（一）高度重視，優(yōu)化培訓(xùn)質(zhì)量。

各科室要充分認(rèn)識(shí)到員工培訓(xùn)工作的重要意義，結(jié)合公司工作要求，進(jìn)一步細(xì)化工作措施，做好分工安排積極探索培訓(xùn)的新形式，新招法，使培訓(xùn)工作更具針對性，有效提升培訓(xùn)效果。

（二）密切配合，強(qiáng)化溝通協(xié)作。

各科室要增進(jìn)交流，積極配合，加強(qiáng)協(xié)作。對員工培訓(xùn)工作中需要解決的各項(xiàng)各類問題，屬于一個(gè)部門職責(zé)范圍內(nèi)的，由責(zé)任部門獨(dú)立解決落實(shí)。對涉及面廣、政策性強(qiáng)的重、難點(diǎn)問題，需要多個(gè)部門共同解決的，由主要部門牽頭，相關(guān)部門密切配合，齊心協(xié)力，統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一行動(dòng)，共同把問題解決好，杜絕互相推諉的現(xiàn)象。

（三）注重實(shí)效，建立長效機(jī)制。

為了確保員工培訓(xùn)管理工作真抓真管、善始善終、取得實(shí)效，保衛(wèi)處將進(jìn)一步構(gòu)建完善員工培訓(xùn)的長效機(jī)制，推進(jìn)處室員工培訓(xùn)工作常態(tài)化。學(xué)校副科級(jí)以上干部培訓(xùn)報(bào)告——年輕干部如何正確成長

同志們：

就年輕干部如何正確成長講幾點(diǎn)意見：

一、年輕干部的核心競爭力及其構(gòu)成要素

核心競爭力是單位或個(gè)人所具有的技能和技術(shù)的集合體,并非單個(gè)分散的技能或技術(shù),而是知識(shí)系統(tǒng)、技術(shù)系統(tǒng)、管理系統(tǒng)的有機(jī)組合,是單位或個(gè)人在長期學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境中所形成的競爭合力?？梢詫€(gè)人核心競爭力定義為:個(gè)人獨(dú)有的、長期形成并融入內(nèi)質(zhì)中的支撐個(gè)人成長的競爭優(yōu)勢,它是能使個(gè)人在競爭中可持續(xù)生存與發(fā)展的競爭力。

（一）個(gè)人核心競爭力的性質(zhì)

1.獨(dú)特性。是指核心競爭力必須是獨(dú)一無二、只為自身所特有,沒有被當(dāng)前和潛在的競爭對手所擁有的競爭力，要求核心競爭力具有不可模仿和難以被替代的特性。核心競爭力是在長期學(xué)習(xí)和工作活動(dòng)中以特定的方式、沿特定的技術(shù)軌跡逐步積累起來的,它不僅與獨(dú)特的技能等技術(shù)特性高度相關(guān),還深深印有文化等諸多方面的特殊烙印。通常來說,一項(xiàng)競爭力越是來源于知識(shí)與技能的綜合,就越難找到戰(zhàn)略上的替代物。

2.動(dòng)態(tài)性。核心競爭力是在長期生活實(shí)踐中逐步積累形成的,具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。但是,每個(gè)人所具有的核心競爭力會(huì)隨著時(shí)間的推移而發(fā)生動(dòng)態(tài)演變,經(jīng)歷產(chǎn)生、成長、成熟、衰亡等階段。核心競爭力的生命周期可劃分為以下幾個(gè)階段:無競爭力階段、一般競爭力階段、初級(jí)核心競爭力階段、成熟核心競爭力階段、核心競爭力弱化階段、核心競爭力新生階段。核心競爭力在形成以后,還會(huì)面臨再培育和再提升的問題,否則隨著競爭的加劇和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,核心競爭力也會(huì)逐漸失去其競爭優(yōu)勢,淪為一般競爭力,甚至完全喪失競爭優(yōu)勢。

3.高價(jià)值性。核心競爭力必須是那些能增加外部環(huán)境中的機(jī)會(huì)或減少威脅的競爭能力,它能夠幫助個(gè)體在激烈的競爭中保持長期的競爭優(yōu)勢。

（二）年輕干部核心競爭力的構(gòu)成要素

核心競爭力包括知識(shí)能力與技術(shù)能力,兩者結(jié)合形成一個(gè)支持長期發(fā)展的競爭能力體系。

l.學(xué)習(xí)能力。核心競爭力是一種以知識(shí)為基礎(chǔ)而形成的能力,，是一種積累性的學(xué)識(shí)。學(xué)習(xí)是提升核心競爭力的第一法則。每個(gè)人的事業(yè)和人生都是從學(xué)習(xí)開始的。作為一名年輕干部,應(yīng)該具備多種能力,其中一項(xiàng)重要能力就是學(xué)習(xí)能力，這也是一種工作能力,是形成核心競爭力的基礎(chǔ)性條件。年輕干部要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、提高素質(zhì)。不能僅從個(gè)人習(xí)慣和愛好上來看待學(xué)習(xí),必須上升到精神狀態(tài)和事業(yè)成敗的高度來認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是年輕干部成長發(fā)展的前提,是創(chuàng)造力的源泉。

2.研究和開發(fā)能力。研究與開發(fā)是指為增加知識(shí)總量,以及運(yùn)用這些知識(shí)去改進(jìn)工作而進(jìn)行的系統(tǒng)性創(chuàng)造活動(dòng)。它包括基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)等內(nèi)容。知識(shí)和技術(shù)是核心競爭力的首要因素,年輕干部只有擁有自己的研究和開發(fā)能力,形成自己的技術(shù)、知識(shí)核心,才能令競爭對手難以模仿和超越,從而保持長久不衰的競爭優(yōu)勢。

3.應(yīng)變能力。應(yīng)變是人的主觀思維的一種快速反應(yīng)能力。應(yīng)變能力要求針對具體情境中出現(xiàn)的突發(fā)和不利因素,及時(shí)適應(yīng)事物變化,保持良好心理素質(zhì),做出正確快速的反應(yīng)。年輕干部的應(yīng)變能力突出表現(xiàn)為:在突變中產(chǎn)生應(yīng)對的策略,在變化中把握方向和機(jī)遇,戰(zhàn)勝對手,超越自己。在工作中具體表現(xiàn)為:對難堪場面的委婉圓場能力、對領(lǐng)導(dǎo)者交辦事項(xiàng)的領(lǐng)悟能力、對責(zé)怪批評的忍耐反思能力等。

4.創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是核心競爭力的重要組成部分。只有不斷創(chuàng)新,年輕干部的核心競爭力才能不斷得到提高和更新。年輕干部的創(chuàng)新能力主要包括健康獨(dú)立的個(gè)性、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)的批判精神、腳踏實(shí)地的實(shí)干精神等。創(chuàng)新意識(shí)和批判精神是提高創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。要?jiǎng)?chuàng)新就要做到不迷信權(quán)威、不固守經(jīng)驗(yàn)、不拘泥框框,不唯上、不唯書、只唯實(shí)。有了創(chuàng)新意識(shí),才能主動(dòng)研究新情況、解決新問題,才能及時(shí)抓住機(jī)遇、推動(dòng)工作創(chuàng)新。實(shí)干精神是創(chuàng)新能力實(shí)現(xiàn)的載體,解決實(shí)際問題是檢驗(yàn)?zāi)贻p干部是否具有核心競爭力和核心競爭力強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)。如果只有豐富的想象力而沒有腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和實(shí)干作風(fēng),創(chuàng)新也只能是空想。年輕干部要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,必須了解工作歷史、工作過程、工作現(xiàn)狀,不斷提高對工作發(fā)展規(guī)律的把握能力。要堅(jiān)持做好調(diào)查研究工作,虛心聽取各方面的意見,從群眾的智慧中吸取營養(yǎng),在實(shí)際調(diào)研中開啟心智。同時(shí),要不斷學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

二、年輕干部正確成長的內(nèi)在動(dòng)力

年輕干部成長的內(nèi)在動(dòng)力在于"十心"。

一是"公心"。公心是指一個(gè)人必須公道、公平、公正。對于青年干部來說，時(shí)刻想著所在的單位，時(shí)刻想著所從事的事業(yè)，時(shí)刻為這個(gè)集體的共同進(jìn)步、共同提高、共同發(fā)展出點(diǎn)子、想法子、找路子，這就是公心。特別是在是非面前，要一是一，二是二，決不能模棱兩可，含糊其辭。一個(gè)人如果沒有是非觀念，就不可能正直，也不可能公正。

二是"誠心"。誠心主要指一個(gè)人誠實(shí)守信，包含兩個(gè)方面：一是誠實(shí)做人。就是要說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，對上和對下一致，人后和人前一致，行動(dòng)和與言論一致。二是誠實(shí)待人。人與人相處，要以誠為本，不要自己認(rèn)為自己很聰明，更不要耍小聰明。一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，一個(gè)時(shí)期內(nèi)總有一定的生活圈子。在這個(gè)圈子少則三五年，多則十年八年。如果你不誠實(shí)，耍小聰明，短時(shí)間內(nèi)可能會(huì)得逞，但時(shí)間一長就會(huì)被人識(shí)破，其結(jié)果往往都是弄巧成拙，搬起石頭砸自己的腳。誠實(shí)守信是一個(gè)人的立身之本，青年干部只有誠實(shí)才能更好地團(tuán)結(jié)人、更好地凝聚人，也才能有號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。

三是"熱心"。熱心是指一個(gè)人懷著滿腔的熱情對待別人，對待工作。一個(gè)人如果對周圍的人都不熱情，漠不關(guān)心，對什么事情都漠然處之，這樣的人往往既缺少人情味又缺乏事業(yè)心。有了熱情，就會(huì)助人為樂，與人為善；有了熱情，就會(huì)純真待人，給人一片愛心。熱情待人、關(guān)心他人是一個(gè)青年干部品德、政治素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個(gè)青年干部成熟的標(biāo)志。所以，年輕干部要把自己所在單位每一個(gè)人的事情，都當(dāng)成大家的事去做，當(dāng)成大家事去相互關(guān)心，熱情幫助，就會(huì)形成團(tuán)隊(duì)精神。

四是"耐心"。耐心是指一個(gè)人要學(xué)會(huì)忍耐，在各種誘惑面前能把握住人生的臨界點(diǎn)。應(yīng)該說，人都有七情六欲，但要是不能忍耐的話，那些不應(yīng)有的欲望和需求就會(huì)毀掉你的人格人品，使你跌跟頭、犯錯(cuò)誤。青年干部處于成長進(jìn)步的黃金季節(jié)，經(jīng)不起犯錯(cuò)誤，更經(jīng)不起折騰。在物欲橫流的今天，大家千萬不要盲目攀比，斤斤計(jì)較物質(zhì)待遇，貪圖一時(shí)的安逸，要時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，始終做到慎獨(dú)自處、防微杜漸，過好權(quán)力觀、金錢觀和美色觀。

五是"善心"。善心是一個(gè)人的靈魂和支柱。善良不是天生的，要靠教育，靠灌輸，靠培植。一個(gè)人做一兩件善事容易，一輩子行善事難。一個(gè)人，一旦喪失善良，不能與人為善，就會(huì)與社會(huì)格格不入。青年干部修煉"善心"，首先要有善念。有仁愛之情，要設(shè)身處地將心比心，多為別人著想，這就是善念。其二要出善言。不隨便議論他人，特別是不在背后說人長短。對別人的評價(jià)，要與人為善，出于正義，出于公道，出于客觀。對組織要敢于說實(shí)話、講真情、求公道，努力做到不利團(tuán)結(jié)的話不說，有傷別人尊嚴(yán)的話不說，有損別人體面的話不說。其三要行善舉。要滿腔熱情、真心實(shí)意地多幫助別人做好事，特別是幫助那些有困難、身處逆境的人，多為他們做急事、難事、苦事。當(dāng)一個(gè)人最困難的時(shí)候，我們幫了他一把，給他的成長進(jìn)步送去"第一滴水"和"第一塊碳"，他會(huì)終生受益，也會(huì)終生難忘。

六是"孝心"。"孝心"是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)高低的重要標(biāo)志。我們考核任用干部，要求干部德才兼?zhèn)?，其?德"除了具有良好的政治品德外，還包括個(gè)人品德的修養(yǎng)。個(gè)人品德中孝敬父母應(yīng)當(dāng)是一個(gè)重要方面。古今中外，對國家大忠之人，往往都是大孝之人，宋代的岳飛，近代的魯迅，我們黨的老一輩革命家毛澤東、周恩來等，都是這樣。古人講為家盡孝的人，就能為國盡忠。

七是"虛心"。虛心主要一個(gè)人做學(xué)問知識(shí)、做事情的態(tài)度。虛心是人進(jìn)步的階梯，"謙受益，滿招損"，說得就是這個(gè)道理。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新日益加快，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。因此，年輕干部要正確成長，就必須樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，培植謙虛好學(xué)的進(jìn)取精神，刻苦學(xué)習(xí)，不斷豐富自己、充實(shí)自己、完善自己，增長才干。既要學(xué)習(xí)政治理論，又要學(xué)習(xí)本職工作所必備的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、管理、法律等方面的知識(shí)，努力使自己成為某一方面的行家里手。

八是"雄心"。雄心就是有膽識(shí)，敢于"冒險(xiǎn)",敢于創(chuàng)新。懼怕風(fēng)險(xiǎn)的人，只能做無名鼠輩；有膽識(shí)、敢突破陳規(guī)創(chuàng)新的人，才會(huì)是成功者。江澤民同志說過：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。年輕干部一定要修煉勇于與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的"雄心"。要解放思想，更新觀念。要有那么一股蓬勃朝氣的沖勁、闖勁。要克服自滿思想。不能滿足于自己的成績，以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作。要克服畏難情緒。要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，解決問題的決心，應(yīng)對挑戰(zhàn)的辦法。要正確處理好解放思想與實(shí)事求是的關(guān)系，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，處理好借鑒經(jīng)驗(yàn)與結(jié)合實(shí)際的關(guān)系。

九是"信心"。信心就是自信。自信不是在你成功之后才相信自己能成功，而是在你沒有成功之前就相信自己一定能成功。但凡成大事者不在于力量的大小，而在于能夠堅(jiān)持多久。成功者與失敗者的區(qū)別，不過在于他爬起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多?？茖W(xué)家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，試驗(yàn)燈絲材料時(shí)，失敗了一千二百次。沒有這種自信，愛迪生發(fā)明電燈就不能成功。沒有這種自信，我們現(xiàn)在還可能不會(huì)有電燈。

十是"傾心"。傾心就是對工作、做事情要求真務(wù)實(shí)。一個(gè)人的成功與成才從來沒有什么捷徑，靠得是實(shí)實(shí)在在干工作、做事情。一個(gè)人不管才學(xué)高低，也不管能力大小，生活都將給你一個(gè)位置。這個(gè)位置在哪兒，對成功來說并不重要，重要的是你要做到忠實(shí)的面對。不管是站在哪個(gè)位置上，你都沒有理由草草的應(yīng)付，都必須盡心盡力。這既是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。

三、年輕干部正確成長的主要規(guī)律

年輕干部要盡快成長、成熟起來，履行好職責(zé)使命，關(guān)鍵在于樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，努力錘煉作風(fēng)、砥礪品質(zhì)、增長才干。

（一）走向基層才能夠增長才干

年輕干部要想快速正確成長，擔(dān)當(dāng)重任，應(yīng)主動(dòng)"向下走"，到基層一線和艱難困苦的地方去砥礪意志、錘煉作風(fēng)、歷練才干?；鶎邮聞?wù)繁瑣、情況復(fù)雜，在基層工作，需要直接面對師生，直接面對各種矛盾和問題，各項(xiàng)工作都要親力親為。直接做一做基層工作，在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中經(jīng)受一番摔打，能夠更好地培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的優(yōu)秀品格和腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，能夠較快提高駕馭全局和處置復(fù)雜問題的能力，積累比較全面的工作經(jīng)驗(yàn)。

早在唐代，我國就有"不歷州縣，不擬臺(tái)省"這樣的選官原則，時(shí)至今日，我們重視從基層一線選拔優(yōu)秀年輕干部的程度有增無減，主要是因?yàn)橛羞^基層工作經(jīng)歷的年輕干部在思考問題、解決問題時(shí)，都帶有"民生"的思維特點(diǎn)。年輕干部"向下走"，零距離接觸師生，一起感受幸福與快樂、困難與艱辛，能夠培養(yǎng)出與師生的深厚感情和血肉聯(lián)系，也能夠比較深切地了解基層、洞察民意，辦事情、想問題、做決策也就越容易貼近群眾、依靠群眾，符合黨的根本宗旨要求。

（二）頭腦清醒才會(huì)成熟

干部的成長是在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的過程中實(shí)現(xiàn)的。這既需要干部自身的刻苦努力和嚴(yán)格自律，更需要組織的培養(yǎng)、群眾的支持和領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫助。年輕干部應(yīng)常懷感恩之心，始終牢記沒有組織的培養(yǎng)就沒有個(gè)人的成就。切不可因一時(shí)得意就自我膨脹，忘記了組織的關(guān)懷、培養(yǎng)和教育，迷失自我、迷失方向。還應(yīng)常懷憂患之心。越是進(jìn)步的時(shí)候，越要有平常之心、反思之心，警鐘長鳴。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下利益格局多元化，人的復(fù)雜性和社會(huì)的復(fù)雜性交織，誘惑很多。只有始終保持頭腦清醒，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，慎終如始，才能抵御誘惑，保持本色，扎扎實(shí)實(shí)地做好工作。

（三）堅(jiān)守才會(huì)進(jìn)步

許多工作往往是默默無聞的，主要是盡臺(tái)下幕后之功，要有長期奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備。在困難的時(shí)候、提拔慢的時(shí)候、個(gè)人利益得不到滿足甚至遇到委屈的時(shí)候，要堅(jiān)持黨性、堅(jiān)定操守。黨性強(qiáng)弱，主要看在這些方面的表現(xiàn)。年輕干部應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，今天多學(xué)一點(diǎn)，明天就有進(jìn)步；今天踏實(shí)工作，明天就有提高。什么時(shí)候都應(yīng)保持較高的境界，不斷加強(qiáng)自律、砥礪品質(zhì)，保持平和心態(tài)、奉獻(xiàn)精神，做到表里如一、言行如一、始終如一，能擔(dān)當(dāng)、能忍耐、能付出、能補(bǔ)臺(tái)。唯有如此，才能得到信賴、取得進(jìn)步。

（四）勤奮才能發(fā)展

年輕干部精力旺盛、思維敏捷，正是干事創(chuàng)業(yè)的好時(shí)期。不勤奮，才能就會(huì)弱化，思想就會(huì)鈍化，機(jī)遇也會(huì)擦肩而過。勤能補(bǔ)拙。所以，要把精力用在工作上，立足崗位，全身心投入事業(yè)。年輕干部心氣足，愛與人比較，既能比出進(jìn)步，也能比出落后。關(guān)鍵是要看比什么、怎么比。如果比的是職級(jí)待遇，就難免被名利沖昏頭腦，越比思想越落后、心態(tài)越失衡，其后果可想而知。如果多看別人的長處，多看自己的不足，比較之后增添了改正不足、取長補(bǔ)短的動(dòng)力，就會(huì)越比越進(jìn)步，越比越能涵養(yǎng)品德、提高能力。

（五）淡泊才能走遠(yuǎn)

心有多寬，路就有多寬。在前進(jìn)的道路上，最大的"敵人"是自己。站位不同，胸襟不同，不僅對問題的看法不同，而且解決問題的思路也不同，其結(jié)果自然迥然相異。世界是絢爛的，事業(yè)是開闊的，人生是豐富的，只有胸襟廣闊、淡泊名利，才能更加健康地成長、走得更遠(yuǎn)，才能更好地將個(gè)人成長與事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，做到忠誠黨和人民的事業(yè)、心系廣大師生、專心做好工作、不斷完善自己，在事業(yè)的發(fā)展中找到自我定位，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

四、年輕干部要正確分析和看待自己

年輕象征著活力，代表著朝氣，象征著未來。年輕干部是一個(gè)組織一個(gè)單位長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)和財(cái)富，年輕干部在成長中必然會(huì)遇到諸多困惑和問題，如何面對，如何解決，如何正確看待自身優(yōu)勢與劣勢，對于年輕干部人生成長有著方向標(biāo)作用。

（一）年輕干部的優(yōu)勢與劣勢

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢，年輕干部優(yōu)勢往往較明顯，但是將其無限拔高和擴(kuò)展，就會(huì)走向事物反面，使優(yōu)勢變?yōu)榱觿?，?長板"變成"短板"。年輕干部優(yōu)勢和劣勢概括起來有以下幾點(diǎn)。

1.學(xué)歷高，經(jīng)驗(yàn)少。近年來新選拔的年輕干部均為本科以上學(xué)歷，受教育程度和知識(shí)面相對較高，適應(yīng)工作能力相對較強(qiáng)，專業(yè)特色明顯，但完全適應(yīng)還需一段過程，往往在處理某些事務(wù)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

2.有朝氣，缺靜氣。年輕干部工作起來生龍活虎，富有朝氣，富有銳氣，工作勁頭較足，但是有時(shí)工作上也會(huì)表現(xiàn)出浮躁、毛躁、不冷靜，在處理具體事務(wù)時(shí)，有時(shí)缺少耐心、靜力、定力。

3.干得多，鉆研少。年輕干部由于自身素質(zhì)相對較高，進(jìn)入工作崗位后，對一些簡單事務(wù)性、程序性工作，學(xué)習(xí)接收能力較強(qiáng)，往往很快就能接手新的工作。但是部分年輕干部受到周邊環(huán)境影響，對自身要求不高，平時(shí)工作只要能完成就可以了，對業(yè)務(wù)技能還缺乏足夠刻苦鉆研精神，工作幾年下來自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能提升不快，與成長較快干部差距明顯，勢必會(huì)影響個(gè)人今后成長。

4.個(gè)性強(qiáng)，協(xié)調(diào)弱。年輕干部成長在改革開放新時(shí)代，缺乏艱苦環(huán)境的磨練，再加之平時(shí)關(guān)注社會(huì)較少，就往往會(huì)表現(xiàn)的比較個(gè)性，會(huì)給人以親和力不足的錯(cuò)覺，在與其他同事共事時(shí)容易造成對方誤解，出現(xiàn)不和諧音律。

5.效率高，奉獻(xiàn)低。年輕干部往往對自己工作崗位的工作效率和積極性均較高，完成情況也較好，但是有時(shí)在突擊安排某項(xiàng)臨時(shí)性工作時(shí)，有時(shí)部分年輕干部會(huì)表現(xiàn)出不耐煩，沒興趣，有怨言，講條件，有時(shí)還會(huì)說些"不該說的話"，缺少"老一輩"工作人員的那種無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。

（二）如何揚(yáng)長補(bǔ)短，發(fā)揮自身優(yōu)勢

年輕干部的優(yōu)勢一旦被片面強(qiáng)調(diào)和運(yùn)用，就有可能轉(zhuǎn)化為劣勢，制約年輕干部的進(jìn)一步發(fā)展。那么，如何把握好優(yōu)勢，關(guān)鍵在于揚(yáng)長補(bǔ)短。

一要揚(yáng)書本知識(shí)之長，補(bǔ)工作經(jīng)歷之短。要勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，善于運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來分析和解決問題，同時(shí)要勇于自我加壓、擔(dān)當(dāng)重任，主動(dòng)到工作量最重的崗位上去鍛煉，到工作最需要的崗位去歷練，到別人不愿干的崗位上去磨煉，在實(shí)踐中不斷摔打自己，豐富工作閱歷，提高實(shí)際操作和動(dòng)手能力。

二要揚(yáng)朝氣銳氣之長，補(bǔ)"靜氣"之短。年輕干部工作熱情高，思想也比較活躍，工作中活力四射，但要努力克服急功近利、率性而為的浮躁心里，要培養(yǎng)冷靜思考、扎實(shí)行動(dòng)的工作作風(fēng)，要善于學(xué)習(xí)他人長處，處理具體事務(wù)時(shí)要講原則、講方法，要冷靜，不要躁動(dòng)。要善于用年輕人的朝氣帶動(dòng)感染身邊干部的鈍氣，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三要揚(yáng)求新爭先之長，補(bǔ)辨別思維能力之短。要有敢于爭先，勇于探索的精神，要不畏工作之多，工作之難，工作之新，要在求新爭先同時(shí)，努力學(xué)習(xí)馬克思辨證唯物主義理論知識(shí)，用辯證觀點(diǎn)和立場去看待問題、分析問題，培養(yǎng)自我思考、辨別真?zhèn)蔚哪芰?，要不斷增?qiáng)政治敏銳性和辨別力，明辨是非、理性思考、科學(xué)決策，使自己所從事的工作既有開拓性、創(chuàng)新性，又能保持正確成長方向。

四要揚(yáng)高效工作之長，補(bǔ)奉獻(xiàn)不足之短。年輕干部工作效率相對較高，自我工作崗位任務(wù)基本能按期完成，但是由于全局人員素質(zhì)和工作能力差異性，部分人員崗位任務(wù)完成質(zhì)效較差。這就需要年輕干部多干一些，多奉獻(xiàn)一些，對個(gè)別工作能力較差同志多幫忙，多理解和包容。對待臨時(shí)性或事務(wù)性工作，要勇于犧牲節(jié)假日，少講條件，帶頭加班。

五、年輕干部正確成長須"六忌"

年輕干部在成長道路上，容易受周圍環(huán)境、世俗偏見及自身因素的影響，出現(xiàn)一些心理偏差。能否糾正心理偏差，培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質(zhì)和心理品格，對自身的正確成長至關(guān)重要，重點(diǎn)是在成長過程中做到"六忌"。

一忌"懶"。即懶于學(xué)習(xí)、不求進(jìn)取。一些年輕干部在學(xué)習(xí)方面存在三個(gè)誤區(qū)。誤區(qū)一，認(rèn)為將來隨著職務(wù)的提升，工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平就會(huì)自然而然地提高，不必學(xué)；誤區(qū)二，認(rèn)為自己具有一定學(xué)歷，知識(shí)化、專業(yè)化已不成問題，不愿學(xué)；誤區(qū)三，認(rèn)為自己現(xiàn)在工作很忙，沒空學(xué)。年輕干部要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，以鍥而不舍、好學(xué)不倦的精神下苦功夫?qū)W習(xí)一切有用的知識(shí)。

二忌"嬌"。即嬌里嬌氣，不肯吃苦。如果沒有一點(diǎn)吃苦的精神，只想享受，不想付出，是干不好工作的。要勇于奉獻(xiàn)，關(guān)鍵時(shí)刻能夠犧牲個(gè)人的某些利益。要愛崗敬業(yè)，以干不好工作就吃飯不香、睡覺不好的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地干好工作。要具有克服困難、爭取勝利的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，具有敢于超越自我、超越別人的膽識(shí)，保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

三忌"傲"。即心高氣甚，目空一切。一些年輕干部以為自己比誰都強(qiáng)，什么好事都該是自己的，從來也看不到自己的不足，當(dāng)然更看不到別人的長處。周瑜之死，很多人認(rèn)為是其心胸狹窄所致，這固然有理，但周瑜的悲劇，根子在于過分自傲，事事都要強(qiáng)過他人，不允許也不承認(rèn)別人勝過自己。在東吳固然無人與之抗衡，但當(dāng)他敗于足智多謀的諸葛亮后，心理平衡便被打破了。終于發(fā)出"既生瑜，可生亮"的感嘆，一氣夭亡。過分自傲必然導(dǎo)致氣量狹小，目中無人，說話辦事咄咄逼人，為人處世盛氣凌人。這樣既不利于提高自己的水平，也不利于團(tuán)結(jié)。

四忌"滿"。即沾沾自喜，驕傲自滿。一些年輕干部特別是在取得了些許成績后，面對組織的信任和各方面的贊譽(yù)，容易滋生自滿的情緒，看不到自己的缺點(diǎn)和不足，難以正確估價(jià)自己；會(huì)疏遠(yuǎn)同志、脫離群眾，失去群眾基礎(chǔ)。要堅(jiān)持以"吾日三省吾身"的精神反省自己，正確認(rèn)識(shí)和估價(jià)自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，虛心向周圍的同志特別是能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí)、請教，善于博采眾長，提高自己，升華自己。要把取得的成績作為自己進(jìn)步的新起點(diǎn)，把組織提供的大好機(jī)遇、環(huán)境條件及干部群眾的關(guān)心支持作為自己成長的新動(dòng)力，勇于自我加壓，不斷向新的目標(biāo)奮進(jìn)，永不自滿，永不停息。

五忌"飄"。即工作飄浮，不求深入。表現(xiàn)有三種：一是眼高手低型，說起來比誰都明白，做起來卻一塌糊涂；二是閉門造車型，不深入基層，不深入群眾，憑想當(dāng)然干工作；三是粗枝大葉型，工作不細(xì)致，馬馬虎虎，漫不經(jīng)心。年輕干部要力戒形式主義，不做表面文章，干工作要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，干事情在求實(shí)效上下功夫；要深入實(shí)際，調(diào)查研究，從實(shí)際出發(fā)推動(dòng)工作開展；工作不分大小，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍，高質(zhì)量地完成每一項(xiàng)工作。

六忌"躁"。即急躁冒進(jìn)，心理失衡。個(gè)別年輕干部工作沒幾天，就急著要提拔；一事當(dāng)前，首先想到個(gè)人的得失、進(jìn)退，多干了點(diǎn)事就生怕別人不知道；看到與自己資歷相當(dāng)?shù)娜颂嵘?，心理不平衡，牢騷不斷。年輕干部要自覺處理好現(xiàn)實(shí)與未來的關(guān)系，激情與理性的關(guān)系，克服浮躁心態(tài)，高調(diào)做事，低調(diào)做人。

七、年輕干部正確成長的路徑

胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的重要講話中指出："年輕干部要承擔(dān)起事業(yè)重任，必須牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，做到忠誠黨的事業(yè)、心系人民群眾、專心做好工作、不斷完善自己。廣大年輕干部要自覺到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長才干。"胡錦濤總書記的講話既深刻闡述和揭示了年輕干部只有千錘百煉才能正確成長的客觀規(guī)律，又明確提出了年輕干部正確成長要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉的必然要求，具有很強(qiáng)的思想性、針對性和指導(dǎo)性。年輕干部的成長過程就像一個(gè)"由鐵煉成鋼"的過程，應(yīng)該深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記重要講話精神，遵循成長規(guī)律，嚴(yán)格自律自礪，積極投身于現(xiàn)實(shí)生活與工作實(shí)踐的大熔爐中，百煉成鋼，苦煉成材。

（一）堅(jiān)定理想信念，筑牢成長之基

年輕干部要堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定馬克思主義信仰，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，對黨無限忠誠、對人民高度負(fù)責(zé)。面對社會(huì)和思想的復(fù)雜性、多元化，我們的理想信念更需要反復(fù)淬煉，剔除雜質(zhì)，始終保持政治上的堅(jiān)定與理想信念的純潔。要加強(qiáng)理論武裝。不斷用馬克思主義特別是中國特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，不斷提高理論素養(yǎng)，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)工作實(shí)踐，用科學(xué)理論分析、解決實(shí)際問題，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。要堅(jiān)定政治方向。黨性是年輕干部的靈魂。黨性修養(yǎng)是年輕干部的"第一修養(yǎng)"。只有切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，帶頭講黨性、重品行、做表率，才能永葆蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。要提升精神境界。切實(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力、名利和地位，樹立良好品德，努力成為有修養(yǎng)、有品位、有內(nèi)涵、有人格魅力的人。要始終保持積極進(jìn)取之心，倍加努力學(xué)習(xí)，倍加勤奮工作，倍加嚴(yán)于律己，在更廣闊的舞臺(tái)上施展才華，把干事業(yè)的過程當(dāng)作不斷培養(yǎng)自己的人格力量、不斷提升自己的精神境界的過程；要始終保持寧靜淡泊之心，不斷使靈魂得到凈化，情操得到升華，謙和待人，低調(diào)處事，不自滿自負(fù)，不沾沾自喜；要始終保持廉潔奉公之心，老老實(shí)實(shí)做人、干干凈凈做事，做一個(gè)政治上的明白人、經(jīng)濟(jì)上的清白人、作風(fēng)上的正派人。

（二）提高知識(shí)素養(yǎng)，培育成長之根

古人說："立身百行，以學(xué)為基。"學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，是年輕干部正確成長的基本途徑。年輕干部要有所作為，就要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種政治責(zé)任，當(dāng)做一種精神境界，當(dāng)做一種生活態(tài)度，當(dāng)做一種自覺追求，做學(xué)習(xí)型的干部。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。把學(xué)習(xí)作為一種陪伴終生的修煉，克服"沒有時(shí)間學(xué)習(xí)"、"學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣"、"學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣"等錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)理念，做到"無一時(shí)不學(xué)、無一事不學(xué)、無一處不學(xué)"，推動(dòng)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，使學(xué)習(xí)成為工作、生活的重要組成部分，把工作當(dāng)學(xué)問來做。要把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論的學(xué)習(xí)，打牢理論功底，努力做到學(xué)之求深、信之求誠、用之求效。要加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)、科技、法律、歷史等知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和掌握反映當(dāng)代社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新成果，不斷提高自己綜合素質(zhì)。要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，做到"精通本職的、掌握相關(guān)的、了解全面的"，成為一名真正的行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。要講究學(xué)習(xí)方式。首先要向書本學(xué)。本著缺什么補(bǔ)什么的原則，多讀書，讀好書;常讀書，讀活書，不斷啟迪思維，拓寬視野。其次要向?qū)嵺`學(xué)。做到在干中學(xué)，在學(xué)中干，才能學(xué)得深入、學(xué)得實(shí)在、學(xué)得透徹。還要向群眾學(xué)。放下架子，虛心向群眾求教，拜群眾為師，做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民，努力把群眾的聰明才智凝聚起來，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。要注重學(xué)習(xí)實(shí)效。做到學(xué)以致用，推進(jìn)工作。緊緊圍繞本職工作，著眼于對實(shí)際問題的思考，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的思路、促進(jìn)工作的措施和領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、工作要有新成效。

（三）提升綜合素質(zhì)，澆鑄成長之本

國以才禮，政以才治，業(yè)以才興。一個(gè)人的事業(yè)之成敗，工作之優(yōu)劣，歸根到底取決于其綜合素質(zhì)的高低。年輕干部要想較快成長成熟起來，擔(dān)當(dāng)發(fā)展重任，只有切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高綜合素質(zhì)，練就過硬本領(lǐng)，才能適應(yīng)改革和發(fā)展的新形勢、新要求，才能正確成長，有所作為。要提高創(chuàng)新能力。既要有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，又要有敢于沖破傳統(tǒng)觀念和思維定勢的精神，做到敢試、敢冒、敢闖、敢干、敢為