職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第1頁!01為什么必須展開職業(yè)生涯規(guī)劃02職業(yè)生涯規(guī)劃的詳述03如何展開職業(yè)生涯規(guī)劃04職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)行步驟職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第2頁!員工為什么必須搞職業(yè)生涯規(guī)劃企業(yè)為什么必須搞員工的職業(yè)生涯規(guī)劃01為什么必須展開職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第3頁!很多打聽沒工作或頻密跳槽者都有著這樣的疑惑。我們指出，職業(yè)規(guī)劃就是我們跨入社會(huì)的個(gè)規(guī)劃，也就是人生規(guī)劃當(dāng)中最核心的規(guī)劃。職業(yè)生涯在人的一生中占據(jù)極為重要的地位，職業(yè)生涯的順利是否直接影響至人生價(jià)值若想獲得充份的彰顯，間接同意了生命內(nèi)容的精彩抑或平靜。因此，搞好職業(yè)生涯的規(guī)劃，對每個(gè)人來說都就是十分關(guān)鍵的，它事關(guān)個(gè)人的前途與命運(yùn)?！盀槭裁纯偸谴蚵牄]適宜我的工作？”職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第4頁!協(xié)助員工職業(yè)生涯發(fā)展的思想淪為一種管理模式已經(jīng)存有幾十年的歷史了，但中國積極開展得仍十分非常有限。很多企業(yè)，特別就是民營企業(yè)的老板們指出：員工職業(yè)生涯規(guī)劃就是員工個(gè)人的事，企業(yè)沒有必要回去管及這個(gè)“閑事”，即使管及了也黑管，員工也埃屈里企業(yè)的不好。許多企業(yè)的HR們最心痛的莫過于“找不著人”了，甚至有些HR埋怨：我們公司無論薪酬、福利，各方面的待遇，樣樣不比競爭對手的公司高，樣樣不比外企高，可以員工怎么就是討厭跳槽呢？那么，企業(yè)為什么必須搞員工的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第5頁!人就是一種找尋目標(biāo)的動(dòng)物，他生活的意義僅僅是與否正在找尋和崇尚自己的目標(biāo)。——亞里士多德在找尋和崇尚目標(biāo)的漫長旅途中，優(yōu)秀人才就是那群跑在前茅、健步如飛的旅行者，如果這時(shí)企業(yè)制約了他們的前進(jìn)，他們必然可以返回企業(yè)。在很多情況下，企業(yè)若想取悅杰出骨干的關(guān)鍵就是，企業(yè)若想為他們締造較好的條件，并使之存有機(jī)會(huì)施展才能、同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第6頁!通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃，企業(yè)可以更全面地介紹員工的興趣、特長、理想等，根據(jù)員工的職業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)狀存有針對性地精心安排培訓(xùn)，并使之看見他在企業(yè)的發(fā)展方向和蛻變空間，通過個(gè)人發(fā)展心愿與非政府發(fā)展市場需求的融合同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展，達(dá)至企業(yè)目標(biāo)，締造出來高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的企業(yè)氛圍，真正努力做到取悅優(yōu)秀人才的“心”！因此，順利的職業(yè)生涯規(guī)劃，將大大提高員工對企業(yè)的信賴度和忠誠度，提升成員的穩(wěn)定性。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第7頁!當(dāng)企業(yè)為員工作出的職業(yè)規(guī)劃和員工自身的規(guī)劃高度相符時(shí)，既合乎企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的建議又合乎員工內(nèi)心的主張，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和員工的雙贏，人才的外流就可以存有大幅度的減少，企業(yè)的招錄成本、培訓(xùn)成本就可以大幅度適當(dāng)?shù)纳仙瑔T工的求職者成本和自身盲目電池培訓(xùn)的成本也可以大幅上升，同時(shí)也增加了員工到處求職者的機(jī)會(huì)成本。只有這樣，就可以達(dá)至人力資源的高效率布局，才可以發(fā)生改變企業(yè)責(zé)怪容易招錄至最合適的員工，員工埋怨容易找出最合適的工作的局面。朗訊科技（中國）有限公司實(shí)行了這樣的員工職業(yè)生涯規(guī)劃：當(dāng)一名嶄新員工步入公司后，部門經(jīng)理必定與他展開一次深入細(xì)致的長談：走進(jìn)本公司后，你對個(gè)人發(fā)展存有什么急于，一年之內(nèi)必須達(dá)至什么目標(biāo)。三年之內(nèi)必須達(dá)至什么目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，除個(gè)人努力之外，須要公司提供更多什么協(xié)助。在朗訊，這已淪為一項(xiàng)翻轉(zhuǎn)發(fā)展制度，每至年末部門經(jīng)理都必須和員工一起對照上一年的規(guī)劃展開檢查，制訂下一年的規(guī)劃。可以說道，職業(yè)生涯規(guī)劃不僅為員工架起了蛻變的階梯，而且并使公司的發(fā)展贏得永不心肌梗塞的能量?！景咐豪视嵉穆殬I(yè)生涯留人】職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第8頁!職業(yè)生涯規(guī)劃源于西方。西方工業(yè)革命后，傳統(tǒng)大學(xué)教育培養(yǎng)的大學(xué)生在勞動(dòng)力方面發(fā)生一系列的問題，西方高校已經(jīng)開始對大學(xué)生展開職業(yè)輔導(dǎo)。美國波士頓大學(xué)教授帕森斯（F.Parsons）明確提出“挑選一項(xiàng)職業(yè)”必須比“打聽一份工作”更關(guān)鍵的理念，并明確提出了職業(yè)輔導(dǎo)的步驟。1908年，帕森斯教授在波士頓設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)局，邁進(jìn)了職業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)系統(tǒng)化的步。我國的職業(yè)生涯規(guī)劃教育起步較晚，中小學(xué)基本上沒意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，這就導(dǎo)致學(xué)生缺少職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)和意識(shí)。2.1.1職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第9頁!2.1.3中小型企業(yè)實(shí)行員工職業(yè)生涯管理的現(xiàn)狀1）企業(yè)對員工職業(yè)生涯管理的重新認(rèn)識(shí)缺位企業(yè)可能將存有誤會(huì)，把它狹義認(rèn)知為一種個(gè)人行為。2）中小企業(yè)的管理理念不提供更多的適當(dāng)積極支持3）非政府中沒最合適的發(fā)展空間4）缺少專業(yè)職業(yè)生涯管理人員5）缺少有關(guān)制度措施的積極支持管理者最關(guān)心立竿見影的措施，對長期投資則沒興趣。規(guī)模大，機(jī)構(gòu)太少，家族式管理還很廣泛。為降低成本，不能雇用專業(yè)的人才去實(shí)行職業(yè)生涯管理。實(shí)施規(guī)劃時(shí)系統(tǒng)性極差，沒充份與現(xiàn)有制度融合出來。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第10頁!又叫做職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，就是指融合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，奠定自己的職業(yè)目標(biāo)，挑選職業(yè)道路，確認(rèn)適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)行具體內(nèi)容行動(dòng)以達(dá)成一致目標(biāo)的過程。由于職業(yè)生涯橫跨著人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己的未來人生繪制理想的藍(lán)圖。什么就是“職業(yè)生涯規(guī)劃”？職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第11頁!職業(yè)生涯管理主要包含兩種：一就是非政府職業(yè)生涯管理，二就是自我職業(yè)生涯管理。本課程談的就是非政府職業(yè)生涯管理，所指的就是企業(yè)通過分析、評價(jià)員工的能力、興趣、價(jià)值觀等，確認(rèn)雙方都能夠拒絕接受的職業(yè)生涯目標(biāo)，并通過培訓(xùn)、工作輪休、多樣工作經(jīng)驗(yàn)等一系列措施，逐步同時(shí)實(shí)現(xiàn)員工職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。其目的是將員工的個(gè)人須要與非政府的須要統(tǒng)一出來，努力做到人盡其才并最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性，同時(shí)并使他們真的在此非政府中個(gè)人存有發(fā)展，存有前途，從而很大提升其非政府歸屬感。什么就是“職業(yè)生涯管理（CareerManagement）”？職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第12頁!員工職業(yè)生涯管理過程的步就是根據(jù)員工的發(fā)展現(xiàn)狀及戰(zhàn)略的建議，幫助員工奠定職業(yè)生涯目標(biāo)。所以，中小企業(yè)必須對員工展開職業(yè)生涯管理，首先得融合企業(yè)自身發(fā)展預(yù)期，從企業(yè)發(fā)展的角度提供更多戰(zhàn)略目標(biāo)，為員工多樣化的職業(yè)生涯發(fā)展提供更多明晰方向。因?yàn)橹挥袑T工個(gè)人與企業(yè)群體的發(fā)展利益結(jié)合，崇尚個(gè)人和企業(yè)共同發(fā)展，達(dá)至“雙贏”，就可以并使這項(xiàng)工作有效率持續(xù)地積極開展下去并取得成效。3.1.1具有較好的發(fā)展預(yù)期職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第13頁!必須搞好員工職業(yè)生涯管理，就須要搞好職位體系的分割。明晰低、中、基層的職位名稱以及薪資體系，為職業(yè)生涯規(guī)劃提供更多真實(shí)的職位信息。同時(shí)，隨著企業(yè)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)研發(fā)雙通道式的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。一就是跑管理地下通道，通過達(dá)至管理崗位，以分擔(dān)更多責(zé)任去同時(shí)實(shí)現(xiàn)職位晉升；二就是跑專家技術(shù)地下通道，通過員工在專業(yè)技術(shù)崗位上的經(jīng)驗(yàn)和技能的提高，以測評更高職稱或職級，從而贏得低報(bào)酬。3.1.3構(gòu)筑健全的職位架構(gòu)，并堵塞職業(yè)發(fā)展地下通道職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第14頁!一、雙贏的原則無利不起早，如果職業(yè)生涯管理只是對單方面有利，那么這項(xiàng)工作是很難開展的，也失去了其本來的初衷。二、充分溝通的原則應(yīng)與員工充分溝通，一廂情愿的規(guī)劃都是事與愿違的。三、因人而異的原則每個(gè)人的資質(zhì)條件和興趣愿望都是不一樣的。四、動(dòng)態(tài)目標(biāo)的原則未來具有很強(qiáng)的不確定性，規(guī)劃需要有一定彈性，能隨著環(huán)境變化而適時(shí)調(diào)整。五、時(shí)間梯度的原則規(guī)劃要考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，每個(gè)發(fā)展階段應(yīng)有相應(yīng)的時(shí)間限定和發(fā)展目標(biāo)。六、全程推動(dòng)原則職業(yè)生涯管理是持續(xù)推進(jìn)的過程，是不可能一蹴而就的。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第15頁!可知，人必須存有一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆较?，無論你多么意氣風(fēng)發(fā)，無論你就是多么足智多謀，無論你花費(fèi)了多小的心血，如果沒一個(gè)明晰的方向，就可以過得很茫然，漸漸就失去了斗志，忘懷了最初的夢想，就可以踏上彎路甚至不歸路，自討沒趣了自己的聰明才智，耽擱了自己的錦繡芳華。美國家庭產(chǎn)品公司副總裁的卡爾夫，曾經(jīng)為杜邦公司雇用過數(shù)千名員工，她說道：“在我看來，世界上最小的悲劇莫過于存有太多的年輕人從來沒發(fā)現(xiàn)自己真正想要搞什么。想想看，一個(gè)人在工作中就可以掙至薪水，其他的一無所獲，這就是一件多么可怕的事情??！”大多數(shù)年輕人也就是如此，他們不介紹自己能搞什么，也不曉得自己真正想要搞什么。一已經(jīng)開始時(shí)野心勃勃，充滿著了玫瑰般的夢想，但是過了而立之年，依然一事無成，于是顯得失望和陳腐，甚至麻木不仁。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第16頁!目標(biāo)價(jià)值觀念人生目標(biāo)分析我想要往哪跑？價(jià)值/理想/動(dòng)機(jī)/興趣即為，必須考量：我的夢想就是什么？我對什么最感興趣？我做人和處事的價(jià)值觀就是什么？比如說，李開復(fù)說道，我必須遵從我心中的聲音，跟隨我心的挑選！達(dá)爾文自幼對動(dòng)植物就存有猛烈的興趣，他瘋狂地收集昆蟲與植物標(biāo)本，收集貝殼、化石之類的東西，他的臥室就像是個(gè)博物館。在父親和老師眼里，他就是個(gè)不求上進(jìn)、智商不低、成績低落、不可救藥的孩子。在父親的訓(xùn)導(dǎo)下，他先后前往愛丁堡大學(xué)和劍橋大學(xué)自學(xué)醫(yī)學(xué)和神學(xué)，但他的興趣始終在自然科學(xué)上，經(jīng)常把收集至的昆蟲新物種贈(zèng)送給學(xué)者回去命名。1831年，達(dá)爾文準(zhǔn)許以自然科學(xué)家的身份出席了貝格爾艦的環(huán)球航行，5年之后，他刊登的《物種起源》憤慨了全世界。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第17頁!機(jī)會(huì)價(jià)值觀念機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)分析我可以往哪跑？非政府環(huán)境/行業(yè)環(huán)境/社會(huì)環(huán)境/經(jīng)濟(jì)環(huán)境/政治環(huán)境為什么必須對環(huán)境展開分析？請問：環(huán)境，舞臺(tái)也。環(huán)境就是職業(yè)活動(dòng)的背景，環(huán)境就是職業(yè)生涯規(guī)劃的管制條件，即為，環(huán)境積極支持容許你干什么？職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的就是適應(yīng)環(huán)境，迎合環(huán)境變化。正所謂識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。存有多少職業(yè)曾經(jīng)光輝一時(shí)？存有多少職業(yè)曾相伴我們在蛻變的過程中走到？存有多少職業(yè)正在逐步消逝，正在踏入我們的視線？時(shí)光荏苒，鐫刻在年輪上的最小印記之一，就是眾多職業(yè)的互換更迭。你看看，這些逐漸消逝的職業(yè)：彈棉花、貨郎、假發(fā)票書信、磨刀人、買涼開水、擺蜂人、修成鋼筆、補(bǔ)鍋、租賃圖書音像、剃頭挑子、踢水井……職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第18頁!職業(yè)生涯確診確認(rèn)職業(yè)定位（職業(yè)錨）挑選職業(yè)發(fā)展地下通道確認(rèn)發(fā)展目標(biāo)（離、中、將近）04職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)行步驟制訂實(shí)行計(jì)劃與措施意見反饋修正，追蹤管理職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第19頁!針對上述這些要素按照SWOT模型展開分析。并以發(fā)揮優(yōu)勢、填補(bǔ)劣勢，抓住機(jī)會(huì)，避免威脅為原則，去挑選自己的最佳職業(yè)定位，即為“職業(yè)錨（CareerAnchor）”?！奥殬I(yè)錨”就是在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具備“教父”級地位的概念，就是由麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院、美國知名的職業(yè)指導(dǎo)專家埃德加.H.施恩（Edgar.H.Schein）教授通過對該學(xué)院44名MBA畢業(yè)生的12年職業(yè)生涯研究并分析總結(jié)出來的理論，又稱作職業(yè)定位理論。概括地說，職業(yè)錨就是你的最佳職業(yè)定位。埃德加.施恩指出，職業(yè)設(shè)計(jì)就是一個(gè)持續(xù)不斷的積極探索過程，隨著一個(gè)人對自己越來越介紹，這個(gè)人就可以越來越顯著地構(gòu)成一個(gè)占到主要地位的“職業(yè)錨”。這個(gè)所謂的“職業(yè)錨”就是指當(dāng)一個(gè)人不得不作出挑選的時(shí)候，無論如何都不能退出的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀，即為人們挑選和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所緊緊圍繞的中心。影響一個(gè)人職業(yè)錨的因素存有：①天資、能力和興趣；②工作動(dòng)機(jī)和須要；③人生態(tài)度和價(jià)值觀。在人生的進(jìn)程中，剖析自己的職業(yè)經(jīng)歷，明晰自己的職業(yè)定位，就可以使自己少走彎路，大步邁入順利。根據(jù)施恩教授的職業(yè)錨理論，我們可以總結(jié)出來職業(yè)錨的如下特點(diǎn)：如何挑選自己的最佳職業(yè)定位？職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第20頁!雖然存有各種職業(yè)錨的測試模型，但職業(yè)錨不是根據(jù)各種測試出的能力、才干或者職業(yè)動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀所搞的預(yù)測，而是員工在工作實(shí)踐中，依據(jù)總我挖掘的和已被證明的才干、動(dòng)機(jī)、須要和價(jià)值觀，現(xiàn)實(shí)地挑選和確認(rèn)的職業(yè)定位。一個(gè)人的職業(yè)女性主義可以預(yù)測，但職業(yè)錨一定就是經(jīng)過課堂教學(xué)后就可以確認(rèn)的。但應(yīng)該遺憾的就是，一個(gè)人的職業(yè)錨通常在他的職業(yè)女性主義范圍之內(nèi)。因此，展開職業(yè)女性主義評定對確認(rèn)自己的職業(yè)錨會(huì)存有很大的指導(dǎo)作用。職業(yè)錨特點(diǎn)二：職業(yè)錨不是預(yù)測職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第21頁!職業(yè)生涯規(guī)劃就是一個(gè)持續(xù)不斷的積極探索過程?；蛟S在每一個(gè)職場人的整個(gè)職業(yè)生涯過程中，都會(huì)一次又一次的奠定職業(yè)定位，然后超越，然后再奠定。由于職業(yè)錨以習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，因此較之從小就存有勤工儉學(xué)傳統(tǒng)的美國人，中國人職業(yè)錨確認(rèn)時(shí)間較晚，一個(gè)人能在30歲確認(rèn)自己的個(gè)職業(yè)錨就極好了。倘若35歲還沒有找出自己的“錨”，那真的必須好好思索了。職業(yè)錨特點(diǎn)四：職業(yè)錨不是緊固維持不變的日本豐田公司在運(yùn)用員工的“職業(yè)錨”方面給了我們有益的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。豐田公司對于崗位一線工人使用工作輪調(diào)的方式去培育和訓(xùn)練多功能作業(yè)員，這樣既提升了工人的全面操作能力，又并使一些生產(chǎn)骨干的經(jīng)驗(yàn)以求傳授。員工還能夠在此過程中辨認(rèn)出了自己的優(yōu)勢在哪里，從而展開精確定位，找出真正適宜自己的崗位。一旦員工奠定了自己的職業(yè)錨，工作出來將可以極具積極性和主動(dòng)性，效率將可以存有非常大提升。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第22頁!2）管理型職業(yè)錨管理型職業(yè)錨的人把管理本身做為職業(yè)目標(biāo)，而具體內(nèi)容的技術(shù)工作或職能工作僅僅被看做就是通向更高的管理層道路上的必經(jīng)階段。他們傾心于全面管理，掌控更大的權(quán)力，肩負(fù)更大責(zé)任，他們具備強(qiáng)有力的晉升動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，以提高等級和總收入做為順利的標(biāo)準(zhǔn)，他們具備分析能力、人際溝通能力和情感能力的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合女團(tuán)。管理型職業(yè)錨的主要職業(yè)領(lǐng)域就是政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)非政府的主要負(fù)責(zé)人，例如市長、局長、校長、廠長和總經(jīng)理等。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第23頁!4）獨(dú)立自主/獨(dú)立型職業(yè)錨屬獨(dú)立自主與獨(dú)立型職業(yè)錨的人期望隨心所欲精心安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式，崇尚一種能夠最大限度地徹底擺脫非政府約束，施展自己職業(yè)能力的工作情景。他們崇尚在工作中擁有自身的民主自由，他們寧愿退出提高或工作發(fā)展機(jī)會(huì)，也不愿退出民主自由與單一制。只有當(dāng)某一項(xiàng)工作容許他們存有彈性的工作時(shí)間和方式時(shí),他們才愿穩(wěn)步續(xù)任。該錨的主要職業(yè)領(lǐng)域就是學(xué)者、科研人員、職業(yè)作家、個(gè)體咨詢?nèi)藛T、手工業(yè)者和個(gè)體工商戶等，與其他類型的職業(yè)錨存有顯著交叉。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第24頁!管理地下通道：基層管理者→中層管理者→高層管理者，具體內(nèi)容根據(jù)各個(gè)公司的職等分割。專家地下通道（營銷類、技術(shù)類、職能類等）：初級→中級→高級→資深→首席等，具體內(nèi)容根據(jù)各個(gè)公司的職級分割?！景咐候v訊的雙通道職業(yè)發(fā)展體系】2004年底，騰訊就已經(jīng)開始引入了國內(nèi)頂級的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——HP商學(xué)院，共同打造出了員工職業(yè)發(fā)展體系，創(chuàng)建了員工管理和專業(yè)“雙通道”的職業(yè)發(fā)展體系，即為所有員工可以根據(jù)自己的特長和興趣，挑選跑管理的發(fā)展路線，也可以挑選技術(shù)、設(shè)計(jì)、產(chǎn)品、市場等專業(yè)發(fā)展地下通道，在專業(yè)地下通道上發(fā)展可以贏得和管理地下通道發(fā)展相同的普遍認(rèn)可和投資回報(bào)；防止了“千軍萬馬回去跑管理獨(dú)木橋”的發(fā)展瓶頸。根據(jù)上述職業(yè)錨的挑選結(jié)果，我們?nèi)ゴ_認(rèn)發(fā)展的職位地下通道：4.3挑選職業(yè)發(fā)展地下通道表明：各地下通道也就是可以相互交叉發(fā)展的。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第25頁!在確認(rèn)了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)竟成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動(dòng)，就是指全面落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包含輪崗或多工種訓(xùn)練、在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方面的措施。實(shí)施方案：首先找到自身觀念、科學(xué)知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)建議之間和差距，然后制定具體內(nèi)容方案逐步縮小差距以同時(shí)實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)。4.5制訂實(shí)行計(jì)劃與措施制定實(shí)施計(jì)劃與措施職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第26頁!每個(gè)人生命中存有兩個(gè)最重要的同意，它們可能將催生你，也可能將吞噬你，將深深地發(fā)生改變你的一生。這兩個(gè)關(guān)鍵性同意就是什么？：你將如何經(jīng)商？第二：你將挑選誰搞你孩子的父親或母親？——卡耐基挑選職業(yè)就是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)同意了一個(gè)人的未來。鐵匠李任鐵砧，鐵砧也李任鐵匠；海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變?yōu)?，人的心靈也受生命歷程的染色，只是難以承受的影響奧妙繁雜，難于為人察覺而已。所以說道，挑選職業(yè)，就是挑選將來的自己?！_素名人聲音職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第27頁!職業(yè)生涯規(guī)劃的目的，決不只是協(xié)助一個(gè)人按照自己的資質(zhì)條件回去找出一份工作，而更關(guān)鍵的就是，協(xié)助一個(gè)人真正介紹自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，進(jìn)一步詳細(xì)估量主、客觀條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和管制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出來合乎自己特點(diǎn)的、合理而又可取的職業(yè)生涯發(fā)展方向。對于個(gè)人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的促進(jìn)作用可以概括為以下幾點(diǎn)：精確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，以既有的成就為基礎(chǔ)，奠定人生的方向；評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，喚起自己行進(jìn)的動(dòng)力；再次重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提高和打破，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)競爭力；通過科學(xué)的規(guī)劃，將個(gè)人、事業(yè)與家庭生活人與自然地聯(lián)系出來，經(jīng)營更幸福人生。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第28頁!我們曉得，人才的外流原因主要存有三個(gè)方面：一就是報(bào)酬問題，待遇相對較低，人才容易領(lǐng)，這就是人才流失的關(guān)鍵原因之一；二就是就可以充分發(fā)揮問題，一個(gè)人才在某一崗位上，如果就可以不能獲得充分發(fā)揮，專長不能獲得利用，也不能放心工作，遲早會(huì)退席；三就是社會(huì)角色問題，對于一個(gè)人才而言，盡管待遇較低，就可以也獲得了充分發(fā)揮，但如果沒適度的職務(wù)，心理也就是不均衡的。因此人們對能力的大小存有一個(gè)尊重理念，往往指出職稱和職務(wù)的多寡就是一個(gè)人能力大小、貢獻(xiàn)多少的彰顯。如果不能量其才，任其職，出任一定的角色，人才也難以取悅。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第29頁!近年來，同行業(yè)企業(yè)間的薪酬差距逐漸增大，人們在求職過程中對工作環(huán)境、人才培育機(jī)制、個(gè)人發(fā)展空間等因素已經(jīng)開始資金投入越來越多的高度關(guān)注，因此，員工的職業(yè)生涯規(guī)劃因素在企業(yè)留人方面的促進(jìn)作用越來越突顯出。從企業(yè)的角度來說，職業(yè)生涯管理就是現(xiàn)在企業(yè)人力資源管理的核心內(nèi)容之一，就是滿足用戶人才需求，取悅?cè)瞬诺年P(guān)鍵手段?？梢哉f道，職業(yè)生涯規(guī)劃就是企業(yè)的責(zé)任，而不是福利。企業(yè)必須發(fā)展，就無法只將員工看作就是打工者，而應(yīng)看做就是影響企業(yè)勝敗的戰(zhàn)略合作伙伴。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第30頁!對于企業(yè)來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的促進(jìn)作用可以概括為以下幾點(diǎn)：可以更深地介紹員工的興趣、心愿、理想，以使他能感覺到自己就是受到重視的人，從而充分發(fā)揮更大的促進(jìn)作用；管理者和員工之間存有時(shí)間充份碰觸和溝通交流，使員工產(chǎn)生上進(jìn)心，從而為企業(yè)的工作作出更大的貢獻(xiàn)；由于介紹了員工期望達(dá)至的目標(biāo)，管理者可以根據(jù)具體情況去精心安排對員工的培訓(xùn)，同時(shí)可以適時(shí)地鼓勵(lì)員工步入非政府的工作領(lǐng)域，從而并使個(gè)人目標(biāo)和非政府的目標(biāo)更好地統(tǒng)一出來；能并使員工看見自己在組的期望和目標(biāo)，從而達(dá)至平衡員工隊(duì)伍的目的。相對于人員更迭頻密的企業(yè)，一個(gè)成員相對平衡的企業(yè)能夠更著眼于自己的事業(yè)，效率更高；通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃，為員工提供更多寬廣的職業(yè)發(fā)展空間，最小程度上喚起員工的創(chuàng)造力，最終同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第31頁!職業(yè)生涯規(guī)劃的歷史和現(xiàn)狀職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)定義02職業(yè)生涯規(guī)劃詳述職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第32頁!西方國家不僅僅就是小公司人事部門著重員工的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，許多國家教育中開辦存有職業(yè)生涯輔導(dǎo)課，甚至從幼兒園已經(jīng)開始就拒絕接受生涯教育。目前我國的職業(yè)規(guī)劃教育主要分散在高等教育階段，但是由于高校機(jī)制局限、專業(yè)人員的缺少等，使這項(xiàng)工作積極開展碰到許多困難。大學(xué)生沒引發(fā)對職業(yè)生涯規(guī)劃的理應(yīng)注重。2.1.2職業(yè)生涯規(guī)劃的教育現(xiàn)狀職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第33頁!職業(yè)就是指人們?yōu)榱艘垣@取經(jīng)常性的總收入而專門從事連續(xù)性的特定活動(dòng)，就是人生中最主要的歷程，就是崇尚自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵人生階段，對人生的價(jià)值起至決定性促進(jìn)作用。職業(yè)生涯就是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別就是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想同時(shí)實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。如前所述，職業(yè)生涯在人的一生中占據(jù)極為重要的地位，職業(yè)生涯的順利是否直接影響至人生價(jià)值若想獲得充份的彰顯，間接同意了生命內(nèi)容的精彩抑或平靜。什么就是“職業(yè)”與”職業(yè)生涯”?職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第34頁!20-29歲30-39歲40-49歲50-59歲職業(yè)生涯發(fā)展階段（參考）①探索期（20-29）開始考慮自身?xiàng)l件與喜愛的職業(yè)是否相符，有意識(shí)的進(jìn)行能力培養(yǎng)，并選定工作領(lǐng)域，開始從事某種職業(yè)，對職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的可行性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。②穩(wěn)定期（30-39歲）基本使命是“成家立業(yè)”，是關(guān)鍵階段，是極富創(chuàng)造性的時(shí)期，一般職業(yè)方向已定，擁有并保持自己的核心競爭力，在自己選擇的專業(yè)或管理領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為一名專家或職業(yè)能手。③中年危機(jī)期（40-49）進(jìn)入“安身立命”的狀態(tài)，呈現(xiàn)“中期穩(wěn)定”態(tài)勢，同時(shí)也遇到一系列“中年危機(jī)”，如面對新人挑戰(zhàn)，或偏離原來職業(yè)目標(biāo)或發(fā)現(xiàn)新的目標(biāo)，以及出現(xiàn)職業(yè)發(fā)展瓶頸等，是人生發(fā)展的重要分水嶺。④成熟期（50-59）這一階段擴(kuò)大、發(fā)展、深化自己的核心技能，維護(hù)已獲得的成就和社會(huì)地位，維持家庭和工作兩者間的和諧關(guān)系，尋找接替人選。并不斷總結(jié)自己的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開始成為一名良師，傳授經(jīng)驗(yàn)給后起之秀。六十歲以后，必須能卸任了吧！職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第35頁!職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)行條件職業(yè)生涯規(guī)劃的六大原則職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)價(jià)值觀念職業(yè)生涯規(guī)劃的職責(zé)分割03如何展開職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第36頁!通常，職業(yè)生涯管理就是由人力資源部門與企業(yè)管理者聯(lián)手展開的，其中人力資源部門主要展開有關(guān)科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)、制度建設(shè)、實(shí)行鼓勵(lì)等，而具體內(nèi)容的實(shí)行主要依靠企業(yè)各級管理者。由于企業(yè)各級管理者對于其直屬員工非常介紹，對非政府的經(jīng)營和發(fā)展前景心中有數(shù)，他們必須淪為員工職業(yè)生涯的指導(dǎo)者，協(xié)助員工制訂可取的職業(yè)目標(biāo)，展開職業(yè)生涯規(guī)劃并動(dòng)態(tài)調(diào)整行動(dòng)計(jì)劃、提供更多協(xié)助。而且，員工職業(yè)生涯管理相比較其它人力資源管理工作就是一項(xiàng)長期的鞭策工作，不可能將在短期內(nèi)獲得顯著效果。因此，若順利展開職業(yè)生涯管理，必須必須企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)觀念妥當(dāng)，并大力支持才行及。3.1.2須要存有企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的積極支持職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第37頁!職業(yè)生涯管理就是一項(xiàng)專業(yè)性非常弱的管理工作，很多中小企業(yè)雖然存有這方面的意愿與觀念。但是由于企業(yè)本身人力資源管理基礎(chǔ)薄弱，并缺少適當(dāng)?shù)闹贫?、體系提振，很難實(shí)行該項(xiàng)工作。因此，必須健全人力資源管理的基礎(chǔ)工作，例如工作分析、崗位說明書制訂、崗位素質(zhì)模型創(chuàng)建及素質(zhì)評定等。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)構(gòu)筑員工職業(yè)生涯管理的有關(guān)制度，使具體內(nèi)容的工作積極開展有法可依，有章可循，最終構(gòu)成全面的職業(yè)生涯管理體系。3.1.4健全人力資源管理的基礎(chǔ)工作，構(gòu)筑員工職業(yè)生涯管理體系（制度確保）職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第38頁!索柯尼石油公司人事經(jīng)理保羅.波恩頓在過去的20年中，曾復(fù)試過7.5萬名應(yīng)聘者，并出版發(fā)行過一本名叫《贏得不好工作的6種方法》的書。有人求教他：“今天的年輕人求職者時(shí)，最難犯下的錯(cuò)誤就是什么？”“不曉得自己想什么，”他提問說道，“這使人驚詫不已，想想看，一個(gè)人花在影響自己未來命運(yùn)的工作挑選上的精力，竟比花掉在出售一件穿著了一年就可以拿走的衣服上的心思必須太少得多，就是一件多么怪異的事情，尤其就是當(dāng)他未來的美好和富裕全部依賴這份工作時(shí)?！甭殬I(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第39頁!那么，怎樣才能曉得自己到底想要搞什么呢？江文雄在《生涯規(guī)劃：活出來歡樂人生》一書中說道，“悲觀者埋怨風(fēng)向，樂觀者期盼轉(zhuǎn)為，聰明者調(diào)整風(fēng)帆?！彼裕殬I(yè)生涯的方向設(shè)計(jì)異常關(guān)鍵。職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)價(jià)值觀念通常從目標(biāo)、能力和機(jī)會(huì)三個(gè)維度展開分析。目標(biāo)取向人生目標(biāo)分析能力取向與他人的優(yōu)勢比較機(jī)會(huì)取向機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)分析職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第40頁!能力價(jià)值觀念與他人的優(yōu)勢比較我能夠往哪跑？學(xué)歷/技能/情商/性格/智慧即為，從工作經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡、技能、個(gè)性特點(diǎn)等角度對自己能力與潛力展開全面總結(jié)，看看自己究竟能夠搞什么。當(dāng)一個(gè)人自身的素質(zhì)和其工作職位的建議產(chǎn)生非常大重合時(shí)，人們就難順利。特別必須思索的就是：我具備什么樣特定的天賦？如果能夠?qū)⒆约旱奶熨x和職業(yè)融合出來，那就更輕松了！【觀點(diǎn)】人生美好必須沿著你討厭（目標(biāo)價(jià)值觀念）和擅于（能力價(jià)值觀念）的事跑！職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第41頁!個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展有賴于非政府，非政府就是個(gè)人發(fā)展的載體。在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中，非政府、個(gè)人以及其他一些有關(guān)人員都扮演著關(guān)鍵的角色，分擔(dān)著相同的任務(wù)。在非政府中，員工的職業(yè)生涯發(fā)展不僅就是個(gè)人的事情，也就是非政府的事情，就是非政府內(nèi)部方方面面共同肩負(fù)的責(zé)任。HR部門的職責(zé)直線經(jīng)理的職責(zé)員工個(gè)人的職責(zé)1）宣傳規(guī)劃的理念和重要性；2）展開規(guī)劃的理論知識(shí)培訓(xùn)；3）制訂健全規(guī)劃的操作方式制度；4）具體內(nèi)容鼓勵(lì)規(guī)劃的工作積極開展；1）對員工的發(fā)展情況做出評估；2）提供更多職業(yè)咨詢并幫助設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展路徑、目標(biāo)；3）提供更多職位職位空缺信息、崗位輪調(diào)機(jī)會(huì)、培訓(xùn)課程并積極開展培訓(xùn)；4）著重效果和提升，對生涯發(fā)展?fàn)顩r持續(xù)探討、跟蹤效果。1）介紹規(guī)劃科學(xué)知識(shí)，明晰自身發(fā)展階段和研發(fā)市場需求，創(chuàng)建個(gè)人目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃；2）評估自己的興趣、技能和價(jià)值，確切地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的優(yōu)勢及嚴(yán)重不足。3）搜尋培訓(xùn)課程信息和崗位論調(diào)、職位職位空缺信息，主動(dòng)參予培訓(xùn)與輪崗等。4）持續(xù)追蹤，不斷提高與健全自己。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第42頁!“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”就是生涯積極探索與規(guī)劃的最佳原則，若我們對自己以及環(huán)境存有充份的重新認(rèn)識(shí)與介紹，便能夠作出較為適宜自己的同意。4.1職業(yè)生涯確診知己言彼自我分析（目標(biāo)價(jià)值觀念和能力價(jià)值觀念），介紹自我的興趣、專長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、體質(zhì)、價(jià)值觀、思維方式、具有的資源等。環(huán)境分析（機(jī)會(huì)價(jià)值觀念），介紹社會(huì)的職業(yè)市場需求、職業(yè)聲望、社會(huì)人際環(huán)境、社會(huì)制度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況等。職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第43頁!個(gè)人在遭遇各種各樣的實(shí)際工作生活情境之前，不可能將深刻地介紹自己的能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀以及與之對應(yīng)的、最合適的職業(yè)挑選。當(dāng)員工已經(jīng)工作若干年，習(xí)得工作經(jīng)驗(yàn)后，方能選取自己平衡的長期貢獻(xiàn)區(qū)。換言之，職業(yè)錨在某種意義上由員工的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)所同意的，而不只是依賴于個(gè)人潛在的才干和動(dòng)機(jī)。職業(yè)錨特點(diǎn)一：職業(yè)錨就是以員工的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第44頁!當(dāng)一個(gè)人確認(rèn)了自己的職業(yè)錨之后，他的職業(yè)生涯將轉(zhuǎn)型為事業(yè)生涯，這就是職業(yè)錨的促進(jìn)作用。當(dāng)你找出職業(yè)錨后，別人的議論、評價(jià)，自己的艱辛、風(fēng)險(xiǎn)都能夠無所畏懼，義無反顧地前進(jìn)，因?yàn)?，你的職業(yè)已經(jīng)切換為你的事業(yè)。比如說孫中山，他的個(gè)職業(yè)就是醫(yī)生，但是他后來辨認(rèn)出中國的問題不是民眾身體的疾病問題，而是腐朽沒落的封建統(tǒng)治。于是他棄醫(yī)從政，把廢黜封建王朝，創(chuàng)建一個(gè)民主的中國當(dāng)做他的事業(yè)去搞，他找出了他的職業(yè)錨。職業(yè)錨特點(diǎn)三：從證實(shí)職業(yè)錨的那時(shí)起至，你的職業(yè)轉(zhuǎn)型為事業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)共50頁，您現(xiàn)在下載的就是第45頁!如何根據(jù)自身特點(diǎn)做出恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)挑選？職業(yè)錨理論有利于我們對這些問題的化解。我們根據(jù)SWOT模型展開自我分析（目標(biāo)價(jià)值觀念、能力價(jià)值觀念）和環(huán)境分析（機(jī)會(huì)價(jià)值觀念）之后，存有以下五種類型的職業(yè)錨供參考。1）技術(shù)/職能型職業(yè)錨屬這一類型的人在展開職業(yè)挑選時(shí)，主要注意力就是工作的實(shí)際技術(shù)或職能內(nèi)容，他們可以在自己的領(lǐng)域不斷地提升專業(yè)水平。他們的認(rèn)同感源自于在專業(yè)領(lǐng)域不斷地獲得鍛煉身體和挑戰(zhàn)，直至淪為該領(lǐng)域的專家。他們總是緊緊圍