新學期家長會發(fā)言稿

第頁新學期家長會發(fā)言稿新學期家長會發(fā)言稿1

各位家長：

大家下午好！

感謝大家在百忙中參與今日的家長會，這個學期是高一其次學期了，經(jīng)過第一學期的磨合，許多孩子已很好地適合中學高節(jié)奏的生活了，但處于這個年齡階段的中學生，很多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教化孩子問題。

毋庸諱言，現(xiàn)在的中學生家長大部分是獨生子女的家長，可以說在教化孩子方面沒什么閱歷，平常既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種苦惱和困惑。既然身為家長，就肯定要負起責任，主動接受和面對孩子成長中的各種問題，學會視察和觀賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順當度過人生的“青春期”、“危急期”，以主動、健康、陽光的心態(tài)面對驚慌的中學生活，為孩子勝利的人生打下一個堅實的基矗

一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得著的目標

既不能因為孩子基礎(chǔ)差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然中學階段主要任務(wù)是學習，但真正確定孩子一生華蜜的是孩子的綜合素養(yǎng)和健全人格。

二、不要總用放大鏡看孩子的缺點

別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責怪、指責、嘮叨，不看孩子特長和優(yōu)點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教化的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)覺孩子的優(yōu)點和進步，增加孩子的自信念，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完備。

三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”

隨著孩子的長大以及成人感的增加，孩子從心理上獨立的意識越來越劇烈，這相當于孩子其次次“斷奶”。作為父母肯定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為沖突的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加困難化甚至嚴峻化。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的相識超前（認為自己什么都懂了）；父母對孩子發(fā)展相識滯后（只注意孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不行忽視的事實）。父母應(yīng)當正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應(yīng)當為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)當給孩子成長的空間，敬重他們所須要的隱私權(quán)，遇事多同他們商議，同時學會傾聽，以良好的溝通和摯友關(guān)系對他們進行幫助和引導(dǎo)。

四、調(diào)整心態(tài)，把握時機，耐性視察和引導(dǎo)孩子

家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的苦惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，很多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子溝通，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成果越來越差，最終導(dǎo)致家庭教化失敗。中學生父母要主動調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū)，擅長體察孩子的心情狀態(tài)，體察他們的逆境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要擅長因勢利導(dǎo)，與他們共度難關(guān)。

五、充分利用各種時機，創(chuàng)建和孩子溝通的機會

有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。事實上這只是個心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應(yīng)酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進了解；平常多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，供應(yīng)給孩子，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo)；對于中學這個年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更簡單、更有效。

六、常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作

剛好了解學生每月在校的學習、紀律等狀況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決許多問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍舊須要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教化取得一樣，形成一股合力。

七、做孩子心目中志向的家長

每一位家長都想找到孩子心目中的一位志向家長的答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去找尋和思索。我這里為大家供應(yīng)了一分資料：廣東省家教探討會曾對初一至高二的xx名學生進行對家長的角色期望的調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果表明：“你最喜愛怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是：

①心地和善，性格溫順；

②勤勞樸實，會做家務(wù)；

③關(guān)切子女思想學習；

④教化子女講究方法；

⑤言行一樣，說到做到；

⑥學問豐富，好學上進。

相反，“你最不喜愛怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為：

①不關(guān)切子女的思想學習；

②說話羅嗦，不信任子女；

③脾氣急躁，打罵子女；

④對子女溺愛遷就；

⑤學問淺薄，不求上進；

⑥只知柴米油鹽，不關(guān)切國家大事。

以上資料可以看出，在最喜愛的母親的品質(zhì)中，中學生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教化孩子的整體素養(yǎng)期盼。而在最不喜愛的母親的品質(zhì)中，把“不關(guān)切子女思想學習”列為首位，反映了當前母親在子女教化中常見的突出缺陷。

感謝大家！

新學期家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

晚上好！

首先對你們在百忙之中來到學校參與本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會相聚在漂亮的xx小學，這也算是一種緣分吧。我信任在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學校之后，我們都會開心地相處，密切地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今日，我們學校召開這次家長會，就是供應(yīng)一個家校溝通的平臺，為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今日的家長會能給大家?guī)頋M足、帶來收獲。

這學期我們的任課老師基本保持不變，主課仍是xx老師擔當數(shù)學，xx老師擔當英語，我則接著教語文，并做好班主任工作。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜愛這班可愛的孩子，他們聰慧、和善，常常會讓我歡樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較淘氣，但這是孩子的天性，在指責教化的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟識，信任您也是如此吧。

始終來，家長們總是特別熱心、主動支持著我們，協(xié)作我們共同教化好孩子，這讓我特別感動。

下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本狀況。

我們x班是一個充溢自信、知難而進、團結(jié)合作的中隊。在這里有x顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的特性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力氣。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成果：如今年的校運會，入場式競賽取得優(yōu)勝，競賽中共破了x項記錄，團體總分不但年級第x，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞，團結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項競賽中，我們班也總能名列前茅。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W習狀況吧！這可能是家長們最情愿聽的一個話題了。我們班的大多數(shù)同學都有良好的習慣，每天能仔細完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學：xx、xx...

接下來，我要跟家長們溝通一下學生存在的一些問題以及留意的事項。

一、家庭作業(yè)問題

小學生的特點是自控實力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)當抽出一點時間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級后，我對家作本的家長簽名已不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。留意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您留意，假如您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思干脆給你打電話，或許是間或疏忽，或許是太信任孩子的原因，但自己的孩子自己應(yīng)當最了解。語文不是一躇而就的，它須要的是日積月累。

二、孩子上網(wǎng)問題

咱們班大多數(shù)家庭都連上了網(wǎng)。作為學生，可以上網(wǎng)學習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也常常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了嬉戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長肯定要限制孩子的上網(wǎng)時間和閱讀內(nèi)容，保證學生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容肯定要健康。并肯定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清晰的。xx父母的做法就比較好。在和xx的媽媽的溝通中，我了解到他媽媽會以上網(wǎng)打益智嬉戲、看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的嘉獎。假如孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會嘉獎他看兩部電影，打一些小嬉戲，當然時間還是有家長限制的。反之就把這些嘉獎倒扣下來，讓孩子也能自我反省。可能不少家長都在這樣做吧。

三、零花錢問題和早餐的問題

給孩子的零花錢肯定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，肯定不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟顯明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)約下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去簡單腸胃不好。這里有的是學生自己不情愿吃，但也有些是家長的緣由。在家訪中我曾聽xx的媽媽說，她每天早上都為孩子打算好熱氣騰騰的早飯，還很留意養(yǎng)分的搭配。當時家訪結(jié)束后我還暗暗對自己說，以后也要xx的媽媽學習呢。我想在座的確定也有不少是在這樣做著的。建議您依據(jù)自己孩子的自制自理實力，適當給一些零花錢，以備急用。

四、孩子平安問題

校內(nèi)里的損害事故是家長和老師都不情愿看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校內(nèi)損害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣揚。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教化孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最簡單出問題的。其次個是要分清責任。是誰的責任就應(yīng)當讓誰來負。

五、孩子的課外閱讀問題

俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培育孩子的綜合實力。所以，很多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？很多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認為孩子閱讀其他讀物便是奢侈時間，分散學習精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學的鞏固和運用。所以，切不行將自己的偏愛強加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成愛閱讀的習慣，學好語文就有了勝利的一半。

我們班上有很多愛看課外書的孩子，比如xx，看課外時時能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書；比如xx，開學初調(diào)查暑期課外閱讀時她已經(jīng)看起了名著了，這令我很是欣喜。

各位家長，在全面實施素養(yǎng)教化的今日，家庭教化、學校教化、社會教化是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教化是基礎(chǔ)性的，因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的看法、待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)建一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中歡樂成長。

家長摯友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一樣的，讓我們攜起手來，共同努力吧！就像上學期末的休學式上，當學生聽到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時，我對他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就。如今，我正朝著這個目標努力，也希望家長們能主動協(xié)作。終歸，我送走的只是一屆屆的學生，而孩子，卻恒久屬于您的。

今日的家長會就到這兒了，再次感謝您的參與。感謝！

新學期家長會發(fā)言稿3

各位家長摯友：

下午好！

開學已有一個多星期了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解目標、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們?nèi)还餐袒煤⒆?。同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長摯友探討一下！

首先由我來簡潔介紹一下我們小托（1）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負責每天教化教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負責教學嬉戲活動。另外一位年輕老師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園教化不同于小學、中學及高級教化，幼兒園教化原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)切的問題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教化、保育工作簡潔介紹一下。在教化方面，小班上午共設(shè)了語言、數(shù)學、嬉戲四大類活動。詳細時間支配有“一日活動時辰表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)切的問題我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負責，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢主要是一看，二摸，三問，四查?？赡芗议L不了解晨檢牌的用處。紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特殊關(guān)注，綠色說明個人衛(wèi)生要留意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參加搭配幼兒食譜以及負責每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以留意。

感謝大家！

各位家長：

你們好，

首先我代表班里兩位老師及全部的小摯友對你們的到來表示感謝及歡迎！

你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小摯友大都是新生，所以對老師都很生疏，在這里我為大家做個簡潔的介紹，我叫XXX，擔當本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔當一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到XXX幼兒園擔當這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔當班內(nèi)的配班老師，賀老師今年首次參與工作，但對小摯友很有愛心、耐性。

下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內(nèi)容：

一、班級狀況介紹：

本學期我們班有26位小摯友，除剛起先有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在全部小摯友都很快融入了這個班級，信任他們也很喜愛幼兒園。

二、教學狀況介紹：

我們中班有五大領(lǐng)域的十門課程，有語言、數(shù)學、藝術(shù)、社會、科學、健康、拼音、手工、美術(shù)、英語。我擔當?shù)恼n程有語言、數(shù)學、拼音、美術(shù)、手工課程。

三、介紹幼兒的發(fā)展狀況和本學期的發(fā)展目標下學期：

我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好許多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的狀況已經(jīng)漸漸的削減了，飯量增大了許多，喂飯的狀況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在漸漸的提高幼兒自己的動手實力，希望各位家長也協(xié)作我們，不要提一些特別要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學期我想培育幼兒的語言表達實力和自己動手實力，班里的幼兒大部分不能流暢的講解并描述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講解并描述一個簡潔的故事，所以我在這方面很注意，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注意與幼兒的互動，注意幼兒的表達實力。這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達實力有很大的提高。在自己動手實力方面，我希望各位家長可以和我們老師協(xié)作，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依靠性，家長要在家多熬煉，老師在學校多指導(dǎo)，信任每個幼兒都會有很大的提高。我們情愿與您攜手，一起把孩子教化好。

四、家園協(xié)作：

在這里我也說說須要各位家長和我們協(xié)作的事情：每個幼兒著學期須要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小摯友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。關(guān)于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時仔細填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時便利和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導(dǎo)致丟失。對于幼兒請假問題，假如幼兒生病不能來園，務(wù)必于老師聯(lián)系，跟老師請各假，讓老師了解狀況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照看，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。

五、看法征集針對幼兒或幼兒園的問題

家長有什么看法或建議進行探討。

六、總結(jié)各位家長，幼兒園教化是基礎(chǔ)教化的基礎(chǔ)！

就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關(guān)注下面的樓基。假如沒有樓基怎么會有高樓大廈？幼兒園就是教化領(lǐng)域里的最基礎(chǔ)的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教化好我們的孩子。也懇切的懇求各位家長對我們的工作，多提珍貴看法。工作中有什么沒有做到、想到、留意到、疏忽的問題，請剛好和我們溝通，告知我們，以便我們剛好改正、訂正、改善我們的教化環(huán)境。

讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！

新學期家長會發(fā)言稿4

各位家長摯友、同學們：

大家好!我非常感謝李老師給我們家長供應(yīng)一個這樣的溝通機會。下頭我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長摯友溝通一下，有不足之處，敬請各位指責指正。

一、要學習，先立志。定目標，找動力。

就孩子學習來說，也有內(nèi)因和外因兩個方面的動力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個內(nèi)因是什么也就是說，我們的孩子為什么而學唯恐不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自我而學。如何把要我學習變?yōu)槲乙獙W習，這是激發(fā)孩子學習進取性的關(guān)鍵。打開這才智之門的鑰匙，就是定目標。

家長和孩子坐下來，分析自我孩子的資質(zhì)和秉賦，找尋一個既適合孩子的實際情景又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，假如你向高的目標努力，很可能取得的結(jié)果是中目標，假如你向中目標努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標。也就是說，假如你向全國一流重點高校努力，很可能你只考取二流的重點高校。有了高高在上的目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。詳細到找尋適合自我的最好的學習方法，仔細對待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習、課后復(fù)習，養(yǎng)成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了勝利。家長們不妨試試。

此刻，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫其次次斷乳期?！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎樣啦我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本學問結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得驚慌焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進，成了“小大人”，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，異樣期望得到別人的理解與敬重。假如家長不了解這些特點，還實行“小兒科”時候的簡潔、粗暴，明顯是不相宜宜，也根本解決不了問題。

二、家長作表率，讓孩子在激勵中成長。

要求孩子做到的，家長必需做到。這一點對家長來說做起來不簡單，但這是一個重要的原則。假如家長一邊興致勃勃地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說：“你為什么不學習”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學英語，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學習的氛圍。

有關(guān)專家有這樣的看法：說小學四五年級、初中二年級、中學二年級是學生的三大斜坡，假如能順當?shù)貨_上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在其次大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一齊分析新問題的客觀難度，我對她說：大家都同樣地遭受困難，就看誰能沖上去。假如勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干

勁全力以赴，你的幻想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理打算，又在學習中留意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。

去年期末考試前夕，學校正是綜合復(fù)習階段，免不了做許多的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：“哎，做學生真累呀!”剛起先幾天，我只是聽著，之后她埋怨的次數(shù)越來越多，明顯有一種消極心情。我意識到有問題了，我對女兒說：“解決這個問題的方法有兩條：一是馬上退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能牽強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你幻想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者，她說：“我只是說說嘛!”我說：這種埋怨，事實上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。為什么不說：“啊，我們老師真是太負責了，今日老師給我們的復(fù)習題我全駕馭了，沒有辜負老師的期望!”假如每天以這種心態(tài)去應(yīng)對遮天蔽日的試卷，效果確定不一樣。

新學期家長會發(fā)言稿5

敬重的各位老師、敬愛的爸爸、媽媽們：

你們好！今日很榮幸能作為六年級四班的學生代表發(fā)言，感謝老師給我們這個發(fā)言的機會，并對各位爸爸·媽媽們能在百忙之中抽時間參與今日的家長會表示誠心的感謝！

其實，作為零零后的一代，我今日想表達的心聲或許違反了老師的初衷，或許有悖（bei）爸爸媽媽們的期望，我也知道我們這一代承載了各位家長很多的期許，雖然我們在家長眼中還是不懂事的孩子，但是我仍舊最想對您說的是我們懂得感恩。您為了我們的成長在不斷地操勞，為了我們能夠過上華蜜的生活辛苦地工作，流下了多數(shù)的汗

水。我們會珍惜您的關(guān)愛和付出。當我們?yōu)榱四承┦聸]精打采時，是您在身邊不斷激勵我們，靜默的付出，而不圖任何回報；當我們犯錯誤惹您生氣的時候，是您一次又一次的寬容和教育，讓我們明白人生的哲理；當我們快樂的時候，是您欣慰的笑容告知我們，我們有多么華蜜。從我們誕生到現(xiàn)在，您始終為我們擔憂。擔憂我們的健康，擔憂我們的飽暖，擔憂我們的學習，擔憂我們學壞了，擔憂我們受傷了？？不管我們的年齡有多大，在您的心中，我們恒久也都只是孩子。但是，我們正在漸漸長大，我們會更聽話，更孝順您！我們將心底的無限感謝化成一句最真誠的話：“你們辛苦了！”。面對您，或許我們不夠愛護不夠懂事，但在學校里我們學到了學問，熬煉了實力，培育了愛好，提高了相識，我們已經(jīng)懂得了孝順父母，感謝父母的哺育之恩和無微不至的關(guān)懷愛惜。

父母對我們的愛，是無償?shù)母冻觯菬o法用言語訴說的。同樣的，我們也愛你們。或許這些話從不曾說出口。但我們對你們的感謝，像一棵小樹在心底漸漸的生長，總有一天它會長成參天大樹？？爸爸媽媽的每一句問候，每一句吩咐，都是對我們的關(guān)懷，而每一份成果單，就是我們對你們的回報。但是有時候我們會落后、會拿給你們一張不太志向的成果單。我們滿懷著愧疚和膽怯 的心理將成果單交到你們的手里，我們擔憂你們生氣的面孔、膽怯 你們的責罵和訓斥、甚至有時候隨之而來的是巴掌和棍棒。要想讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣，光靠老師的教育還是遠遠不夠的，我們還須要爸爸媽媽們的督促和激勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。所以我想代表全班同學給各位家長提以下建議：

1、希望你們常常過問我們在校的學習狀況。

2、我們更須要你們的關(guān)切和幫助，須要你們平常關(guān)切我們的學習，幫助我們往正確的方向發(fā)展，而不是等到成果出來以后才以家長的身份來訓斥責罵。

3、也希望你們能抽出晚上看電視、打牌、玩手機的時間，耐性地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

4、常常和我們溝通，談心，駕馭我們的心理狀況。

爸爸媽媽們！請你們抽出時間來關(guān)切我們的學習吧，因為你們才是學生真正的后盾和脊梁，只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠、活得更好！是啊！我們每個人都有很多的缺點，但我們也有許多的優(yōu)點：聰慧、和善、活潑、有特性。我們有負責的老師，有爸爸

媽媽你們的協(xié)作，有關(guān)切我們的學校。因此，我們也會有好的成果。如今，在老師的帶領(lǐng)下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應(yīng)當“百尺竿頭，更進一步”。我信任，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師們的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會成為優(yōu)秀的人才！

我很感謝學校的領(lǐng)導(dǎo)和我的老師們，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝你們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！?。?/p>

爸爸媽媽們請您放心，我們肯定會以優(yōu)異的成果來回報學校、老師、以及你們對我們的期望，肯定會為最終的小學生活畫上圓滿的句號！

新學期家長會發(fā)言稿6

各位家長：

下午好！

感謝大家在百忙中抽時間來參與本學期的家長會。這學期由我擔當小班的老師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們相識我，相互溝通，了解孩子的狀況和了解這學期我們小班的各項工作支配以及教學內(nèi)容。

首先我給家長們簡潔介紹一下我們班級的狀況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環(huán)境特別生疏，每位孩子的心情都不穩(wěn)定，都比較愛哭鬧。不過，現(xiàn)在在老師和家長的協(xié)作下，大多數(shù)孩子的心情都穩(wěn)定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，感謝家長們的協(xié)作和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的起先。

孩子們在自理實力這方面，區(qū)分是很大的，生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如：吃飯時，有的孩子動手實力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯，喜愛跑來跑去；有的孩子午睡時心情不好，不能按時午睡；有的孩子須要入廁時，常尿在褲子上，不會告知老師。

教化活動中，孩子們不遵守紀律，喜愛跑來跑去，不用心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。

針對孩子們的這些狀況，我制定以下工作安排：

培育良好的教學常規(guī)：首先用各種嬉戲活動來吸引孩子，讓孩子相識老師，建立密切的師生關(guān)系，知道班里小摯友的名字，使孩子喜愛上幼兒園。

接著是課堂紀律：這方面主要是教化孩子能夠坐在椅子上寧靜、仔細聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，主動回答問題。

其次，培育孩子懂禮貌，如：早上來園時會與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛惜，不打架、吵鬧，還要相識自己的物品，愛惜自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。

在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教化孩子玩玩具時不要搶，要相互謙讓，要懂得愛護玩具。

教給孩子一些初步的平安學問，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。

為了使孩子們盡快的成長，我制定以下幾點生活常規(guī)：

1、培育孩子講衛(wèi)生的習慣，我要求每位孩子在飯前便后汲取，勤剪指甲，吃飯時，讓孩子們有序的自己搬櫈子坐好激勵孩子自己保持桌面干凈，教孩子正確拿勺，培育孩子的自理生活實力。對個別實力較弱的孩子，我們會幫助。

2、現(xiàn)在天氣有點干燥，孩子的活動量較大，所以，我們定時要求孩子喝水，剛好補充孩子所要的水分，喝水時提示孩子用自己的被子，并不要把水灑到地上和衣服上；

3、孩子入廁時，我們教孩子正確地入廁方法，要求右二有尿時剛好告知老師，不要隨地尿尿和尿在褲子上。

我們班孩子能歡樂地上幼兒園，歡樂、大膽地和同伴一起玩耍，歡樂地和同伴、老師進行交往，并初步學會了共享，合作意識也起先萌芽；具備了初步的生活自理實力，了解并形成了肯定的生活、學習常規(guī)。語言表達實力明顯增加，對閱讀活動感愛好，養(yǎng)成了每天自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有許多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能協(xié)作，對孩子進行禮儀方面的教化。有個別幼兒留意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子留意力簡單分散，行為自由散漫；有些孩子在集風光 前還顯得害羞，不夠主動、主動、大方。

希望這些常規(guī)活動及教化活動能使孩子更快地適應(yīng)園里的生活，在教學這方面，請家長不要要求太高，因為孩子還小，能夠健康歡樂成長才是我們最大的希望。

為了使家長能夠很好地協(xié)作我們的工作，我在此向家長提出幾條看法：

1、讓孩子準時入園家長盡量不要讓孩子遲到，以免孩子過于依靠家人，還會影響孩子的常規(guī)活動。不過，現(xiàn)在已經(jīng)有許多家長很好地協(xié)作我們了，在這里，我向大家致謝，感謝你們的理解和支持！

2、孩子小，活動量大，流汗多，有的幼兒還會尿濕褲子，所以，請家長為孩子帶夠替換的衣服；

3、不讓孩子帶玩具及珍貴物品來園，以免丟失。我們園里有各種各樣的玩具給幼兒玩，也請家長別給孩子帶零食來園，以免影響孩子，形成不好的飲食習慣；

4、讓家長了解教學內(nèi)容及孩子的表現(xiàn)，請家長仔細考察孩子的表現(xiàn)，剛好提出建議，以便我們更好地教化孩子，使孩子得到更好的發(fā)展。

家園聯(lián)系工作：

1、我們?nèi)雸@時間是7：30分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個人呆著很擔心全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園，假如因為一些特別緣由遲入園，請您事先來個電話。

2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

3、加強幼兒自理實力的培育，從小班我們就培育孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實力得到熬煉。

4、盡量不要帶小飾物或過渡強調(diào)穿著，一是從平安角度考慮，戴的東西孩子很簡單放在嘴里，一是不衛(wèi)生，二是萬一吞咽下去，特別危急。讓孩子從小養(yǎng)成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。

5、接送卡運用問題。幼兒園放學時間為早上10：20下午4：00，為了平安起見，接孩子的時候必需出示我們供應(yīng)接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的平安，也讓我們知道今日你的孩子已經(jīng)有人來接了，我想大部分家長對我們的做法確定是認可的，也很協(xié)作我們的工作。

6、接孩子的人員做好固定，假如臨時換了人來接，請先電話聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本狀況。平常也要對孩子灌輸平安教化，如，不跟生疏人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危急的東西不去碰。

7、新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，讓老師能聯(lián)系到，讓家長知道須要配的事情。

8、幼兒園里每周都會支配玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子剛好回家，不在內(nèi)逗留玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避開事故的發(fā)生。

9、強調(diào)小摯友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不當心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。

家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危急的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

10、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教化他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現(xiàn)小摩擦，有的孩子很好動，希望找到摯友一起玩，或很熱忱，希望交到好摯友，結(jié)果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產(chǎn)生沖突。其實孩子是天真爛漫的，他們不會去惡意地損害別人，有時出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參加進去。

11、家園聯(lián)系欄：即我們門口的（家園互動窗）主要是讓共了解本班的教化要求、內(nèi)容、信息、家教學問、以及須要協(xié)作的工作。

12、電話聯(lián)系：班級老師的聯(lián)系方式：XXXX如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事務(wù)時以便家長聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是很多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能剛好地與我進行聯(lián)系，也減輕了我的很多工作，對你的協(xié)作在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長們的聯(lián)系號碼，假如你的家庭地址或電話號碼有所變動請剛好到我處更改。

家長發(fā)言

（互動溝通）家長會到此結(jié)束，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們老師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力！感謝大家！

新學期家長會發(fā)言稿7

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作，關(guān)切自己的孩子。在這里我們表示感謝！本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級狀況，同時通過本次家長會會進一步增加家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和看法，促使我們不斷地改進工作和提高自身素養(yǎng)。其次是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習的學問。

一、班級狀況

1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。

2、幼兒分析，向家長詢問幼兒的身體狀況，有無要特別交代的幼兒并做好記錄。

二、學習狀況

介紹本學期的將要學習的內(nèi)容：語言方面：培育幼兒會說、敢說、想說。數(shù)學方面：10以內(nèi)的數(shù)字認知。藝術(shù)方面：培育幼兒大膽表現(xiàn)的實力。這學期我們?yōu)榱伺嘤⒆拥膭邮謱嵙σ约鞍緹捄⒆拥睦L畫實力，我們打算在早晨這段時間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長給孩子打算一個書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避開孩子在路途中或在教室里弄丟了。

社會方面：培育幼兒有禮貌、懂文明的良好習慣，在這里，我說一下，我們班里出現(xiàn)的狀況，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與老師、小摯友打招呼，我就說一下，“文明”這個意思，我請各位家長思索一下，什么是文明，或許文明就是一句“我喜愛你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們常常看到孩子“打架”，“打架”我在這里用的是引號，為什么呢？有些孩子他們是無意識的打架，就是把打架看成兩個小摯友在玩，有些孩子就是有意識的（為什么呢，第一天讓小摯友不當心打著了，但是其次天他來確定是，連本家力的反擊，這說明什么，我不說，大家也能理解，我在這里只說一句：“請家長以身作則，正確的引導(dǎo)孩子?！薄翱茖W方面：提高幼兒的想象，擴大思維。懂得一些簡潔的科學學問。我說的這些都是為上一年級打基礎(chǔ)的，有些家長認為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學，他的留意力就不集中，學習實力就會下降的。希望各位家長協(xié)作幼兒的常規(guī)。

孩子進入中班這學期了，在生理上和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，新奇心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)起先有自我意識了，這個時候我們激勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個視察者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐性

三、家園協(xié)作

從我們與家長合作以來，很多家長特別注意孩子的教化，也特別協(xié)作我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。在此說聲感謝！現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教化，這樣會有許多家長參加的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等，家長和孩子搜集材料的過程中也可以豐富學問面，所以請你們還是一如既往地協(xié)作我們。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么擔當責任的是幼兒的監(jiān)護人。

如：老師組織正?；顒?，孩子因推倒造成另一孩子摔傷的，由推倒孩子的家長擔當責任（帶子受過）。

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理實力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理打算，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不行預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所擔當?shù)呢熑?，大家?yīng)當會分析，也就是說，幼兒園擔當?shù)氖沁^錯責任，假如沒有過錯，屬不行預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不擔當法律責任。當然，我們祈禱孩子平安無事故，但愿家長們也正確理解和正確對待并重視對孩子平安教化，及自我愛護實力的教化。

各位家長：從今日起，我們就成為教化孩子的合作伙伴和摯友，孩子的成進步步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！

下面的時間各班老師將同您進行面對面的溝通，希望您能提出珍貴的建議。

最終讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)切與支持。感謝大家！

新學期家長會發(fā)言稿8

各位家長摯友們：

今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒平安和教化等，協(xié)作我們共同教化好孩子，同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長摯友探討一下！

我們班這學期新生只有5個，雖然我們的老生已經(jīng)長大了不少，在開學第一天以來我們又專心重新相識了每位孩子，回憶剛來的孩子都是哇哇大哭的，我能感受家長也是不忍心的也是沒有方法的，大多都是獨生子女不寵他寵誰，那也要知道一棵小樹芽是須要陽光來細心呵護也須要風吹雨打才能矗立挺立，所以我們在教化方面肯定要相互協(xié)作好，信任我，對自己的孩子也要有信念，孩子在家可以寵，孩子在外也要懂，要漸漸學會懂人懂事懂情義。這個年齡段的孩子新奇心很強，很會仿照，在園老師們會以身作則，在家里父母是孩子更重要的老師。

本學期我班將從常規(guī)訓練、生活、衛(wèi)生習慣、家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

①小班的孩子們雖然年齡小，但經(jīng)過上學期大部分幼兒生活已經(jīng)起先學會自理了，因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就更要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)學習。如自己穿脫衣褲，上廁所會剛好告知老師，并在老師的幫助下，運用正確的方法。老師們會在時間允許的狀況下把臟的衣褲洗好，所以請家長們在書包里裝一個塑料袋。書包里給孩子打算時令的換洗衣物（天氣會越來越溫煦，請家長們，隨時給孩子換上厚薄事宜的毛巾及衣褲，能放雙襪子更好）

②老師會在孩子進餐的時候會用激勵的語言，保證每個小摯友都進食肯定的飯量，并漸漸培育幼兒自己獨立進餐。睡覺的時候也會做到安撫哭鬧的`孩子，使他們都能寧靜地入睡，養(yǎng)成午休的好習慣。

二、常規(guī)訓練方面：

①常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù)。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教化他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具；知道小摯友間要共享，有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。說到平安問題，應(yīng)當提到是孩子在剛?cè)雸@時，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要緣由有四種：一是要引起別人的留意，方法是不對的。二是自我限制實力差年齡小，三是生理因素的多動，四是家庭教化的因素。請家長每周末堅持在家給孩子剪指甲，除了防止病從口入，也可以預(yù)防挖傷。

②家長們最關(guān)切的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮經(jīng)常會影響到孩子的心情，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了小鳥飛得高。飛得遠，父母有時不是把孩子往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)當說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。有些父母早上送孩子來時總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外看。這樣對老師的教化工作也有肯定影響，請家長留意這樣會讓孩子的心理適應(yīng)期因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)當以信任的心態(tài)和孩子說再見。時間長了，孩子自然會接受適應(yīng)不哭鬧了。

三、家園協(xié)作

①孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁。因此，我們應(yīng)當有一樣的觀點與看法。幼兒園里教的一些常規(guī)學問與技能，家長在家應(yīng)加強練習，達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有許多玩具，當然玩的小摯友也許多，我們要漸漸讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，也不搶，自己玩過的玩具要整理好。教化幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、小摯友問好。平常學會禮貌用語。其實孩子學習很大部分來源于仿照，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)留意自己的一言一行，為孩子樹立好榜樣。

②關(guān)于孩子們的穿戴要求：天氣會越來越溫煦，家長在選擇給孩子換季節(jié)性的衣服時，盡量穿一些舒適易穿的衣褲鞋子，鞋子最好以粘貼的為主。

關(guān)于藥的'問題：有藥的小摯友請盡量拿到我們園門口的保健醫(yī)生那里，在班上喂藥最大的弊端就是孩子多了簡單弄錯。細心的您可以在袋子上寫好孩子的班級姓名以及用量。盡量只拿中午的藥，因為早晚在幼兒園喂藥時間間隔太短，會沒有療效。

關(guān)于我們幼兒園的一日作息制度，離園提前接孩子的問題，4點—5點這個時間段是一天中最勞碌的時候，老師不僅要支配小摯友吃飯、喝水、上廁所、提褲子、擦嘴巴、掃地、消毒、坐車的小摯友還要送車等等，我們除了要保證全部孩子的平安，還要支配好接下來放學前孩子們的活動，打個比方有3個孩子的家長在不同時間打電話，那我們的老師就得接電話送孩子，接電話送孩子，再接電話再送孩子，當我們保證了這3個孩子能順當回家，剩下其他的孩子怎么辦呢？

其實提前幾分鐘接孩子，對孩子的習慣養(yǎng)成也是特別重要的，被接的孩子會在每天的這個時候著急的等待提前被家長接出去，您說對孩子是不是也有影響呢？在這里呢給大家提出一些小小的要求，希望我們的家長，按時接送孩子入園，人人克服自己應(yīng)當克服的困難，共同遵守我們的一日作息制度，除了保證孩子的出勤率，最重要是保證全部小摯友的平安！

幼兒園對我們也提出了要求：第一，上班時間不能隨意接打電話；其次，不按作息制度履行的，大會上指責，肯請家長們一同協(xié)作我們

發(fā)到您手上的是我們這學期的教學內(nèi)容。詳細時間支配有教室門口的“一日活動時辰表”和“周安排表”。這些都可以顯示出我們的每一天的上課內(nèi)容。今日我很快樂能和各位家長們溝通，希望今后我們會有更多的溝通，好了珍寶兒們在等你們呢，今日的家長會到此結(jié)束，感謝大家的到來！

新學期家長會發(fā)言稿9

敬重的各位老師，各位家長摯友:

晚上好!

特別興奮能有機會來到學校，同老師和家長們進行面對面的溝通與溝通。學校舉辦這樣的家長會，有助于老師和家長更為全面地了解學生的詳細狀況;能在老師和家長之間搭建一個互動的平臺，也有利于家長更好的學習和駕馭教化孩子的方法與閱歷。

學校是教化學生的特地機構(gòu)，也是教化戰(zhàn)線的陣地前沿，擔負著學生德，智，體全面發(fā)展的主要任務(wù)。當然，家庭教化也不容忽視。但是，有些家庭卻由于某些緣由，在孩子的家庭教化中往往存在這樣或那樣的問題。比如為什么孩子在家不愛吃飯，而在學校卻吃的蠻多;為什么有些問題，在家可能很難講的清晰，而去到學校后，老師一點即通?這些或許是看法和方法的問題，也是我們家長應(yīng)當向老師學習和請教的地方。也有些家庭因為工作生活等緣由，不能給孩子供應(yīng)一個良好的學習環(huán)境，不能幫孩子建立和培育良好的生活習慣。比如晚睡晚起，上學遲到等。我想這些問題確是須要我們來仔細思索和對待的

作為學生家長，我們對待孩子的動身點與目的和學校應(yīng)當是一樣的因此我們理應(yīng)根據(jù)學校的要求，主動培育孩子良好的生活學習習慣，主動響應(yīng)和參加學校的各種活動，做好學校教化的協(xié)作工作。

作為校方，xx幼兒園本著"對孩子負責，對家長負責"的辦學精神，以其雄厚的師資力氣，科學嚴謹?shù)墓芾砗皖I(lǐng)導(dǎo)，在長達六年之久的教化工作中，積累和總結(jié)了閱歷，取得了令人矚目的成就。

xx幼兒園的老師們年輕靚麗，熱忱大方，在社會上留下了良好的集體形象。她們用自己的愛心與才智，帶領(lǐng)和引導(dǎo)孩子們健康成長。老師們辛勤的付出，在孩子們身上也得到了充分的體現(xiàn)。今年兒童節(jié)匯報演出的勝利，大量豐富多采的節(jié)目展示，無一不凝合著老師們才智與汗水。在此，請允許我代表學生家長對老師們的辛勤勞動表示誠心的感謝!你們辛苦了!

此外，在對學校表示感謝和支持的同時，我們也希望校方能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步改善辦學條件，不斷改進教學方案，使你們的工作成果，再度錦上添花;愿你們在幼教事業(yè)中取得驕人的成果，能在坦洲，乃至整個中山，珠海一帶，樹起一面鮮紅的旗幟!感謝大家!

新學期家長會發(fā)言稿10

作為一個加班如便飯，早晚見不著面的媽媽，我的確很少有時間探討孩子的教化問題，當許多家長在為孩子該報哪個輔導(dǎo)班而焦慮時，我往往都是近乎于麻木的那個，以至于女兒到大班只學了一門繪畫課，其他也沒有什么特長。說到教化孩子，我唯一能夠共享的就是我常常和孩子閑聊，經(jīng)過交談，用一些通俗的語言，去說明孩子無法理解的現(xiàn)象或者道理。

和孩子談時間。女兒做事動作慢，老師都說她是適合過慢生活的人。尤其早上起床，大人們都在爭分奪秒，她上個廁所還得玩半天，一點時間感和緊迫感都沒有，我就探討如何讓孩子對時間有個形象的概念。于是晚上睡前，我和女兒躺著閑聊，我問她對時間有感覺嗎?什么叫時間?她說沒感覺，不明白。于是我告知她，時間僅有三天：昨日、今日和明天，我們每個人都乘著一列火車，火車疾馳向前，方向是從今日到明天，到了明天以后，今日就再也不會回來了，我說今日晚上我們將乘一夜的火車，等一覺醒來就到明天了，而今日晚上談話的時間就再也沒有了。到了其次天早上，女兒醒來問我，“媽媽，我們乘了一夜火車，到明天了嗎”，我說是的，明天變成了今日，她有點哀思的說，“過去的那個今日再也沒有了”。我告知她”過去的時間恒久不會回頭，當我們在談話時，時間已經(jīng)飛速的跑沒影了，必需要抓住她，你要跑的比她快”，她似懂非懂的點點頭，我明白至少在她心里，已經(jīng)對時間的一維性和不行逆性有了形象的概念，平常再跟她談時間時，就沒那么費勁了。

和孩子談內(nèi)心。有一次吃飯，和女兒談到好與壞，我問女兒明白什么是好，什么是壞?女兒說長的好看就是好，不好看就是壞，我告知她好壞不能看外表，更要看內(nèi)心，她懷疑的問我“媽媽，什么是內(nèi)心”，我指指她的細心臟和小腦瓜說，內(nèi)心可不是指心臟，而是指你小腦瓜中的想法。我們要從一個人的思想去評價他是好是壞，比如說小偷偷東西能夠認為是壞人，但他偷東西假如給饑餓的孩子或者老人吃，又體現(xiàn)他有愛心的一面，又能夠認為是好人，所以要依據(jù)他的內(nèi)心綜合評價。女兒說，“我明白了，姐姐常常欺壓我，可是她又會陪我玩，她內(nèi)心又好又壞”，我笑了，小家伙還挺懂得舉一反三。那之后，她談話中常常都會用到“內(nèi)心”這個詞，一個5歲的孩子起先談“內(nèi)心”，我想，她的內(nèi)心已經(jīng)起先豐富起來。

和孩子談苦樂。女兒喜愛吃榨菜，尤其喝粥時吃榨菜。為了不讓她吃多，一碗粥我只給她一根榨菜，讓她自我支配怎樣吃，我告知她有兩種方式：一是先把榨菜一口吃掉，先痛快痛快，后面光喝白粥;二是喝一口粥吃一口榨菜，平淡的吃完。她說“媽媽，我想這樣支配，我先喝粥，等到最終一口粥時，我就著榨菜一下子吃掉，好美味啊”。原先女兒有這樣的毅力，能夠一向忍受著榨菜的誘惑，喝著白粥。原來那碗粥她是不想喝的，但為了吃到榨菜，她還是堅持喝完，最終美美的享受了一口。我告知她，人生許多事都是這樣，先苦后甜，要經(jīng)驗許多苦痛，最終才能夠獲得快樂的感覺。她說“媽媽我明白，就像上學，我們先上初中、上中學，很苦痛，但等我們上高校就快樂了，因為高校像個樂園一樣”，我說那你以后是不是要好好學習不怕吃苦，她很堅決的說“恩”。

常常和女兒閑聊，我發(fā)覺她懂得的道理越來越多，情商不斷提高，日常表達和表現(xiàn)力也在不斷提高。當孩子遇到不解時，家長不是躲避說“這個你不懂”或者“你還小，長大就明白了”，而是要結(jié)合生活中的小事，通俗易懂、深化淺出去說明這些抽象難以理解的事物，從而讓孩子腦海能留下初步的印象或者輪廓，當她再遇到類似事情時，她的理解力會讓你想象不到。

多和孩子聊閑聊，你會有驚喜的發(fā)覺。

新學期家長會發(fā)言稿11

敬重的各位家長摯友:

大家好!

首先,我誠心感謝大家參與今日的家長會，今日來參與家長會的家長,說明對孩子的教化是很重視的。來之前，或許你在想：孩子園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要奢侈這些時間來聽?要信任你們今日來對啦，因為我今日要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教化孩子,或是對孩子的發(fā)展帶來好處?；蛟S在座的家長多數(shù)相識我，我是主要負責這所孩子園的園長,以后假如您對我們孩子園有什么好的建議可以跟我提出。,但在全體教職工的努力下,我園在塘廈鎮(zhèn)發(fā)展還算是有肯定的社會影響力和有良好的口碑的孩子園,自賣自夸了,但當您真正去了解的話您會發(fā)覺我并沒有吹牛。

用專家的話說:孩子教化不單是孩子園教化,孩子園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所孩子園,而是這所孩子園的教化環(huán)境、教學方法、內(nèi)容及家長的教化方法,對孩子的成進步步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教化中或多或少存在著一些教化的誤區(qū)。比如:家長注意的是孩子要多學點學問,多學一些單詞。其實,這樣的短期效果和急于求成的相識,會把孩子歡樂童年斷送。

因為我們知道孩子身心發(fā)展的規(guī)律,我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違反孩子身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長,假如這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規(guī)律，其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西,但與生活不常接觸,孩子也會遺忘的。因為當時是臨時記憶,既然這樣為什么要犧牲孩子的歡樂童年為華蜜代價？而讓孩子去獲得一些只是臨時記憶的東西呢?

有的家長會說:莫非你這個孩子園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告知大家:我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡潔的學問,還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,培育孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培育孩子的求知、探究的愛好,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞,家長當天就可以了解到,這叫顯性教化,而孩子綜合素養(yǎng)的開發(fā)培育并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但假如半年、一年、二年在孩子園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發(fā)覺孩子的綜合素養(yǎng)好與壞,這叫隱性教化。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素養(yǎng)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標。

一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教化一對一的個別教化，甚至是幾個成人對一個孩子的教化。因家長與孩子有著密切的關(guān)系，所以家庭教化對兒童的影響最干脆，對孩子健康發(fā)展所起的作用是非常重要的。家長既要注意言傳身教對孩子的影響，同時也要留意教化的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子激勵，讓孩子從小學會自信，特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學習、對生活的主動性。

有的孩子在家里比較任性、不如在孩子園聽話、不擅長交往、性格急躁等。對這些問題我們要特別重視,主動地了解孩子的特點,分析其緣由,找尋對策。假如長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)當從家庭教化方面找緣由。因為教化孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情開心,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習慣也會干脆影響孩子。

我們每一個人都不行能是完人,但作為父母最至少不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子,一個充溢歡聲笑語的家庭會培育出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培育出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)當有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學習與探究的愛好。孩子心目中志向的母親應(yīng)當恒久慈愛,富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學會堅決、堅毅、機靈等。所以孩子的健康成長,家庭教化是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。

記得我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說實力、記憶力特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她相識字嗎？他說有的相識，有的不相識，但也許能知道講了什么事。而相識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學會的。孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字和寫字了。因此在入小學前，家長也應(yīng)重視培育孩子良好的生活習慣和學習習慣。

二、理解、支持老師的工作

孩子園老師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們孩子園里的每位老師都是幼師和英語專業(yè)畢業(yè)的，都是經(jīng)過選擇、面試才最終錄用的。她們陽光、可愛、充溢激情,他們將人生中最美的時間奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。特殊是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍舊耐性細致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺孩子園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個孩子?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，在此我也希望家長能賜予老師們理解與支持,當老師真的很不簡單,特殊是當孩子園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不簡單了。

新學期家長會發(fā)言稿12

歡迎家長摯友能抽出時間參這次家長會。家長會的目的是架起老師和家長間溝通的橋梁。大家的到來，也說明白“只有形成教化合力，才能更好的幫助學生進步”。一點我們是能夠達成共識的。

通過這三個學期的學習生活，我們和孩子們都建立了密切的感情和各位家長也建立了深厚的友情。老師、孩子、家長，三股力氣匯合在一起，就像一家人，華蜜歡樂，其樂融融。

一、家長代表發(fā)言

在家長摯友當中，有很多高人，他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認仔細真；在教化孩子方面也有獨特的見解。下面有請王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經(jīng)送寶。

感謝兩位家長摯友的溝通。她們毫無保留地把教化孩子的珍貴閱歷與我們共享。每個人都有一種教化思想，假如把這些教化思想整理出來溝通共享，就會獲得更多的思想。

二、胡老師講話

感謝胡老師！胡老師的業(yè)務(wù)實力特別強，教績顯著，對孩子慈祥有加，對工作傾心傾力。

下面我就從各個方面老和大家溝通。

一、假期作業(yè)

其實老師布置假期作業(yè)也不是非得和孩子們過不去，不是得讓孩子們多學多少學問，而是為了讓孩子們養(yǎng)成每天都學習的習慣，思索的習慣。有句話說的好：琴不離手，曲不離口。就是說要想彈得一手好琴，唱得一首好歌，必需要不斷地練習，養(yǎng)成習慣。大部分孩子的假期作業(yè)寫的都不錯，部分家長還進行了批改。但是有一部分孩子的作業(yè)寫的慘不忍睹，敷衍了事。最應(yīng)當提出指責的是龐彤彤、龐世斗，大部分作業(yè)都沒做，白白的玩了一個假期。最終的結(jié)果怎么樣呢，開學后，這兩個孩子上課總是打瞌睡，心不在焉，提不起勁，學習不在狀態(tài)。假期作業(yè)要盡早完成，要制定一個安排，騰出時間預(yù)習，閱讀。進步最大的孩子有：謝雨析、王灝宣、卓振東、馬柯林。

二、堅持簽讀書條

好多家長反應(yīng)，孩子不愛看書，家里的書一摞一摞的擱在那里，就是不讀。而孩子們又只聽老師的話，所以這個學期我就把讀書當做一項作業(yè)來布置。

讓孩子每天都讀一會書，家長把孩子讀書的狀況寫在紙上，簽上字，交到班里。這樣做的目的是促進更多的孩子讀書。關(guān)于閱讀的重要性，以前家長會上強調(diào)過多次，這里不再贅述。但是經(jīng)過一周的視察，我發(fā)覺每天只有一小部分孩子帶讀書條。這就是家長的重視不夠了。一方面想讓孩子多讀書，另一方面還不想費事，懶得操勞，監(jiān)督不力，孩子又怎能愛上閱讀呢？萬事開頭難，等孩子們養(yǎng)成閱讀的習慣了，我們就不用再簽讀書條了。我們的*說過：“人要交兩個摯友——運動場和圖書館。就是說，人要熬煉好身體，要多讀書。生命在于運動，閱讀則可以讓人勤于思索，沉淀才智。愛讀書的孩子學習實力強，不愛讀書的孩子理解實力差，學習實力差?，F(xiàn)在班里每天都堅持讀書的孩子有劉一諾、邵欣宇、梁路語、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。這些同學已經(jīng)養(yǎng)成每天閱讀的習慣了，所以讀書條可以免簽。

再者，立刻就要進入三年級了，三年級就要寫300字左右的作文了。好的書籍中有好詞佳句，有規(guī)范的書面語言，有思索有才智，讀的書多了，時間久了孩子們的腦子里有東西了，才能滔滔不絕，才會下筆如有神。書中自有真善美。剛剛看了一篇文章，說，人一生的前14年讀的書，影響人的真善美品德。

三、重視學習

不管孩子的學習實力多高、多低，不管家長有多忙，都要重視孩子的成果。個別家長對孩子的學習不重視，表現(xiàn)在以下方面：孩子那么小，不用管他的學習，等長大了，自然就知道學了；考上高校又會怎樣？畢了業(yè)不照樣找不到工作嗎；認個字，會寫名字就行，長大了打工照樣能養(yǎng)家糊口、我認為，這種種想法大錯特錯，目光短淺?，F(xiàn)在社會發(fā)展這么快，我們現(xiàn)在打個工就能養(yǎng)家糊口，等孩子長大了社會又會發(fā)展到什么程度呢？誰也無法預(yù)料。就比如前些年人人艷羨的鐵飯碗，現(xiàn)在也不靠譜了。哪有什么鐵飯碗，實力和才華才是鐵飯碗！無論什么年頭，學問不能貶值，只會升值。()愛孩子。就引導(dǎo)孩子愛學習，讓他長大后有在社會上站穩(wěn)腳跟，獨當一面的實力。要沉下心來，輔導(dǎo)孩子，教化孩子。

四、重視語文

隨著高考制度的調(diào)整改變，削減了英語分數(shù)，提高了語文分數(shù)。漢語作為母語，是應(yīng)當引起重視了。要重視傳統(tǒng)文化，重視國學。前段時間*到山東曲阜孔府考察，這也是全國提倡大力發(fā)展傳統(tǒng)文化的好苗頭。傳統(tǒng)文化流傳時間久遠，博大精深，善、孝、真、美到處是精髓，到處是標桿。學校發(fā)了國學書，早讀時間，師生共讀國學，天長日久，日積月累，國學的語言和精髓就留在了記憶庫里。

語文數(shù)學學科特點不同，數(shù)學功夫在課堂，語文功夫在課外，要大量的讀、背、寫。

五、要養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。

六、培育孩子的情商。

七、調(diào)座位問題，個人衛(wèi)生，紀律，重視作業(yè)，限制孩子看電視、電腦。家長開車送孩子到如意城市花園調(diào)頭。

結(jié)束語：假如說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿。雙槳一起用力，小船方可向前！

感謝大家！

新學期家長會發(fā)言稿13

敬重的各位老師，各位家長：

你們好!首先我代表全體家長對在座的各位老師表示誠心的感謝!學生的成果是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。學校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ袒拈啔v，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習溝通，我就把自己在家庭教化方面的狀況向各位作以下幾點介紹。

一、家長是孩子的首任老師我認為孩子誕生后，家長是孩子的首任老師，要從小教化孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好當然很重要，假如孩子從小看壞樣、學壞了，長大后成果再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教化孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信的好習慣。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯。

二、多激勵、少指責減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學到初中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書的確也不簡單，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，假如孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

三、發(fā)覺不足，剛好補習比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復(fù)習鞏固，一起先他也不愿學，我就給他做工作，學了以后，一發(fā)不行收了，甚至在身體不舒適的狀況下還是不愿漏下。補課后，基礎(chǔ)扎實了，成果也有明顯的提高，對這些課程也特性感愛好了，會去鉆研、會去攻讀。

四、學習和休息相結(jié)合學習累了給他適當?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個寧靜的學習環(huán)境。

五、家長和孩子要多溝通和溝通溝通的時候，我們兩像摯友一樣閑聊，很簡潔，也很歡樂，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時候會把學校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會確定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我說，有時候還不能適應(yīng)初中的學習生活，作業(yè)有時候也做不出，我就激勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜愛你們?nèi)柌欢膯栴}。

六、培育孩子獨立生活潛力我兒子從小也很懂事。從小學二年級的下半學期起先，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學，中午盡量在學校里就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，并且要過馬路，這時候我的工作也很忙。這樣漸漸得養(yǎng)成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期里還能幫我做些家務(wù)活。

我的發(fā)言完了。

新學期家長會發(fā)言稿14

敬重的各位家長：

大家好！

今日，因為孩子們的緣分，我們走進了二一班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教化，家長能夠更好教化自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日的會議有七項議程：

一、平安教化及班級狀況