勵(lì)志的家庭教育心得體會(huì)

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家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永久眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過(guò)家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的學(xué)問(wèn)、豐富的生活閱歷潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。假如缺少家庭的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠，越來(lái)越自私?？吹竭^(guò)很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問(wèn)題，都是由于家庭缺少愛(ài)，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài)，他還會(huì)去關(guān)懷愛(ài)護(hù)生疏人嗎?所以，肯定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂(lè)無(wú)憂的生活。

(二)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以漸漸的漠漠自己就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是確定的，但是只要他參加就好，假如你總是阻擋他干活，他就會(huì)覺(jué)得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培育會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比方說(shuō)自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

(三)多鼓舞夸獎(jiǎng)孩子

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)怪的話能讓他難過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間。相反多鼓舞鼓舞他會(huì)讓孩子干勁十足。比方孩子幫家長(zhǎng)擦桌子了，家長(zhǎng)就要用力的夸一夸孩子，說(shuō)：你真棒!真勤快!誰(shuí)也沒(méi)有XXX懂事。這樣孩子會(huì)特別興奮，還有可能去接著幫助拖地了。

(四)找些表現(xiàn)好的小伴侶作為孩子的典范

孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。因此在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小伴侶做個(gè)典范。比方孩子常常賴床，家長(zhǎng)可以說(shuō)：小明天沒(méi)亮就起床背詩(shī)了，人家可厲害了，沒(méi)人趕得上他。這樣孩子受到激勵(lì)，會(huì)精神起來(lái)，要和小明比比誰(shuí)起床早。

(五)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，后來(lái)覺(jué)得不能再這樣，所以如今家里人都學(xué)會(huì)看書(shū)，即使不看書(shū)也會(huì)看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是漸漸培育的，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)就會(huì)好的。俗話說(shuō)，行千里路勝讀萬(wàn)卷書(shū)，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩(shī)古詞之類的，但是我覺(jué)得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩(shī)詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂(lè)之類的，多讀多聽(tīng)確定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜愛(ài)這些，我覺(jué)得培育愛(ài)好是最重要的。

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巴金曾說(shuō)過(guò)：“孩子勝利教育從好習(xí)慣培育開(kāi)頭?！币环N良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培育出長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)的力量。想給孩子一個(gè)好的家庭教育，讓孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣，成為受人敬重的人，您要先把握一些家庭教育的學(xué)問(wèn)。和您共享一些勝利失或敗的教育方法，望您能體會(huì)出家庭教育的真諦。

1、勝利的家庭教育

勝利的家庭教育，肯定不能缺少夸獎(jiǎng)。孩子和大人一樣也可能面臨許多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有伴侶、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡方法關(guān)心解決。此時(shí)父母親的準(zhǔn)時(shí)鼓舞、開(kāi)導(dǎo)尤為重要。假如家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你肯定行的，自己的事情自己能解決，媽媽信任你。”孩子就會(huì)布滿信念。孩子與家長(zhǎng)之間的依靠心理，是家庭教育中不能不談的話題，從孩子呱呱落地開(kāi)頭，家長(zhǎng)就肩負(fù)起了照看孩子的重?fù)?dān)，因此，選擇適合的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子自主，讓孩子自己養(yǎng)成克服困難的意志，是勝利家庭教育中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)人的好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣都要教育。懂得與孩子溝通的家長(zhǎng)會(huì)培育孩子做事用心致志，靈敏靈活，提高學(xué)習(xí)效率，孩子也比其他小伴侶要高出一籌。

2、失敗的家庭教育

面對(duì)孩子的同一個(gè)問(wèn)題，一些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)這樣做，家長(zhǎng)不分時(shí)間按場(chǎng)合的過(guò)度夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子的自信轉(zhuǎn)變成自負(fù)，因此“夸”要留意技巧，也要注意方式、方法。孩子考試成果一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些緣由，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處賜予夸獎(jiǎng)，千萬(wàn)不能讓孩子失去信念。如今的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。溺愛(ài)就會(huì)成為現(xiàn)代教育孩子不行避開(kāi)的現(xiàn)象。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，父母給孩子盛飯，孩子隨便差遣父母，失去自理力量。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己關(guān)心他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣，才能讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)。如今的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特殊可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)特別好，到以后的學(xué)習(xí)都特別麻煩。家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督孩子在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完做好，否則孩子很簡(jiǎn)單消失因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)愛(ài)好，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

總結(jié)家庭教育的心得體會(huì)，智力發(fā)育，情感教育及社會(huì)道德樣樣都不能缺少，只有全方面的教育好孩子，才能培育出對(duì)國(guó)家有用的人才。想了解家庭教育的更多內(nèi)容，不妨關(guān)注本站家庭教育閱歷共享，家庭教育和學(xué)校教育要協(xié)調(diào)全都，家庭教育對(duì)孩子的影響，家庭教育的困惑，家庭教育的方法，家庭教育的重要性。

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家庭教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要，我作為一個(gè)母親，陪伴孩子是最多的，不管是孩子的生活，還是孩子的學(xué)習(xí)，我都要去管理，所以在這一個(gè)過(guò)程中，我也有了許多的家庭教育的心得。那么如今我就來(lái)總結(jié)一下我在家庭的教育心得：

一、培育孩子愛(ài)好愛(ài)好，打開(kāi)孩子的視野

我們做家長(zhǎng)的，肯定不要限制孩子的愛(ài)好愛(ài)好的進(jìn)展，孩子有自己的愛(ài)好，能夠讓他更全面的進(jìn)展。我知道許多的家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)階段，不讓孩子去碰觸自己喜愛(ài)的，覺(jué)得是在鋪張時(shí)間，所以就制止孩子去進(jìn)展愛(ài)好，這其實(shí)是錯(cuò)誤的教育方式。我覺(jué)得良好的教育孩子的方式，就是更好的去贊同孩子的愛(ài)好和愛(ài)好的進(jìn)展，去培育他們這方面的進(jìn)展，盡可能的打開(kāi)孩子的一個(gè)視野。從小去培育他們的愛(ài)好，在長(zhǎng)大的過(guò)程中有利于他們?nèi)フ业阶约旱娜松繕?biāo)，也是推動(dòng)孩子前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力。學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但不是死學(xué)習(xí)，而是要活學(xué)活用，再說(shuō)愛(ài)好也是在學(xué)習(xí)的范圍之內(nèi)的，有了愛(ài)好，怎么可能不情愿去學(xué)習(xí)呢？

二、培育孩子喜愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣

勞動(dòng)是很重要的，尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能夠在勞動(dòng)的過(guò)程中培育孩子的責(zé)任感，能夠讓孩子更加憐惜父母，更加懂得父母的艱辛。在家適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，對(duì)孩子健康成長(zhǎng)是有很大的作用的。人類許多的重大成果，都是從勞動(dòng)中產(chǎn)生的，所以培育孩子勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，讓他們感受勞動(dòng)的歡樂(lè)。一個(gè)喜愛(ài)勞動(dòng)的人，它的責(zé)任心確定是不差的，而且還會(huì)關(guān)心孩子在成長(zhǎng)這一個(gè)過(guò)程中得到成長(zhǎng)。

三、對(duì)孩子要賞罰分明

在一個(gè)家庭中，最忌諱的就是對(duì)孩子過(guò)于的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)毀了孩子，好的教育是賞罰分明，孩子做錯(cuò)了，要讓孩子意識(shí)到自己犯錯(cuò)了，懂得認(rèn)錯(cuò)，并進(jìn)行改正。在孩子做對(duì)事情，也要賜予嘉獎(jiǎng)和夸贊，在夸贊中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)更有上進(jìn)心，他們明白做事做對(duì)做勝利，就能得到他人的夸獎(jiǎng)，是一種對(duì)他們的確定，那孩子也會(huì)變得自信和勤奮。像我在家里，假如孩子做錯(cuò)事了，我會(huì)引導(dǎo)他認(rèn)錯(cuò)抱歉，讓他為自己的錯(cuò)誤承當(dāng)責(zé)任，所以如今他做事越來(lái)越有分寸，會(huì)努力的幫我做家務(wù)，會(huì)主動(dòng)承當(dāng)起自己的事情。

家庭里的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)中的關(guān)心是很大的，因此家庭教育肯定要好，才能培育出好的孩子出來(lái)。

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孩子是祖國(guó)的將來(lái)，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹(shù)。所以每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、職責(zé)心賜予關(guān)懷指導(dǎo)。可是盡管望子成龍、望女成鳳是每個(gè)父母共有的期望，但并不必需都能夠如愿以償。最近聽(tīng)了億企播劉老師的課程，收獲頗豐。孩子教育需要被人化過(guò)程，社會(huì)能夠造就人也會(huì)有“廢品”產(chǎn)生，學(xué)校有大批的人才消失，也會(huì)有部分一事無(wú)成的人才消失，最終確定的是家庭教育?！凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師！”以下是我對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、制造溫馨舒適的環(huán)境，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛

〔一〕家庭是孩子的主要能量來(lái)源，處理好夫妻關(guān)系，婆媳關(guān)系，為孩子制造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，給孩子一個(gè)布滿書(shū)香味的家庭熏陶成長(zhǎng)，讓家布滿歡聲笑語(yǔ)。

〔二〕家長(zhǎng)要注意言傳身教，培良孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法。作為家長(zhǎng)要異樣留意自我的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要禮貌舉止要得體。由于父母是孩子最好的學(xué)習(xí)典范，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)放下手中的手機(jī)、電子產(chǎn)品，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您能夠拿起書(shū)籍在一旁閱讀；周末時(shí)，能夠帶孩子一齊去圖書(shū)館看書(shū)，進(jìn)取打造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

二、培育孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛(ài)，純真無(wú)暇，有著極強(qiáng)的奇怪???心，極強(qiáng)的理解本領(lǐng)和仿照本領(lǐng)。做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法擅長(zhǎng)引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我們都明白，孩子生性好動(dòng)、貪玩，可是只要她們感愛(ài)好的事，她才會(huì)真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做，自覺(jué)去做。對(duì)不感愛(ài)好的事，她們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，才能讓孩子開(kāi)心地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。真正的做到“樂(lè)學(xué)”。

三、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓舞，給孩子滿滿的愛(ài)。

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交伴侶，把孩子當(dāng)作的主體，和孩子溝通盡量低下身子，少用指令的口氣，多用商議?的語(yǔ)言。多用“我們”，“你覺(jué)得”少用“你應(yīng)當(dāng)”等等，即使是批判，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài)。由于孩子的心靈很脆弱，假如家長(zhǎng)常常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐驚感和厭反感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，越來(lái)越不愛(ài)聽(tīng)你的話。多給孩子觀賞的目光，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)她與眾不一樣的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)提高，鼓舞她、耐煩引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)潔呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐煩開(kāi)導(dǎo)，進(jìn)取供應(yīng)解決問(wèn)題的方法。

最終，借用x老師的一句話：“修身齊家，修嘴，修行〔行為〕，修心〔想法、觀念、心情、意志〕。齊家〔學(xué)會(huì)幫助孩子成長(zhǎng)，提升孩子生活本領(lǐng)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，處理好關(guān)系，掌握好心情，打造家庭能量場(chǎng)〕孩子就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！”期望全部的孩子們都能夠飛向快樂(lè)！飛向勝利！

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俗話說(shuō)得好,"父母是孩子的第一任老師"。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特別的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。

近年來(lái)，由于家庭教育的不和諧，作為一名教育工，我產(chǎn)生了很多的困惑：為什么如今很多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動(dòng)手力量很差呢？為什么如今很多孩子多才多藝，但心理素養(yǎng)很糟糕呢？為什么如今很多孩子在學(xué)校是個(gè)"乖乖娃"，在家里卻成了"小霸王"？發(fā)生在同學(xué)身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教育工的深思。

同學(xué)良好行為習(xí)慣的形成，必需是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的結(jié)果。然而，老師們經(jīng)常會(huì)發(fā)出這樣的感慨：5+2=0學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育兩天。存在的現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗。"望子成龍"型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

家長(zhǎng)們由于歷史的緣由，經(jīng)常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種"圓滿"，用最美妙的"盼望"寄予在自己的孩子身上，因此對(duì)孩子"成才"的期望值較高。詳細(xì)表如今：

其一、重視分?jǐn)?shù)。

孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最麻煩的問(wèn)題；孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)懷、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)"，已成為很多家長(zhǎng)鼓舞子女學(xué)習(xí)的常用手段，"學(xué)習(xí)至上，成果至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不愿過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上；二是不屑于讓孩子干"雜活"，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是"陽(yáng)光絢爛的日子"；如果孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有笑容。

其二、舍得投資。

不少家長(zhǎng)為子女請(qǐng)"家教"、買參考書(shū)、或者親自輔導(dǎo)，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)：一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了囑咐孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外，課余時(shí)間又陪孩子去參與作文班、書(shū)法班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、音樂(lè)班……在家長(zhǎng)的心目中，這完全是一種"責(zé)任"。

究其緣由，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不全都性是造成"望子成龍"的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。

所謂的"超現(xiàn)實(shí)性"，是指家長(zhǎng)對(duì)待孩子"嚴(yán)"而出"格"。他們不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和盼望，經(jīng)常用鄰居、同事的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必定，也是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育成敗的關(guān)鍵所在。作為學(xué)校，有義務(wù)、有力量對(duì)家庭教育進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。為了共同的目標(biāo),我們必需"心往一處想,勁往一處使"，我們的教育才有效益和盼望。

勵(lì)志的家庭教育心得體會(huì)6

今日兒子的學(xué)校給我留了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)一篇家庭教育心得體會(huì)。盼望致力于家庭教育的伴侶一起探討，讓我也從中學(xué)習(xí)受益。

“望子成龍，望女成鳳”讓孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，是每個(gè)父母的心愿，要實(shí)現(xiàn)這一心愿，關(guān)鍵在于教育，那么要教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家庭教育也同樣重要。家庭教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在教育自己孩子的過(guò)程中，每一位家長(zhǎng)都有自己的理解，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，下面是自己的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、給孩子一個(gè)歡樂(lè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不得不承認(rèn)如今的孩子很累，所以作為我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡可能的給他們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們繁重的腦力勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)膼?ài)好運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)在當(dāng)今的學(xué)習(xí)型社會(huì)中，也要建立學(xué)習(xí)型家庭。讓他們?cè)谝粋€(gè)言傳身教的良好環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。

二、培育愛(ài)好，樹(shù)立自信念。愛(ài)好是孩子最好的老師，無(wú)論做任何事情，只有有了愛(ài)好才會(huì)有動(dòng)力去做好它。家長(zhǎng)和孩子一起對(duì)某些學(xué)科的自然現(xiàn)象的探討，增加孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，帶著愛(ài)好學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)，效果是不一樣的。同時(shí)自信念的樹(shù)立是建立在孩子獲得勝利體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，所以催促和關(guān)心孩子把該做的每件事情做好，尤其是把學(xué)習(xí)任務(wù)完成好，當(dāng)他每每取得好成果的時(shí)候，自己就會(huì)有成就感，也會(huì)從中體會(huì)勝利的歡樂(lè)，讓他的心里始終堅(jiān)信“IthinkIcan”

三、打好基礎(chǔ)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不只一次的聽(tīng)到過(guò)這樣的話“學(xué)校，學(xué)校差不多就行，高中好好學(xué)”我認(rèn)為這樣的想法是不正確的，學(xué)校和學(xué)校是很關(guān)鍵的打基礎(chǔ)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好，上高中后很難轉(zhuǎn)變局面。所以在這個(gè)階段，要嚴(yán)格要求孩子，從微小之處做起，不過(guò)分溺愛(ài)。用家庭的制度去約束，繼而形成習(xí)慣，培育學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

四、仔細(xì)總結(jié)每一次考試，找出每一個(gè)階段的弱點(diǎn)與缺乏。每次成果出來(lái)后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問(wèn)題，制定下一步打算。

五、敬重、信任、鼓舞、批判。要敬重信任孩子，了解他們，專心換心，用信任贏得信任。要通過(guò)細(xì)心的觀看，傾心的交談，悉心的照看，耐煩的關(guān)心，多了解他們成長(zhǎng)的苦惱，心靈的需求，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。每當(dāng)遇到困難，多鼓舞勸慰，幫他找回自信。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚泻⒆铀傅腻e(cuò)誤。

六、以感動(dòng)換感恩。如今的獨(dú)生子女們，家長(zhǎng)們寵著、愛(ài)著，個(gè)個(gè)都是家里的“小太陽(yáng)”有時(shí)用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們盡量的也要做到，例如：要求他不要常常打電腦嬉戲，那首先我們也要做到不玩兒，努力去做他的典范。孩子是有思想、有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻鰫?ài)心、所付出的耐煩、所付出的關(guān)懷，他們會(huì)看在眼里，記在心上的。家長(zhǎng)的言傳身教和無(wú)微不至的`關(guān)心會(huì)感動(dòng)孩子，會(huì)教育他們無(wú)論何時(shí)，對(duì)社會(huì)，對(duì)老師，對(duì)家庭都要懷有一顆感恩的心。帶著一顆老實(shí)、和善、感恩的心去努力制造榮耀，享受榮耀。

以上簡(jiǎn)潔地談了一些家庭教育的體會(huì)。培育孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些，它是多方面的、詳細(xì)的、有感受的。每個(gè)家庭的環(huán)境不同，孩子的詳細(xì)狀況不同，教育的詳細(xì)方式也不同。我是一個(gè)一般的家長(zhǎng)，兒子也是一個(gè)平凡的兒子，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中我也有困惑，但我依舊執(zhí)著地努力著。

勵(lì)志的家庭教育心得體會(huì)7

帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著，我很榮幸地參與了教育局舉辦的班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)班，班主任學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程心得體會(huì)。本次的遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次難得的機(jī)會(huì)。市教育局為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)平臺(tái)。借助這個(gè)平臺(tái)，我們能與一些優(yōu)秀老師、專家們有了零距離接觸。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)到此刻已經(jīng)有四個(gè)月了，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，進(jìn)呱呱房間聽(tīng)視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠(yuǎn)程課程等等，使我的思想受到了劇烈沖擊，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。本次培訓(xùn)所賜予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最寶貴的財(cái)寶?，F(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)與大家共享。

班主任作為一位管理者，是聯(lián)接同學(xué)、家長(zhǎng)、任課老師、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好同學(xué)，服務(wù)于任課老師，管理好班群眾，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育。家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是他們的第一任老師，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都期望把自我的孩子培育成有用的人才，但由于職業(yè)的特點(diǎn)、文化水平、性格脾氣等條件的不一樣，效果也大不相同。獨(dú)特是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法，因此造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)。班主任只有與家庭親密協(xié)作，有意識(shí)地構(gòu)成專心向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用，教育的勝利性才能大大提升。

首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程過(guò)程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導(dǎo)師們能夠應(yīng)對(duì)面溝通，溝通班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題，心得體會(huì)《班主任學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程心得體會(huì)》。由于，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，同學(xué)入學(xué)后，他們的全部生活仍舊與家長(zhǎng)持續(xù)著聯(lián)系，家庭教育具有學(xué)校教育不行替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任就應(yīng)放低姿勢(shì)，放平心態(tài)，常常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同共享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的看法，聽(tīng)取家長(zhǎng)的推舉。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪問(wèn)外，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果。我把家長(zhǎng)也帶進(jìn)了呱呱視頻房間的家庭教育學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)帶動(dòng)家進(jìn)步呱呱視頻房間課堂學(xué)習(xí)，起到了很好的效果。

學(xué)習(xí)中讓我熟悉到，班主任是能夠開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的緣由：一是家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，無(wú)論學(xué)歷凹凸，只是缺少家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)，但為了孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)這樣一個(gè)宏大的主題和愿望走到一齊，必需會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩，由于學(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)就是與智者同行，與大師同在，這個(gè)智者、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)學(xué)問(wèn)；二是由于家庭教育不僅僅奇妙，更是神圣，當(dāng)我們被這奇妙與神圣感化后，我們幾乎全部的一切都在發(fā)生著改變——

改變一：開(kāi)頭學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑應(yīng)對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)覺(jué)孩子、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓舞孩子、用愛(ài)的胸懷包涵孩子。不僅僅如此，我們還學(xué)會(huì)用這五愛(ài)看待世界全部。我信任天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師！我詫異地發(fā)覺(jué)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們應(yīng)對(duì)孩子和同學(xué)的眼神、看法、語(yǔ)氣、動(dòng)作、用語(yǔ)都發(fā)生著改變，學(xué)校育人環(huán)境在我們的改變過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。

改變二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著改變，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生改變，這是非?？上驳摹４丝堂看渭议L(zhǎng)會(huì)后都有四分之一左右的家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長(zhǎng)會(huì)上，家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)主任表演了手語(yǔ)操《好習(xí)慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長(zhǎng)都感動(dòng)的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長(zhǎng)們?yōu)榘嗬锞枇嗽S多工具。其次天有一位家長(zhǎng)不惜用幾百元買來(lái)獎(jiǎng)品，讓我鼓舞孩子們學(xué)習(xí)。孩子們也在漸漸改變著，家長(zhǎng)們更是發(fā)生了可喜的改變。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)困難的路程，但我信任此刻積累的珍貴閱歷會(huì)在將來(lái)有必需的用處。自從參與班主任家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)以來(lái)，雖然很辛苦，但一路走來(lái)收獲頗深。在育人方面我首先轉(zhuǎn)變了許多，盡可能多鼓舞和欣賞孩子們，孩子們?cè)谝幻刻旄淖冎嗬锍闪⒓彝ソ逃笇?dǎo)委員后，此刻班里的工作很是簡(jiǎn)潔，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，學(xué)習(xí)上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都簡(jiǎn)潔自如。在學(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我感到很欣慰。非常感謝顧老師率領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，給我們廣闊教育工指明白一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

身為母親的我，不僅僅在學(xué)校教育同學(xué)，回到家也同樣教育自我的子女，我信任這次班主任家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

勵(lì)志的家庭教育心得體會(huì)8

家長(zhǎng)良好的愛(ài)好愛(ài)好，很大程度上確定孩子的愛(ài)好愛(ài)好。在家庭的耳濡目染中，熏陶出孩子健康有益的愛(ài)好愛(ài)好。家庭環(huán)境確定一個(gè)人的品嘗及審美觀，良好的家庭布局能讓培育孩子秩序感及做事的條理性。讓孩子參加家庭布局設(shè)計(jì)，能培育孩子的制造力，觀看力量和動(dòng)手力量。孩子的房間布局有孩子做主支配，不僅敬重了孩子的意愿，更能給孩子責(zé)任感，成就感，更能調(diào)動(dòng)孩子做事的主動(dòng)性主動(dòng)性！家長(zhǎng)留意自己的愛(ài)好愛(ài)好修養(yǎng)，并注意家庭格局，讓家庭的每一個(gè)成員都在溫馨的家庭環(huán)境浸潤(rùn)，陶冶孩子生活情趣。寓教于樂(lè)，在玩樂(lè)中培育良好的親子關(guān)系！

爸爸的愛(ài)好〔四班級(jí)任佳琪〕

有的人喜愛(ài)抽煙，有的人喜愛(ài)喝酒，有的人喜愛(ài)打麻將，而我的爸爸有點(diǎn)不一樣，他喜愛(ài)養(yǎng)魚(yú)、欣賞魚(yú)。

他養(yǎng)了一條熱帶魚(yú)——羅漢。羅漢生性好斗，得單獨(dú)養(yǎng)，冬天得用加熱棒。羅漢特殊好看，頭上有一個(gè)大包，似乎壽星，頭紅色，身體淺藍(lán)，從魚(yú)頭到魚(yú)尾，排列三個(gè)黑點(diǎn)，這魚(yú)特好斗，人要是把手放在魚(yú)缸上，它就過(guò)來(lái)咬，不過(guò)，如今生病了，身子歪著，特殊瘦，快要死了。

在我們家后院，新居子挖了一個(gè)寬1。7米，長(zhǎng)2。4米，深1。7米的養(yǎng)魚(yú)池，里面養(yǎng)錦鯉，有50多條，大小不一，有紅的、黑的、黃的、銀白色的、帶藍(lán)色斑點(diǎn)的，大的40多厘米。爸爸累的時(shí)候，就愛(ài)坐在魚(yú)池邊看魚(yú)，他說(shuō)，看魚(yú)在水里悠閑得意，特殊輕松，一天的疲憊都沒(méi)了。

爸爸養(yǎng)魚(yú)可不是一帆風(fēng)順的，開(kāi)頭，新買的魚(yú)不知什么緣由就死了，我們家院子平均每平方分米埋一條魚(yú)我爸爸心疼，從網(wǎng)上查資料、學(xué)習(xí)、買藥，如今，已經(jīng)看不到死魚(yú)了，每一條都又肥又壯。

我爸爸的愛(ài)好很特殊，是吧？

家長(zhǎng)要逼自己學(xué)些特長(zhǎng)，不為出人頭地，不為揚(yáng)名立威，只為參加孩子的成長(zhǎng)！

勵(lì)志的家庭教育心得體會(huì)9

家庭教育，是教育的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。孩子在上學(xué)校，中學(xué)后家庭教育又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，對(duì)孩子一生起著重要作用。作為一名家長(zhǎng)我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影響著孩子的將來(lái)成長(zhǎng)，由此產(chǎn)生了一些對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、家庭教育觀念的更新：

傳統(tǒng)的德育觀念必需轉(zhuǎn)變，如孩子必需無(wú)條件地聽(tīng)從家長(zhǎng)〔即使不對(duì)的〕、父母經(jīng)常居高臨下地批判孩子、時(shí)刻想著讓孩子出人頭地、光宗耀祖等等。應(yīng)當(dāng)培育孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，培育孩子、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，重視良好的心理素養(yǎng)培育和人際關(guān)系協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展，把孩子培育成有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的，德、智、體、美等全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的生活。

二、家庭教育的基礎(chǔ)原則：

1、父母對(duì)孩子的教育看法要全都。要與學(xué)校教育保持全都和統(tǒng)一。

2、因材施教和全面進(jìn)展相結(jié)合。既要重視孩子的獨(dú)特和特長(zhǎng)進(jìn)展，又要重視各方面素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展。3、做父母的要以身作則。父母的一言一行，對(duì)孩子的影響都很深刻；要求孩子做到的，父母首先做到。

4、常常和孩子商量各種問(wèn)題。加強(qiáng)雙方思想感情的溝通和溝通，理解了解孩子的想法和做法，正確的加以鼓舞，錯(cuò)誤的加以引導(dǎo)、指正。批判孩子時(shí)要允許孩子辯解和反對(duì)。

5、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷盼望。常常鼓舞孩子，培育孩子的自信念，讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，生活的歡樂(lè)……

三、溝通家庭教育信息和閱歷。

多聽(tīng)一些家庭教育專家的講座，多看一些家庭教育的書(shū)刊，和學(xué)校，老師，家長(zhǎng)多進(jìn)行溝通，多方面了解家庭教育的問(wèn)題，共同完成培育高素養(yǎng)新人的任務(wù)。

總之，家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期，冗雜的艱難任務(wù)，需要我們做父母的共同來(lái)承當(dāng)，盼望我們的孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

勵(lì)志的家庭教育心得體會(huì)10

七天的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，內(nèi)容涵蓋面廣，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)寬，跟原來(lái)想象的還真是不同，而且很有料，還是有些震撼的，也對(duì)家庭教育指導(dǎo)師思維里的印象有很大的改觀。

首先對(duì)家庭教育的概念有了更系統(tǒng)的了解，通常我們所理解的都是狹義的定義，廣義的則是家庭成員之間互相影響實(shí)施的一種教育。同時(shí)也清楚了家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)范圍及詳細(xì)工作內(nèi)容。特殊感到震撼的是吳干老師指出作為家庭教育指導(dǎo)師，我們首先要美好，活出自己的本真，把家庭教育理念方法內(nèi)化在心中，成為自己的靈魂，帶著自己的美好傳遞給他人。就是我們?cè)赑D里面常說(shuō)的，我們要活出PD，自己先成為那樣一個(gè)人。還有那句"你的富有不是你的口袋里有多少東西，而是你能拿出多少東西來(lái)給別人。"