《大學(xué)生職業(yè)生涯的計劃書》

學(xué)號：大學(xué)生職業(yè)生涯

規(guī)劃書學(xué)號：姓名：學(xué)院：專業(yè)：完成日期： 簽名:完成日期： 簽名:不少人都曾這樣問過自己：“人生的路到底該如何去走？”記得一位哲人曾說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是的，人生之路說長也長，因為這是一生意義的詮釋；因為度過的每一天都是人生。每個人都在計劃自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里的一顆小草，可小草也有一個大理想。白巖松說過一句話：大學(xué)是一生中最美好的四年，在大學(xué)里，很多的事情是一生當(dāng)中無法復(fù)制的。我要做一個有理想有規(guī)劃的大學(xué)生，度過一個充滿激情奮斗的無悔的青春年華。在就業(yè)壓力日益激烈的今天，一個良好的職業(yè)規(guī)劃無疑增加了一份自信。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如多學(xué)習(xí)點知識來充實自己。未來掌握在自己手中，趁現(xiàn)在還年輕，趕緊為自己的未來之路定好一個方向，一個好的規(guī)劃就像燈塔一樣為我們指明了方向，我們可以按照這個方向前進！目錄第一章自我認(rèn)知1、個人基本情況2、職業(yè)興趣3、職業(yè)能力4、職業(yè)價值觀5、個性特征6、勝任能力7、自我分析小結(jié)第二章職業(yè)認(rèn)知1、家庭環(huán)境分析2、學(xué)校環(huán)境分析3、社會環(huán)境分析4、職業(yè)環(huán)境分析5、職業(yè)生涯條件分析小結(jié)第三章生涯決策1、職業(yè)目標(biāo)選擇2、職業(yè)目標(biāo)的分解和組合3、行動計劃第四章評估調(diào)整1、檢查的內(nèi)容2、檢查的時間3、規(guī)劃修訂的原則和備選方案結(jié)束語第一章自我認(rèn)知1、個人基本情況我是一個當(dāng)代的一個大學(xué)生。我的性格有些內(nèi)向，但有時開朗、活潑，很積極向上，是家里最大的希望——成為有用之才。我的業(yè)余愛好是偶爾看一下書，聽一下音樂，喜歡一個人散步；在專業(yè)方面，對網(wǎng)頁設(shè)計和 有很大的興趣。做事認(rèn)真踏實且負(fù)責(zé)，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都會去做。喜歡與人交往，善于交談，非常注重團隊精神。學(xué)習(xí)能力還行，在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上也懷有極大地?zé)崆?。在做事方面，缺乏耐心，不夠堅持，有時候會堅持不到最后。還缺乏應(yīng)有的自信和獨立性，容易依賴別人。2、職業(yè)興趣在我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是常規(guī)事務(wù)型（9.分5）、探索研究型（7.分3）、現(xiàn)實技能型（6.分6）。我個人覺得我的自我控制的能力還是挺好的，抑制自己的情感，忽略個人的內(nèi)心感受；在性格方面還是挺穩(wěn)重的，情緒、人生觀、價值觀等較持續(xù)、穩(wěn)定，不易大起大落；再一個是我是現(xiàn)實的，做事踏實，追求實實在在的東西，多從現(xiàn)實條件角度來思考問題。我認(rèn)為我的一個比較大的缺點是缺乏想象力：想象能力差，缺乏創(chuàng)造力。還有一個特點是我是防衛(wèi)性的：保守，不愿意顯露自己，我覺得這個性格是一把雙刃劍，有好的方面，也有不好的方面。好的方面是沒有那么鋒芒畢露，不好的方面是有時候錯過了表現(xiàn)自己的機會。總之，我覺得上面的在我的人才素質(zhì)測評報告中職業(yè)興趣的常務(wù)事物型、現(xiàn)實技能型還是挺適合我的。3、職業(yè)能力在我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，數(shù)理能力得分較高（7.分9）學(xué)習(xí)能力得分較低（6.分3）。個人覺得我的數(shù)理能力還是很不錯的，可以迅速而準(zhǔn)確地運算以及在快速準(zhǔn)確地進行計算的同時，能進行推理、解決應(yīng)用問題的能力。我覺得我的這個特點的形成還是應(yīng)該依賴于我的偏科，不知為什么從我上小學(xué)開始我就開始偏科，我的數(shù)學(xué)較好，而我的語文一直不太好，就這樣一直到后來上了中學(xué)，高中，也一直是我的理科比較好，所以后來我也就選擇了理科，也因此我覺得我的理性思維能力還是挺好的，曾經(jīng)還有同學(xué)諷刺我說我想一個男生。同時我還覺得我的學(xué)習(xí)能力也是可以的。學(xué)習(xí)能力指人們認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，又可稱為智力。它包括記憶能力、觀察能力、注意能力、想象能力、思維能力，特別是邏輯思維能力。我知道學(xué)習(xí)能力是人們在學(xué)習(xí)、工作、日常生活中必須具備、廣泛使用的能力。職業(yè)或作業(yè)的水平越高，對人的學(xué)習(xí)能力的要求亦越高。我們都深刻的明白現(xiàn)在的社會變化的實在是太快了，快得我們都快跟不上了，所有的知識都是在變化的，我們不可能一直啃老本，所以我們應(yīng)該具有學(xué)習(xí)的能力，不斷學(xué)習(xí)新的知識，再結(jié)合舊的知識，淘舊換新，這樣我們才可以不斷補充新能量。才可以跟得上時代的變化，不至于被時代所淘汰。4、職業(yè)價值觀我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是獨立自主取向（8.分7）、生活方式取向（8.分5）、創(chuàng)造發(fā)明取向（8.分5）。什么是一個好的工作，我覺得適合自己的工作就是最好的工作。自己覺得工作的舒服就好，不必過多的在意太多的東西，這個世界上的誘惑那么的多，如果一味的去追求這些可有可無的東西，那么自己的人生有些過于勞累，人活一世又何必那么辛苦呢，瀟瀟灑灑，快快樂樂就好，在意那么多東西又有什么用呢！我覺得工作的意義在于：能讓個人發(fā)明新事物，設(shè)計新產(chǎn)品或發(fā)展新概念；能選擇自己的生活方式，并實現(xiàn)自己的理想；能與志同道合的伙伴一起愉快地工作。工作的環(huán)境也很重要，舒適宜人的工作環(huán)境，工作能夠免于危險、過度勞累，免于焦慮、緊張和恐懼，使自己的身心健康不受影響。我想有自由度較高的工作。不想與太多的人發(fā)生工作關(guān)系，不想治人抑或治于人。5、個性特征我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示我的個性特征是 型，即內(nèi)傾、感覺、思考、感知型。精力投注的方向是內(nèi)傾型。內(nèi)傾型的特點是：獨自度過時光精力充沛，避免成為主義的焦點，思考之后才會采取行內(nèi)傾動，善于在心中思考問題，比較封閉——更愿意在經(jīng)挑選的小群體中分享個人的情況，善于傾聽，聽的比說的多，總是喜歡有深度而不是有廣度的東西。認(rèn)識世界的方式是感覺型。感覺型的感覺特點是：相信確定的和有形的東西，不喜歡虛無的東西，喜歡新想法——除非它們有實際意義，比較重視現(xiàn)實性和常情，喜歡使用和琢磨已知的技能，善于關(guān)注具體的和特殊的事物，可以進行細(xì)節(jié)描述，比較注重于現(xiàn)實。判斷事物的方式是思考型。思考型的思考特點是：喜歡退后一步思考，對問題進行非個人因素的分析，重視符合邏輯、公正、公平的價值，對待任何的人和事都是一視同仁的，會經(jīng)常的被認(rèn)為冷酷、麻木、漠不關(guān)心，認(rèn)為只有情感符合邏輯時，才認(rèn)為它是可取的。喜好的運動方式是感知型。感知型的判斷特點是：做了決定后最為高興，有“工作原則”：工作第一。玩其次（如果有時間的），只要建立了目標(biāo)，就會準(zhǔn)時完成，愿意知道他們將來面對的情況，比較著重于結(jié)果（重點在于完成任務(wù)），平常的滿足感來源于完成計劃，把時間看做有限的資源，會比較認(rèn)真的對待左后期限。6、勝任能力在職業(yè)能力的測評報告中顯示我的數(shù)理能力和學(xué)習(xí)能力得到的分?jǐn)?shù)較高，這也與我的平常的情況跟相似。一直以來我也自認(rèn)為我的數(shù)理能力還是很好地，因為以前在高中文理分科的時候我選擇的是理科，而且我的理科成績也一直比理科好，比如語文、英語。不知為什么從開始學(xué)英語開始，我的英語成績一直很差，就沒有好過，即使有時也是很努力的在學(xué)習(xí)英語，但是一直沒有起色。相對來說，我的數(shù)理能力還是可以的。在職業(yè)能力的測評報告中顯示我的動手能力和空間判斷能力比較差。在這兩個方面我也是深深的體會過的。我的動手能力確實是不好的，比如我的實驗課，我們也都知道，實驗課是需要動手能力的，可是我的實驗課總是完成的不太好，有時總是做不到正確的結(jié)果，很多的時候?qū)嶒炚n我都是很晚走的人，離開的時候已經(jīng)很多同學(xué)都走了，有時即使到了最后的時刻，也還是不會做只能求救與老師，最后還是老師幫助我完成的。一直以來，我也在這些方面努力，希望我的這些能力可是有所提高。7、評估總結(jié)：綜合人才素質(zhì)測評報告結(jié)果和我的實際情況我希望我可以做到：關(guān)注重要的細(xì)節(jié)，避免總是丟三落四；認(rèn)真選擇一個目標(biāo)，善始善終，以免浪費時間和揮霍自己的天賦；盡量使自己的新思路現(xiàn)實，可操作，同時提升自己的時間管理能力；多發(fā)揮自己的優(yōu)點，克服那些缺點。第二章職業(yè)認(rèn)知1、家庭環(huán)境分析我的父親和母親都是農(nóng)民，沒有什么工作，家里的經(jīng)濟條件一般。平常的家庭的收入就是靠父親在外打工所掙的為數(shù)不多的一些工資。平常的日子說不上什么富裕，但也能過得去。從我很小的時候開始，父親一直都告誡我一定要好好學(xué)習(xí)，對于農(nóng)村的孩子來說，只有好好學(xué)習(xí)才是唯一的出路。也許沒有上大學(xué)是父親的一輩子的遺憾吧，所以父親就把這個遺憾寄托在我的身上，希望我來完成他這個上大學(xué)的夢想。即使我父親希望我能夠上大學(xué)，但是他也沒有給我太大的壓力，他告訴我只要我盡力就好。對于我選擇什么樣地學(xué)校、什么樣的專業(yè)，父親都沒有什么意見，只希望我高興就好。至于我的父母親對我的期望就是希望無論以后我們干什么工作，只要我能夠高興就好。2、學(xué)校環(huán)境分析蘇州大學(xué)坐落于古城蘇州，曾被評為中國最美大學(xué)校園，是國家“21工1程”和首批201計1劃牽頭高校，江蘇省屬重點綜合性大學(xué)，前身為創(chuàng)建于190年0的東吳大學(xué)。作為全國最早創(chuàng)建的現(xiàn)代高等學(xué)府之一，蘇州大學(xué)曾創(chuàng)造了中國近代高等教育史上的若干個第一：第一家以西方教育方式辦學(xué)、第一家創(chuàng)辦學(xué)報、現(xiàn)存高校中最早開展研究生教育并授予碩士學(xué)位、第一家開設(shè)法學(xué)教育等等。蘇州大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立于200年29月，其前身是建立于198年7的蘇州大學(xué)工學(xué)院計算機工程系。其中，計算機專業(yè)創(chuàng)建于198年4，是江蘇省較早建立的計算機專業(yè)之一。在二十多年的建設(shè)歷程中，學(xué)院始終堅持“為地方經(jīng)濟服務(wù)“的指導(dǎo)思想，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，在師資隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、教案管理、人才培養(yǎng)等各方面取得了卓有成效的進展。3、社會環(huán)境分析在目前社會的環(huán)境下，計算機專業(yè)還是比較熱門的，各行各業(yè)許多企業(yè)單位都需要計算機人才。但隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的增加，社會競爭也越來越激烈，行業(yè)內(nèi)的政策也比較緊，難度也比較大。再加上現(xiàn)在隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，計算機、因特網(wǎng)等也得到越來越廣泛的使用，這無疑對我們的就業(yè)提供了無形的幫助。計算機專業(yè)是計算機硬件和軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、測中應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。其特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速。該專業(yè)畢業(yè)生可以從事網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計等等各個 行業(yè)， 產(chǎn)業(yè)已成文接受計算機專業(yè)畢業(yè)生的生力軍。當(dāng)然，自己以后也想往這條路線發(fā)展，成為一名行業(yè)做的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師，雖然自己現(xiàn)在的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我相信，未來掌握在我們的手中，我會通過不懈的努力，朝著這個方向，朝著這個目標(biāo)，前進！4、職業(yè)環(huán)境分析計算機專業(yè)一直是全國各大高校的熱門專業(yè)，發(fā)展迅猛。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，計算機專業(yè)人才的短缺現(xiàn)象將會越來越嚴(yán)重。在我國。人才、網(wǎng)絡(luò)存儲人才、電子商務(wù)人才、信息安全人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)重短缺；在軟件人才層次結(jié)構(gòu)上，水平高的系統(tǒng)分析員和有行業(yè)背景的工程策劃人員偏少，同時軟件藍領(lǐng)也比較缺乏市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應(yīng)用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化，推動了計算機技術(shù)人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿(mào)組織以后，計算機應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。目前，人才仍是我國四大緊缺性人才之一。未來十年，我國電子商務(wù)人才、游戲開發(fā)人才、移動通信人才、 技術(shù)人才、信息安全人才嚴(yán)重短缺。而現(xiàn)在，許多企業(yè)都需要大量的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計人員，企業(yè)里制做網(wǎng)站的目的是為了給企業(yè)帶來潛在的客戶群體。總之，行業(yè)的就業(yè)前景還是比較理想的。5、職業(yè)生涯條件小結(jié)要面對基層就業(yè)，擇優(yōu)從發(fā)展中城市區(qū)發(fā)展；合理利用家庭的各種人脈關(guān)系，多在假期參加社會實踐，積極尋找實習(xí)機會，加強計算機專業(yè)知識的積累；留意社會發(fā)展動態(tài)，多吸收有效信息，如加強英語和計算機的應(yīng)用。第三章生涯決策1、職業(yè)目標(biāo)選擇我的優(yōu)勢（）及其使用：可以較好地和別人相處或一同工作，也能較好地獨自完成工作；做事認(rèn)真，能夠虛心向別人學(xué)習(xí)；對網(wǎng)絡(luò)比較感興趣，學(xué)習(xí)能力強。我的弱勢（）及其彌補：自信心不夠，不敢于創(chuàng)新；做事有時候注重速度，而忽視了質(zhì)量；容易急躁，導(dǎo)致有時候不能很好地完成工作；學(xué)習(xí)的范圍比較窄，讀過的課外書不夠多。我的機會（）及其利用：基本學(xué)科，可以橫縱發(fā)展，自己發(fā)展與其相關(guān)的其他行業(yè)；現(xiàn)今的信息社會，對計算機從業(yè)人員需求較大；中國經(jīng)濟總體在不斷發(fā)展，相信通過自身的努力，會有很大發(fā)展。我面臨的威脅（）及其排除：地區(qū)競爭激烈（蘇州地區(qū)發(fā)展較快，人才濟濟）；還沒有較強的外語水平，壓力很大；學(xué)歷不夠高，對將來就造成影響。通過自我認(rèn)識和職業(yè)環(huán)境認(rèn)識，我最終確定了最適合自己的職業(yè)目標(biāo)——網(wǎng)站設(shè)計師。網(wǎng)站設(shè)計師，在網(wǎng)絡(luò)行業(yè)習(xí)慣稱為網(wǎng)站美工或網(wǎng)站設(shè)計。工作范圍在分工細(xì)化的公司或團隊介于網(wǎng)站策劃與網(wǎng)站制作之間，在部分公司或團隊，網(wǎng)站設(shè)計師身兼網(wǎng)站設(shè)計與網(wǎng)站制作兩個職能。網(wǎng)站設(shè)計師在團隊合作中屬于中間環(huán)節(jié)。作為網(wǎng)站設(shè)計師，必須要了解網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式，了解網(wǎng)絡(luò)頁面流行趨勢；要有較好的審美，原則上需要了解并參與用戶體驗設(shè)計環(huán)節(jié)；部分公司或團隊要求網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師需承擔(dān)頁面制作職能，因此要求網(wǎng)站設(shè)計師精通 優(yōu)化細(xì)節(jié)，精通標(biāo)準(zhǔn)；還要求網(wǎng)站的設(shè)計。作為網(wǎng)站設(shè)計師，可以在專門為企業(yè)建站的網(wǎng)絡(luò)公司工作，給公司客戶的網(wǎng)站進行設(shè)計；也可以就職于大型的網(wǎng)站公司，專職為公司網(wǎng)站進行設(shè)計。經(jīng)過多年設(shè)計經(jīng)驗的積累，可以選擇做兼職網(wǎng)站設(shè)計師。不喜歡坐在辦公室還可以選擇在家工作，成為網(wǎng)站設(shè)計師。此外，有能力的網(wǎng)站設(shè)計師還可以建立自己的工作室。這不僅要有豐富的設(shè)計經(jīng)驗，還要有良好的客戶源。對于掌握了行業(yè)信息來源和理論基礎(chǔ)的網(wǎng)頁設(shè)計師而言，如果有良好文案功底和創(chuàng)新思維，可以向網(wǎng)站策劃發(fā)展。4、職業(yè)目標(biāo)的分解和組合做什么事情都不是一下子就可以完成了，它需要很多過程的結(jié)合。有一個中間的目標(biāo)，這樣可以容易實現(xiàn)很多。我的目標(biāo)分為：近期職業(yè)目標(biāo)，畢業(yè)以后找到一份與專業(yè)對口的工作；中期職業(yè)目標(biāo)，晉升成為所在單位的計算機方面專業(yè)人才；遠(yuǎn)期職業(yè)目標(biāo)，成為能夠獨當(dāng)一面的計算機權(quán)威人士，在計算機某一領(lǐng)域有所建樹，能夠發(fā)表一些論文、學(xué)術(shù)專著。5、行動計劃（1）短期目標(biāo)的具體實施計劃計劃名稱：大學(xué)計劃時間跨度：201年2—201年6大學(xué)一年級（201年2—201年3）能力目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的新生活，鞏固知識金字塔的基礎(chǔ)，展現(xiàn)自我魅力?？歼^英語四級；學(xué)好 其中一種系統(tǒng)應(yīng)用。實施計劃：平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好計算機基礎(chǔ)課程；積極參加大學(xué)社團、學(xué)生會等組織；積極參加各色活動；認(rèn)真學(xué)習(xí)高數(shù)、英語、馬克思理論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成與原理，為將來考研做準(zhǔn)備。大學(xué)二年級（201年3——201年4）能力目標(biāo)：參加英語六級考試，累積經(jīng)驗；多練習(xí)普通話，爭取考過普通話二級；學(xué)會一種編程語言。實施計劃：認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，每天背誦英語六級詞匯；不放松對大學(xué)其它課程的重視與學(xué)習(xí)；鞏固計算機的基礎(chǔ)知識，理論與實際操作兩手都要抓兩手都要硬；擴大自己的生活圈子，結(jié)交更多更好的朋友認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。大學(xué)三年級（201年4——201年5）能力目標(biāo)：考過英語六級；認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機專業(yè)知識，熟悉 數(shù)據(jù)庫語言；嘗試計算機四級考試，爭取考過 考試、 等計算機方向的資格認(rèn)證考試，考試拿到獎學(xué)金；。實施計劃：在英語通過四級的基礎(chǔ)上，加強對各個環(huán)節(jié)的能力，爭取通過六級；收集一些考試培訓(xùn)方面的書籍，加強對各種專業(yè)考試的了解和學(xué)習(xí)；認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。大學(xué)四年級（201年5——201年6）能力目標(biāo)：做好見習(xí)期間的工作；其余視情況待定實施計劃：認(rèn)真參加見習(xí)，在實踐中檢驗自己的知識掌握情況，在實踐中尋找自己的不足；（2）中期目標(biāo)的具體實施計劃計劃名稱：畢業(yè)后五年的計劃時間跨度：201年6—202年1總目標(biāo)：職位中級技術(shù)工程師，計算機方面的專業(yè)人才，能夠獨當(dāng)一面，處理大小事務(wù)。（3）長期目標(biāo)的具體實施計劃計劃名稱：畢業(yè)十年及以上計劃時間跨度：202年1以后總目標(biāo)：:高級技術(shù)工程師，計算機專業(yè)權(quán)威人士，寫出多篇學(xué)術(shù)論文第四章評估調(diào)整1、檢查的內(nèi)容1職）業(yè)目標(biāo)評估理想與現(xiàn)實的差距很大，我無法保證一定能實現(xiàn)，但我愿意為之努力拼搏。2）職業(yè)路徑評估未來的職業(yè)生涯