高考語文文言文閱讀試題(及答案)解析

最新高考語文文言文閱讀試題(及答案)解析一、高中語文文言文閱讀1．閱讀下面的文言文，完成各題

王文，字千之，初名強(qiáng)，束鹿人。永樂十九年進(jìn)士。授監(jiān)察御史。持廉奉法，為都御史顧佐所稱。宣德末，奉命治彰德妖賊張普祥獄。還奏稱旨，賜今名。

英宗即位，遷陜西按察使。遭父憂，命奔喪，起視事。正統(tǒng)三年正月擢右副都御史，巡撫寧夏，五年召為大理寺卿。明年與刑部侍郎何文淵錄在京刑獄，尋遷右都御史。九年出視延綏、寧夏邊務(wù)。劾治定邊營(yíng)失律都督僉事王禎、都督同知黃真等罪，邊徼為肅。明年代陳鎰鎮(zhèn)守陜西，平?jīng)?、臨洮、鞏昌饑，奏免其租。尋進(jìn)左都御史。在陜五年，鎮(zhèn)靜不擾。

景泰改元，召掌院事。文為人深刻有城府，面目嚴(yán)冷，與陳鎰同官，一揖外未嘗接談。諸御史畏之若神，廷臣無敢干以私者，然中實(shí)柔媚。給事中林聰?shù)熔牢摹㈡勎穭?shì)長(zhǎng)奸，下詔獄。二人俱伏，乃宥之。

是時(shí)，陳循最任，好剛自用。高谷與循不相能，以文強(qiáng)悍，思引與共政以敵之，乃疏請(qǐng)?jiān)鲩w員。循舉其鄉(xiāng)人蕭維禎，谷遂舉文。而文得中官王誠(chéng)助，于是詔用文。尋自江、淮還朝，改吏部尚書，兼翰林院學(xué)士，直文淵閣。二品大臣入閣自文始。尋遭母喪，奪哀如前。文雖為谷所引，而谷遲重，循性明決，文反與循合而不附谷。其后以子倫故，欲傾考官，又用谷言而罷。由是兩人卒不相得。

五年進(jìn)少保，兼東閣大學(xué)士。再進(jìn)謹(jǐn)身殿大學(xué)士，仍兼東閣。英宗復(fù)位，即日與于謙執(zhí)于班內(nèi)。言官劾文與謙等謀立外籓，命鞫于廷。文力辯曰：召親王須用金牌信符遣人必有馬牌內(nèi)府兵部可驗(yàn)也辭氣激壯逮車駕主事沈敬按問無跡廷臣遂坐謙、文召敬謀未定，與謙同斬于市，諸子悉戍邊。敬亦坐知謀反故縱，減死，戍鐵嶺。文之死，人皆知其誣。以素刻忮，且迎駕、復(fù)儲(chǔ)之議不愜輿論，故冤死而民不思。成化初，赦其子還，尋復(fù)官，贈(zèng)太保，謚毅愍。節(jié)選自《明史·王文傳》（有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.

召親王須用金牌信符/遣人必有馬牌/內(nèi)府兵部可驗(yàn)也/辭氣激壯/逮車駕主事/沈敬按問無跡/B.

召親王須用金牌/信符遣人必有馬牌/內(nèi)府兵部可驗(yàn)也/辭氣激壯/速車駕主事/沈敏按問無跡/C.

召親王須用金牌信符/遣人必有馬牌/內(nèi)府兵部可驗(yàn)也/辭氣激壯/逮車駕主事沈敬按問/無跡D.

召親王須用金牌/信符遣人必有馬牌/內(nèi)府兵部可驗(yàn)也/辭氣激壯/逮車駕主事沈敬按問/無跡/（2）下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

進(jìn)士，是科舉考試的最高功名?？贾羞M(jìn)士，一甲即授官職，其余二甲參加翰林院考試，學(xué)習(xí)三年再授官職。B.

視事，即考察政事，明代通常會(huì)派遣廷臣管理地方事務(wù)和對(duì)原有機(jī)構(gòu)進(jìn)行視察、改革以整飭吏治、革除積弊。C.

大學(xué)士，為輔助皇帝的高級(jí)秘書官。又稱內(nèi)閣大學(xué)士、殿閣大學(xué)士等。大學(xué)士中居首者，號(hào)稱首輔，其權(quán)最大。D.

謚，古代帝王或大官死后評(píng)給的稱號(hào)，但亦有“私謚”，即古代士大夫死后由親屬、朋友或門人給予的謚號(hào)。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項(xiàng)是（

）A.

王文保持廉潔，遵守法律。宣德末年，奉命處理案件，使皇帝很滿意；彈劾處理不遵法紀(jì)官員的罪行，使邊境上吏治得到澄清。B.

王文胸有城府，審時(shí)度勢(shì)。林聰?shù)热藦椲浪?，他認(rèn)罪，朝廷反而原諒了他；高谷雖引薦他，但其反而和陳循投合卻不依附高谷。C.

王文嚴(yán)峻冷酷，刻薄強(qiáng)悍。御史們都像忌憚神明一樣忌憚他；因?yàn)樗騺淼目瘫?qiáng)悍，以致含冤死去而百姓并不思念他。D.

王文治理有方，歷任多職。代陳鎰鎮(zhèn)守陜西，王文上奏免去發(fā)生災(zāi)荒的地方的田租；進(jìn)升左都御史，地方上安定不亂。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①文為人深刻有城府，面目嚴(yán)冷，與陳鎰同官，一揖外未嘗接談。②其后以子倫故，欲傾考官，又用谷言而罷。由是兩人卒不相得。【答案】（1）C（2）B（3）C（4）①王文為人深沉刻薄，心中很有城府，面貌嚴(yán)峻冷酷，和陳鎰同在官位，見面只是作個(gè)揖，沒有交談過。②那以后因?yàn)閮鹤油鮽惖木壒?，想設(shè)計(jì)陷害考官，又因高谷進(jìn)言而罷黜。從此兩人終于不相合?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題中，“召親王須用金牌信符遣人必有馬牌內(nèi)府兵部可驗(yàn)也辭氣激壯逮車駕主事沈敬按問無跡”，這段化是說“‘征召親王須用金牌信符，派人必須有馬牌，這在內(nèi)府和兵部可以驗(yàn)證?！赞o激昂壯烈。于是逮捕了車駕主事沈敬訊問，查無實(shí)證”，重點(diǎn)關(guān)注動(dòng)詞、名詞、代詞以及語氣詞等，根據(jù)句意和語法關(guān)系進(jìn)行排除，如“金牌信符”為并列短語，都是“用”的賓語，此處不能斷開，這就排除BD兩項(xiàng)；“車駕主事沈敬”為“逮”的賓語，“車駕主事”是“沈敬”的官職，不能斷開，這就排除A項(xiàng)，故選C。（2）B項(xiàng)，“視事，即考察政事……”錯(cuò)誤，“視事”非考察政事，而指“官吏到職辦公”。故選B。（3）C項(xiàng)，“因?yàn)樗騺淼目瘫?qiáng)悍，以致含冤死去面百姓并不思念他”錯(cuò)誤，選項(xiàng)對(duì)他死去而百姓并不思念他的原因概括不全面，從原文看，他含冤死去而百姓并不思念的原因除其平?？瘫?qiáng)悍外，還有“在奉迎英宗及景泰帝復(fù)儲(chǔ)等事的議論與輿論相反”。故選C。（4）第一句，“深刻”，深沉刻?。弧皣?yán)冷”，嚴(yán)峻冷酷；“同官”，同在官位；“揖”，揖；“嘗”，曾經(jīng)，“未嘗”，未曾；“接談”，交談。第二句，“以……故”，因?yàn)椤木壒?；“傾”，使動(dòng)用法，使……傾倒，此處引申為陷害；“用”，因?yàn)椋把浴?，進(jìn)言，“罷”，（被）罷黜，動(dòng)詞包含被動(dòng)；“由是”，從此；“卒”，最終；“相得”，契合、投機(jī)，互相投合，相處得很好。故答案為：⑴C；⑵B；⑶C；⑷①王文為人深沉刻薄，心中很有城府，面貌嚴(yán)峻冷酷，和陳鎰同在官位，見面只是作個(gè)揖，沒有交談過。②那以后因?yàn)閮鹤油鮽惖木壒?，想設(shè)計(jì)陷害考官，又因高谷進(jìn)言而罷黜。從此兩人終于不相合?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語句大意，只有明白了大意才能對(duì)語句進(jìn)行斷句。（2）此題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。了解中國(guó)古代文化常識(shí)，貴在平時(shí)的積累，經(jīng)常翻閱經(jīng)典，遇到不明白的就請(qǐng)教和查證。也可以分類整理，便于查詢和記憶。（3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。（4）此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；最后認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。【參考譯文】

王文，字千之，起初名叫王強(qiáng)，束鹿人。永樂十九年進(jìn)士，被任為監(jiān)察御史。他保持廉潔，遵守法律，被都御史顧佐所稱道。宣德末年，奉命處理彰德妖賊張普祥案件。還京奏報(bào)，使皇帝很滿意，賞賜他名為文。

英宗即位，王文升任陜西按察使。遭逢他父親的喪事，朝廷命令他回家奔喪后，回來再上任。正統(tǒng)三年正月，升為右副都御史，為寧夏巡撫，正統(tǒng)五年，被征為大理寺卿。第二年，他和刑部侍郎何文淵審問京城中的獄案，不久，被升為右都御史。正統(tǒng)九年，出去視察延綏、寧夏邊防事務(wù)。彈劾處理定邊營(yíng)不遵法紀(jì)的都督僉事王禎、都督同知黃真等人罪行，邊境上吏治得到澄清。第二年代陳鎰鎮(zhèn)守陜西。平?jīng)?、臨洮、鞏昌等地發(fā)生災(zāi)荒，王文上奏免去這些地方的田租。不久，進(jìn)升左都御史。在陜西五年，地方上安定不亂。

景泰帝即位后，王文被征召入京掌管都察院事務(wù)。王文為人深沉刻薄，心中很有城府，面貌嚴(yán)峻冷酷，和陳鎰同在官位，見面只是作個(gè)揖，沒有交談過。各御史都像忌憚神明一樣忌憚他，朝中官員沒有敢以私事求他的，然而王文內(nèi)心卻柔順溫和。給事中林聰?shù)热藦椲劳跷摹㈥愭勎窇謾?quán)勢(shì)助長(zhǎng)邪惡，關(guān)他們到詔獄。二人全都認(rèn)罪，朝廷反而原諒了他們。

這時(shí)，陳循最放縱，喜歡剛愎自用。高谷與陳循不相和睦，因?yàn)橥跷膹?qiáng)悍，高谷想引薦（王文）入閣共同理政來對(duì)付陳循，于是上疏請(qǐng)求增加閣員。陳循舉薦了他的同鄉(xiāng)蕭維禎，高谷于是舉薦了王文。而王文得到了宦官王誠(chéng)的幫助，皇帝下詔招王文入內(nèi)閣。不久，王文從江、淮回朝，改任吏部尚書，兼翰林院學(xué)士，執(zhí)掌文淵閣。二品大臣進(jìn)入內(nèi)閣正是從王文開始的。不久，遭母喪，“奪情”和以前一樣。王文雖然是被高谷引薦的，但高谷遲疑慎重，陳循卻明朗決斷，王文反而和陳循投合卻不依附高谷。那以后因?yàn)閮鹤油鮽惖木壒剩朐O(shè)計(jì)陷害考官，又因高谷進(jìn)言而罷黜。從此兩人終于不相合。

五年升少保，兼任東閣大學(xué)士。再升為謹(jǐn)身殿大學(xué)士，仍兼職東閣。英宗復(fù)位，王文當(dāng)天就和于謙一起在朝中被捕。御史們劾奏王文和于謙等想迎立藩王，命令在朝廷中審問。王文竭力辯駁說：“征召親王須用金牌信符，派人必須有馬牌，這在內(nèi)府和兵部可以驗(yàn)證。”言辭激昂壯烈。于是逮捕了車駕主事沈敬訊問，查無實(shí)證。朝臣就判于謙和王文召來沈敬計(jì)議未定，因此把王文和于謙一起斬于市上，他的兒子都被充軍到邊地。沈敬也被處以知道謀反而故意縱容不報(bào)的罪名，免死，充軍到鐵嶺。王文之死，人們皆知道他是被冤枉的。只因他平常刻薄強(qiáng)悍，而且在奉迎英宗及景泰帝復(fù)儲(chǔ)等事的議論與輿論相反，所以含冤死去而百姓并不思念。成化初年，赦免他兒子回來，不久恢復(fù)其官職，追贈(zèng)太保，謚為毅愍。2．閱讀下面的文言文，完成下面小題。祭四叔父文（明末清初）張煌言

嗚呼!叔父其死獄中矣!其得疾而殞耶?抑感憤引決耶?侄自丁國(guó)難，倡義辭家，迄今十有七載。吾父見背，路隔華夷，奔喪無所，至今抱恨終天。嗣是門衰祚薄，猶幸叔父支持。歲時(shí)伏臘，祖宗血食，不絕如線，今則已矣。

春仲侄提師北還，始知叔父于正月下浣，被虜拘禁，業(yè)赴省獄矣。侄聞之，痛心疾首。計(jì)叔父于衰老，形影龍鐘，其能久乎!未幾而訃音果聞矣。吾弟昌言，以虜網(wǎng)四張，幸而得脫。潛鱗戢羽，將母蘆中，既不能橐鱣①相救，亦不能含斂躬親，故叔父易簀②之期，竟不可聞。而訃音亦得之友朋之書。及六月三日弟來，知叔父以四月十三日捐館，始敢為位而哭。

叔父年已逾耄，因侄抗節(jié)，遂以瘐死。是叔父因侄而亡，侄寧不痛心乎!古來教子弟者，動(dòng)以忠義為訓(xùn)，豈意忠義可為而不可為耶!自古何代無廢興其間必有忠臣義士仗節(jié)抗旌思扶王室因以傾家者往往有之若尊行受禍亦不少概見。今逆虜棄天經(jīng)，致人彝，株連波系，致叔父畢命圜扉，侄獨(dú)無心，能不肝腸寸裂耶?

侄自倡義以來，屢蹶屢奮，幾于嚙雪吞氈，臥薪嘗膽，虜招之不應(yīng)，購(gòu)之不克，始逮及妻孥。故新婦與祺兒，錮獄已經(jīng)十載，侄義不返顧。自分為劉琨、為卞壺矣。何期復(fù)貽禍?zhǔn)甯敢?前此叔父之得免者，虜視侄無甚重輕也。及已亥侄入長(zhǎng)江，連下名城數(shù)十，虜遂恨侄畏侄且忌侄，而誅求不遺余力。即我姊與姊夫及二三故交，亦在不免，而況叔父乎?嗚呼痛哉!

叔父雁行有四人，吾父居長(zhǎng)，止生侄一人。二叔早亡無嗣。三叔以考終，生從兄弟三人。長(zhǎng)嘉言，次昌言，次德言。叔父無所出，昌言遂為承祧。然初無家人產(chǎn)，今叔父既逝，侄與嘉言皆在軍次，歸里無期，德言尚稚弱，恐不任箕裝，則高曾之不祀忽諸，是侄未能報(bào)國(guó)，先已亡家矣。嗚呼痛哉!

近者鬧共主蒙塵，而侄且重遘家難，天道其果有知耶?其果無知耶?豈春秋大義，徒虛語耶?侄不能為復(fù)楚申胥，必須為奔鬲臣靡矣。但既無秦庭可哭，又鮮有高可奔，恐終當(dāng)為伏柱豫讓耳。嗚呼，歸櫬何時(shí)，拊棺莫望，徒有泣血而巳。嗚呼痛哉!（選自《張忠烈公集》，有刪減）【注釋】①橐鱣（tuózhān）：指衣食。②易簀（zé）：指病危將死。（1）對(duì)下列句子中加下劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.嗣是門衰祚薄

祚：愧怍。B.被虜拘縶，業(yè)赴省獄矣

業(yè)：已經(jīng)。C.叔父雁行有四人

雁行：兄弟。D.而侄且重遘家難

遘：遭遇。（2）下列各組句子中，加下劃線詞的意義和用法相同的一組是（

）A.知叔父以四月十三日捐館

指從此以往十五都予趙B.虜招之不應(yīng)

不知東方之既白C.侄與嘉言皆在軍次

鳥獸不可與同群D.其果無知耶

其遠(yuǎn)而無所至極耶（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.張煌言“倡義辭家”堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)，“屢蹶屢奮”，清廷“招之”又“購(gòu)之”，然而無論怎樣都無法動(dòng)搖他報(bào)國(guó)的忠義之心。B.張煌言“義不返顧”的斗爭(zhēng)，“連下名城數(shù)十”之后，清廷對(duì)他“恨”“畏”“忌”，卻又無奈，便將其四叔、妻兒等拘捕。C.作者在文中抒發(fā)了江山易主而自己“未能報(bào)國(guó)”的“憤”，以及“因侄抗節(jié)”使親人遭受“株連波累”的“亡家”之“痛”。D.本文情感真摯，“肝腸寸裂”“泣血”等詞表達(dá)了作者對(duì)四叔因己而逝的痛心；“嗚呼哀哉”的反復(fù)使用，令人唏噓不已。（4）用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑?。?/p>

古

何

代

無

廢

興

其

間

必

有

忠

臣

義

士

仗

節(jié)

抗

旌

思

扶

王

室因以

傾

家

者

往

往

有

之

若

尊

行

受

禍

亦

不

少

概

見（5）把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。①計(jì)叔父于衰老，形影龍鐘，其能久乎!未幾而訃音果聞矣。②何期復(fù)貽禍?zhǔn)甯敢?前此叔父之得免者，虜視侄無甚重輕也。【答案】（1）A（2）D（3）B（4）自古何代無廢興/其間必有忠臣義士//仗節(jié)抗旌/思扶王室/因以傾家者//往往有之/若尊行受禍/亦不少概見（5）①想到叔父年老體衰，老態(tài)龍鐘，怎么能承受得長(zhǎng)久呢！不久，果然聽到了叔父去世的消息。②哪里想到又會(huì)加禍于叔父了啊！此前叔父能夠幸免于難，是清虜看我還不很重要。【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，祚：福分；嗣是門衰祚薄，譯為：我們家族門庭衰微，福祚淺薄。故選A。（2）A項(xiàng)，介詞，在/介詞，到。B項(xiàng)，代詞，我/助詞，取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)，連詞，和/介詞，跟。D項(xiàng)，均為連詞，表選擇，譯為“還是”。故選D。（3）B項(xiàng)，“妻兒”被“拘捕”是在“連下名城數(shù)十”之前。故選B。（4）這段話的大意是：自古以來哪個(gè)朝代沒有亡和興，興亡之中必然會(huì)有忠臣義士出現(xiàn)，他們手執(zhí)符節(jié)舉起旗幟，想扶起將倒的王室，因?yàn)檫@而傾家蕩產(chǎn)的，到處都有，因?yàn)楦呱械钠沸卸馐艿溁嫉拇蟾乓膊簧僖?。畫線句子中，“無”和“有”很明顯做句子的謂語，“廢興”“忠臣義士”分別做它們的賓語，意思是“自古以來哪個(gè)朝代沒有亡和興，興亡之中必然會(huì)有忠臣義士出現(xiàn)”，故從賓語之后斷開；“仗節(jié)”“抗旌”兩個(gè)并列的短語構(gòu)成一個(gè)句子，“仗節(jié)抗旌”的意思是手執(zhí)符節(jié)舉起旗幟；“王室”是名詞短語，做“思扶”的賓語；“者”往往表示停頓，“若”“亦”常常放在句首；并且，從結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度看，“因以傾家者，往往有之”與“若尊行受禍，亦不少概見”內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相近，故從中間斷開。根據(jù)以上分析，所給句子斷句如下：自古何代無廢興/其間必有忠臣義士/仗節(jié)抗旌/思扶王室/因以傾家者/往往有之/若尊行受禍/亦不少概見。（5）第一句得分點(diǎn)：計(jì)，想，考慮；龍鐘，形容老態(tài)；其，怎么；未幾，沒多久。

譯為：想到叔父年老體衰，老態(tài)龍鐘，怎么能承受得長(zhǎng)久呢！不久，果然聽到了叔父去世的消息。第二句得分點(diǎn)：期，想到，料到；貽，遺留。譯為：哪里想到又會(huì)加禍于叔父了??！此前叔父能夠幸免于難，是清虜看我還不很重要。故答案為：⑴A；⑵D；⑶B⑷自古何代無廢興/其間必有忠臣義士//仗節(jié)抗旌/思扶王室/因以傾家者//往往有之/若尊行受禍/亦不少概見⑸①想到叔父年老體衰，老態(tài)龍鐘，怎么能承受得長(zhǎng)久呢！不久，果然聽到了叔父去世的消息。②哪里想到又會(huì)加禍于叔父了?。〈饲笆甯改軌蛐颐庥陔y，是清虜看我還不很重要?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查常見文言實(shí)詞的含義?？忌枵莆找恍┏Ｒ姷奈难詫?shí)詞含義，同時(shí)要能夠結(jié)合具體的語境，推斷字詞的含義。注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等語法現(xiàn)象。⑵本題考查虛詞的意義和用法，考生需熟練掌握常見虛詞的用法，同時(shí)還要結(jié)合具體的語境推斷，注意有些虛詞有時(shí)也用作實(shí)詞。最重要的是加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀，培養(yǎng)在語境中推斷的能力。⑶本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息，快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。⑷本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，先了解文章大意，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動(dòng)詞，賓語后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱。⑸本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)?！緟⒖甲g文】

哎!我的叔父死在監(jiān)獄中了!他是生病而死的嗎，還是由于憤慨而自殺的呢?我自從遭逢國(guó)難，倡導(dǎo)大義辭別家鄉(xiāng)，到現(xiàn)在有十七年了。父親離開我時(shí)（去世），因道路阻隔，奔喪無所，到現(xiàn)在我還感到特別遺憾。我們家族門庭衰微，福祚淺薄，還幸虧有叔父在支撐。每年到伏日和臘日時(shí)，祖宗都能享受祭品，不絕如線，現(xiàn)在也要終止了。

仲春時(shí)我率師北還，才知道叔父在正月下旬，被虜去囚禁，已經(jīng)送到省獄了。我聽說這個(gè)消息后，痛心疾首。想到叔父年老體衰，老態(tài)龍鐘，怎么能承受得長(zhǎng)久呢！不久，果然聽到了叔父去世的消息。我的弟弟昌言，清虜?shù)牧_網(wǎng)四處張開，然而他卻僥幸得以脫身。隱藏形跡，帶領(lǐng)母親躲到草野之中，我既不能衣食相救，也不能含斂躬親，因此叔父病危將死之時(shí)，竟然沒有聽說。而叔父去世的消息我也是從朋友書信中得知的。等到六月三日弟弟前來，得知叔父在四月十三日死去，才為他設(shè)置靈位放聲痛哭。

叔父年已過了八十，因我堅(jiān)守節(jié)操，連累在獄中病死。叔父是因我而死，我怎能不痛心呢!自古以來人們教育子弟，用忠義的故事感動(dòng)他們，他們又怎能料想忠義之事有時(shí)可做而有時(shí)又不可做呀!自古以來哪個(gè)朝代沒有亡和興，興亡之中必然會(huì)有忠臣義士出現(xiàn)，他們手執(zhí)符節(jié)舉起旗幟，想扶起將倒的王室，因?yàn)檫@而傾家蕩產(chǎn)的，到處都有，因?yàn)楦呱械钠沸性馐艿溁嫉拇蟾乓膊簧僖姟，F(xiàn)在叛逆的清虜放棄天道，違背人倫，株連他人，致使叔父死于獄中，我怎能無心，怎能不肝腸寸裂呢?

我自宣揚(yáng)大義以來，屢次失敗屢次振奮，幾乎到在嚙雪吞氈、臥薪嘗膽的地步，敵虜招我投降我沒有答應(yīng)，懸賞捉拿我也沒有成功，開始?xì)饧睌拇读宋业钠迌?。因此我的妻子和孩子，被困在監(jiān)獄已經(jīng)十多年了，然而我還是義不返顧。我把自己歸為劉琨、卞壺一類明大義之人了。哪里想到又會(huì)加禍于叔父了啊！此前叔父能夠幸免于難，是清虜看我還不很重要。等到已亥年我打到長(zhǎng)江，連續(xù)攻下數(shù)十座名城，清虜于是恨我害怕且顧忌我，于是開始不遺余力地誅殺我。即使我的姐姐和姐夫以及兩三個(gè)朋友，也沒能幸免，更何況我的叔父呢?哎，悲痛啊!

叔父兄弟有四人，我的父親排行老大，他只生下我一個(gè)人。二叔早死沒有子嗣。三叔盡享天年，長(zhǎng)壽而亡，生下我的堂兄堂弟三人。最大的叫嘉言，老二叫昌言，最小的叫德言。叔父沒有自己的孩子，昌言于是過繼給他做后嗣。然而當(dāng)初沒有家產(chǎn)，現(xiàn)在叔父已經(jīng)過世，我與嘉言又都在軍隊(duì)，回家無期，德言還很小，恐怕不能繼承家業(yè)，則祖宗一下子不能得到祭祀，這樣我還沒能報(bào)國(guó)，卻已亡家了。哎，悲痛啊!

最近朝廷蒙塵，而我又遭遇家難，天道真的果真有知嗎?還是果真無知呢?難道春秋大義，只是一句虛妄的言語嗎?我不能為復(fù)仇楚國(guó)的伍子胥，必須做奔向鬲國(guó)的夏臣伯靡了。只是既無秦庭可哭，又沒有鬲國(guó)可以逃奔，恐怕最終只能做刺客豫讓罷了。哎，何時(shí)才能把叔父的棺木送回家中，撫摸著他的棺木恐怕已經(jīng)沒有什么希望，只有泣血罷了。哎，痛心啊!3．閱讀下面文言文，完成下面小題。

韓愈，字退之，昌黎人。大歷、貞元之間，文字多尚古學(xué)，，效楊雄、董仲舒之述作，而獨(dú)孤及、梁肅最稱淵奧，儒林推重。愈從其徒游，銳意鉆仰，欲自振于一代。元和初，召為國(guó)子博士，遷都官員外郎。十四年正月，上令中使杜英奇押宮人三十人，持香花赴臨皋驛迎佛骨。愈素不喜佛，上疏諫。疏奏，憲宗怒甚。間一日，“出疏以示宰臣，將加極法。裴度、崔群奏曰：韓愈上忤尊聽誠(chéng)宜得罪然而非內(nèi)懷忠懇不避黜責(zé)豈能至此伏乞稍賜寬容以來諫者乃貶為潮州刺史。上欲復(fù)用愈，故先語及，觀宰臣之奏對(duì)。而皇甫镈惡愈狷直，恐其復(fù)用，率先對(duì)曰：“愈終大狂疏，且可量移一郡。"乃授袁州刺史。袁州之俗，男女隸于人者，逾約則沒入出錢之家。愈至，設(shè)法贖其所沒男女，歸其父母。仍削其俗法，不許隸人。十五年，征為國(guó)子祭酒，轉(zhuǎn)兵部侍郎。會(huì)鎮(zhèn)州殺田弘正，立王廷湊，令愈往鎮(zhèn)州宣諭。愈既至，集軍民，諭以逆順，辭情切至．廷湊畏重之。改吏部侍郎。轉(zhuǎn)京兆尹，兼御史大夫。長(zhǎng)慶四年卒，時(shí)年五十七，贈(zèng)禮部尚書，謚曰文。

（《舊唐書?韓愈傳》）

始潮人未知學(xué)，公命進(jìn)士趙德為之師。自是潮之士，皆篤于文行，延及齊民．至于今，稱易治。信乎孔子之言，“君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使"也。潮人之事公也，飲食必祭，水旱疾疫，凡有求必禱焉。而廟在刺史公堂之后，民以出入為艱。前太守欲請(qǐng)諸朝作新廟，不果。元佑五年，朝散郎王滌來守是邦。凡所以養(yǎng)士治民者，一以公為師。民既悅服，則出令曰：“愿新公廟者，聽！“民歡趨之，卜地于州城之南七里，期年而廟成。（蘇軾《潮州韓文公廟碑》）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.

韓愈上忤尊聽/誠(chéng)宜得罪/然而非內(nèi)懷忠懇不避/黜責(zé)豈能至此/伏乞稍賜/寬容以來諫者B.

韓愈上忤尊聽/誠(chéng)宜得罪/然而非內(nèi)懷忠懇不避/黜責(zé)豈能至此/伏乞稍賜寬容/以來諫者C.

韓愈上忤尊聽/誠(chéng)宜得罪/然而非內(nèi)懷忠懇/不避黜責(zé)/豈能至此伏乞稍賜/寬容以來諫者D.

韓愈上忤尊聽/誠(chéng)宜得罪/然而非內(nèi)懷忠懇/不避黜責(zé)/豈能至此/伏乞稍賜寬容/以來諫者（2）下列對(duì)文中加下劃線的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.疏，即奏疏，是臣子向皇帝陳述意見的文書，內(nèi)容多涉及議禮論學(xué)、陳述政要兵事、進(jìn)諫、彈劾等。B.祭酒，古代饗宴時(shí)祭神的長(zhǎng)者，后用于官名?！皣?guó)子祭酒”是主管匡子學(xué)或國(guó)子監(jiān)的教育行政長(zhǎng)官。C.禮部，古代六部之一，主要掌管國(guó)家的典章制度、祭祀、學(xué)校、科舉、外交等事。D.邦，原指古代諸侯的封國(guó)，后也泛指地方。文中“邦”與“邦分崩離析而不能守也”中的“邦”含義相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.韓愈勤奮好學(xué)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。他跟從當(dāng)時(shí)文壇名士學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，懷有憑借文學(xué)振興一代文風(fēng)的志向。B.韓愈忠貞耿直，直言勸諫皇帝。他上書反對(duì)迎佛骨，被貶潮州刺史。又因讒言被貶到更遠(yuǎn)的袁州任刺史。C.韓愈體恤百姓，推出利民舉措。他設(shè)法贖回被奴役之人，使其回到父母身邊，并除去俗法，百姓深受其益。D.韓愈推行文教，深得民心。他死后被潮州百姓奉為神明，朝散郎王滌順勢(shì)而為引導(dǎo)百姓，建成新的韓公廟。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①愈既至，集軍民，諭以逆順，辭情切至，廷湊畏重之。②自是潮之士，皆篤于文行，延及齊民，至于今，號(hào)稱易治?！敬鸢浮浚?）D（2）D（3）B（4）①韓愈到達(dá)（鎮(zhèn)州）后，召集軍人和百姓，將叛逆和歸順的道理給他們講明白，話語和情感非常懇切，王廷湊畏懼又敬重他。②從此潮州的讀書人，都專心于文章和德行，并擴(kuò)展到普通百姓，直到現(xiàn)在，（潮州）被稱為容易治理的地方?！窘馕觥俊痉治觥浚?）所給句子主要需要看“然而非內(nèi)懷忠懇不避黜責(zé)豈能至此伏乞稍賜寬容以來諫者”這部分的斷句情況?！柏M”常用在句子開頭，表反問，其前應(yīng)斷，排除AB項(xiàng)；“伏乞”，意思是“向尊者懇求”，用在句子開頭，后面帶請(qǐng)求的內(nèi)容，從語義上看，應(yīng)該是“伏乞稍賜寬容”，“以來諫者”是目的，這部分的意思是“請(qǐng)求對(duì)他稍微賜予寬容，以引來諫諍的人”，可排除AC項(xiàng)。綜合看，D項(xiàng)斷句正確，原句標(biāo)點(diǎn)可以是：韓愈上忤尊聽，誠(chéng)宜得罪，然而非內(nèi)懷忠懇，不避黜責(zé)，豈能至此？伏乞稍賜寬容，以來諫者。故選D。（2）D項(xiàng)，“含義相同”錯(cuò)。文中“邦”意為州郡，“邦分崩離析而不能守也”中的“邦”意為“國(guó)家”。故選D。（3）B項(xiàng)，“又因讒言被貶到更遠(yuǎn)的袁州任刺史”錯(cuò)。從文中看，選項(xiàng)與“而皇甫镈惡愈狷直，恐其復(fù)用，率先對(duì)曰：‘愈終大狂疏，且可量移一郡?！耸谠荽淌贰庇嘘P(guān)。根據(jù)知識(shí)積累，“量移一郡”是指調(diào)到離京城稍近的地方，可知“袁州”不是更遠(yuǎn)的地方。故選B。（4）此題需要注意的關(guān)鍵詞句有：①“既”：已經(jīng)，……之后；“諭以逆順”，“諭”，告訴，使人明白，句子是介詞結(jié)構(gòu)后置句，意思是“將叛逆和歸順的道理給他們講明白”；“切至”，非常懇切；“畏重”，畏懼又敬重。②“自是”，從此；“篤”，專心；“文行”，文章和德行；“至于”，到，到在；“易治”容易治理的地方。故答案為：⑴D；⑵D；⑶B；⑷①韓愈到達(dá)（鎮(zhèn)州）后，召集軍人和百姓，將叛逆和歸順的道理給他們講明白，話語和情感非常懇切，王廷湊畏懼又敬重他。②從此潮州的讀書人，都專心于文章和德行，并擴(kuò)展到普通百姓，直到現(xiàn)在，（潮州）被稱為容易治理的地方?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。（2）此題考查文化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識(shí)樹，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對(duì)選項(xiàng)逐一排查，設(shè)誤常常有時(shí)間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項(xiàng)中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯?！緟⒖甲g文】

韓愈，字退之，是昌黎人。大歷、貞元年間，文字多崇尚先秦諸子的學(xué)問，效法楊雄、董仲舒的著述，而以獨(dú)孤及、梁肅最稱深?yuàn)W，儒士們都推重他們。韓愈跟隨們游學(xué)，精心鉆研模仿，想振興一代文風(fēng)。元和初年，韓愈被召入任國(guó)子博士，升任都官員外郎。元和十四年正月，憲宗派宦官杜英奇押領(lǐng)三十名宮人，手持香花，前往臨皋驛迎接佛骨。韓愈素來不信佛，上疏勸諫。表疏奏上，憲宗很惱恨。過了一天，把表疏拿出來給宰相看，準(zhǔn)備對(duì)韓愈處以死刑。裴度、崔群上奏說：“韓愈冒犯了皇上，確實(shí)應(yīng)該獲罪。然而如果不是由于內(nèi)心忠誠(chéng)，不回避罷黜斥責(zé)，又怎能如此呢?請(qǐng)求對(duì)他稍微賜予寬容，以引來諫諍的人?！庇谑琴H為潮州刺史?；噬洗蛩阒匦缕鹩庙n愈，所以先說到這事，看看宰相怎樣回答。而皇甫鎛憎恨韓愈耿直，害怕他被重新起用，所以搶先回答說：“韓愈畢竟太狂妄，還是酌情調(diào)遷近處的一個(gè)郡任職?！庇谑鞘谌卧荽淌贰Ｔ萦羞@樣一種風(fēng)俗，為了借錢把子女抵押在出借錢的人家服，過期無力贖回就被沒入出借錢的人家永遠(yuǎn)成為奴隸。韓愈到任后，想辦法贖出被沒收為奴婢的子女，送還給他們的父母。還廢除這種習(xí)俗，不準(zhǔn)許蓄養(yǎng)奴隸。元和十五年，韓愈被召入朝授任國(guó)子祭酒，轉(zhuǎn)任兵部侍郎。適逢鎮(zhèn)州殺了田弘正，擁立王廷湊。朝廷命令韓愈前往鎮(zhèn)州宣諭。韓愈到達(dá)（鎮(zhèn)州）后，召集軍人和百姓，將叛逆和歸順的道理給他們講明白，話語和情感非常懇切，王廷湊畏懼又敬重他。后改任吏部侍郎。又轉(zhuǎn)任京兆尹，兼任御史大夫。韓愈在長(zhǎng)慶四年十二月逝世，終年五十七歲，追贈(zèng)禮部尚書，謚號(hào)文。（《舊唐書?韓愈傳》）

從前，潮州人不知道學(xué)習(xí)儒道，韓公指定進(jìn)士趙德做他們的老師。從此潮州的讀書人，都專心于學(xué)問的研究和品行的修養(yǎng)，并影響到普通百姓。直到現(xiàn)在，潮州被稱為容易治理的地方。確實(shí)不錯(cuò)啊，孔子曾說過這樣的話：“有地位的人學(xué)了道理，就會(huì)愛護(hù)人民；地位低的人學(xué)了道理，就容易治理?！背敝萑司捶铐n公，吃喝的時(shí)候必定要祭祀他，水災(zāi)旱荒、疾病瘟疫，凡是有求助于神靈的事，必定到祠廟里去祈禱?？墒庆魪R在州官衙門大堂的后面，百姓以為進(jìn)出不方便。前任州官想申請(qǐng)朝廷建造新的祠廟，沒有成功。元佑五年，朝散郎王滌先生來擔(dān)任這個(gè)州的知州，凡是用來培養(yǎng)士子，治理百姓的措施，完全以韓公為榜樣。老百姓心悅誠(chéng)服以后，便下命令說：“愿意重新修建韓公祠廟的人，就來聽從命令?！崩习傩崭吒吲d興地趕來參加這項(xiàng)工程。在州城南面七里選了一塊好地方，一年后新廟就建成了。（蘇軾《潮州韓文公廟碑》）4．閱讀下面文言文，完成各題。

詹榮，字仁甫，山海衛(wèi)人。嘉靖五年進(jìn)士。授戶部主事，歷郎中。督餉大同，值兵變，殺總兵官李瑾。總督劉源清率師圍城，久不下。榮素有智略，善應(yīng)變。叛卒掠城中，無犯榮者。外圍益急，榮密約都指揮紀(jì)振、游擊戴濂、鎮(zhèn)撫王寧同盟討賊。察叛卒馬升、楊麟無逆志，乃陽令寧持官民狀詣源清所，為叛卒乞原，而陰以榮謀告，請(qǐng)宥升、麟死，畀三千金，俾募死士自效。會(huì)源清已罷，巡撫樊繼祖許之。升、麟遂結(jié)心腹，擒首惡黃鎮(zhèn)等九人戮之。榮乃開城門，延繼祖入，復(fù)捕斬二十六人。錄功，擢光祿寺少卿，再遷太常寺少卿。

二十二年，以右僉都御史巡撫甘肅。魯迷貢使留甘州者九十余人，總兵官楊信驅(qū)以御寇，死者十之一。榮言：“彼以好來，而用之鋒鏑，失遠(yuǎn)人心，且示中國(guó)弱。”詔奪信官，槥死者送之歸。番人感悅。逾年，以大同巡撫趙錦與總兵官周尚文不相能，詔榮與錦易任。俺答數(shù)萬騎入掠，榮與尚文破之黑山陽，進(jìn)右副都御史?？軓?fù)大舉犯中路，參將張鳳等陣歿。榮與尚文及總督翁萬達(dá)嚴(yán)兵備陽和，而遣騎邀擊，多所殺傷，寇乃引去。代府奉國(guó)將軍充灼行剽，榮奏奪其祿。充灼等結(jié)小王子入寇，謀據(jù)大同。榮告尚文捕得，皆伏辜。榮以大同無險(xiǎn)，乃筑東路邊墻百三十八里，堡七，墩臺(tái)百五十四。又以守邊當(dāng)積粟。而近邊弘賜諸堡三十一所，延亙五百余里，辟治之皆膏腴田，可數(shù)十萬頃。乃奏請(qǐng)召軍佃作，復(fù)其租徭，移大同一歲市馬費(fèi)市牛賦之；秋冬則聚而遏寇。帝立從焉。寇入犯，與尚文破之彌陀山，斬一部長(zhǎng)。

榮先以靖亂功進(jìn)兵部右侍郎又以繕邊破敵累被獎(jiǎng)賚召還理部事進(jìn)左尚書趙廷瑞罷榮署部務(wù)奏行秋防十事。已而翁萬達(dá)入為尚書，遭母喪，榮復(fù)當(dāng)署部務(wù)，辭疾乞休。帝怒，奪職閑住。越二年卒。（選自《明史》卷八十八）（1）下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.榮先以靖亂/功進(jìn)兵部右侍郎/又以繕邊破敵/累被獎(jiǎng)賚/召還理部/事進(jìn)左尚書/趙廷瑞罷/榮署部務(wù)/B.榮先以靖亂功/進(jìn)兵部右侍郎/又以繕邊破敵/累被獎(jiǎng)賚/召還理部事/進(jìn)左/尚書趙廷瑞罷/榮署部務(wù)/C.榮先以靖亂/功進(jìn)兵部/右侍郎又以繕邊/破敵累被獎(jiǎng)賚/召還理部/事進(jìn)左尚書/趙廷瑞罷榮署部務(wù)/D.榮先以靖亂功/進(jìn)兵部/右侍郎又以繕邊破敵累/被獎(jiǎng)賚/召還理部事/進(jìn)左/尚書/趙廷瑞罷/榮署部務(wù)/（2）下列對(duì)文中加下劃線的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.戶部，古代官署名，掌管全國(guó)疆土、田地、戶籍、賦稅、體晌等民政、財(cái)政事宜。B.巡撫，明清時(shí)官職，以“巡行天下.撫軍安民”而名。一般主管一省軍政、民政。C.貢使，進(jìn)貢的使臣;貢，進(jìn)貢，即古代藩屬國(guó)對(duì)宗主國(guó)或臣民對(duì)君主呈獻(xiàn)禮品。D.黑山陽，古人把山北水南稱為“陽”，黑山是山名，“黑山陽”是指黑山的北面。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.詹榮頗有智慈謀略。他在總督劉源清久攻不下的情況下，用計(jì)謀收買了叛軍中的人，通過他們擒獲叛軍頭目并殺掉。B.詹榮善待外國(guó)使者。他得知楊信驅(qū)使魯迷國(guó)使者上前線作戰(zhàn)，就用棺材裝鹼戰(zhàn)死者送歸魯迷國(guó)，魯迷國(guó)的人很受感動(dòng)。C.詹榮具有軍事才能。他擔(dān)任大同巡撫時(shí)，多次擊敗來犯之?dāng)?，并修建了大是御敵工事，因地制宜地?shí)施了強(qiáng)軍策略。D.詹榮深受皇帝信任。先后擔(dān)任了太常寺少卿、右金都御史，官至兵部尚書，僅是年老略有消沉而觸怒皇上，才被奪官賦閑。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①彼以好來，而用之鋒鏑，失遠(yuǎn)人心，且示中國(guó)弱。②乃奏請(qǐng)召軍佃作，復(fù)其租徭，移大同一歲市馬費(fèi)市牛賦之?！敬鸢浮浚?）B（2）D（3）D（4）①魯迷國(guó)為雙方交好派來使者，（我們）卻派用他們與蒙古兵作戰(zhàn)，（這樣做會(huì)）喪失遠(yuǎn)方的人心，況且讓人以為中原國(guó)家實(shí)力弱小。②于是（詹榮）奏請(qǐng)抽調(diào)士兵從事耕作，恢復(fù)他們的租傜，調(diào)撥大同一年買軍馬的經(jīng)費(fèi)用來買牛交給耕作的士兵。【解析】【分析】（1）“靖亂功”，是平叛有功的意思，是“進(jìn)”的原因，不應(yīng)該斷開，排除A項(xiàng)?！氨坑沂汤伞?，基本相當(dāng)于現(xiàn)在的國(guó)防部副部長(zhǎng)、參謀長(zhǎng)職務(wù)，不需要斷開，排除C項(xiàng)、D項(xiàng)。句意：詹榮先是因平叛有功，被提拔為兵部右侍郎，又因?yàn)闃?gòu)筑邊境關(guān)堡而破敵，多次被朝廷獎(jiǎng)賞。后來又召回管理兵部事務(wù)，提升為左侍郎。兵部尚書趙廷瑞罷職，詹榮代理兵部尚書職權(quán)。故選B。（2）D項(xiàng)，“山南水北為‘陽’”錯(cuò)誤，山北水南為“陰”；“指黑山的北面”錯(cuò)誤，“黑山陽”意思是黑山的南面。故選D。（3）D項(xiàng)，“官至兵部尚書”錯(cuò)。結(jié)合“榮署部務(wù)奏行秋防十事。已而翁萬達(dá)入為尚書，遭母喪，榮復(fù)當(dāng)署部務(wù)，辭疾乞休。帝怒，奪職閑住”分析可知，他只是代理過兵部事務(wù)，沒正式任命。朝廷再次要詹榮代理兵部事務(wù)時(shí)，他卻以生病為由請(qǐng)求退休而觸怒了皇帝，說他“年老略有消沉”于文無據(jù)。故選D。（4）①“以”，介詞，表目的，為了；“好”，交好；“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折；“之”，代詞，指他們；“鋒鏑”，泛指兵器，也比喻戰(zhàn)爭(zhēng)，本文代指作戰(zhàn)打仗；“失”，喪失；“且”，況且；“中國(guó)”，古今異義詞，中原國(guó)家。②“乃”，連詞，于是；“佃作”，是偏正式合成詞，意思是從事耕作；“復(fù)”，恢復(fù)；“其”，代詞，他們；“移”，調(diào)撥；“市”，動(dòng)詞，買；“賦”，此處意譯為交給；“之”，代詞，指耕作的士兵。故答案為：⑴B；⑵D；⑶D；⑷①魯迷國(guó)為雙方交好派來使者，（我們）卻派用他們與蒙古兵作戰(zhàn)，（這樣做會(huì)）喪失遠(yuǎn)方的人心，況且讓人以為中原國(guó)家實(shí)力弱小。②于是（詹榮）奏請(qǐng)抽調(diào)士兵從事耕作，恢復(fù)他們的租傜，調(diào)撥大同一年買軍馬的經(jīng)費(fèi)用來買牛交給耕作的士兵。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。給文言文語段斷句，需要在通讀文意的基礎(chǔ)上，對(duì)不能斷開的字詞要研究前后語句的含義及聯(lián)系，看看斷在哪里語意才能明白，句子前后的聯(lián)系往往都有標(biāo)志可尋，只要抓住了這些標(biāo)志，就可以輕松斷句，同時(shí)，需要掌握語句的大意，即可得出答案。（2）本題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。答題時(shí)，應(yīng)根據(jù)平時(shí)課內(nèi)對(duì)文化常識(shí)的知識(shí)積累與不斷復(fù)習(xí)，結(jié)合著具體語境分析，然后做出判斷。（3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。（4）此題考查學(xué)生理解并翻譯句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來?！緟⒖甲g文】

詹榮，字仁甫，山海衛(wèi)人。嘉靖五年考中進(jìn)士。被授予戶部主事的官職，擔(dān)任過郎中。他到大同對(duì)糧餉、稅收等進(jìn)行督察。正趕上大同士兵發(fā)生叛亂，（叛軍）殺死了總兵官李瑾。總督劉源清率領(lǐng)軍隊(duì)圍住大同城，久攻不下。詹榮向來有智慧謀略，善于應(yīng)變，叛亂的士兵在城中搶劫騷擾，沒有人侵犯詹榮。城外圍攻更加緊急，詹榮秘密約見都指揮紀(jì)振、游擊將軍戴濂、鎮(zhèn)撫王寧，共同商量討伐叛賊。（他）發(fā)覺叛軍中的馬升、楊麟二人沒有謀反的想法，于是，表面上讓王寧拿著官民狀到總督劉源清的處所，替叛兵請(qǐng)求寬恕，而暗地里將詹榮的平叛計(jì)劃告訴（總督劉源清），請(qǐng)求寬赦馬升、楊麟的死罪，給他們?nèi)Ы穑屗麄儯◤膩y軍中）招募敢死隊(duì)員為朝廷效力。恰逢總督劉源清已被罷免，巡撫樊繼祖答應(yīng)了他。馬升、楊麟于是結(jié)交心腹的人，擒獲叛軍首惡黃鎮(zhèn)等九人，殺掉他們。詹榮于是打開城門，迎接巡撫樊繼祖進(jìn)城，又捕殺二十六人。（大同兵變?nèi)科蕉ǎ?，朝廷記下詹榮的功勞提拔他擔(dān)任光祿寺少卿，又升遷為太常寺少卿。

嘉靖二十二年，（詹榮）以兵部侍郎兼右僉都御史巡撫甘肅，魯迷國(guó)派遣的貢使九十多人滯留在甘州?？偙贄钚膨?qū)趕他們與蒙古軍隊(duì)作戰(zhàn)，戰(zhàn)死十分之一。詹榮上疏說：“魯迷國(guó)為雙方交好派來使者，我們卻驅(qū)趕他們與蒙古兵作戰(zhàn)，這樣做會(huì)喪失遠(yuǎn)方的人心，況且讓人以為中原國(guó)家實(shí)力弱小。”朝廷下詔免去了總兵官楊信的官職，用棺柩厚斂戰(zhàn)死的魯迷人送還魯迷國(guó)。魯迷國(guó)的人很受感動(dòng)而心悅誠(chéng)服。過了一年，因?yàn)榇笸矒嶷w錦與總兵官周尚文不和睦，朝廷下詔讓詹榮與趙錦交換任職。俺答汗數(shù)萬騎兵入侵，詹榮和總兵官周尚文在黑山南麓打敗了他們，敵寇又大舉進(jìn)犯中部地區(qū)，詹榮、周尚文以及總督翁萬達(dá)在陽和嚴(yán)加防范，并派遣騎兵截?fù)?，殺傷很多敵兵，敵寇于是撤兵離去。代王府的奉國(guó)將軍充灼搶掠擾民，詹榮奏聞朝廷，剝奪充灼的俸祿。充灼秘密勾結(jié)長(zhǎng)城外的俺答小王子進(jìn)犯大同。詹榮（將得到的情報(bào)）告訴總兵官周尚文，逮捕充灼等人，全都誅殺。詹榮認(rèn)為大同沒有險(xiǎn)要地形抵御敵人，于是修筑大同東路邊墻一百三十八里，筑城堡七座，報(bào)警臺(tái)一百五十四座。又認(rèn)為駐守邊境應(yīng)貯藏糧食，而靠近邊境有弘賜諸堡三十一處，連綿橫亙五百多里，把這些地方開辟整治出來都可以成為肥沃的田地，大約有幾十萬頃。于是詹榮奏請(qǐng)抽調(diào)士兵從事耕作，恢復(fù)他們的租傜，調(diào)撥大同一年買軍馬的經(jīng)費(fèi)用來買牛交給耕作的士兵；到了秋冬季就把他們聚集起來抵御敵寇?；实哿⒓创饝?yīng)了。

詹榮先是因平叛有功，被提拔為兵部右侍郎，又因?yàn)闃?gòu)筑邊境關(guān)堡而破敵，多次被朝廷獎(jiǎng)賞。后來又召回管理兵部事務(wù)，提升為左侍郎。兵部尚書趙廷瑞罷職，詹榮代理兵部尚書職權(quán)，他上奏請(qǐng)求有關(guān)秋季防務(wù)的十件事。不久，翁萬達(dá)進(jìn)京擔(dān)任尚書，遭逢母親去世，詹榮又應(yīng)當(dāng)代理兵部事務(wù)，詹榮以生病為理由請(qǐng)求退休?；实鄞笈?，將他撤職，賦閑在家。過了兩年就去世了。5．閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。故槐里，徙成紀(jì)。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。

及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。吳楚軍時(shí)，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下。徙為上谷太守，匈奴日以合戰(zhàn)。典屬國(guó)公孫昆邪為上泣曰：“李廣才氣，天下無雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。”于是乃徒為上郡太守。后廣轉(zhuǎn)為邊郡太守，徒上郡。

匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人。已縛之上馬望匈奴有數(shù)千騎見廣以為誘騎皆驚上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣令諸騎曰：“前！”前來到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍！”其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解按以示不走，用堅(jiān)其意。”于是胡騎遂不敢擊。有白馬將出護(hù)其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復(fù)還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時(shí)會(huì)幕，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時(shí)，胡兵亦以為漢有伏軍于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。武帝立，于是廣以上郡太守為未央衛(wèi)尉。

后廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之?！焙T得廣，廣時(shí)傷病，置廣兩馬間，絡(luò)而盛臥廣。行十余里，廣詳死，晚其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。于是至漢，漢下廣吏。吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬，贖為庶人。（節(jié)選自《史記·李將軍列傳》，有刪減）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.

已縛之/上馬望匈奴/有數(shù)千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳B.

已縛之上馬望/匈奴有數(shù)千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳C.

已縛之/上馬望匈奴/有數(shù)千騎見廣/以為誘騎/皆驚上山/陳D.

已縛之上馬/望匈奴有數(shù)千騎/見廣/以為誘騎/皆驚/上山陳（2）下列對(duì)文中加下劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

良家子：漢時(shí)指從軍不在七科謫內(nèi)者或非醫(yī)、巫、商賈、百工之子女。B.

騎郎將：也稱郎中騎將，西漢置，郎中有車、戶、騎三將，秩皆比千石。C.

典屬國(guó)：典，儀式；“典屬國(guó)”即負(fù)責(zé)與附屬國(guó)外交事務(wù)的官員，秩二千石。D.

轉(zhuǎn)：遷官轉(zhuǎn)任。與“遷”“調(diào)”“徙”一樣都有“調(diào)動(dòng)官職”的意思。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.

李廣擅長(zhǎng)騎射，屢立戰(zhàn)功。因家傳射技非凡，他既能在蕭關(guān)與匈奴的對(duì)戰(zhàn)中殺敵眾多，也能在追敵時(shí)精準(zhǔn)射殺。B.

李廣恃才自負(fù)，不顧安危。因相信自己才氣無雙，驍勇能戰(zhàn)，他多次與匈奴作戰(zhàn)，引發(fā)他人對(duì)其生命安全的擔(dān)憂。C.

李廣智勇雙全，處亂不驚。面對(duì)匈奴數(shù)千騎兵，他大膽冷靜地命令士卒下馬解鞍，制造誘敵假象，成功嚇退敵兵。D.

李廣隨機(jī)應(yīng)變，巧妙脫身。雖被胡騎捉拿，卻以假死迷惑敵人，使其放松警惕，而他伺機(jī)而動(dòng)，搶得胡馬迅速逃脫。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意。②吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬，贖為庶人?！敬鸢浮浚?）D（2）C（3）B（4）①那些敵人原以為（或“認(rèn)為”）我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，可以（或“來”）使他們心中的想法（相信我們是誘敵之兵）更堅(jiān)定。②執(zhí)法官判決李廣損失傷亡的人太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“已縛之上馬”，指把他捆綁上馬之后，是一個(gè)整體，不宜斷開；“望匈奴有數(shù)千騎”，意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵，是一個(gè)整體，中間不宜斷開，在它前后斷開；“上山陳”，指跑上山去擺好了陣勢(shì)，中間不要斷開，在它前后斷開。A項(xiàng)，“已縛之上馬”，指把他捆綁上馬之后，是一個(gè)整體，不宜斷開；“望匈奴有數(shù)千騎”，意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵，是一個(gè)整體，中間不宜斷開，故A錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“已縛之上馬”，指把他捆綁上馬之后，是一個(gè)整體，不宜斷開；“望匈奴有數(shù)千騎”，意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵，是一個(gè)整體，中間不宜斷開，故B錯(cuò)誤；C項(xiàng)，“已縛之上馬”，指把他捆綁上馬之后，是一個(gè)整體，不宜斷開；“望匈奴有數(shù)千騎”，意思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵，是一個(gè)整體，中間不宜斷開；“上山陳”，指跑上山去擺好了陣勢(shì)，中間不要斷開，在它前后斷開，故C錯(cuò)誤；故選D。（2）C項(xiàng)，“典，儀式”錯(cuò)誤，應(yīng)該為“典：主持，主管”。故C錯(cuò)誤。故選C。（3）B項(xiàng)，“因相信自己才氣無雙，驍勇能戰(zhàn)”錯(cuò)誤，由原文“典屬國(guó)公孫昆邪為上泣曰：‘李廣才氣，天下無雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之’”可知，“恃才自負(fù)，才氣無雙”是公孫昆邪對(duì)他的評(píng)價(jià)，故B錯(cuò)誤。故選B。（4）①中“以”，認(rèn)為；“彼虜”，那些敵人；“走”，逃跑；“堅(jiān)”，使動(dòng)用法，使……堅(jiān)信；“意”，心中想法。②中“當(dāng)”，判決；“所失亡”，“所”字結(jié)構(gòu)，損失傷亡的人；“為……所”，被動(dòng)句式；“贖”，用財(cái)物脫罪或抵免過失。故答案為：⑴D；⑵C；⑶B；⑷①那些敵人原以為（或“認(rèn)為”）我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，可以（或“來”）使他們心中的想法（相信我們是誘敵之兵）更堅(jiān)定。②執(zhí)法官判決李廣損失傷亡的人太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。（2）此題考查文化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識(shí)樹，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對(duì)選項(xiàng)逐一排查，設(shè)誤常常有時(shí)間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項(xiàng)中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯?！緟⒖甲g文】

將軍李廣，隴西郡成紀(jì)縣人。他的家原來在槐里縣，后來遷到成紀(jì)縣。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年（前166），匈奴人大舉侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T射，斬殺敵人首級(jí)很多，所以被任命為漢朝延的中郎。

到景帝即位后，李廣任隴西都尉，又改任騎郎將。吳、楚七國(guó)叛亂時(shí)，李廣任驍騎都尉，隨從太尉周亞夫反擊吳、楚叛軍，在昌邑城下奪取了敵人的軍旗，立功揚(yáng)名。調(diào)他任上谷太守，匈奴每天都來交戰(zhàn)。典屬國(guó)公孫昆（hún）邪（yé）對(duì)皇上哭著說：“李廣的才氣，天下無雙，他自己仗恃有本領(lǐng)，屢次和敵人正面作戰(zhàn)，恐怕會(huì)失去這員良將?！庇谑怯终{(diào)他任上郡太守。以后李廣轉(zhuǎn)任邊境各郡太守，又調(diào)任上郡太守。

匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)。三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵。宦官逃回到李廣那里。李廣于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個(gè)匈奴人。那三個(gè)人沒有馬，徒步前行，走了幾十里。李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄，他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)，活捉了一個(gè)。把他捆綁上馬之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢(shì)。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣向騎兵下令：“前進(jìn)！”騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說：“全體下馬解下馬鞍！”騎兵們說：“敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？”李廣說：“那些敵人原以為我們會(huì)逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，可以使他們心中的想法（相信我們是誘敵之兵）更堅(jiān)定。”于是匈奴騎兵終于不敢來攻擊。有一名騎白馬的匈奴將領(lǐng)出陣來監(jiān)護(hù)他的士兵，李廣立即上馬和十幾名騎兵一起奔馳，射死了那騎白馬的匈奴將領(lǐng)，之后又回到自己的騎兵隊(duì)里，解下馬鞍，讓士兵們都放開馬，隨便躺臥。這時(shí)正值日暮黃昏，匈奴軍隊(duì)始終覺得奇怪，不敢進(jìn)攻。到了半夜，匈奴兵又認(rèn)為漢朝在附近有伏兵，想趁夜偷襲他們，因而匈奴就領(lǐng)兵撤離了。第二天早晨，李廣才回到他的大軍營(yíng)中。大軍不知道李廣的去向，所以無法隨后接應(yīng)。武帝即位，在這時(shí)李廣從上郡太守調(diào)任為未央衛(wèi)尉。

后來，李廣由衛(wèi)尉被任為將軍，出雁門關(guān)進(jìn)攻匈奴。匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊(duì)，并生擒了李廣。單于平時(shí)就聽說李廣很有才能，下令說：“俘獲李廣一定要活著送來?！毙倥T兵俘虜了李廣，當(dāng)時(shí)李廣受傷生病，就把李廣放在兩匹馬中間，裝在繩編的網(wǎng)兜里躺著。走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個(gè)匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢(shì)把少年推下去，奪了他的弓，打馬向南飛馳數(shù)十里，重又遇到他的殘部，于是帶領(lǐng)他們進(jìn)入關(guān)塞。匈奴出動(dòng)幾百名追捕的騎兵來追趕他，李廣一邊逃一邊拿起匈奴少年的弓射殺追來的騎兵，因此得以逃脫。于是回到漢朝京城，朝廷把李廣交給執(zhí)法官吏。執(zhí)法官判決李廣損失傷亡的人太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。6．閱讀下面文章，完成后面各題。縱囚論①（宋）歐陽修

①信義行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，□罪大惡極，此又小人之尤甚者也。寧以義死，不茍幸生，而視死如歸，此又君子之尤難者也。

②方唐太宗之六年，錄大辟囚三百余人，縱使還家，約其自歸以就死。是以君子之難能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自歸無后者，是君子之所難，而小人之所易也。此豈近于人情哉？

③或曰：“罪大惡極，誠(chéng)小人矣；及施恩德以臨之，可使變而為君子。蓋恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣?！痹唬骸疤谥疄榇?，所以求此名也。然安知夫縱之去也，不意其必來以冀免，所以縱之乎？又安知夫被縱而去也，不意其自歸而必獲免，所以復(fù)來乎？夫意其必來而縱之，是上賊②下之情也；意其必免而復(fù)來，是下賊上之心也。吾見上下交相賊以成此名也，烏有所謂施恩德與夫知信義者哉？不然，太宗施德于天下，于茲六年矣，不能使小人不為極惡大罪；而一日之恩，能使視死如歸而存信義，此又不通之論也！”

④“然則何為而可？”曰：“縱而來歸，殺之無赦；而又縱之，而又來，則可知為恩德之致爾。然此必?zé)o之事也。若夫縱而來歸而赦之，可偶一為之爾。若屢為之，則殺人者皆不死，是可為天下之常法乎？不可為常者，其圣人之法乎？是以堯舜三王之治，必本于人情，不立異以為高，不逆情以干譽(yù)?！薄咀⑨尅竣倏v囚：史書記載唐太宗曾假釋數(shù)百死囚，囚犯人歸家后全部按時(shí)返回，最終赦免了他們。②賊：指窺察。（1）可填入第①段方框處的虛詞是（

）A.

且

B.

則

C.

乃

D.

而（2）分析第①段的作用。（3）對(duì)第②段所用論證方法分析正確的一項(xiàng)是（

）A.

以唐太宗縱囚的事例，證明死囚應(yīng)約就死的難能可貴。B.

引用唐太宗縱囚的史料，證明小人也可以轉(zhuǎn)化為君子。C.

將君子和死囚進(jìn)行對(duì)比，證明死囚應(yīng)約的表現(xiàn)違背人情。D.

將君子和死囚進(jìn)行類比，證明仁君對(duì)臣民不能有所偏見。（4）概括第③段駁論的思路。（5）根據(jù)文意，分析作者的寫作意圖，以下選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

借古諷今，指出治理國(guó)家要順應(yīng)人情、嚴(yán)肅法制。B.

借古抒懷，感慨統(tǒng)治者實(shí)施恩德只是為邀取名聲。C.

點(diǎn)評(píng)歷史人物，表明唐太宗雖有善行，不及堯舜仁德。D.

探究歷史規(guī)律，提倡道德教化要基于人情、行于日常?！敬鸢浮浚?）C（2）指出“死囚”罪大惡極的特點(diǎn)和“守義赴死”難于一般信義要求的高尚性質(zhì)，引出下文對(duì)唐太宗縱囚事件不合情理之處的論述。（3）C（4）先推勘唐太宗與死囚的心理活動(dòng)，一針見血地指出縱囚與自歸的動(dòng)機(jī)各是邀取名聲與僥幸求生，并非施恩德和講信義；接著將太宗六年深德與一日淺恩相比，以太宗在位六年的恩德教化并沒有消弭小人犯極惡大罪的事實(shí)，反襯出縱囚一舉忽然使小人視死如歸的不合情理，證明死囚自歸并非出于恩德感化，由此批駁了“太宗施加恩德而使小人迅速變?yōu)榫印钡挠^點(diǎn)。（5）A【解析】【分析】（1）文章第二段是對(duì)林和靖先生的評(píng)價(jià)，方框的位置在句末，從上文來看，這個(gè)句子應(yīng)是一個(gè)判斷句，所給選項(xiàng)中，“則”和“乃”可以用在判斷句中，“則”一般起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，“乃”一般表示對(duì)事物的確認(rèn)，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“是”。因而可譯為“是”“就是”。本題中用“乃”更恰當(dāng)，故答案應(yīng)為C項(xiàng)。（2）從內(nèi)容上看，第①段先寫了君子和小人的區(qū)別，然后指出判處死刑的人是小人中特別壞的，最后總結(jié)，為正義而死是君子也難以做到的，說明死囚都是罪大惡極的，而“守義而死”是君子也難以做到的。從結(jié)構(gòu)上看，開頭段有引出下文的作用。（3）第二段引用了唐太宗即位后第六年縱囚的史料，采用的是舉例論證的手法，分析過程中又將君子和小人進(jìn)行對(duì)比，最后得出結(jié)論“是君子之所難，而小人之所易也。此豈近于人情哉”，告訴讀者，君子都做不到的事情小人卻做到了，這是違背人之常情的。由此可知C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，“證明死囚應(yīng)約就死的難能可貴”對(duì)觀點(diǎn)理解錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“證明小人也可以轉(zhuǎn)化為君子”無中生有；D項(xiàng)，“證明仁君對(duì)臣民不能有所偏見”無中生有。（4）從第三段來看，作者先列出要批駁的觀點(diǎn)“罪大惡極，誠(chéng)小人矣；及施恩德以臨之，可使變而為君子”；然后分析說“太宗之為此，所以求此名也”“意其必免而復(fù)來，是下賊上之心也”“烏有所謂施恩德與夫知信義者哉”，指出太宗縱囚與囚犯自歸皆有動(dòng)機(jī)，與恩德和信義都沒有關(guān)系；最后用“太宗施德于天下，于茲六年矣，不能使小人不為極惡大罪”來反襯“一日之恩，能使視死如歸而存信義”，表明“此又不通之論也”，有力地駁斥了“罪大惡極，誠(chéng)小人矣；及施恩德以臨之，可使變而為君子”的觀點(diǎn)。（5）《縱囚論》是歐陽修的一篇史論文章。文章評(píng)論唐太宗李世民的假釋死刑囚犯，犯人被釋歸家后又全部按時(shí)返回，從而赦免他們的史實(shí)。文章開門見山，從“信義行于君子，而刑戮施于小人”說起，定下全文基調(diào)。接著通過唐太宗縱放死囚的史實(shí)，用君子與小人相比較，論析指出唐太宗的做法有悖人情，違反法度，是沽名釣譽(yù)的一種手段。因此，作者認(rèn)為唐太宗的做法不值得效法，而應(yīng)該“堯舜三王之治，必本于人情”。由此可知，答案應(yīng)為A項(xiàng)。故答案為：⑴C；⑵指出“死囚”罪大惡極的特點(diǎn)和“守義赴死”難于一般信義要求的高尚性質(zhì)，引出下文對(duì)唐太宗縱囚事件不合情理之處的論述。⑶C；⑷先推勘唐太宗與死囚的心理活動(dòng)，一針見血地指出縱囚與自歸的動(dòng)機(jī)各是邀取名聲與僥幸求生，并非施恩德和講信義；接著將太宗六年深德與一日淺恩相比，以太宗在位六年的恩德教化并沒有消弭小人犯極惡大罪的事實(shí)，反襯出縱囚一舉忽然使小人視死如歸的不合情理，證明死囚自歸并非出于恩德感化，由此批駁了“太宗施加恩德而使小人迅速變?yōu)榫印钡挠^點(diǎn)。⑸A；【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言虛詞的含義和用法，解答時(shí)首先要查看所給的虛詞，回憶所給虛詞的常用含義和用法，再細(xì)讀所給文段及方框所在的句子，根據(jù)語境確定答案。（2）本題考查分析段落作用的能力，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答?！靶帕x可以在君子中施行，而種種刑罰則在小人中施行。判刑列入死刑的人，是罪大惡極的，又是小人中特別壞的人。寧愿為正義而死，不愿意茍且貪生，而視死如歸，這在君子中也是很難做到的”。（3）本題考查對(duì)文章寫作手法的分析能力。在仔細(xì)理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。第②段引用了唐太宗即位后第六年縱囚的史料，采用的舉例論證的方法，分析過程中又將君子和小人進(jìn)行對(duì)比，最后得出結(jié)論“是君子之所難，而小人之所易也，此豈近于人情哉”，告訴讀者，君子都做不到的事情小人卻做到了，這是違背人之常情的。（4）本題考查分析文章駁論的思路的能力，解答事首先要確定文章駁斥的是什么觀點(diǎn)，然后再分析相關(guān)段落是怎樣進(jìn)行駁斥的。（5）本題考查分析作者寫作意圖的能力。要在閱讀全文，知人論世的基礎(chǔ)上把握文章主旨。解答這類題目一要注意從原文中尋找對(duì)應(yīng)信息，二要認(rèn)真比較，不漏過任何字眼。命題者往往在轉(zhuǎn)述中變換一些信息對(duì)答題者進(jìn)行干擾，故解答這類題重在細(xì)心?！緟⒖甲g文】

信義可以在君子中施行，而種種刑罰則在小人中施行。判刑列入死刑的人，是罪大惡極的，又是小人中特別壞的人。寧愿為正義而死，不愿意茍且貪生，而視死如歸，這在君子中也是很難做到的。

在唐太宗即位后第六年時(shí)，把判處死刑的犯人三百余人登記在冊(cè)，放他們回家，約定好到期自動(dòng)回來接受死刑。這是君子都難以做到的事，而希望小人中最壞的人能做到自然更難。到了規(guī)定的時(shí)間，那些囚犯自動(dòng)回來而沒有延誤。這是君子難以做到的，而小人卻很容易地做到了。這難道近于人情嗎？

有人說：罪大惡極，確實(shí)是小人了；如果對(duì)他們采取恩德感化的手段，就可以使他們變?yōu)榫?。恩德感化愈深入人心，人的轉(zhuǎn)變速度就愈快，有過這樣的事。我說：唐太宗之所以這樣做，就是為了得到這種名聲?？墒窃趺磿?huì)知道他在放回囚犯時(shí)，沒有料到他們一定會(huì)回來希望可以赦免自己的死罪，所以才放回他們呢？又怎么會(huì)知道那些被放回的囚犯，沒有料到他們自動(dòng)回來就一定會(huì)被赦免自己的死罪，這才又回來呢？料想到囚犯一定會(huì)回來這才放他們回家，這是唐太宗從上面窺測(cè)到下面囚犯的內(nèi)心想法；料想到一定會(huì)被赦免死罪這才回來，這是下面的囚犯在窺測(cè)上面的皇帝的內(nèi)心想法。我從中看到的是上下互相窺測(cè)對(duì)方的內(nèi)心想法才形成了這種名聲，哪里還有皇帝采取恩德感化的辦法和囚犯遵守信義的事呢？不然的話，唐太宗在全國(guó)施行恩德感化的辦法，到這時(shí)已經(jīng)六年了，卻不能讓小人不犯極惡大罪，只憑一天的恩德感化，就能使囚犯視死如歸，而且堅(jiān)守信義。這是一種說不通的觀點(diǎn)啊!

那么應(yīng)該怎么去做才可以呢？我說：對(duì)放回家去而又回來的囚犯，殺了他而不能赦免。然后再放出一批囚犯，他們又回來了，這樣才可以知道是被恩德感化所致。然而這必定是不可能的事。如果對(duì)放出的囚犯在他們回來后就赦免了死罪，可以偶爾做一次。如果總是這樣去做，那么殺人犯都不會(huì)被處死。這可以作為國(guó)家的常法嗎？不能作為國(guó)家的常法。這難道能說是圣人之法嗎？所以說，堯、舜、三王治理國(guó)家，必定以合乎人情為標(biāo)準(zhǔn)，不以標(biāo)新立異為高明，不能違背情理來博取自己的名譽(yù)。7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。

朱勝非，字藏一，蔡州人。崇寧二年，上舍登第。靖康元年，權(quán)應(yīng)天府。逾年，詣濟(jì)州謂康王言，南京為藝祖興王之地，請(qǐng)幸之以圖大計(jì)。王即位南京。建炎改元，試中書舍人兼權(quán)直學(xué)士院。時(shí)方草創(chuàng)，勝非上疏言“仁義者，天下之大柄，中國(guó)持之，則外夷服而諸夏尊。茍失其柄，則不免四夷交侵之患。國(guó)家與契丹結(jié)好，百有馀年，一旦乘其亂弱，遠(yuǎn)交金人為夾攻計(jì)，是中國(guó)失其柄，而外侮所由招也。陛下即位宜壹明正始之道思其合于仁義者行之不合者置之則可以攘卻四夷紹復(fù)大業(yè)矣”上嘉之。總制使錢蓋進(jìn)職，勝非言蓋為陜西制置使棄師誤國(guó)，封還貼黃，蓋遂罷。諫官衛(wèi)膚敏坐論元祐太后兄子徙官，勝非言以外戚故去諫臣，非所以示天下。三年，上自鎮(zhèn)江南幸，留勝非經(jīng)理。未幾，命為控扼使，已而拜宣奉大夫、尚書右仆射兼御營(yíng)使。故事，命相進(jìn)三官，勝非特遷五官。會(huì)王淵簽書樞密院事兼御營(yíng)司都統(tǒng)制，內(nèi)侍復(fù)用事恣橫，諸將不悅。于是苗傅、劉正彥與其徒王鈞甫、王世修謀，誣淵結(jié)宦官謀反。正彥手?jǐn)販Y，分捕中官，皆殺之，擁兵至行宮門外。勝非趨樓上，詰專殺之由。上親御樓撫諭，傅、正彥語頗不遜，勝非乃從皇太后出諭旨。傅等請(qǐng)高宗避位，于是太后垂簾，高宗退居顯忠寺，號(hào)睿圣宮。傅、正彥乞改年號(hào)及移蹕建康，勝非以白太后，因議恐盡廢其請(qǐng)，則倉(cāng)卒變生，乃改元明受。四月朔，勝非率百官詣?lì)Ｊm，親掖上乘馬還宮。苗傅請(qǐng)以王世修為參議，勝非曰“世修已為從官，豈可復(fù)從軍”?上既復(fù)辟，勝非曰："臣昔遇變，義當(dāng)即死，偷生至此，欲圖今日之事耳。"乃乞罷政。上問誰可代者，勝非曰“呂頤浩、張?！?。問孰優(yōu)，曰“頤浩練事而暴，浚喜事而疏”。上曰“浚太年少”。勝非曰“臣向被召，軍旅錢谷悉付浚，此舉浚實(shí)主之”。御史中丞張守論勝非不能預(yù)防，致賊猖獗，宜罷。不報(bào)。授觀文殿大學(xué)士，尋除江西安撫大使兼知江州。紹興元年，馬進(jìn)陷江州，侍御史沈與求論九江之陷，由勝非赴鎮(zhèn)太緩。降授中大夫，分司南京。五年，應(yīng)詔言戰(zhàn)守四事，起知湖州，引疾歸。檜得政，勝非與秦檜有隙，廢居八年，卒，謚忠靖。（節(jié)選自《宋史朱勝非》）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.陛下即位/宜壹明正始之道/思其合于仁義者/行之/不合者/置之/則可以攘卻四夷/紹復(fù)大業(yè)矣/上嘉之/B.陛下即位/宜壹明正始之道/思其合于仁義者/行之/不合者/置之/則可以攘卻四夷紹/復(fù)大業(yè)矣/上嘉之/C.陛下即位/宜壹明正始之道/思其合于仁義者行之/不合者置之/則可以攘卻四夷/紹復(fù)大業(yè)矣/上嘉之/D.陛下即位/宜壹明正始之道/思其合于仁義者行之/不合者置之/則可以攘卻四夷紹/復(fù)大業(yè)矣/上嘉之/（2）下列對(duì)文中加下劃線的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.登第，也稱登科，指科舉時(shí)代應(yīng)考人被錄取。第，指科舉考試錄取列榜的甲次第。B.故事，指先例、慣例。管理者處理行政事務(wù)時(shí)，除以法律法規(guī)外，還按照一定的先例、慣例行事。C.移蹕，移駕的意思。蹕，古代帝王出行時(shí)清道，禁止行人來往。駐蹕，指帝王出行途中停留暫住。D.改元，指封建時(shí)期皇帝在位期間改換年號(hào),同一皇帝在位時(shí)一般不止一個(gè)年號(hào)。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.勝非多次上疏，直言勸諫。代理應(yīng)天府時(shí)，請(qǐng)求康王到南京圖大計(jì)；建炎改元時(shí)，勝非上疏請(qǐng)求施仁義，以避免四夷交侵的禍患，得到趙構(gòu)稱贊。B.勝非忠于朝廷，維護(hù)大局。當(dāng)正彥等人殺害王淵，并帶兵到行宮門外時(shí)，勝非斥問他們；當(dāng)苗傅、正彥提出改號(hào)等要求，勝非建議太后部分采納，以防生變。C.勝非仕途不順，屢遭排斥。御史中丞張守指責(zé)他不能預(yù)防致使盜賊猖獗，應(yīng)該被罷免，但勝非沒有上報(bào)；因馬進(jìn)攻陷江州，勝非降為中大夫。D.勝非為人正直、不畏權(quán)貴?？傊剖瑰X蓋升職時(shí)，勝非指責(zé)他棄師誤國(guó)，致使錢蓋被罷職；秦檜執(zhí)政時(shí)，因?yàn)榕c秦檜有過節(jié)，他不仕閑居八年。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①諫官衛(wèi)膚敏坐論元祐太后兄子徙官，勝非言以外戚故去諫臣，非所以示天下。②四月朔，勝非率百官詣?lì)Ｊm，親掖上乘馬還宮?！敬鸢浮浚?）C（2）A（3）C（4）①諫官衛(wèi)膚敏因?yàn)橹肛?zé)元太后兄弟的兒子而被改職，勝非認(rèn)為因?yàn)橥馄莸木壒手鹑ブG臣，不是用來昭示天下的正道方法。②四月初一，勝非率領(lǐng)百官到睿圣宮，親自扶皇上上馬還宮?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本句找出句中名詞代詞“陛下”“位”“正始之道”“四夷”“大業(yè)”“上”，虛詞“之”“其”“于”“者”“則”“以”“矣”，AB項(xiàng)，“思其合于仁義者”是“行之”的主語，“不合者”是“置之”的主語，所以不能分開，排除AB兩項(xiàng)；D項(xiàng)，“大業(yè)”是“紹復(fù)”的賓語，“紹復(fù)大業(yè)”是“繼承復(fù)興大業(yè)”的意思，中間不能分開，排除D。再結(jié)合本句意思：“陛下即位，應(yīng)當(dāng)申明正始之道，選擇其中合于仁義的予以施行，不合于仁義的予以放棄，就可以抵卻四夷，紹復(fù)大業(yè)?！被噬腺澰S他。句子可以斷開為：陛下即位/宜壹明正始之道/思其合于仁義者行之/不合者置之/則可以攘卻四夷/紹復(fù)大業(yè)矣/上嘉之/故選C。（2）A項(xiàng)，“第，指科舉考試錄取列榜的甲次第”說法錯(cuò)誤，“第”指科舉考試錄取列榜的甲乙次第。故選A。（3）C項(xiàng)，“勝非沒有上報(bào)”說法錯(cuò)誤,原文是“御史中丞張守論勝非不能預(yù)防，致賊猖獗，宜罷。不報(bào)”，意思是“御史中丞張守指責(zé)勝非不能預(yù)防變亂，致使賊臣猖獗，應(yīng)當(dāng)罷免。皇上不答復(fù)”，應(yīng)該是“皇上不答復(fù)”，不是選項(xiàng)所說“勝非沒有上報(bào)”。故選C。（4）①中“坐”，因?yàn)?；“兄子”，兄弟的兒子；“徙官”，被改職；“以”，因?yàn)椋弧肮省?，緣故；“去”，逐去，?qū)逐；“所以”，用來……“非所以示天下”，判斷句，不是用來昭示天下的正道方法。②中的“朔”，農(nóng)歷每月初一；“詣”，到；“親”，親自；“掖”，用手?jǐn)v扶別人，扶。故答案為：⑴C；⑵A；⑶C；⑷①諫官衛(wèi)膚敏因?yàn)橹肛?zé)元太后兄弟的兒子而被改職，勝非認(rèn)為因?yàn)橥馄莸木壒手鹑ブG臣，不是用來昭示天下的正道方法。②四月初一，勝非率領(lǐng)百官到睿圣宮，親自扶皇上上馬還宮。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文斷句的能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。本題可以根據(jù)句中動(dòng)詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語意進(jìn)行斷句。（2）本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文，文化常識(shí)一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。（3）本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文章大意。然后鎖定目標(biāo)句，把各個(gè)選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對(duì)，逐個(gè)排除。（4）此題考查文言文翻譯的能力。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中重點(diǎn)字詞，如：實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語語法知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美。【參考譯文】

朱勝非字藏一，蔡州人。崇寧二年（1103），考中進(jìn)士。靖康元年（1126），任東道副總管，代理應(yīng)天府。過了一年，到濟(jì)州對(duì)康王說，南京是藝祖（藝祖，指有才藝文德的祖先;太祖或高祖的通稱。）