部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題(含答案)

2021部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案班級(jí)___________姓名___________得分_______滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(9分)líba()pānpá()shuàilǐng()suìdào() jiànkāng() ménglóng()tíjiào() mǐnjié() pìrú()二、選擇正確的字組詞,用“√”畫出來(lái)。(4分)蜻(蜓蜒)蜿(蜓蜒)慰(藉籍)書(shū)(藉籍)松(指脂)手(指脂)發(fā)(掘倔)(掘倔)強(qiáng)三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求完成練習(xí)。(10分)()()地闊前俯()()()()斑斕無(wú)憂()()()()凝視生氣()()()()如訴炊煙()()1.根據(jù)意思選詞填空。(1)顏色非常好看色彩相當(dāng)豐富,多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。()(2)指全神貫注地看,連呼吸都不敢呼吸一下。()(3)形容人或社會(huì)富有朝氣,充滿活力。 ()2.()描寫了鄉(xiāng)下生活,我還可以寫兩個(gè)類似的詞語(yǔ):()()。四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(5分)無(wú)論……都……雖然……但是……不僅……還……只要……就……即使……也……1.琥珀()漂亮,()要經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年才能形成。2.()有生人進(jìn)來(lái),鵝()厲聲叫囂。3.鄉(xiāng)下人家()什么時(shí)候()會(huì)有一道迷人的風(fēng)景。4.()只有一根雞毛,小貓()會(huì)耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。5.納米技術(shù)()給人類生活帶來(lái)深刻變化,()可以讓人們更加健康。五、按要求寫句子。(8分)1.偉大的母雞媽媽值得贊揚(yáng)。(改為反問(wèn)句)2.一陣風(fēng)吹來(lái),田里的麥苗都晃動(dòng)起來(lái)。 (改為擬人句)4.三月的桃花水。(改為比喻句)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)1.《四時(shí)田園雜興》的作者是代詩(shī)人,詩(shī)中“,”兩句描寫了農(nóng)村的景物特點(diǎn)。

2.鄉(xiāng)下人家門前的空地上種著、、、……這些鮮花美麗,迷人,表達(dá)了作者對(duì)。

3.在中生代時(shí)期,的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的。科學(xué)家們希望能這一歷史進(jìn)程,隨著相關(guān)的發(fā)現(xiàn),離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)越來(lái)越近了。

4.《貓》的作者是,文章寫出了貓性格的和剛滿月小貓的、,流露出作者對(duì)貓的。

七、課內(nèi)閱讀。(12分)早在19世紀(jì),英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類化石之后,科學(xué)家們提出,鳥(niǎo)類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說(shuō),一些與鳥(niǎo)類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛,但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。20世紀(jì)末期,我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石,頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。1.本段選自《》,這段話主要寫了(2分)2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)血緣—()后代—()描畫—()依據(jù)—()3.文中的假說(shuō)是指：(2分)

4.我國(guó)在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石,將其價(jià)值用“”在文中畫出來(lái)。(2分)

5.用文中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。(2分)八、課外閱讀。(13分)

螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物,建設(shè)家園。小小生靈,活得如此滋潤(rùn),尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。每讀起這段文字,我就深為它們的行為感動(dòng)。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,假如沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒(méi)。生命的渺小、體力的(卑微單薄微薄)并沒(méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的(卑微單薄微薄)也不能決斷什么,可怕的是看不到(卑微單薄微薄)的力量,忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世上稱得上偉大的東西,往往()體積,()精神。千里之堤,毀于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1.用“√”畫出文章括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (3分)2.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 (2分)3.文中畫線的兩個(gè)句子都是。把第一個(gè)畫線句改為陳述句。(4分)

第二個(gè)句子實(shí)際上是告訴我們：(2分)4.給文章加個(gè)題目,寫在文前的橫線上。 (2分)九、習(xí)作。(30分)每當(dāng)放假的時(shí)候,最快樂(lè)的事應(yīng)該就是回到農(nóng)村老家體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村生活,鄉(xiāng)村柳枝青青,鳥(niǎo)鳴聲聲,真是美不可言。同學(xué)們,把你發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)的美麗景色用優(yōu)美的語(yǔ)言跟大家分享一下吧。題目自擬,不少于350字。參考答案一、籬笆攀爬率領(lǐng)隧道健康朦朧啼叫敏捷譬如二、蜓蜒藉籍脂指掘倔三、天高后仰五彩無(wú)慮屏息勃勃如怨裊裊1.(1)五彩斑斕(2)屏息凝視(3)生氣勃勃2.炊煙裊裊示例:依山傍水雞犬相聞四、1.雖然但是2.只要就3.無(wú)論都4.即使也5.不僅還五、1.難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚(yáng)嗎?2.示例:一陣風(fēng)吹來(lái),田里的麥苗都跳起舞來(lái)。4.示例:三月桃花水像春天的豎琴。六、1.宋范成大梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀2.芍藥鳳仙雞冠花大麗菊鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情3.恐龍鳥(niǎo)兒重現(xiàn)化石4.老舍古怪可愛(ài)淘氣喜愛(ài)七、1.飛向藍(lán)天的恐龍大量化石顯示,恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化成了飛翔的鳥(niǎo)兒2.親緣后裔描繪證據(jù)3.科學(xué)家們提出,鳥(niǎo)類不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而且很可能就是一種小型恐龍的后裔4.遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。5.示例:我們要想取得好得分,不僅要有聰明的頭腦,而且要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。八、1.單薄卑微微薄2.不是而是3.反問(wèn)句比起螞蟻,我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,熱愛(ài)生活4.敬重卑微九、提示:走進(jìn)田野睜大雙眼,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美景。請(qǐng)按一定順序具體描寫你看到的美景,可以用動(dòng)靜結(jié)合和比喻、擬人等方法讓景物活起來(lái)。3.小精怪這才明白,原來(lái)幸福不是藏在他的咒語(yǔ)里,而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。4.文中主要寫了小精怪、小兔子、小猴子和小百靈鳥(niǎo)。十、提示:仔細(xì)觀察圖畫,把圖上的內(nèi)容和自己由圖上的內(nèi)容想到的都寫一寫。附：學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法分享預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：不管學(xué)習(xí)任何科目，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)都是十分重要的，課前預(yù)習(xí)可以使我們聽(tīng)起課來(lái)沒(méi)有那么費(fèi)勁，能夠很快的跟上老師的腳步，課后復(fù)習(xí)可以使我們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，防止遺忘。多讀多寫：說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有什么技巧可言，它跟數(shù)學(xué)不同，數(shù)學(xué)我們需要?jiǎng)幽X子，但是語(yǔ)文就沒(méi)有那么費(fèi)勁了，記住了就能回答的上，記不住就回答不上，就這么簡(jiǎn)單，因此多讀多寫是學(xué)好語(yǔ)文的必經(jīng)之路，俗話說(shuō)的好，好記性也不如爛筆頭，不僅要多讀還要多寫才能加深我們的記憶。現(xiàn)代文：說(shuō)白了也就是白話文，是把平時(shí)我們的生活的點(diǎn)滴巧妙的組合在一起，從而形成了一片文章。對(duì)于現(xiàn)代文，我們理解它應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵就是它在考試中的應(yīng)用?，F(xiàn)代文的題目一般都是給你一篇文章，叫你分析結(jié)構(gòu)，鑒賞人物和探究主題。翻來(lái)倒去也是這幾點(diǎn)，因此學(xué)會(huì)分析進(jìn)而描述出來(lái)成為我們首要的任務(wù)，當(dāng)然這種功夫不是我們一朝一夕可以練成的，我們需要通過(guò)多加練習(xí)才能做到。讀課文，首先，通讀課文，把握文章大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。接著，精讀課文，全面掌握字、詞、句、篇知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于精彩段落，要反復(fù)閱讀，直至熟練背誦。對(duì)于，泛讀課文可以快速閱讀，練習(xí)閱讀速度。劃重點(diǎn)，在閱讀課文同時(shí)，要標(biāo)劃重點(diǎn)部分。標(biāo)段號(hào);劃生詞;標(biāo)出中心句;劃出難點(diǎn);劃出好詞好句。要養(yǎng)成標(biāo)劃的習(xí)慣，學(xué)會(huì)使用不同的符號(hào)表示不同類型。這樣可以加深印象，方便復(fù)習(xí)。查工具書(shū)。使用字典、