優(yōu)秀教案-項鏈

優(yōu)秀教案項鏈高中語文第四冊《項鏈》教案湖北省武昌實驗中學劉紹萍【教學目標】知識目標1、通過分析路瓦栽夫人的形象，認識資產(chǎn)階級愛慕虛榮、追求享樂的思想對人們的侵蝕毒害。2、理解曲折的情節(jié)、巧妙的布局對表現(xiàn)主題的作用。3、理解生動、細膩刻畫人物心理活動對表現(xiàn)人物性格所起的重要作用。4、提高口頭復述小說情節(jié)的能力，以及評板、辯論的能力?！窘虒W重點】人物形象、主題及心理描寫的作用。【教學難點】故事情節(jié)的偶然性與人物不幸遭遇的必然性。【教學方法】綜合運用導讀、提問、討論等方法?！菊n時安排】3課時【教學步驟】一、導入新課：我們今天學習的短篇小說《項鏈》是莫泊桑的作品，同學們曾學過他的作品嗎？（初中曾學過《我的叔叔于勒》）那篇小說寫的什么內(nèi)容？（寫一個普通小市民家庭的日常生活，通過菲利普夫婦對至親兄弟于勒態(tài)度的前后變化，揭露資本主義社會金錢至上的本質(zhì)。）二、作者介紹：莫泊桑（全稱居伊·德·莫泊桑，1850—1893）出身于法國西北部諾曼底省一個沒落貴族家庭。從小由母親培養(yǎng)起對文學的愛好。著名作家福樓拜是其成名的得力導師。順便談一下法國文學。法國文學在世界舉足輕重，是因為有以下幾位作家：十四至十六世紀是歐州文藝復興時期，十六世紀的法國文學以弗朗索瓦·拉伯雷（1495？—1553）為代表，代表作長篇小說《巨人傳》（1532—1562）。十七世紀法國古典主義文學代表：莫里哀、高乃依、拉辛。莫里哀（1622—1673）是十七世紀法國最重要的喜劇作家，代表作《偽君子》。彼埃爾·高乃依（1606—1684）是法國古典主義悲劇的創(chuàng)始人，代表作《熙德》（1636）。讓·拉辛（1639—1699）的《安德洛馬刻》（1667）被稱為第一部標準的古典主義悲劇。十八世紀法國文學代表人物：伏爾泰、狄德羅、盧梭。伏爾泰（1694—1778）是法國啟蒙運動的精神領袖，曾以悲劇詩人和史詩詩人聞名，主要成就卻在哲理小說，代表作《老實人》。德尼·狄德羅（1713—1784）是法國唯物主義和無神論的代表，《百科全書》的組織者和主編，他的藝術理論體現(xiàn)啟蒙主義文藝理論的最高成就。讓—雅克·盧梭（1712—1778）是法國啟蒙運動中小資產(chǎn)階級激進民主派的代表，代表作《新愛洛綺絲》（1761）、《愛彌兒》（1762）、《懺悔錄》（1781—1788）。十九世紀前期法國浪漫主義文學的代表：雨果、大仲馬（1802—1870）、喬治·桑（1804—1876）等。雨果這時期的代表作為：詩集《東方集》、劇本《克倫威爾》、小說《巴黎圣母院》。十九世紀中后期法國批判現(xiàn)實主義文學代表：斯丹達爾、巴爾扎克、梅里美、福樓拜、雨果、莫泊桑、羅曼·羅蘭等。批判現(xiàn)實主義文學最早出現(xiàn)在法國，奠基人是斯丹達爾（1783—1842）和巴爾扎克（1799—1850），代表作分別為《紅與黑》和91部小說的合集《人間喜劇》（重要作品《歐也妮·葛朗名》、《高老頭》、《夏倍上?！返龋?。梅里美（1803—1870）和福樓拜（1821—1880）的代表作分別為中篇《高龍巴》（1840）和長篇《包法利夫人》。雨果（1802—1885）這時期的重要作品是長篇《悲慘世界》（1862）、《海上勞工》（1866）、《笑面人》（1869）等。莫泊桑（1850—1893）的代表作《羊脂球》，重要作品另有短篇《項鏈》、《我的叔叔于勒》，長篇《一生》、《漂亮朋友》。羅曼·羅蘭（1866—1944）早期代表作是長篇《約翰·克利斯朵夫》（1904—1912），后期代表作是長篇《母與子》（又譯《欣悅的靈魂》，1922—1933）。1870年，莫泊桑中學畢業(yè)后剛到巴黎攻讀法律，普法戰(zhàn)爭就爆發(fā)了，他被征入伍。戰(zhàn)后退伍，先后在海軍部和教育部任小職員。1880年，他以短篇小說庫中罕見的珍品《羊脂球》，而登上法國文壇，從這開始到1889年的10年創(chuàng)作生涯中，有短篇小說約300篇，長篇小說6部、游記3部和其他一些作品。短篇小說的成就最為突出。人稱他為“短篇小說大師”、“短篇之王”。他的作品大致分為三類。1、以普法戰(zhàn)爭時的若干側(cè)面為背景，歌頌普通人民的優(yōu)秀品質(zhì)，塑造了各類愛國主義人物，主要作品有《羊脂球》（1883）、《蜚蜚小姐》（1882）、《兩個朋友》（1883）、《米隆老爹》（1883）、《決斗》（1883）、《蠻子大媽》（1884）等，以《羊脂球》《蠻子大媽》和《米隆老爹》最佳。2、揭露帝國主義時代法國的腐敗風尚的。著名的作品有《一家人》（1881）、《遺產(chǎn)》（1884）、《我的叔叔于勒》（1883）、《項鏈》（1884）、《勛章到手了》（1885）等。以《項鏈》《勛章到手了》最佳。3、揭示和描寫下層人民的悲慘生活和命運的。著名的作品有：《瞎子》（1884）、《馬丹姑娘》（1885）、《窮鬼》（1885）等，以《馬丹姑娘》最佳。莫泊桑的小說思想深刻而富有教育意義。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見大地概括出生活的本質(zhì)。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構思布局別具匠心，細節(jié)描寫惟妙惟肖，人物語言精采生動，故事結(jié)尾耐人尋味。莫泊桑的長篇、中篇小說也不乏名作。莫泊桑著名的長篇小說《一生》（1883），以19世紀四十年代為背景，通過少女約娜對幸福生活幻想的破滅，孤苦度過一生，描寫了資產(chǎn)階級利己主義肆無忌憚地沖擊一切，使夫妻、母子關系受到踐踏；使封建貴族的文化、道德遭摧殘和踐踏，女仆夢莎麗是唯一有德有同情心的人物，《一生》是一部深入細致地剖析人物心理的長篇名著?！犊∮选罚ㄒ沧g《漂亮朋友》，1885）是莫泊桑長篇中的杰作。通過善耍手腕、厚顏無恥、追逐名利的杜瓦洛依靠熟識世風和不擇手段，終于爬到上層社會成為政界和新聞界的要人，暴露了資產(chǎn)階級民主的虛偽性，以及對外進行掠奪和野蠻的擴張。小說對資本主義丑惡的揭露與批判達到了頂峰，成了著名的社會諷刺小說。當然，由于作家受自然主義感染，故而使一部分作品看起來精彩，實際上瑕瑜互見。如在《一次郊游》中，尚有自然主義的“真實”支配著整個作品情節(jié)的傾向；而在《孤獨》和《小客棧》中，有時還流露出宿命論思想。莫泊桑的《項鏈》是一篇揭露資本主義社會沒落本質(zhì)的短篇小說，曾受到魯訊先生推崇。魯訊說：“無論從形式、結(jié)構，以及表現(xiàn)手法來看，都達到了短篇小說的要求具備的高度。”教師板書課、作者并釋題：小說以項鏈作為標題，是小說常用的“物線法”。三、整體感短，理清思路：（一）聽錄音，正字音。（二）誦讀、思考：1、小說的主要人物是誰？你對她的初步印象是什么？明確：瑪?shù)贍柕拢吠咴苑蛉耍?；愛慕虛榮。2、復述故事情節(jié)（要求體現(xiàn)“以項鏈為線索”）。明確：小說以“項鏈”為線索，將瑪?shù)贍柕聻閰⒓油頃桧楁?，戴著項鏈在晚會上出盡風頭，回來時丟失項鏈沿途尋找未得而焦急萬分，四處借錢買了項鏈歸還