2023《愛的教育》讀后感-10

第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感(精選15篇)

讀完某一作品后，信任大家肯定領(lǐng)悟了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼?愛的教化?讀后感，僅供參考，歡送大家閱讀。

?愛的教化?讀后感1

我國聞名教化家陶行知曾說過：“沒有愛的教化將會使教學(xué)枯燥，像山泉枯竭一樣。〞讀完?愛的教化?，我覺得整個人都面貌一新了，靈魂已完全洗凈。

本書是一部日記體兒童小說，從一個叫恩利科的四年級小學(xué)生視角，寫他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡的、微小的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、同伴之誼，展示人性的真善美，謳歌了酷愛祖國，奉獻(xiàn)社會的優(yōu)良品質(zhì)。讀者讀完每那么日記，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平靜。不妨說作者用“愛〞的鑰匙翻開了人們的心扉，或許正是這個緣由，這部作品的名字在意大利語中就叫“心〞！

恩利科有一群機(jī)靈英勇的好伙伴：有的家里非常貧苦，但靠自己所以他才能夠順當(dāng)成長，也能夠從中獲得閱歷。

給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自我卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自我的同學(xué)，我們就不必需有幸遇到了?？吹竭@一個故事，令我想到了報紙上的一那么報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，可是遇到的結(jié)果卻完全不一樣，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人覺察。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

正是因為安利科身邊有這么多和藹的伙伴，他才能夠明白這個世界到處充溢愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友情，什么是師生之間無微不至的關(guān)心，什么是父母永無止境的愛!我信任假設(shè)有了這些品質(zhì)，明白了什么是真、善、美的人，必需是世界上生活的最完備的人!

?愛的教化?讀后感3

愛就像一葉小舟，載著我駛向夢想的此岸……

每當(dāng)我重讀一遍?愛的教化?，我對愛都會有更深的理解。

?愛的教化?全書一百篇，其中最讓我浮想連翩的是?小抄寫員?。

從前，有一個貧困的家庭，父親的工資很少，還要扶養(yǎng)多個孩子，小敘利奧非常懂事，想幫爸爸抄寫，可被爸爸拒絕了。于是，他只好在晚上偷偷地幫爸爸抄寫，有了他的幫助，隨之時間的消逝，家里的情景好了很多?？尚⒗麏W卻因嚴(yán)峻缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法仔細(xì)聽講，回家也無精打采的，所以，爸爸常常責(zé)罵他。直到有一天，爸爸覺察了一件事，原先小敘利奧偷偷地幫他抄了很多文件，此時的爸爸愧疚萬分，懊悔自我錯怪孩子。

俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家〞。小敘利奧就是這樣從小就背負(fù)起增加家庭收入的重?fù)?dān)，這是多么難能珍貴的事，況且他在很長一段時間里，還忍受著父親的責(zé)罵，仍堅持每晚幫著抄寫文件，就只為望見父親伸展的笑容。他的所作所為，他的家庭職責(zé)感，莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

在我七歲時，我望見一那么新聞：一個四歲的小孩為了照看受傷的爸爸，全部的家務(wù)勞動，都由他一個人擔(dān)當(dāng)，當(dāng)時，看到那個場景后，我的眼淚不禁奪眶而出，莫非他的家庭職責(zé)感是天生的嗎？我們?yōu)槭裁礇]有？

愛，就像蜂蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們每個人不能缺少愛一樣。

愛，有時就是職責(zé)，每年個家庭不能缺少它，正如小敘利奧一樣，他從小學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會了分擔(dān)，學(xué)會了付出。請問：你我有嗎？

?愛的教化?讀后感4

?愛的教化?這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里到處洋溢著令人感動的愛。讓我的感受很深。

這本書的小主子公是一位三年級的小學(xué)生——安利柯。這本書是以日記的形式呈現(xiàn)在讀者面前，每月都有一個故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年起先始終到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后，她無微不至的關(guān)心著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進(jìn)去了，也不在乎。

恩里科的媽媽是宏大的，我的媽媽也是宏大的。從前，無趣的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛〞的真正含義，當(dāng)母親拖著乏累的身體回到家時，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時候，爸爸去出差了，媽媽每天都要為了我忙來忙去，她那么忙，還會抽出時間來檢查我的作業(yè)，為了上其次天的課，媽媽每天晚上都要備課，晚上到了十二點鐘時也還沒有睡覺，早上到了十點多才有時間吃早餐，媽媽是多么的勞碌??！也可見，媽媽是多么的愛我啊！

每個人都有自己的媽媽，每個人都感受過母愛，哪怕一點點。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養(yǎng)成人？又是誰給我們不厭其煩地講解并描述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻(xiàn)自己的一生而不圖一絲回報。當(dāng)我完全感悟了這本書時，我才明白了原來自己體會到的母愛是那么浮淺。

沒有什么愛能比母愛更加宏大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報的、母愛是奉獻(xiàn)到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達(dá)和衡量的！

?愛的教化?讀后感5

?愛的教化?，這本書始終吸引著我，吸引我的，好似不是文學(xué)的價值，而是那一個個暖和的愛，比方父子之愛、師生之愛、同學(xué)之愛……

首先，?愛的教化?這個題目讓我思索：愛原委是什么呀?是每一個人身邊都有的嗎?是每一個人都能做到的嗎?這一連串的問題始終困擾在我的腦海中，等我漸漸地去解答。

讀書的過程，讓我漸漸地揭開了那一個一個的謎底。其實，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是經(jīng)常被我們無視。比方老師的愛，老師在我們犯錯誤的時候，經(jīng)常指責(zé)我們，教化我們。愛是最簡潔的，而最簡潔的愛經(jīng)常簡單被我們無視。愛之所以宏大，就在于平凡之中見真情。

在?愛的教化?當(dāng)中，那一群活潑開朗的同學(xué)之間，也產(chǎn)生了一個個愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家但無論是身體不好，還是家庭狀況不好，他們都是一群歡樂的少年，歡樂生活，相互幫助，始終生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友情而創(chuàng)立的，他們的愛，是那宏大的團(tuán)結(jié)而創(chuàng)立的。

在?愛的教化?中，那一個個奇妙的故事，也告知了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方;祖國，是一個讓我們?nèi)鄣牡胤?。愛，是我們每一個人都會說的，但有些人總是沒有覺察到，沒有做到。

?愛的教化?這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個人身邊都是有的。它還讓我明白了：假設(shè)人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美妙的人間!

?愛的教化?讀后感6

這本書是一個小學(xué)生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況以及他們對各種事物的不同的看法，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物活靈活現(xiàn)，以高尚的情感連系在一起，組成了人生一幅幅生動的畫卷。

這本書使人感受到人類多么須要相互關(guān)切，相互理解，相互幫助!而這種關(guān)切理解和幫助，都離不開人類最根本的東西——愛!中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人，可見有仁者之心的人，首先具備一顆美妙的愛心。雖然這本書薄薄的，文字也不多，但卻其中內(nèi)蘊(yùn)深厚又沉重。作者用樸實平淡的語言，竟然塑造出一個個貌似渺小但事實上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等，這些平凡的人物，在我心里激起了一陣陣劇烈的感情。這本書有父母的愛、敬重老師終生不忘的愛、同學(xué)的愛、四周人的愛、對窮苦的憐憫、對殘疾人的愛。對英雄的欽佩、對祖國的愛……書中形形色色的小學(xué)生形象，有學(xué)習(xí)好的、有學(xué)習(xí)差的，但他們都有自己的閃光點，這種閃光點被四周人們的挖掘、覺察和培育，他們即使不能成為國家棟梁，也會成為有益于社會的好公民。

?愛的教化?里的每個故事，都有一個深深的道理，讓我受益無窮，讓我一生受用，這是課本學(xué)不到的。

?愛的教化?讀后感7

寒假里讀了?愛的教化?這本書，內(nèi)容是以一個四年級孩子的口吻和眼光講解并描述了一個個感人至深的小故事。

故事里有正直和藹的卡隆、得才兼?zhèn)涞牡铝_西、勤奮好學(xué)的斯代地、舍已救人的羅伯特、勤勞刻苦的可萊諦、有著堅韌性格的耐利、還有孝順的朱利奧和波列科西等等人物栩栩如生的呈現(xiàn)在我的眼前。在這些故事里我看到了主動、樂觀、光明和愛。

在這些孩子的身上我起先反思自己的教化，印象比擬深的許多，其中有一篇是?玩具火車?，它講的是卡隆和波列科西到安利柯家玩，波列科西很喜愛安利柯的小火車，那是安利柯的父親送給安利柯的禮物，但是他看到波列科西那么喜愛他的小火車，他最終確定了把小火車送給了波列科西。這是一個小故事，但是讓小摯友能把自己喜愛的玩具送給別人卻并不那么簡單，明理就沒有這樣的習(xí)慣，現(xiàn)在的都只有一個孩子，在一般狀況下孩子要的都會給，但是卻極少讓孩子把自己喜愛的東西送給別人，孩子就沒有這樣的習(xí)慣，反倒是他不想吃了，不想要了就會遞給我，最近跟他說“已所不欲，勿施于人〞，目前還沒看到效果，不過習(xí)慣的養(yǎng)成是個長期的過程，要改掉這個習(xí)慣可能須要更長時間的努力。

我想讓他多看這本?愛的教化?，希望他能從這些小摯友身上看到自己的缺點，并且能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，從點滴的小事做起，從換位思索做起，學(xué)會理解，諒解和寬容。

?愛的教化?讀后感8

讀完?愛的教化?這本書，我受到了很大的啟示，在讀這本書的時候，每一個故事都令我回味無窮，就像親眼所見到一樣。在一行行的文字中，蘊(yùn)含著作者的感情，用一句句好玩的言語把每個故事描繪的惟妙惟肖，讓讀者仿佛身臨其境。

其中，我記憶最深的是潑來可西以優(yōu)異的成果感化了他常常喝酒的爸爸。他的爸爸常常喝酒，而且，每次喝酒回到家里都會打他，可是，即使是這樣，潑來可西也從不埋怨，從不怨恨他的爸爸。假設(shè)是我，我肯定會這樣想：為什么我有一個這樣的爸爸啊，我什么不能像別的孩子一樣得到父愛呢？這對我太不公允了。潑來可西能這樣一次一次的寬恕他的爸爸，是什么緣由呢？我認(rèn)為是他對父親的愛，這種愛是無私的，是宏大的，是單純的。我們呢？我們都做了些什么？

每次回家以后，嫌媽媽做的飯不好吃，把玩一推就不吃了，你可知道，媽媽做飯多不簡單；在你只顧得玩嬉戲時，父母囑咐你要學(xué)習(xí)，你不但不聽，還反沖他們發(fā)火……

這樣的事常在我們生活中發(fā)生，而我，也有過這樣的狀況：嫌父母嘮叨、嫌他們做得不夠周全。但是，和潑來可西比起來，我們多華蜜啊！不用以優(yōu)異的成果來換取父母的疼愛。

我們要學(xué)著理解父母，當(dāng)父母教化我們的時候，我們照做，他們就不老到了嗎；假設(shè)讓我們自己來做飯、來管理一切事物，我們不行能像父母做的那么細(xì)致。

關(guān)切父母，孝敬父母，是每一個孩子的義務(wù)的責(zé)任。多和父母溝通溝通，讓他們知道我們的學(xué)習(xí)生活，這樣他們才會放心。多問候一下父母，讓他們覺得我的孩子長大了，會關(guān)切別人了，這就是他們的最大勸慰。

?愛的教化?讀后感9

利用暑假，我讀了意大利作家亞米契斯寫的?愛的教化?一書，感受特殊深刻。

這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。書中的每一個故事是那么的一般、那么的平凡，但它們卻包含著深刻的做人道理，人與人之間真誠的愛。

我最喜愛書中“賣炭人和紳士〞的故事。里面寫出了人與人都是同等的，沒有貧富之分，也沒有職務(wù)凹凸之別，不能因為職業(yè)和權(quán)力不同而去貶低別人的等級，故事中的諾琵斯的父親就是一個不因為自己富有而去欺壓窮人的紳士，他以自己的言行教化孩子。故事清清晰楚地告知我們;只有你去敬重別人，別人就會敬重你。

最近我看到了一那么新聞:慈溪育才中學(xué)“育才班〞遇為難，十七珍貴州山區(qū)學(xué)生遭受本地學(xué)生家長集體抵抗的報道，我感到很悲觀，也很難受。這些家長不就是在卑視山區(qū)的孩子嗎?表現(xiàn)出人與人是不同等的，接受教化也是不同等的，這樣割斷了城市孩子與農(nóng)村孩子情感和愛的溝通，使青年一代在思想上留下陰影，社會能和諧嗎?這是人格的羞辱、是傲慢與偏見的表現(xiàn)，這對山區(qū)的孩子心靈上會造成多大的打擊與損害，他們又怎樣面對自己的孩子呢?冷酷換不了真情，私利者失去了道義，必定會遭到人們的指責(zé)，他們與“紳士〞相比顯得多么的渺小。

愛，就像空氣，充溢了每個角落，每天都在我們身旁。只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變得更和諧，更漂亮!

?愛的教化?讀后感10

當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些英勇、和藹、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、和藹的安利柯；富有正義感的卡?。豢偸堑玫谝坏牡铝_西；獲得了金牌從而變更了自我的命運(yùn)的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報的克羅西；學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

?愛的教化?的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動時期的愛國人士，曾參與過意大利解放斗爭，退役后擔(dān)當(dāng)軍事刊物的記者，發(fā)表了很多特寫、報道及短篇小說，后集合成?軍營生活?出版。

這本書是小學(xué)生安利柯四年級時的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。經(jīng)過這些小故事，作者在最平實、樸實的字里行間歌頌了人類最宏大的情感—愛。同時，這部小說還反映了當(dāng)時意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實、友愛的品德，以及他們和藹、英勇、寬大、無私的博愛精神。

那些平凡、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種宏大的愛—親情、友情、師生之情，等等，到處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)驗，但想想自我身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還覺察，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆和藹的愛心，就必需能夠感受得到。覺察愛、感受愛、付出愛、共享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的暖和中，這就是?愛的教化?這本書帶給我的最大啟迪。

?愛的教化?讀后感11

今日我閱讀的是一本感人的書。書名叫?愛的教化?，是意大利作家亞米契斯寫的。

上作文班時，老師發(fā)給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標(biāo)題是?弗洛倫薩的小抄寫匠?。講解并描述了一個孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān)，等父親十二點鐘上床入睡的時候，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個孩子又因睡眠缺乏，而影響到學(xué)習(xí)，被父親責(zé)怪。有一次，那個孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動。

我很喜愛這篇故事，因為那個孩子不怕辛苦，始終幫父親抄便條，就算父親責(zé)怪他，他也沒有怨言。

我感覺這本書最感人的地方，是父親覺察自己以前抄的那么多的便條，原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還始終傷他的心。舉一個例子就是：父親用勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說道：“我全明白了，全知道了，是我，是我請你寬恕，我的小珍寶，來吧，跟我來。〞“快親親這孩子吧，三個月來他始終不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心！〞父親不了解實情，就隨意指責(zé)那個孩子，真不應(yīng)當(dāng)。

我感覺這本書很適合我們閱讀，我從書中獲得到：父母有困難的時候，要多幫父母分擔(dān)一下。

這本書是浙江少年兒童出版社出版的'。

?愛的教化?讀后感12

今年暑假，我懷著一顆很新奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“?愛的教化?〞。從這本書中，我感受到了人與人之間那無私，博大的愛，它讓我非常感動。

這本書是以日記形式編寫的小說，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內(nèi)容都特別好，也告知了我們許很多多的道理。

書中提到的一件事讓我特別感動：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因為疲乏不堪，所以學(xué)習(xí)的時候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是始終堅持著。最終，在一個晚上，父親覺察了真相，從今以后，父親更加愛他了。

讀完這本書以后，我特別感動，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務(wù)，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學(xué)習(xí)，幫我們檢查作業(yè)，復(fù)習(xí)課文等等，就像保姆一樣無微不至地照看著我和哥哥，毫無怨言。

以前我看到父母那么操勞，并沒有體會到他們地辛苦，當(dāng)我讀完了這本書時，我就能體會到了。以后我肯定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。

讀完這本書，我特別的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我肯定要在學(xué)校，在社會學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，幫助他人的精神，多參與一些社會公益性活動，用自己的微薄之力去幫助須要幫助的人群，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！

?愛的教化?讀后感13

今日，我讀了一本世界名著，這就是愛的教化。它讓我從中受到深深的教化。

愛的教化是意大利作家亞米契斯的一本暢銷不衰的日記體小說，也是一部感人肺腑的愛的宣言。書中講解并描述了一個名叫安利柯的意大利小男孩的成長故事，具體地記錄了他小學(xué)四年級一學(xué)年中在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長和摯友真摯的愛。書中沒有任何虛偽的說教，沒有宗教式。在他身的宣揚(yáng)，也沒有頌歌式的贊美。而是通過日常生活的點點滴滴的真實細(xì)微環(huán)節(jié)，把天下孩子成長的喜悅和苦惱，以及天下父母的拳拳之心娓娓道來，春風(fēng)化雨似的滋潤著我們的心靈，讓我懂得珍惜、憐憫、理解，培育起寬容、自信、英勇、勤奮等高尚品質(zhì)。

讀者可以從中獲得天真爛漫的生活快感，大讀者可以從中獲得為人父母的啟迪。閱讀這本書，一串串動人的故事會從你的腦海中劃過愛的痕跡，讓你無法忘懷?？≡趧e人欺壓駝背奈利時，自告奮勇，平常幫助他穿外套、撿鉛筆，表現(xiàn)憐憫弱者、之人為樂高尚品德?？巳R諦誕生在一個貧困的家庭，他一邊捆草，一邊背法語幫家里賣柴草，煮咖啡，照看生病的媽媽，真是窮人的孩子早當(dāng)家。在他們身上，我們看到了堅毅的毅力，懂事好學(xué)的品質(zhì)。這群可愛的人物用的自己的實際行動，譜寫一曲曲愛的贊歌。

愛的教化，使我更加深的體會到聞名作家冰心的名言“有了愛，就有一切〞，我們生活在愛的世界里，但往往生在福中不知福，不懂得珍惜，這些愛，蹉跎歲月。讓我們在愛的搖籃里歡樂歌頌！

?愛的教化?讀后感14

今日，我讀了?愛的教化?這本書，讓我很受感動和啟發(fā)，這是我讀過的最感人的一本好書!

這本書是意大利作者亞米契斯的作品。這本書以一位小學(xué)生日記的形式反映了當(dāng)時社會的不良狀態(tài)和各種階層人與人之間的關(guān)系——不一樣的看法，不一樣的情感和不一樣的看法。如：老師、賣炭人、石匠、鐵匠他們都很平凡，但都有精彩的人生!渺小中見宏大，平凡中見真情。書中還有形形色色的小學(xué)生，有好學(xué)生，有壞學(xué)生，他們有的有顆虛榮的心，有的有顆感恩的心，有的甚有一顆報仇的心。他們的感情豐富多彩，讓人難以琢磨。

讀后