2023《愛的教育》讀后感-23

第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感通用15篇

當細致品讀一部作品后，你有什么領悟呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我為大家整理的?愛的教化?讀后感，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

?愛的教化?讀后感1

這個暑期，我將能“熟讀成誦〞的?愛的教化?又細致的讀了一邊，我好似又有所感……

?愛的教化?是意大利的作家亞米契斯依據(jù)兒子的日記所改寫出來的一本書。它又叫?心?、?一個意大利小學生的日記?。這本書寫了一個四年級的小學生在四年級的整個學年生涯的故事。在這本書中，我對這本書的最高評價，是容于三個詞：友愛、同等、寬容。

友愛，在我的主觀看法中，我認為是現(xiàn)代兒童中僅次于八端與感恩要學習的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來可西都是很要好的好摯友。他還為卡隆寫了?好友卡隆?，為代洛西寫了?我們的班長?。為什么我們在現(xiàn)實生活中，不能向他們一樣友愛呢？為什么我們有一位女子跑了進來，她是被救孩子的母親，兩個人將羅貝蒂安放在馬車上，一起駕著馬車走了。

讀了這個故事，我明白了：我們應當尊老愛幼，應當學習羅貝蒂樂于助人，舍己為人和奉獻的精神。當別人有危急時，我們不應當袖手旁觀。當遇到有困難的人時，我們應當予以幫助。

文中有這樣一句話，“臉色發(fā)白的校長停了一會兒，然后用兩只臂膀舉高一個孩子讓人們看到他〞。人們覺得這孩子是個英雄。他救下了小男孩，也得到了大家的認可，校長是為了讓人能望見他，同時也非常欣賞他。

我記得在我們小區(qū)一個男孩從臺階上滾了下來，滾了一段距離以后，被我給擋住了。我算了一下距離，再往下的臺階又高又陡，而且全是棱角，以這個角度滾下去，很可能會磕破頭的。

這篇文章用肖像描寫，神態(tài)描寫和動作描寫，形象地描寫了羅貝蒂、校長和兩位母親。讓我們一讀就能想象出他們的樣子，仿佛身臨其境。

?愛的教化?讀后感3

今日早上陽光絢麗，我在陽臺上邊喝著水，一邊滿意地看?愛的教化?。其中一篇文章令我深有感受。

這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下成認了自己的過錯，最終講老人及在場的人都寬恕了他。

讀了這篇文章我知道了做錯事沒關系，要勇于成認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過：“人非圣賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉〞，說的也正是這個道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢？但我們要勇于成認自己的錯誤，就像故事里的卡羅菲那樣英勇地向老人成認錯誤，并且相識和改正錯誤。

我也曾遇到過類似的事情，我也英勇地去向別人致歉，所以別人寬恕了我。事情經(jīng)過是這樣的，記得二年級時，我和同學搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地搶來搶去，最終我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學，就問誰和他打架了。那時我怕得直顫抖，也不敢站起來成認，但我想到大人們都說要做一個誠懇的孩子，要知錯能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴厲地指責我，而是耐性得教化我。我也相識到同學之間要相互禮讓相互關切。

知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴，而且還會讓你得到敬重。摯友們，快快做一個知錯就該的人吧！

?愛的教化?讀后感4

?愛的教化?這本書讓我明白了很多做人的道理，令我收益匪淺。

我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個和藹的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有很多關心他的好摯友，時常鼓勵他，勸慰他，所以他才能夠順當成長，也能夠從中獲得閱歷。

給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自我卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自我的同學，我們就不必需有幸遇到了?？吹竭@一個故事，令我想到了報紙上的一那么報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，可是遇到的結果卻完全不一樣，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人覺察。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

正是因為安利科身邊有這么多和藹的伙伴，他才能夠明白這個世界到處充溢愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友情，什么是師生之間無微不至的關心，什么是父母永無止境的愛!我信任假設有了這些品質，明白了什么是真、善、美的人，必需是世界上生活的最完備的人!

?愛的教化?讀后感5

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教化文字雖然簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處。?愛的教化?雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)成認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中表達出來的近乎完備的親子之愛，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解，這種情感是一般的，確實不平凡的。這部到處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大，這也是為什么愛的教化被評為愛的魔法書的緣由。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從?愛的教化?中，體會到曾經(jīng)經(jīng)驗過的那些類似的情感，只是我們對此的看法可能不同而已。當自己所擁有的要失去的時候，才知道事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭郇曄窨諝猓刻煸谖覀兩磉?，因為它無影無形，所以經(jīng)常會被我們所無視，它是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，我們往往會無視四周的，被我們視為天經(jīng)地義的愛，加以體會，你那么會感覺到：人生，這是一個多么美妙的東西??！

?愛的教化?讀后感6

?愛的教化?這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。

“愛〞，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美妙。我們要完全的擁有它，就必需去充溢它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人世間最美妙的愛。這本書里也正是想表達這一點。讀?愛的教化?，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個和藹的孩子。他天真、活潑、好動，我覺察，在他生活的周遭有很多關心他的好摯友，時常鼓勵他，勸慰他，所以他才可以順當成長，讀后感?愛的教化讀后感400字?。它里面有哀痛的、興奮的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇?災難?主要說：上學的'路上，一位一年級的小學生在過公路的途中摔倒了，這時，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了小學生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神莫非不值得我們的欽佩嗎？讀了這本書使我懂得了要用一顆和藹的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國！

?愛的教化?讀后感7

?愛的教化?這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事?！皭郇暿嵌嗝撮W亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好！我們要完全擁有它，必需去充溢它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最完備的愛。這本書里也正是想表達這一點。

讀?愛的教化?，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個和藹的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)此刻他生活的四周有很多關心他的好摯友，時常鼓勵他，勸慰他，所以他才能夠順當成長。

在這本書里，我最喜愛的是?賣炭者與紳士?這一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子〞，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親致歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯致歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關切別人、不取笑他人的人。

我看完這本書體會到同學之間的關愛和照看，我也從中明白老師對同學的關愛和教育。這讓我想起了我的老師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫順、專心的在教育我們，關切我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應當以身作那么，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自我的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

?愛的教化?讀后感8

?愛的教化?主要講了安利柯在新學年和他的同學身上發(fā)生過的一些故事：他和同學之間發(fā)生的爭吵、意外和相互幫助。他還寫了他的同學所經(jīng)驗的事情。?愛的教化?是他們班全部同學和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結起來的。這本書里我最喜愛的三篇文章是：?為父著想?、?醫(yī)院的天使?和?遇難的船?。下面，我就給大家介紹一下?醫(yī)院的天使?吧。

?醫(yī)院的天使?講的是齊啟祿的父親從國外打工回來生了病，齊啟祿去探望他的時候，因為太心急把另一個從國外打工回來的病人認成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個病人，喂他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢夢見父親的病已經(jīng)好了，他睡醒了以后覺察那個病人始終在看著自己，嘴角露出了一絲微笑。齊啟祿特殊興奮，那位病人剛剛好了一些，可是突然病得又厲害了。不管是什么，別人喂他東西他都不愿吃，只有齊啟祿喂他，他才肯吃。有一天晚上，齊啟祿聽到了一個聲音，感到很熟識，一看原來是一位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了一聲，像子彈從槍口里打出來似的飛速地沖了過去。那個人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚異的是，齊啟祿并沒有丟下那個病人，而是接著呆在他的身邊照看他。其次天，那位病人的病情更加嚴峻了，護士長趕快把醫(yī)生請來。這位病人最終死了，護士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護士長還把窗前的一朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫(yī)院特殊遠，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然后回家了。

?愛的教化?讓我懂得了怎樣去關愛別人，照看別人。

讀完?醫(yī)院的天使?這篇文章，我要向齊啟祿學習，做一個和藹、懂事的好少年。

?愛的教化?讀后感9

這本書是一個小學生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物的不同的看法，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物活靈活現(xiàn)，以高尚的情感連系在一起，組成了人生一幅幅生動的畫卷。

這本書使人感受到人類多么須要相互關切，相互理解，相互幫助!而這種關切理解和幫助，都離不開人類最根本的東西——愛!中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人，可見有仁者之心的人，首先具備一顆美妙的愛心。雖然這本書薄薄的，文字也不多，但卻其中內蘊深厚又沉重。作者用樸實平淡的語言，竟然塑造出一個個貌似渺小但事實上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等，這些平凡的人物，在我心里激起了一陣陣劇烈的感情。這本書有父母的愛、敬重老師終生不忘的愛、同學的愛、四周人的愛、對窮苦的憐憫、對殘疾人的愛。對英雄的欽佩、對祖國的愛……書中形形色色的小學生形象，有學習好的、有學習差的，但他們都有自己的閃光點，這種閃光點被四周人們的挖掘、覺察和培育，他們即使不能成為國家棟梁，也會成為有益于社會的好公民。

?愛的教化?里的每個故事，都有一個深深的道理，讓我受益無窮，讓我一生受用，這是課本學不到的。

?愛的教化?讀后感10

?愛的教化?是依據(jù)意大利小學生日記改編成的一本書。資料包含著父愛、母愛、老師對學生的關愛、孩子對家長的敬重、對祖國的愛……

這本書讓我深深的感受到了什么是大愛無疆，每一個故事都能打動人心。爸爸、媽媽的每一封信，都有著一個道理，寄予著對孩子的期望。這本書以一個名叫安利柯的男孩的眼光諦視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書，其中有一個故事最讓我感動：羅貝蒂是二年級的學生，他的父親是一名炮兵大尉，這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學的途中，羅貝蒂遇到一個低年級的學生，他眼看著那個低年級學生就要被一輛疾速行駛的車撞倒，羅貝蒂連忙沖上去，一把推開了那個學生，而他自我卻不幸被車碾軋了過去。

我們每個人在生活中都會遇到困難，也都會受到他人的幫助。就拿我來說，有一次在學校，課間同學們在玩，無意中，我的手被門夾了一下，當時我心中充溢恐驚。我告知了老師，老師了解了情景，同學們也都圍過來問我疼不疼？好一點沒有？那一刻，我心里暖洋洋的，我感受到大家庭般的暖和。愛，看不見、摸不著，卻充溢在我們的生活中，讓我們能時刻感受到。我要在我的內心種下愛的種子，在生活中無私的獻出自我的愛，從小事做起。同時，我也期望大家都能有愛心，共同建立一個充溢愛的社會。

?愛的教化?讀后感11

在每個人的心里都有一份純潔和漂亮的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會漸漸地享受愛。我讀了?愛的教化?這本書后，我才真正領悟到了愛的真諦。

這本?愛的教化?里有一篇描寫了父親和老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時候，看到了20xx年以前的老師，父親看到了就興奮了一場。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點，父親來到火車站，進去以后，一小時就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的居處，最終，正走著，對面走來一個頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我的老師，父親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學生對老師的愛，還有很多愛猶如學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之如同在愛的懷抱中成長。

古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母和爺爺奶奶的愛，慢慢長大了，要上學了，在上學了時候，又有老師的愛和同學們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最終，我體會了愛，愛是恒久都在我們身邊。

?愛的教化?讀后感12

?愛的教化?是一本教化我們要感恩父母的愛、老師的愛，要珍惜摯友之間的友情……

?愛的教化?這本書告知人們要懂得愛，珍惜愛，我們每個人的生活不同，但只要看了?愛的教化?，就能體會到以前發(fā)生的事中都包含著類似的情感。初讀這本書時，我不知道愛原委是什么?

愛其實每天就在我們身邊，但經(jīng)常會被我們所無視，可是我們的生活不能缺少它。就如父母的愛，它是最簡潔的，卻最簡單無視。

?愛的教化?這本書中描寫了一些主動進步，有陽光的少年。他們有的家庭很貧困，有的很富有，還有的身上殘疾。他們身上有一種共同的東西，對自己的祖國、父母有著深深的愛。

我記得我們曾經(jīng)學過一片課文叫?跨越海峽的生命橋?，它講解并描述了兩岸同胞捐獻骨髓的事情，他們相互關愛。一心只想著大陸的同胞還在那等著骨髓呢，得抓緊送過去啊。因為他們懂得真愛生命，懂得關愛。

讀完?愛的教化?后，我知道了愛是多種多樣的。小到同學之間的友情，老師、父母對我們的鼓勵、關愛，大到兩岸同胞捐獻骨髓，“愛〞應當不會有明確的答案，但“愛〞也沒有限制。讓我們去懂得愛，珍惜愛，感恩愛吧。

?愛的教化?讀后感13

這個暑假，我看了?愛的教化?這本書。它是一本日記體的小說，里面記載了一個四年級小學生，在十個月中所記的日記，這整篇小說的主旨就是愛。包含了同學之間的愛，兄弟、姐妹之間的愛，子女與父母之間的愛，老師和學生之間的愛，對祖國的愛等等，讀了感覺自己是在愛的懷抱中成長。

?愛的教化?一書上，每一個小故事都講解并描述了一種不同的愛，比方說在?和藹的花朵?這一章中，就表達出了大家對那些可憐的，貧困的孩子的關切和愛惜。

再比方說，在?萬里尋母?這一章里，表達出了馬珥珂對母親的愛是那么深厚。一個才十三歲的孩子就孤身一人從熱那亞動身，漂洋過海去南美洲，這須要多少愛來支持他啊!然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。馬珥珂為了找到母親，始終在外面奔波，不停地找啊找，找啊找。始終找了十多個不同地方，歷盡千辛萬苦，才最終找到了他的母親，最終也救了他的母親。真的是特殊讓人感動!

其實，想要愛并不難，只要有一顆純潔、和藹的心，就可以擁有無窮的愛。摯友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到社會中去。你會覺察：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的明天。

?愛的教化?讀后感14

前兩天，我看了?愛的教化?這本書，書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。

這本?愛的教化?書原名?心?，是意大利作家阿米琪斯于1886年發(fā)表的日記體小說，講解并描述小學生的學習和生活。書中介紹了多數(shù)種愛，有父母之愛、同學之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是震天動地的，但卻是感人肺腑的。整部小說以一個小學生的眼光諦視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。?愛的教化?一書中描寫了一群充溢活力,主動要求上進,如陽光般絢麗的少年。他們有的家庭貧困