2023《愛的教育》讀后感-51

第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感

當賞讀完一本名著后，信任大家肯定領悟了不少東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？以下是我收集整理的?愛的教化?讀后感，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

?愛的教化?讀后感1

書，是充溢學問的海洋。讀好的書我們可以學到許多有益的學問。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫的?愛的教化?這本有意義的書。

這本書主要講的是一個來自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身邊發(fā)生的很多事列、故事用日記的形式記錄了下來，告知我們如何去感恩和愛。里面有父母寫給安利柯的勸誡、啟發(fā)性的文字。有老師在課堂上生動、精彩的勵志故事。

在這本書里可以體驗到酷愛祖國、酷愛學習、憐憫弱小、樂于助人、敬重師長、保護父母等這些美妙的精神。

這本書最讓我感動的是?女老師之死?。有一句話寫的特別好，說的是女老師臨死之前主子公發(fā)自內心的泣血呼喊:“敬愛的老師，您把顆美妙的愛心。雖然這本書薄薄的，文字也不多，但卻其中內蘊深厚又沉重。作者用樸實平淡的語言，竟然塑造出一個個貌似渺小但事實上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等，這些平凡的人物，在我心里激起了一陣陣劇烈的感情。這本書有父母的愛、敬重老師終生不忘的愛、同學的愛、四周人的愛、對窮苦的憐憫、對殘疾人的愛。對英雄的欽佩、對祖國的愛……書中形形色色的小學生形象，有學習好的、有學習差的，但他們都有自己的閃光點，這種閃光點被四周人們的挖掘、覺察和培育，他們即使不能成為國家棟梁，也會成為有益于社會的好公民。

?愛的教化?里的每個故事，都有一個深深的道理，讓我受益無窮，讓我一生受用，這是課本學不到的。

?愛的教化?讀后感3

讀完?愛的教化?這本書，我感受很大。主子公恩里科，他純真和藹、學習勤奮、待人懇切、友善。

他相識了很多小伙伴，有加羅內，德羅西、克羅蒂等人，他們都是淳樸和藹的孩子，當別人有困難時，他們都情愿第一時間伸出援手。其中，讓我印象最深的是“清掃煙筒的孩子〞這個故事。故事講的是一個小男孩兒，他家境貧寒，為了貼補家用，他須要常常打工掙錢。一天清掃煙筒掙了30個索爾多，但他的衣服太破舊，口袋破了一個洞，錢掉了出去。他很焦慮，不敢回家，害怕 爸爸打他。這件事被女子學校的學生們知道了，大家紛紛向他伸出援手，很多女生都舍去了買作業(yè)本的錢捐給小男孩。

當30個索爾多湊齊了，錢照舊在源源不斷地送來。那些沒錢的小女生也送花給小男孩。最終，小男孩兩只手里攥滿了錢幣，他上衣的紐扣上、帽子上都是鮮花，讓人感動不已。小男孩兒小小年紀就挑起了家庭生活的重擔，真叫人憐憫，也令我欽佩。我想：英勇地面對生活，在別人須要幫助的時候無私地伸出援手，都是我們應當去學習的。

?愛的教化?讀后感4

愛，一個多么熟識的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了?愛的教化?這本書時，我才知道愛是無私的，愛是宏大的，只有生活在愛的海洋里，才會真正的享受到愛，感受到愛。書中人與人之間流露出的真情實感，讓我感動不已!

這本書主要講了一個四年級男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級10月份開學的第一天始終寫到其次年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界里成長。

書中的每一篇文章都特別感人，其中使我印象最深的是一個清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于是路過的同學都用對自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學就把自己的鮮花贈送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個人要是有了一顆無私愛心，就會是一個擁有一切高尚品質的人。在?愛的教化?這本感人的書中，到處都是這種擁有高尚品質的人。

讀了這本書，我最終深刻體會到同學之間、摯友之間應當相互幫助，應當學會寬恕別人、學會理解別人，我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，而我們平常遇到有困難的人時也應當盡力地去幫助他，人與人之間的關愛有時雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。

我信任，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會恒久充溢愛!

?愛的教化?讀后感5

愛，一個多么熟識的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了?愛的教化?后，我才真正領悟了愛的境界!

這本到處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣真的很宏大。?愛的教化?介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女之間的愛對祖國之間的愛，使人讀之如同在愛的懷抱中成長。讀?愛的教化?，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個和藹的孩子。他天真、活潑、好動，我覺察，在他生活的周遭有很多關心他的好摯友，時常鼓勵他，勸慰他，所以他才可以順當成長，它里面有哀痛的、興奮的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇?災難?主要說：上學的路上，一位一年級的小學生在過公路的途中摔倒了，這時，一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到，他跑過去救起了小學生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神莫非不值得我們的欽佩嗎?

是愛，使我們能健康歡樂地成長;是愛，賜予我們內心的暖和，人與人之間的愛是宏大的，愛的教化是休戚相關的。多感受一份愛，就多一份暖和，多奉獻一份愛，就多一份歡樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋!

?愛的教化?讀后感6

讀完?愛的教化?，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學生的口吻，描述了發(fā)生在四年級學生中的動人故事，反映了社會各階層人與人之間的關系和他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的看法、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對生活樸實的描寫，使人感到人類多么須要相互幫助，相互關切，相互包涵，相互理解!

書中的主子公有很多的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學習落后、有的貧困、有的殘疾、有的富有，但是主子公從不計較，與他們一起開快樂心地玩耍、快歡樂樂的學習，并從快樂和歡樂當中受到了教化。?愛的教化?這本書塑造出了一個個看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了很多感人的故事，在我的心中激起一陣陣劇烈的情感。

我有很多摯友，但知心的摯友屈指可數。讀完了?愛的教化?這本書，我最終懂得了怎樣讓自己的知心摯友多起來。找摯友不應當分貧困富貴，更不應當因為自己的摯友學習差了就認為他不是你的摯友。作為真正的摯友，應當在他們困難的時候去賜予幫助。比方，我們班的謝葉涵同學，她助人為樂，經常幫助同學,所以她有許多知心摯友，我要向她學習!

這本書還教了我很多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!

?愛的教化?讀后感7

利用暑假，我讀了意大利作家亞米契斯寫的?愛的教化?一書，感受特殊深刻。

這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。書中的每一個故事是那么的一般、那么的平凡，但它們卻包含著深刻的做人道理，人與人之間真誠的愛。

我最喜愛書中“賣炭人和紳士〞的故事。里面寫出了人與人都是同等的，沒有貧富之分，也沒有職務凹凸之別，不能因為職業(yè)和權力不同而去貶低別人的等級，故事中的諾琵斯的父親就是一個不因為自己富有而去欺壓窮人的紳士，他以自己的言行教化孩子。故事清清晰楚地告知我們;只有你去敬重別人，別人就會敬重你。

最近我看到了一那么新聞:慈溪育才中學“育才班〞遇為難，十七珍貴州山區(qū)學生遭受本地學生家長集體抵抗的報道，我感到很悲觀，也很難受。這些家長不就是在卑視山區(qū)的孩子嗎?表現出人與人是不同等的，接受教化也是不同等的，這樣割斷了城市孩子與農村孩子情感和愛的溝通，使青年一代在思想上留下陰影，社會能和諧嗎?這是人格的羞辱、是傲慢與偏見的表現，這對山區(qū)的孩子心靈上會造成多大的打擊與損害，他們又怎樣面對自己的孩子呢?冷酷換不了真情，私利者失去了道義，必定會遭到人們的指責，他們與“紳士〞相比顯得多么的渺小。

愛，就像空氣，充溢了每個角落，每天都在我們身旁。只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更和諧，更漂亮!

?愛的教化?讀后感8

?愛的教化?是意大利聞名兒童文學作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。

它描述的是一個意大利四年級小學生安利柯所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現出來的。在十個月中所記的日記里,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。這本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸實平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但事實上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中劇烈的感情，對青少年以后的成長具有深遠的影響。

書中塑造了形形色色的小學生的形象，有表現優(yōu)秀的，有表現差的，有成果好的，有成果差的，但每個學生都在本質上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和四周人們的挖掘、覺察和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為有益于社會的公民。

“愛〞是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字，可是我們常把愛想的他國華美，而無視我們四周純樸的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生諄諄教導、摯友間相互勸慰……這些往往都被我們視為天經地義，而沒有細細地加以體會。但假設你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美妙的東西啊!

?愛的教化?讀后感9

?愛的教化?一書是一本日記小說，主要內容是一個意大利四年級小學生，在一個學年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章，主要由三局部構成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛〞表現得精髓深化、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、摯友間的小我之愛，到處扣人心弦、感人肺腑。

讓我有所感受的是?災難?這一個篇目，二年級的洛佩諦眼見馬車即將軋傷一年級的學生，他堅決果斷地跳了過去，把一年級的小學生拖出，但來不及拖出自己的腳，腳骨碎了。一個二年級的小學生，他眼見比他小的同學身處險境，在自身力氣微弱的狀況下選擇自告奮勇，堅決且英勇，這是多么宏大的舉動呀！當他媽媽在意外發(fā)生時瘋狂地叫喊，而他要找他的書包，沒有哭鬧。在我看來，洛佩諦仿佛比一個成年人還要高大，最至少他是可愛的，更是可敬的。用純粹的心靈，做了一件宏大的事情。

?愛的教化?通過一個個小故事向我們傳遞正能量和愛，讓我們懂得何為愛，何為愛的教化。二年級的洛佩諦用他的行動告知我，每個人都有不同程度的力氣，應當用自己愛的力氣去幫助須要幫助的人，信任愛和和藹會持續(xù)！

?愛的教化?讀后感10

這本書原名為?一名意大利小學生的日記?，作者挨。德。亞米鍥斯是依據自己兒子的日記改編的。通過一個四年級男孩安利柯之口，講解并描述了從四年級10月份開學的第一天到其次年的10月份在校內外的所見，所聞和所感，反映了社會各階層的人以及他們對各種事物的不同看法，不憐憫感和不同的處置方法。

書中每個人物皆活靈活現，以高尚的感情聯系在一起，組成一幅幅生動的人生畫面始終印在我的腦海里，久久不能抹去。

這本書是通過對生活樸實的描寫，使人感受到人與人之間是多么須要相互關切。相互理解。相互幫助!而這種關切，理解，幫助都離不開一個最根本的東西——愛!孔子曰：仁者愛心?？梢娙收咧牡?人，首先必需具有一顆美妙的愛心。雖然這本書文字并不多，但是里面卻蘊含了無比深厚與沉重。它用樸實平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但事實上卻很不平凡的人物：老鐵匠父子，老石匠父子，賣菜婦女，賣柴人，賣炭人父子，少年鼓手，父親的老師，帶病上課的教員等等。這些平凡的人物在我心中激起一陣陣劇烈的感情。

這本書讓我學到了對父母的愛，對老師的敬重和終身不忘，對同學們的關切，對窮苦人的憐憫，對殘疾人的幫助和敬重，對祖國的酷愛，對英雄的仰慕，要做一個英勇，正直，不圖回報，和藹的人。

?愛的教化?讀后感11

今年暑假，我懷著一顆很新奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“?愛的教化?〞。從這本書中，我感受到了人與人之間那無私，博大的愛，它讓我非常感動。

這本書是以日記形式編寫的小說，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內容都特別好，也告知了我們許很多多的道理。

書中提到的一件事讓我特別感動：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因為疲乏不堪，所以學習的時候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是始終堅持著。最終，在一個晚上，父親覺察了真相，從今以后，父親更加愛他了。

讀完這本書以后，我特別感動，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學習，幫我們檢查作業(yè)，復習課文等等，就像保姆一樣無微不至地照看著我和哥哥，毫無怨言。

以前我看到父母那么操勞，并沒有體會到他們地辛苦，當我讀完了這本書時，我就能體會到了。以后我肯定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。

讀完這本書，我特別的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我肯定要在學校，在社會學習這種關愛他人，幫助他人的精神，多參與一些社會公益性活動，用自己的微薄之力去幫助須要幫助的人群，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐!

?愛的教化?讀后感12

這個寒假我看了好多書，其中有一本書深深地打動著我的心，這本書的名字叫?愛的教化?。它是一部日記體兒童小說，原名?心?。作者在書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的100個動人的故事。故事的主子公有學生，有老師，還有父母等平凡的人物。這本書寫出了這些平凡人物對祖國、對人民、對兄弟姐妹、對老師和同學深厚而真摯的愛。

在那么多的故事中，最感人的故事要數?馬利奧和朱利葉?了。故事發(fā)生在一艘載著很多人的大輪船上，馬利奧和朱利葉，兩個素不相識的孩子成了好摯友。在一個暴風雨的夜晚，一場災難駕臨 了，一個大浪把船打破了，水嘩嘩地涌進船艙，先救老人、孩子和婦女，于是一艘艘救生艇帶著老人、孩子和婦女駛離了這個災難之地。當最終一艘救生艇被放下水去，很快小艇就坐滿了人，還可以載一個。人們讓船長上小艇，但和藹的船長不愿，他要把生的希望留給別人。馬利奧和朱利葉誰也不愿先上小艇，最終馬利奧對朱利葉說：“你去吧。〞沒等朱利葉反響，就被馬利奧推上了救生艇。最終，朱利葉得救了，而她的摯友馬利奧卻再也沒能回來。

生命是珍貴的，而珍貴的友情卻更無價。這就是愛，讓我們珍惜摯友間的友情，親人間的親情，善待身邊的每一位人，讓世界充溢愛。

?愛的教化?讀后感13

?愛的教化?，這本書始終吸引著我，吸引我的，好似不是文學的價值，而是那一個個暖和的愛，比方父子之愛、師生之愛、同學之愛……

首先，?愛的教化?這個題目讓我思索：愛原委是什么呀?是每一個人身邊都有的嗎?是每一個人都能做到的嗎?這一連串的問題始終困擾在我的腦海中，等我漸漸地去解答。

讀書的過程，讓我漸漸地揭開了那一個一個的謎底。其實，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是經常被我們無視。比方老師的愛，老師在我們犯錯誤的時候，經常指責我們，教化我們。愛是最簡潔的，而最簡潔的愛經常簡單被我們無視。愛之所以宏大，就在于平凡之中見真情。

在?愛的教化?當中，那一群活潑開朗的同學之間，也產生了一個個愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家但無論是身體不好，還是家庭狀況不好，他們都是一群歡樂的少年，歡樂生活，相互幫助，始終生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友情而創(chuàng)立的，他們的愛，是那宏大的團結而創(chuàng)立的。

在?愛的教化?中，那一個個奇妙的故事，也告知了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方;祖國，是一個讓我們去愛的地方。愛，是我們每一個人都會說的，但有些人總是沒有覺察到，沒有做到。

?愛的教化?這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個人身邊都是有的。它還讓我明白了：假設人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間!

?愛的教化?讀后感14

這個寒假，我看了很多書，我覺得最有意義的就是?愛的教化?了。它講的是小男孩安利柯身邊發(fā)生了很多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。?愛的教化?給了我很大的啟發(fā)。

其中，我最喜愛安利柯的老師講的每月故事：?爸爸的看護者?這篇文章，它講了農村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農村趕到城市的醫(yī)院里，探望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸〞病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸〞，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才覺察認錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，后來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才戀戀不舍地走了。我特別佩服他，他聽