部編版2022-2023學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中檢測(cè)試卷（一）含解析

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)部編版2022-2023學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期中檢測(cè)試卷（一）一、選擇題對(duì)于青春期特有的生理變化，如變聲等，我們應(yīng)該這樣做（） A．尋求他人幫助，他人怎么建議就怎么做 B．平靜而欣然地接受 C．密切注意生理變化，一有變化就驚慌不已 D．尋求醫(yī)生幫助，盡量回到變化前的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué)，小芬同學(xué)經(jīng)?！半x群索居”，內(nèi)心感到孤單寂寞，她很想改變自己的孤僻性格。你認(rèn)為改變這種孤僻性格的最好辦法是（） A．敞開(kāi)心扉，多與老師、同學(xué)溝通交流 B．埋頭讀書(shū)，多與科學(xué)文化知識(shí)交朋友 C．心理上煩惱憂愁時(shí)，找父母發(fā)一通脾氣 D．等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心青春期的重要心理特征是獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，有了獨(dú)立思考的能力。下列對(duì)青春期獨(dú)立思考力認(rèn)識(shí)正確的有（）①不再被動(dòng)地聽(tīng)從父母的教誨和安排②渴望用自己的眼睛看世界③用自己的標(biāo)準(zhǔn)就能衡量是非曲直④這種從被動(dòng)到主動(dòng)、從依賴(lài)到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，對(duì)于青號(hào)少年來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)的必由之路 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)／看過(guò)來(lái)／看過(guò)來(lái)／這里的表演很精彩／請(qǐng)不要假裝不理不睬／對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)／看過(guò)來(lái)／看過(guò)來(lái)／不要被我的樣子嚇壞／其實(shí)我很可愛(ài)……”男生渴望“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)”（） A．是青春期情感萌動(dòng)的表現(xiàn)，具體表現(xiàn)為關(guān)注異性，渴望與異性交往 B．是一種不正常的生理現(xiàn)象 C．說(shuō)明男生的生活很單調(diào)、很無(wú)聊 D．容易誘發(fā)“早戀”，應(yīng)被制止“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。”“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱(chēng)得上是幸福的人生?！边@啟迪我們（） A．克服煩惱，主動(dòng)適應(yīng)青春期變化 B．珍愛(ài)青春，盡情享受青春的美好 C．用奮斗的青春，換來(lái)幸福的人生 D．悅納自己，追求真正的青春個(gè)性近日，獨(dú)臂籃球少年張家城的視頻在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。視頻中，他不斷在胯下和背后切換運(yùn)球，動(dòng)作如行云流水，即使面對(duì)比他更高、更壯的對(duì)手，也絲毫沒(méi)有退縮。他說(shuō)“要么努力，要么放棄”。張家城的言行告訴我們（） A．無(wú)需懼怕困難，有夢(mèng)定能成功 B．只要克服弱點(diǎn)，就能戰(zhàn)勝對(duì)手 C．需要磨礪意志，勇于超越自我 D．生活無(wú)需勉強(qiáng)，偶爾也需放棄“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語(yǔ)與這一思想相一致的是（）①勿以惡小而為之，勿以善小而不為②窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下③見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也④獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④小峰成績(jī)優(yōu)異，樂(lè)于幫助他人，又很幽默風(fēng)趣，是老師和同學(xué)眼中的“開(kāi)心果”。但是在中考中，他卻發(fā)揮失常落榜了。他很傷心，一段時(shí)間內(nèi)就像變了個(gè)人似的不愛(ài)與人交流，經(jīng)常會(huì)莫名地發(fā)脾氣。這說(shuō)明（）①人在青春期一定會(huì)感到無(wú)助抑郁的②青春期的情緒具有波動(dòng)性③小峰小題大做，內(nèi)心太脆弱了④青春期的情緒受多方面因素的影響，經(jīng)常會(huì)發(fā)生變化 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③一次作文課上，語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了紫萱，這使她堅(jiān)定了長(zhǎng)大后要當(dāng)作家的目標(biāo)。她經(jīng)常請(qǐng)教語(yǔ)文老師有關(guān)寫(xiě)作的問(wèn)題，課下積極寫(xiě)作投稿，文章在很多刊物上都得到了發(fā)表。這說(shuō)明（）①青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，富有激情和熱情②情緒對(duì)我們的影響是積極的③善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩④青春期的情緒具有閉鎖性的特點(diǎn) A．①③ B．②④ C．①④ D．②③情緒可能激勵(lì)我們努力向上，也可能讓我們止步不前。下列能幫助我們合理調(diào)控情緒且正確的觀點(diǎn)是（）①體驗(yàn)一些負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷②面對(duì)不法侵害，我們應(yīng)毫無(wú)顧忌，及時(shí)反擊③人人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要接納不完美的自己④每個(gè)人情緒都是復(fù)雜多樣的，常常難以琢磨⑤和父母進(jìn)行冷靜的溝通可以減少彼此間沖突 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．③④⑤在疫情防控的關(guān)鍵期，心理疏導(dǎo)很重要，從中央到地方，各地調(diào)集心理救援隊(duì)奔赴湖北，奔赴武漢，為疫情防控一線帶去了關(guān)鍵性的“心理疫苗”。面對(duì)青春期的心理沖動(dòng)，以下“心理疫苗”不能注入的是（） A．學(xué)會(huì)理智控制自己的情感和行為 B．只要對(duì)自己沒(méi)有危害，完全沒(méi)有必要在意 C．要想到道德的規(guī)范和法律的要求 D．及時(shí)離開(kāi)使人沖動(dòng)的環(huán)境“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”這里的“愛(ài)”指的是（） A．愛(ài)情 B．關(guān)心 C．性情 D．情感某學(xué)校進(jìn)行小班制教學(xué)改革，學(xué)生圍在一起自主討論學(xué)習(xí)，老師也不再站在講臺(tái)上講課，而是走進(jìn)學(xué)生中一起討論，解答疑難問(wèn)題。這種討論式學(xué)習(xí)真正將學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給了學(xué)生，讓他們自己去探究、尋找問(wèn)題的答案。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和探究而成功地解決了疑難問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì) A．在內(nèi)心產(chǎn)生美的感受 B．感受到理智帶來(lái)的快樂(lè) C．追求高尚的道德品質(zhì) D．體驗(yàn)對(duì)正義、善良和道德的追求央視新聞主持人朱廣權(quán)真實(shí)形容學(xué)生開(kāi)學(xué)狀態(tài)：“經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)假期，現(xiàn)在是不是語(yǔ)文不會(huì)，數(shù)學(xué)崩潰，生物雞肋，物理心碎，歷史沒(méi)背，英語(yǔ)頹廢，化學(xué)很醉，就體育還好，武功全廢？這種痛直穿心肺，欲哭無(wú)淚，讓你清醒認(rèn)識(shí)到，時(shí)間緊迫，機(jī)會(huì)寶貴珍惜時(shí)光，不進(jìn)則退！”這種情感體驗(yàn)告訴我們（） A．負(fù)面的情感只會(huì)給我們帶來(lái)挫敗感，有百害而無(wú)一利 B．持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康 C．我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，從而不斷成長(zhǎng) D．生活中不需要負(fù)面情感體驗(yàn)在學(xué)習(xí)完第五課后，七年級(jí)（6）班的同學(xué)形成了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的有（）①小軍：高尚情感是天生的，不用培養(yǎng)②小紅：我們可以通過(guò)感受理智和體驗(yàn)道德來(lái)培育高尚情感③小明：我們要通過(guò)追求正義、善良和道德來(lái)培育高尚情感④小偉：我們可以通過(guò)欣賞美的事物來(lái)培育高尚情感 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④二、復(fù)合題七年級(jí)某班的男同學(xué)王成和女同學(xué)李玲，家住一幢樓，他倆經(jīng)常一起上學(xué)一起回家，做數(shù)學(xué)題時(shí)李玲也經(jīng)常來(lái)問(wèn)王成。但不久李玲發(fā)現(xiàn)，班里一些同學(xué)看他們的眼神發(fā)生了變化，還經(jīng)常避著他們竊竊私語(yǔ)，什么“青梅竹馬”等流言蜚語(yǔ)也在班里傳開(kāi)了。閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：(1)你怎樣看待王成和李玲的交往？(2)你認(rèn)為他們還應(yīng)該繼續(xù)交往嗎？為什么？(3)你認(rèn)為男生女生應(yīng)怎樣以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交往？《儒林外史》中的范進(jìn)，多次赴考不第，以致在后來(lái)中舉之時(shí)，大喜過(guò)望，精神失常，狂呼大叫：“我中了！我中了！”《三國(guó)演義》中東吳名將周瑜很嫉妒才能比他高的諸葛亮，并設(shè)計(jì)想害諸葛亮。而諸葛亮識(shí)破他的用意，“三氣周瑜”，使他怒不可遏，吐血而亡，年僅36歲。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。(1)范進(jìn)、周瑜的情緒是正面情緒嗎？你從中得到哪些啟示？(2)范進(jìn)、周瑜的情緒對(duì)他們產(chǎn)生怎樣的影響？(3)請(qǐng)你列出調(diào)控情緒的方法有哪些？(4)掌握情緒調(diào)節(jié)的方法有何作用？致敬人民英雄爭(zhēng)做時(shí)代楷模材料一張富清是原西北野戰(zhàn)軍359旅718團(tuán)2營(yíng)6連戰(zhàn)士，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”,兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1955年，張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)到湖北省最偏遠(yuǎn)的來(lái)鳳縣工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó)；到地方，他為民造福。2019年6月17日，中宣部授予張富清“時(shí)代楷模”稱(chēng)號(hào)。材料二因?yàn)橐痪渥鎳?guó)需要，張富清同志毅然決然來(lái)到條件艱苦的山區(qū)來(lái)鳳縣奉獻(xiàn)了一生，調(diào)換了不同的崗位，不變的是每個(gè)崗位都很艱苦，他只說(shuō)了一句“我不來(lái)誰(shuí)來(lái)？黨員就應(yīng)該做好帶頭作用”。(1)張富清的先進(jìn)事跡凸顯了怎樣的情感？(2)材料二體現(xiàn)了情感什么樣的作用？除此之外，請(qǐng)你再說(shuō)出兩個(gè)情感的作用。(3)心之所向，九死一生。愛(ài)國(guó)是張富清老英雄一生的追求。請(qǐng)你列舉兩例青少年愛(ài)國(guó)的具體行為。(4)一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。致敬人民英雄，我們青少年應(yīng)該怎么做？

答案1-15BACACCABABBDBCB16.(1)三成與李玲的交往是男女生之間的正常交往。(2)應(yīng)該繼續(xù)交往。②因?yàn)槟猩恼＝煌幸嬗谖覀兩硇牡慕】蛋l(fā)展。有助于消除兩性之間的神秘感,幫助我們培養(yǎng)健康的性心理。③男生女生的正常交往有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。④與異性交往的正確態(tài)度是建立在友誼的基礎(chǔ)上的正常交(3)言行適當(dāng),自然大方。不必過(guò)于拘謹(jǐn),不可過(guò)分隨便。②互相尊重,平等待人。包括尊重對(duì)方的人格,尊重對(duì)方的意愿。③自愛(ài)自重,珍惜自己。懂得自愛(ài),才能贏得對(duì)方的尊重和友情17.(1)不是。啟示：我們要合理地調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。(2)①影響著他們的觀念和行動(dòng)；②持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害身心健康。(3)①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；②轉(zhuǎn)移注意；③合理宣泄；④放松訓(xùn)練。(4)①有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人；②可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。18.(1)愛(ài)國(guó)情感、使命感、責(zé)任感、愛(ài)的情感等。(2)①情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。②在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求；情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)；豐富、深刻的情感有助于我們更