2023中班幼兒語言文字的工作計劃

2023中班幼兒語言文字的工作計劃中班幼兒語言文字的工作方案1

一、優(yōu)勢：

回顧上學期開展的語言文字工作，主要特色有三點：

1、在“小青蛙”廣播臺的活動中增加了“小主持人”的角色，這一舉措特別受到孩子們的寵愛，更加激發(fā)了幼兒參加“小青蛙”廣播臺活動的愛好。主持人與講故事不同，要能依據孩子們現場講故事的狀況適時調整自己的主持稿，并且在傾聽故事后還要能對故事提出相關問題來考考聽眾們是否理解了故事，這一系列的要求對孩子們來說也是特別大的挑戰(zhàn)。好在孩子們并沒有被這些困難所難倒，都樂觀要求加入到“小青蛙”廣播臺的隊伍中來，這一活動的開展不僅能鼓舞幼兒大膽地表現自己，更能敏捷地進展他們的語言表達力量。

2、我們將園本化課程融入到語言文字工作中，上學期新增設了“故事月”的活動，在“故事月”中，我們邀請全園的每一位小伴侶都樂觀參加，不僅提高孩子們的自信念，同時更能激發(fā)孩子對閱讀活動和講故事的愛好，同時也讓一些從未上過“小青蛙”廣播臺的幼兒在集風光前表現了一下自己的實力，對孩子們來說都是很大的挑戰(zhàn)。

3、結合我園的主題月活動開展“小青蛙”廣播臺的活動內容，將我園的園本化課程滲透到活動的各個方面。

二、面臨的挑戰(zhàn)：

目前來看語言文字工作面臨的的挑戰(zhàn)就是：活動內容比較單一，每年都在重復類似的活動，比較缺乏富有創(chuàng)意性的活動。

三、機遇：

1、三樓思維探究室里有很多優(yōu)秀的書籍，語言文字工作可相應結合學校開展相應的閱讀活動，增加幼兒的閱讀量。

2、可以在各班開展“好書交換站”的活動，鼓舞幼兒多讀書、讀好書、好讀書。

3、各班都配備了電子化的設施設備，老師們可以充分利用開展各類豐富多彩的電子閱讀活動。

四、本學期主要內容：

（一）進一步完善推普體制

1、在園領導的指導下，調整以級組為單位的推普小組，有序實施推普方案。并將語言文字工作納入素養(yǎng)訓練、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的.收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2、加強日常的檢查，做到語言文字工作常?；?。對老師、幼兒每天一般話的溝通狀況進行檢查，定期對幼兒園的用字狀況進行檢查，包括家園電子欄、老師的案頭資料等。

（二）加大推普宣揚力度

1、樂觀開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍。

2、在幼兒園內張貼語言文字宣揚標語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處。

3、由老師、幼兒向家長延長、輻射，營造推普宣揚氛圍，深化、廣泛開展語言文字宣揚。

（三）開展豐富多彩的活動

堅持每周二、五中午開設“小青蛙”廣播，通過師幼互動、人人參加，提高幼兒聽、說一般話的力量和愛好。樹立幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽表達表現?；顒拥拈_展，也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用一般話進行表達，讓一般話真正成為孩子們之間“情感的紐帶、溝通的橋梁”！

中班幼兒語言文字的工作方案2

一、指導思想：

為協作幼兒園推普工作，樂觀廣泛開展語言文字宣揚活動和競賽活動，努力提高中班級老師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應用力量，特制定以下推普方案。

二、主要工作：

（一）進一步完善各班語言文字規(guī)范化。

協作健全語言文字輔導隊伍的建設，定期召開推普工作例會，有序實施推普方案。

（二）加大語言文字工作宣揚力度。

通過校內文化環(huán)境的布置和語言文字宣揚標語的張貼，每班開拓推普角，使語言文字宣揚落到實處，并由老師、幼兒向家長、社區(qū)延長、輻射，深化、廣泛開展語言文字宣揚。

（三）培訓好語言文字工隊伍，促進校內文字凈化工作。

通過語言文字推普員向老師們進行定期的培訓、競賽等活動，使老師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用；同時要求老師必需使用規(guī)范字、說標準的一般話。

（四）抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運用語言文字，貴在平常落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注意幼兒園一日活動中生活、學習、運動、嬉戲等環(huán)節(jié)的訓練主渠道以及對老師、幼兒使用一般話的督崗檢查，從而達到抓常規(guī)促實效。

（五）推動校內文字教科研工作，建立激勵機制。

大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園訓練教學質量、校內文化建設、家庭訓練等領域的討論力度，從而推動語言文字工作向縱深進展。同時教研組相互監(jiān)督,提示激勵老師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。

（六）語言文字工作和信息工作結合，相輔相成。

本學期將把語言文字工作和信息工作相結合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片呈現出來。走進社區(qū)，為我們幼兒園做宣揚，提高信息的作用。

三、詳細支配

二、三月份：

1、制定語言文字工作方案。

2、進一步提高教職工使用一般話和規(guī)范字的意識。

四月份：

1、幼兒“詩歌朗誦”競賽。

2、教職工從不同途徑自學各類有關規(guī)范字的資料。

五月份：