風箏與線初中作文3

PAGE頁碼頁碼__風箏與線初中作文_（3）風箏與線初中作文風箏與線初中作文在學習、工作或生活中，很多人都有過寫作文的經(jīng)驗，對作文都不生疏吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是我為大家收集的風箏與線初中作文，希望能夠幫助到大家。風箏與線初中作文1暗淡的天空中，嵌著幾只零落的風箏，看著它們漸行漸遠身影，直到成為視線中的一個點。不由得想起了爺爺和我放風箏的畫面。已經(jīng)記不得我多小的時候了，那時侯爺爺家旁邊的小河還是那樣的澄澈，岸邊的楊柳散開一頭優(yōu)美的青絲，在微風中美麗的梳理。陽光嬌羞地靠在它的肩頭，她含著笑，伸出慈愛的的手，將它擁入懷中。“爺爺，爺爺，快看！我的風箏飛的最高！”女孩稚嫩的聲音打破了河岸一切的安靜，仿佛整個世界都跳動了起來！“哎，小孫女長大嘍，爺爺都跟不上你嘍！”浮在眼前的是一個駝背的老人，白發(fā)蒼蒼，皮膚烏黑，眼眸深邃，整張臉上刻滿了歲月留下的痕跡。只見他左手提著煙斗，右臂挎著凳子，緩緩向河岸走去。女孩玩兒累了，笨拙的將風箏線綁在一棵小樹上，悠然的躺在樹陰下，嘴里叼著一根狗尾巴草，望著向遠處伸展的天際線。這時老人也走到了樹陰下，先是把凳子輕輕放在草地上，行動遲緩的坐下，隨后一縷裊裊的清煙散開在空中。祖孫兩人就這樣寧靜的享受著大自然的饋贈。望著這片萬里晴空，它是那么的澄澈，透亮。一陣刺耳的農(nóng)家車的響聲，再次打破了這少有的安靜。女孩慌張起身，發(fā)覺風箏線斷開了，此時的風箏愈飄愈遠，像一只執(zhí)著于飛向溫帶的大雁，一味前行，永不停留，最終擺脫了女孩的束縛。女孩難受極了，她跑到老人身邊，委屈的哭訴著。老人溫柔地摩挲著女孩的頭，慈愛的說道：“乖孩子，不要哀痛，線斷了風箏沒了，爺爺可以給你重新做！只是你要明白，爺爺包括你的父母不行能恒久像一根風箏線牽引著你，總有一天你要擺脫這根線，去奔赴你自己的幻想?！迸⑸瞪档男α?。那天傍晚，落日余輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌絢麗，像一副涂滿了金黃色油彩的油畫。此時，勞碌了一天的漁人坐在小船上或悠然地抽著旱煙或情趣盎然地高歌一曲，自娛自樂，抒發(fā)他們內(nèi)心的充溢與歡樂。老人和女孩在黃昏的目送下走在回家的路上。自不待言，那個女孩就是我，而那位慈愛的老人正是我慈祥的爺爺。此時，暗淡的天空上的幾只風箏也慢慢垂落了下來，耳邊傳來爺爺般慈愛的嗔怪聲。風箏與線初中作文2假如你是一只風箏，你是否留意恒久牽著你的線？——題記假如我是風箏，媽媽就是線，飛得再高也飛不出線的范圍。啊，日日盼望的周末來了，可以好好的放松一下心情了。經(jīng)過我一回家的埋頭苦干，歷經(jīng)千辛萬苦在八點半的時候把作業(yè)做到只剩下作文了。我興致勃勃去看電視了?！芭?！”電視突然黑屏了。我不情愿的說：“媽媽，今日放假，我看一下吧?！眿寢屨Z重心長的說：“兒子，你看你上次語文考試只考了95分，你不好好復習一下，立刻又月考了……”我只好缺憾的看了看電視，轉(zhuǎn)身走進了書房，起先復習功課去了。假如我是風箏，媽媽就是線，遠離了線就會無無依無靠?！岸ｂ忊?！”電話聲響了，我趕忙跑過來接電話：“兒子，媽媽今日我晚點回來，你自己在家聽話??！”聽到這我心里一陣激烈，媽媽絮絮叨叨說了一大通，最終說完了。我按捺不住喜悅的心情如火山爆發(fā)一樣噴出來，一陣載歌載舞后，起先安排自由的幾個小時。嗯，好久沒碰過籃球了，于是我?guī)е@球興沖沖下去玩了。半個小時過后，我坐在院子里休息椅上氣喘吁吁，好久沒有這么就愉快了。我起身打算回家，一摸口袋，糟糕，忘帶鑰匙了。沒方法，于是我只好坐在休息椅上等媽媽回來。夜幕駕臨 ，昏黃的路燈照著我瘦小的身影。路上的行人越來越少，房子里的燈光越來越多。突然一個熟識的身影出現(xiàn)在我眼前，越來越近，是媽媽！我一下子跑了過去抱住媽媽，仿佛抓住了救命稻草一樣，最終可以回家了。假如我是風箏，媽媽就是線，在風雨中線緊緊地牽著我，幫助我?！昂艉簟北憋L咆哮，早上的氣溫非常寒冷。“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我揉了揉眼睛，模模糊糊看了看鬧鐘，才七點呀，于是我翻了個身又睡著了?！翱禳c，要遲到了！”媽媽在廚房喊道。我趕忙把被子一掀，冷死我了，我以最快的速度穿衣、刷牙、洗臉。媽媽端著一碗面邊走邊說：“快吃吧，別上午上課時就餓了?！蔽疫叧赃呄耄何移唿c起床，那媽還要給做早餐，那不起得更早。忽然一陣暖意涌上我的心頭。媽媽，假如我是那風箏，你就是那線，恒久對我不離不棄，無論我將飛向何方，你都緊緊地愛護著我！風箏與線初中作文3又是一年的風箏季節(jié)，望著漂移在空中的各色風箏，我的思緒也飄向了遠方……記得那是萬物復蘇的季節(jié)，更是放風箏的最佳季節(jié)。每到這時，我都會吵著要爸爸帶我去河提上放風箏。拿著靈巧的風箏軸，看著爸爸拿著“蝴蝶”風箏奔跑的樣子，真想笑。可望見風箏飛得老高老高的，就知道爸爸的奔跑有多辛苦。爸爸跑過來笑嘻嘻的說：“怎樣，我跑得快吧！”我討好地說：“快，真的很快哦！”接著，爸爸總是抓著我的手，細心的教我怎樣才能把風箏放得更高。于是，風箏在我和父親的手中越飛越高，高得我們只能抬頭仰視才能看到它的身影。放了一會兒，要回家了，可風箏線這時變得不聽話了，它和風箏緊緊的纏在一起了，怎么理也理不出線頭來、拉也拉不開。無奈之下，我們只好一團抱著帶回了家，把風箏放進箱子里。上了初中，別說是放風箏了，就連玩的時間也很少。一堆一堆的作業(yè)應(yīng)接無暇，積累如山。忙得頭暈眼花，總覺得腦袋不夠用似的。還好有老師的幫助，讓我駕馭了肯定的學習方法和技巧?，F(xiàn)在不覺得腦袋不夠用，反而覺得積累的只是越來越多，變得越來越聰慧了。我覺得爸爸媽媽就像是線，我就像是風箏，他們引導我越飛越高；老師是線，他們告知我前進的方向。假如沒有老師的引導，方法的傳授，“風箏”沒了“線”的掌控，風箏就會偏離“軌道”，最終從遙遠的天空墜入萬丈深淵。所以風箏離不開線，線也不能沒有風箏。今日，我把那塵封已久的箱子拿出來，上面早已布滿灰塵，風箏安穩(wěn)無恙的躺在箱子里，線卻從風箏上脫落了。在之前放風箏的過程中，我總結(jié)出一個道理：風箏線放得越長，風箏飛得越高，風箏線放得越短，就會約束風箏飛行的高度。今日當我再次拿起風箏的時候，我感覺回到了從前那個自由自在的我……風箏與線初中作文4一每天，一年年慢慢蒼老你的臉，還有多久可以陪伴在我身邊，說不盡的感謝，虧欠了你多少愧疚，讓你傲慢是我最大的心愿。——題記曾經(jīng)，您的無情令我痛哭；過去，我的叛逆令您痛心；如今，我已學會理解。找尋天空中那迷失的細線，用愛編制一片天。人們都常說“多年父子成兄弟”，可我卻無法理解父女之情的深刻內(nèi)涵。我竟曾傻傻的以為父女之間的代溝是無法逾越的。我看過很多父子____成仇的故事，也讀過有關(guān)父愛如山的感人詩篇。我曾天真地以為那些離我很遙遠，直到某天我才徹底領(lǐng)悟。那一天，我像平常一樣放學回家，本想舒舒適服的看個電視劇，不過您卻喊我干活。雖然幫父母分擔家務(wù)是應(yīng)當?shù)?，不過當時我特殊特殊想看電視。您已經(jīng)警告過我多次，并且多次想要關(guān)電視，不過都沒能得逞。我有點小慶幸，接著沉迷于電視劇中。可是，得意忘形是斷然不行的。正值我看的精彩的時候，您突然進屋把電視電源拔掉，并且和我玩起了躲貓貓。于是，我一氣之下跑出去找尋媽媽訴說我心中的苦悶。我特別的生氣，以至于出口狂言。那時我覺得您就是天下最不講理的爸爸。可是，媽媽的反應(yīng)更讓我震驚。媽媽依舊忙著手頭的事，全然不理睬我。我當時都覺得這是你們合伙來整治我。正值我說話的時候，媽媽的一句話卻使我忽然醒悟。“我們所做的都是為了你們好，天下的父母沒有哪個是害自己的孩子的?！边@句話我雖聽說過多次，可唯獨這次令我思緒萬千。我回想起你們?yōu)槲宜龅囊磺校腿话l(fā)覺為我遮風擋雨的、為我加油打氣的、為我靜默付出的都是你們。這一刻，我竟有些恨自己。您從沒有表揚過我，不論我取得了多好的成果，每次您都是面無表情的說不夠好或再接再厲。有時媽媽偷偷告知我，您也曾為我而傲慢過，可是您卻從來沒有表現(xiàn)出來。在我看來，您總是認為一切都是無所謂的，沒有什么值得您傲慢。您總是不善言表，這是您最大的“缺點”?？烧且驗槟木}默，我才能認清我自己，不斷進步。我愿在天地間找尋那隱形的針和線，用幻想編織一條永不消逝的網(wǎng)，使我從今不再迷失；我愿陪你們走過春夏秋冬，讓你們一生歡樂、華蜜。讓你們傲慢是我最大的心愿。風箏與線初中作文5綠草地上，那是一個朝著希望的地方，在那一道泛藍的水平線上，風箏牽著長長的細線，和諧地找尋升起點，那是一只漂亮的蝴蝶風箏，擁有著一雙漂亮的翅膀，在那遙遠的天際，搖擺著舞姿。風的追溯，蔚藍的天空，綠茵茵的草地使它靜靜進入了我的夢鄉(xiāng)，進入了我的世界。夢鄉(xiāng)里風箏告知我，我要像它一樣擁有漂亮的翅膀，像它一樣在天空中翱翔。線告知我，我要像它一樣緊緊握住風箏，像它一樣在風中纏綿，找尋自由地方向，領(lǐng)悟新的風光。世界里。希望告知我，我要像它一樣擁有遠大的志向，像它一樣堅毅英勇。生活告知我，我要像它一樣擁有志向的力氣，像它一樣創(chuàng)建幻想，讓希望與幻想共存，志向與力氣并肩起航。我愿化作風箏，去找尋最漂亮的憧憬，長長的絲線，牽引著希望。我要緊緊抓住那根線，因為風箏猶如幻想，一旦幻想破滅，生命就像斷了線的風箏，再也不能翱翔；我要緊緊抓住那根線，因為風箏猶如希望，一旦希望破滅，生命就像失去翅膀的風箏，再也沒有方向。給自己畫上一雙翱翔的翅膀，去找尋腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過的志向，經(jīng)典著作《追風箏的人》中有這樣的經(jīng)典語句：“每個人的命運都像風箏一樣，它往更高更遠的天空中翱翔，但卻同樣受到那細細絲線的牽引而無法擺脫，也正因為有這根線的牽引，它才不至于消逝在天際或墜落塵埃，而是在天空中劃出美麗的人生軌跡，當這根線被割斷，就要鼓起志氣去追尋那飄落在遠方的風箏，這樣才能獲得內(nèi)心的安靜?！痹?jīng)奔跑的腳步停駐在迷霧里，就像風箏翱翔的翅膀跌落在某個角落，像斷了線，找尋不到原來的動身點，也看不到行走的落腳點，風的追溯，便是心靈的感悟，蔚藍的天空，便是對將來的憧憬。綠茵茵的草地，便是希望的寶藏。曾經(jīng)追逐過的風箏，曾經(jīng)向它擺脫束縛的那只風箏，照舊在我腦海中翱翔，是它教我擁有志向的力氣，擁有了這股力氣，我照舊能看到空中風箏與線的美麗舞姿，為人生圈出一個完備的句號！風箏與線初中作文6風箏與線相加象征什么？有的人說象征自由，有的人說象征對美妙生活的追求和憧憬。而我認為風箏與線加在一起，象征一條坦蕩如砥的道路。我們就猶如一只只在藍天中自由翱翔的風箏，而家人、老師、摯友就猶如一根“拉”著你的風箏線。我們總是在風箏線的愛護、激勵、支持中始終向前，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，堅忍不拔，找尋著自己的人生目標，追求著自己的漂亮幻想……我在網(wǎng)上曾看到一則報道：有幾個青少年因為欠了許多債，又膽怯 告知家長，在走投無路的狀況下，就商議著去搶劫。在他們中間最大的18歲，最小的只有14歲。在他們商議的時候，一位路過的老爺爺聽見了他們的談話。這群青少年像老鼠見到貓似的心驚膽顫，頭也不回地跑了。其中有一個人在慌亂中將書掉了。老爺爺把書撿起來看了看。說來也巧，那是一本評估手冊。上面有那個少年的姓名、照片、家庭住址等。老爺爺經(jīng)過半天找尋，最終打聽到了少年的家人，當事情的因果緣由被家人知曉后，家人把少年的債務(wù)還清了。而此時，他的其他伙伴卻因搶劫殺人，走上了不歸路。還有一個故事就發(fā)生在我的身邊：我的鄰居的孩子特別聰慧，小時每次考試都拿第一，常常被同村人夸為“神童”?？捎幸淮慰荚嚕裢霈F(xiàn)了失誤，或許是因為壓力過大吧！當他惶恐中回到家，等待他的竟然是一頓毒打，他的爸爸罵他沒用，嘴里全是悲觀、全是嘲諷。從那以后，他的成果就真的下降了，最終連初中也沒有讀完便輟學了?？梢姡煌摹熬€”造就不同的“風箏”。長輩們正確的觀點，建議我們肯定要聽。或許在他們指導的時候，我們會固執(zhí)地根據(jù)錯誤的想法，走錯誤的路，在路途中迷失方向，越陷越深，最終不能自拔。這恰恰烘托出“風箏線”是多么的重要?。≡谝桓€的正確牽引下，風箏才會越飛越高，越飛越遠，去找到屬于自己的一片天空。和風箏一樣，我們將會有一條人人向往的路，在路途中我們健康，歡樂成長，不斷汲取新的學問，擴大自己的視野，為自己的將來能更好的發(fā)展打好根基。我們就像是一只只雛鳥，在大鳥的呵護下自由翱翔……希望每個人都在“風箏線”的牽引下迎風而舞！越飛越高！風箏與線初中作文7秋高氣爽，天高云淡。白云點綴著藍天，排成“人”字形的雁群時常飛過，真是一個宜人的季節(jié)。但在天空中飄動著的各種各樣的風箏還是最引人注目的。一眼望去，多數(shù)只風箏閃動著，把無窮無盡的藍天裝飾得更加絢麗，好不美麗！看著這些吸引人們眼球的風箏在天空中翱翔，多么有一種飛上去與其一起遨游的沖動。我癡癡地望著藍天，注視著那一只只漂亮的風箏，注視著那嬌小玲瓏的身影，注視著那多數(shù)絢麗多彩的光與影，我真是嫉妒藍天，能得到那么美麗的裝飾物。每當我看到這一幕，心中飄飄欲仙，并且又總會涌出一股濃濃的激烈之情，也許就是這個季節(jié)最滿意的事情吧?？粗L箏緩緩上升，漂浮著，漂浮著，插入云端，直至天穹。人們總會聚精會神地盯著風箏，可誰又曾想過留意過那根不起眼的粘連著的線。放飛的風箏總會受到線的束縛，無法在天空中自由翱翔。這根線，仿佛成了一個多余的擺設(shè)。但你可以嘗試將這根線剪斷，會發(fā)生什么？風箏會失去限制隧然上升或突然下降，最終將不知道跌落到何方去。呵，斷了線的風箏！風箏雖然脫離了這個“擺設(shè)”，但卻丟失了全部的方向和奇妙。風箏與線的關(guān)系，不正是兒女與父母之間的關(guān)系嗎？兒女是歡樂自由神氣的風箏，父母就是那根靜默無聞的線。將我們從小養(yǎng)到大，哺育我們，教化我們，不求索取，這不正和風箏與線一樣嗎？線靜默地支撐著風箏，將風箏托上藍天，父母靜默地支撐著我們，自己卻無私地奉獻著！兒女們長大了，便各奔東西，漂泊四海，但與父母仍舊心心相連。父母就像線一樣，心系我們，牽掛他們。無論子女如風箏般漂泊到哪里，但線的那一端總是牢牢地系在父母的手里、父母的心里，緊緊地相連。當兒女回到家時，就像風箏被收回一樣，返回了暖和的懷抱。而那些沒人牽掛、顛沛流離、四處漂泊、無家可歸的人，不就像斷了線的風箏嗎！湛藍的天空一望無際，我抬頭仰視天穹，注視著數(shù)不清的風箏，不禁思緒萬千，感慨萬千，我情愿翱翔在天空中做一只漂亮、自由、歡樂的風箏，但線的那一端恒久牽在母親的手里！風箏與線初中作文8小小的風箏，長長的線。謹以此文獻給人生路中靜默為兒女奉獻的父母。五月的季節(jié)，春風和煦，放眼望去，天空中飄舞著各種各樣的美麗風箏。每個風箏都有一根線牽引著隨風舞動，看樣子，它們好像想要擺脫這根線，憧憬著往更高處的藍天飛去。因此，它們認為這根線束縛了他們的自由。廣場上放風箏的，大都是一些家長在陪伴著自己的孩子玩耍，線的一端是高高的風箏，而線的另一端，父母的手緊緊地握住線頭，生怕手中的風箏出現(xiàn)意外掉落下來。躺在草坪上的我，看著眼前這一切，陷入了深深的深思。那飄舞著的漂亮風箏不就是象征著渴望自由的我們嗎？那一根根堅韌而牢固的線，不正象征著靜默無聞為兒女奉獻的父母嗎？十四、五歲的我們正處于青春叛逆期，渴望自由，不理解父母對我們的管教和約束，不聽從父母的諄諄訓誨，更有甚者，到處與父母“作對”。把他們對我們的吩咐當作是一種嘮叨，把對我們的規(guī)劃當作是一種束縛，把對我們的牽掛當作是一種負擔。記憶被拉回到小學的情景。每天早上，媽媽準時叫我起床，把衣服鞋襪早已給我打算好放在我的床前。等我洗漱完之后，她便把早已做好的早飯端到飯桌上，一個勁的讓我多吃點。就這樣。不論寒冷酷暑，她都要比我早起一個小時，為我打算可口的.早飯，然后送我上學。每天下午放學。她擔憂路上車太多擔心全，總會早早的去學校門口，等我放學。而我呢？有時候，媽媽因為臨時有事，來晚了一會，我卻會向她埋怨，一臉的不興奮?，F(xiàn)在想想，真是有些懊悔不已。我們在一每天的長大，而我們的父母卻在一每天的變老。歲月在他們的臉上留下了一道道的皺紋，時間將他們的黑發(fā)染上些許白發(fā)，生活使他們的筆直的腰板壓得彎曲。但是，縱使歲月篡改他們的容顏，他們手上的那根線，恒久緊緊地握在手中，恒久不會斷。為的就是讓我們更好的翱翔，飛到更高更遠的天空中?？罩邪肯璧娘L箏啊，當你們飛得很高很遠的時候，肯定要常常看看那根支撐你們飛起來的線。肯定不要遺忘你們的自由是由他們換來的。風箏與線初中作文9湛藍的天空中，一個個五彩繽紛、形態(tài)各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最漂亮的畫面。我抬頭望著天上的風箏，腦海中不禁出現(xiàn)出那一年與老師放飛風箏的情景。那也是這樣一個春日，萬物復蘇，人們渴望伸展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。可愛的風箏自由飄舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風箏能夠翱翔自如，又限制它盡量別太偏離“航向”。而我觀賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳動，欣喜不已。然而，事情總難一帆風順。一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我開心的心情頓然消逝。“老師，風箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風箏與線是一個不行分割的整體。假如沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；假如沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢?！薄澳敲次覀儜?yīng)當怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接著，風箏又重新飛上了天空。“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來是個小妹妹?！按蟾绺纾业娘L箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當然可以。蹲下身子，我?guī)退丫€接好，并說：“小妹妹，你要好好愛惜線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭。看著小妹妹歡樂放風箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了尊敬的老師。我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上翱翔的風箏，我們的師生之情恒久不會斷。老師，您好嗎？風箏惦念它的線。風箏與線初中作文10蔚藍的天空上，雪白的云在漸漸飄揚，一陣陣涼風拂面，一只風箏直沖云霄，一條細細的長線牽引著風箏，使風箏多么地穩(wěn)定。假如將我自己比方成風箏，那么我的母親就是那條牽引著風箏地線，我的母親時時刻刻在引導著我，讓我朝著正確的方向走去，假如線斷了，風箏便會一瞬間墮落，失去前進的方向，假如線不斷，那么他又會飛向高空，找回自我。風箏有了牽引著他的線，才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情，那時是春天，小草沖地下鉆出來，伸了個懶腰，冬眠的動物也都從深睡中醒了過來，整個大地都朝氣盎然。我正在和媽媽在草地上玩耍，媽媽在我前面跑著，我在后面追著媽媽，突然，腳下的一顆石子絆倒了我，我大哭著，媽媽聽見聲響后，她并沒有立即跑過來將我扶起，而是，站在原地不動，她溫順的對我說：“寶寶，別怕，快站起來，”但是我還是沒有停下來，接著朝媽媽大哭著，滿的心并沒有動搖，他仍舊站在原地激勵我說：“別哭，堅毅點，快站起來，”聽到媽媽的一再激勵，我站了起來。媽媽看到我站起來后，心里特別興奮“興奮著二個字在他的面孔上表現(xiàn)了出來，媽媽跑過來，一把將我抱了起來，對我說：”寶寶真棒。“快樂的笑了起來，淚水已在我臉上逝去。我和媽媽回家后，媽媽有嘉獎了我一朵小紅花，這是我從媽媽給我激勵看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星，我心里特別興奮。從那以后，我懂得了英勇，他讓我英勇的面對困難。我的媽媽就像冬日里的一縷陽光，給我?guī)砹伺停业膵寢尵拖窈诎抵腥紵南灎T，給我?guī)砉饷鳎晃业膵寢屖菭恳L箏的線，而我是那風箏，她時時刻刻地都在引導著我，讓我走向正確的道路，我要感恩您，我的媽媽！風箏與線初中作文11每當我牽動那長長的風箏線，看著那逍遙自在翱翔的風箏，我又想起了一個人。她曾在我的幻想風箏跌落的時候，化成了我的線，把我牽進了那片期盼已久的刺眼天空……而她，便是我的老師崔老師。我沒有漂亮的外表，也沒有出眾的才能，一切都是平平凡凡?？晌乙彩且粋€一般人，和別人一樣，想和那些出類拔萃的同學一樣優(yōu)秀?？晌覠o論多么努力都不過如此，微小得猶如一粒沙子……我慢慢放棄了。直到遇見了崔老師，見到了她那慈愛的笑容，如同窗外那縷縷陽光，暖暖地照在每一個人的心田上。開學第一天，我上臺做了自我介紹，我有點害怕，崔老師卻拍拍我的肩膀，好像在激勵著我，替我加油。當我吞吐生硬地做完自我介紹后，崔老師盡然帶頭鼓掌起來。忽然，我的心暖暖的，這個是我聽到最真誠，最好聽的掌聲。而這個掌聲是為我而響的。或許是因為第一次有了被重視的感覺，心情也開朗了很多，課堂活動，課外活動，我都變得活躍起來。我的幻想風箏又要起先起飛了！因為崔老師的原故吧，我對于每一節(jié)的語文課都會用心聽講，卻在不知不覺中落了個“偏科”的名號，以至第一次期考數(shù)學才考了八十幾分。后來，崔老師利用雙休日把我叫到了學校。我本以為老師會懲處我。但事實說明我所擔憂的錯了，從頭到尾，崔老師沒有責怪過我什么，她臉上仍舊是那陽光般的笑容。她細心地為我講解做錯的數(shù)學題。我的心鼓鼓的，滿裝著崔老師的每一句話。她的教育成了我這一路上最大的動力，而我的幻想風箏也將越飛越高！最終，我的各科成果都以很快的速度提升著，也獲得了各種榮譽。分班了，崔老師也離開了，但她卻化成了一根隱形的風箏線牽動著我！有一只風箏，曾經(jīng)憧憬著一片天空……有一條線，曾經(jīng)牽著風箏去到了那片天空……我想和她說：老師，您辛苦了！風箏與線初中作文12時間流轉(zhuǎn)，歲月變遷。過去的生活或許多彩多姿，或許奇妙絕倫。但是我遺忘的比我所記憶得多。就像一只斷了線的風箏一樣……——題記抬起頭仰視天空，那只漂亮的風箏在我的頭頂匆忙飛過。雖然只有那么短短的幾分鐘，但我看出那只風箏好像想擺脫那一根線的束縛，想找尋屬于自己的天空。那只風箏照舊在天空中無精打采的飛著，無聊時就與清風一起嬉戲，最終，風箏斷線了，它成為了一只斷線風箏。風箏興奮極了，因為它最終隨它所愿，最終擺脫了那根線的束縛……當風箏斷線那一刻，它放棄了線和在地上看著它難受的主子，它嬉戲于天際，與清風相擁。但是清風終歸不是它的永伴，風箏不行能恒久乘風翱翔。當命運之神殘忍的將風箏與風相離，風離開了，風箏也落了。落到那廣袤無際的田野里……風箏起先為自己的想法而感到懊惱，但是它變更不了現(xiàn)實，因為現(xiàn)實總是那么殘酷。自從與線分開以后，風箏在這廣袤的田野里靜靜的躺著，風的聲音好像在它的耳邊凝滯了，與風一起玩耍的那段記憶仿佛成了它生命之中的一部分，令它難以忘懷。然而它在那時所擁有的一切都缺少不了他最厭煩的的那根線。這時，風箏哭了。但是，夜很靜很靜，沒有人聽到風箏的哭泣。原來悲觀這東西會讓人痛的，他永別了藍天白云，永別了最愛的風，永別了翱翔，但是那根線卻照舊陪伴在他的身邊，不離不棄。在風箏最難受懊惱的時刻，是線在旁邊靜默的激勵它，