觀課評(píng)課心得體會(huì)

觀課評(píng)課心得意會(huì)觀課評(píng)課心得意會(huì)觀課評(píng)課心得意會(huì)觀課評(píng)課心得意會(huì)作為一名體育老師，能在此次小學(xué)體育教師研修過程獲得了一次“充電”和“加油”機(jī)會(huì)，我感覺特其余快樂，也特別珍惜此次機(jī)會(huì)。作為一線體育老師，我把此次研修培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)新課程、履行新課標(biāo)和實(shí)踐新課程的切入點(diǎn)。觀看各位老師的優(yōu)課，感覺平常的講課中自己還缺少深入思慮，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)對(duì)一些講課的理論知識(shí)和新名詞自己還沒有認(rèn)識(shí)。所以我在學(xué)的過程中仔細(xì)的學(xué)習(xí)理論知識(shí)、觀看視頻，受益匪淺，現(xiàn)將自己的觀課評(píng)課的學(xué)習(xí)意會(huì)總結(jié)以下：此次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次專業(yè)理論提高的很好機(jī)會(huì)，我對(duì)新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解，進(jìn)一步明確了怎樣才能合理、有效地運(yùn)用教育技術(shù)來(lái)促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。優(yōu)課視頻中的講課組織形式，反應(yīng)和談?wù)摚瑡故?、合理地?yīng)用信息技術(shù)手段，講堂溝通和講課談?wù)摰确矫嬗泻枚嗟闹档梦医梃b和學(xué)習(xí)的地方。（一）侯祥管老師的《前滾翻》：他將這節(jié)課整編成一個(gè)達(dá)成的“龜兔賽跑”，以此激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)踴躍性。依據(jù)學(xué)生喜愛模擬的特點(diǎn)，讓學(xué)生模擬小烏龜?shù)霓D(zhuǎn)動(dòng)，在試一試與研究中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，最大限度的調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使整節(jié)課充滿了快樂。其余，小學(xué)生關(guān)于形象的事情記憶深刻，為此，這節(jié)課侯老師經(jīng)過圖片的展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)團(tuán)身轉(zhuǎn)動(dòng)成立正確的團(tuán)身見解，使講堂講課達(dá)到了事半功倍的見效。（二）牟建娜老師的小學(xué)體育與健康《學(xué)會(huì)集作智贏將來(lái)》：這是一節(jié)內(nèi)堂體育課，在講課方案中,以游戲體驗(yàn)貫串課的素來(lái)，以游戲體驗(yàn)難度的層層提高明深吸引學(xué)生身不由己地進(jìn)入到學(xué)習(xí)去，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以“一指拿球”惹起學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣，課的開始學(xué)生不知道自己要學(xué)習(xí)什么，這個(gè)體驗(yàn)深深吸引了學(xué)生，激起學(xué)生的興趣。觀看“老河口事件”的即時(shí)新聞報(bào)導(dǎo)，圖片及配樂《世界充滿愛》的播放，直擊學(xué)生心靈深處，使學(xué)生震驚，鮮活的案例讓學(xué)生更加意會(huì)到生活中不時(shí)各處都有合作，合作不好會(huì)危及生命。觀看美國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)的掉棒視頻，讓學(xué)生感覺到合作不可是是個(gè)人的小事，團(tuán)隊(duì)的事，更是國(guó)家的大事，提高學(xué)生的感情高度，開辟學(xué)生的感情視野。所以整節(jié)課講堂氛圍活躍，學(xué)生參加活動(dòng)踴躍主動(dòng)，主體性獲得很好的發(fā)揮。經(jīng)過本次的遠(yuǎn)程研修，我對(duì)新課程改革內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。在此后的講課中，選擇適合的卓有見效的講課方法、講課手段，合理運(yùn)用研究、小組合作的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)有針對(duì)性地練習(xí)，努力構(gòu)建體育講堂講課有效性的講課模式和方法，不停增強(qiáng)自我反省