工商企業(yè)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)方案

2012級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：620501一、專業(yè)名稱工商企業(yè)管理二、招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生（或普通高中、中職畢業(yè)生）基準(zhǔn)學(xué)年：全日制三年三、職業(yè)崗位分析（一）職業(yè)崗位需求分析浙江省是中小企業(yè)大省。據(jù)浙江省工商局統(tǒng)計(jì)，全省截止2010年底注冊(cè)登記的中小企業(yè)有108萬(wàn)家，嘉興市民營(yíng)企業(yè)4萬(wàn)多家，另外還有個(gè)體工商戶180萬(wàn)戶。隨著中小企業(yè)數(shù)量不斷增加，尤其是我省的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相當(dāng)迅猛，在全省的經(jīng)濟(jì)總量中，已占有2/3的比重。根據(jù)浙江省人才網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示：近年來(lái)，私營(yíng)民營(yíng)企業(yè)數(shù)量占招聘單位總數(shù)的66%左右。同時(shí)我省中小企業(yè)尤其是民營(yíng)企業(yè)發(fā)展已經(jīng)是后家族時(shí)代，在管理人才上處于“斷橋”階段，因而對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理類人才尤其是高技能型的經(jīng)營(yíng)管理人才，特別是對(duì)于生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)方面人才的需求迅速上升。經(jīng)調(diào)查，中小企業(yè)對(duì)管理人才的需求表現(xiàn)為：一是每個(gè)中小企業(yè)的生產(chǎn)、人事、營(yíng)銷等一線管理崗位需要一定數(shù)量的高技能人才；二是需要具備一定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、肯吃苦耐勞、動(dòng)手能力強(qiáng)，具有一定可塑性的人才；三是需要具有良好的心理素質(zhì)，善于溝通協(xié)調(diào)，有團(tuán)隊(duì)精神，并且有良好的職業(yè)道德和身心健康的人才。（二）本專業(yè)職業(yè)面向的崗位與崗位群1．主要面向企業(yè)：中小型制造類企業(yè)及產(chǎn)品銷售類商業(yè)企業(yè)；2．主要面向崗位：生產(chǎn)管理專員、營(yíng)銷管理專員、質(zhì)量管理專員、人力資源管理專員、物流管理專員等。表一：序號(hào)職業(yè)范圍職業(yè)崗位職業(yè)資格證書1中小型制造類企業(yè)、商貿(mào)類企業(yè)、物流企業(yè)、社區(qū)及其它團(tuán)體從事管理和服務(wù)人員生產(chǎn)管理專員營(yíng)銷管理專員質(zhì)量管理專員人力資源專員助理人力資源師助理經(jīng)營(yíng)師質(zhì)量?jī)?nèi)審員2物流管理專員助理物流師3行政文員培訓(xùn)專員助理營(yíng)銷師四、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有較高的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代管理基本理論和基本技能，具備企業(yè)生產(chǎn)管理、營(yíng)銷管理、人事管理、質(zhì)量管理、物流管理等基本技能，能在生產(chǎn)、商貿(mào)類企業(yè)從事一線管理工作的高素質(zhì)、高技能專門人才。（二）規(guī)格要求1．知識(shí)要求（1）具有工商企業(yè)管理者職業(yè)道德素質(zhì)和服務(wù)工作方法的基本知識(shí)；（2）具有工商企業(yè)管理與服務(wù)等方面的基本理論和工作技能；（3）掌握生產(chǎn)運(yùn)作管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；（4）掌握企業(yè)管理方面的法律法規(guī)知識(shí)。2．技能要求（1）具有目標(biāo)市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)定位、營(yíng)銷組合制訂、市場(chǎng)營(yíng)銷管理體系規(guī)劃建立及其管理工作狀況分析等能力；（2）具有生產(chǎn)計(jì)劃編制、物料計(jì)劃編制、生產(chǎn)任務(wù)編制與下達(dá)、物料跟單、協(xié)調(diào)生產(chǎn)零部件流轉(zhuǎn)、各周期生產(chǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等生產(chǎn)管理基本技能；（3）具有生產(chǎn)車間日常工作安排、工作計(jì)劃制定、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)安全作業(yè)管理、班組員工培訓(xùn)管理、員工績(jī)效管理、人際協(xié)調(diào)管理等車間班組長(zhǎng)管理能力；（4）具有人力資源需求分析與預(yù)測(cè)、人力資源管理制度制定、人才招聘、員工培訓(xùn)和培訓(xùn)檔案管理、績(jī)效考核、薪酬管理、人事事務(wù)管理、勞動(dòng)關(guān)系管理等基本的人力資源管理能力。3．素質(zhì)要求（1）熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵紀(jì)守法，會(huì)用馬克思主義哲學(xué)原理分析和解決實(shí)際問(wèn)題；（2）具有崇高的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，能吃苦耐勞；（3）健康、活潑、精力充沛，具有連續(xù)工作的能力，良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德；（4）具有高度的職業(yè)責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度；（5）具有團(tuán)隊(duì)精神、善于協(xié)同工作，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取和鉆研業(yè)務(wù)精神，具有完成本職工作的意識(shí)和能力；（6）具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力、基本的數(shù)據(jù)處理能力、信息收集與處理能力及自學(xué)能力；（7）英語(yǔ)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面應(yīng)達(dá)到國(guó)家、學(xué)院規(guī)定的水平及其應(yīng)用能力；具備省高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核一級(jí)水平；具備大學(xué)?？粕鄳?yīng)的文化素養(yǎng)。五、畢業(yè)資格與要求（一）學(xué)分本專業(yè)方向畢業(yè)最低學(xué)分為137學(xué)分，其中必修課必須修滿110學(xué)分，公共選修課必須修滿4學(xué)分，專業(yè)選修課必須修滿18學(xué)分，公共選修課多修學(xué)分可記入素質(zhì)拓展課程學(xué)分，其他素質(zhì)拓展和取證必須修滿5學(xué)分，同時(shí)必須達(dá)到考證要求才能獲得學(xué)院的畢業(yè)證書。各類課程的門數(shù)與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表二。表二各類課程的門數(shù)和學(xué)時(shí)學(xué)分分配課程類別必修課選修課其他：(素質(zhì)教育隱性課程)通識(shí)素質(zhì)課專業(yè)課公共選修課專業(yè)選修課門數(shù)111225學(xué)分分布40704185學(xué)時(shí)分配792118860270（二）計(jì)算機(jī)能力要求必須取得浙江省普通高校非計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和能力考試一級(jí)證書。（三）職業(yè)資格證書學(xué)生必須取得一個(gè)由行業(yè)或人力資源與社會(huì)保障部認(rèn)證的行政管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理、質(zhì)量管理等方面的職業(yè)資格或者水平證書（四級(jí)或中級(jí)）。六、課程體系（一）工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表通過(guò)專業(yè)調(diào)研匯總、專業(yè)教師討論及企業(yè)專家論證，工商企業(yè)管理專業(yè)工作領(lǐng)域、工作任務(wù)、職業(yè)能力及相關(guān)課程關(guān)系可見(jiàn)表三。表三工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力相關(guān)課程制定生產(chǎn)戰(zhàn)略具備市場(chǎng)調(diào)研基本能力能夠有效進(jìn)行人際溝通能夠進(jìn)行生產(chǎn)計(jì)劃的編制具備高度的社會(huì)責(zé)任感具備一定的文字組織能力和書面表達(dá)技巧管理學(xué)基礎(chǔ)生產(chǎn)與運(yùn)作管理質(zhì)量管理物流管理生產(chǎn)布局生產(chǎn)計(jì)劃編制生產(chǎn)計(jì)劃控制與執(zhí)行庫(kù)存預(yù)測(cè)與管理市場(chǎng)預(yù)測(cè)與調(diào)研掌握統(tǒng)計(jì)與分析的基本方法具備市場(chǎng)調(diào)研的基本能力能夠有效地進(jìn)行人際溝通具有一定的組織協(xié)調(diào)能力具備一定的文字組織能力和書面表達(dá)技巧市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃經(jīng)濟(jì)法人力資源管理應(yīng)用統(tǒng)計(jì)應(yīng)用文寫作市場(chǎng)環(huán)境分析客戶開(kāi)發(fā)與維護(hù)營(yíng)銷策劃質(zhì)量管理崗位：質(zhì)量管理質(zhì)量考核指標(biāo)制定熟悉質(zhì)量管理的基本方法能制定質(zhì)量考核方案具備質(zhì)量培訓(xùn)的基本能力質(zhì)量管理企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)質(zhì)量檢驗(yàn)質(zhì)量管理培訓(xùn)物流管理崗位：物流管理采購(gòu)管理能編寫采購(gòu)計(jì)劃具備物流信息系統(tǒng)維護(hù)的能力具備供應(yīng)鏈管理的能力具備倉(cāng)儲(chǔ)管理的能力物流管理電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)社會(huì)心理學(xué)物流信息系統(tǒng)管理供應(yīng)鏈管理倉(cāng)儲(chǔ)管理人力資源管理崗位：人力資源管理工資績(jī)效考核具備人力資源需求分析的能力能進(jìn)行績(jī)效考核具備員工培訓(xùn)的能力能進(jìn)行檔案管理人力資源管理崗前實(shí)訓(xùn)編制人力資源需求計(jì)劃員工培訓(xùn)檔案管理投訴處理會(huì)議安排、記錄收集撰寫信息（二）課程體系結(jié)構(gòu)架構(gòu)“一條主線、二個(gè)系統(tǒng)、三層遞進(jìn)”課程體系，強(qiáng)化專業(yè)核心課程建設(shè)體系，課程體系框架如圖一所示。“一條主線”:以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為主線，將各類課程的理論知識(shí)、實(shí)踐技能融入學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)?！岸€(gè)系統(tǒng)”：按照學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和知識(shí)生成的規(guī)律性，突破單門課程的學(xué)科知識(shí)體系，重構(gòu)實(shí)踐導(dǎo)向的職業(yè)發(fā)展知識(shí)系統(tǒng)和職業(yè)技能實(shí)踐系統(tǒng)。實(shí)踐課程安排做到三年不斷線且逐步推進(jìn)的方式，按照“專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)→專業(yè)課程實(shí)踐→各門課程的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)→崗前綜合訓(xùn)練→畢業(yè)實(shí)習(xí)”順序依次安排?！叭龑舆f進(jìn)”：按照職業(yè)基礎(chǔ)能力、專項(xiàng)能力、發(fā)展能力的遞進(jìn)關(guān)系，重組與職場(chǎng)工作任務(wù)相對(duì)接的課程內(nèi)容，做到學(xué)生職業(yè)生涯成長(zhǎng)與專業(yè)課程逐步推進(jìn)相結(jié)合。發(fā)展能力發(fā)展能力專項(xiàng)能力基礎(chǔ)能力職業(yè)發(fā)展知識(shí)系統(tǒng)融入標(biāo)準(zhǔn)合作開(kāi)發(fā)參與實(shí)施職業(yè)技能實(shí)踐系統(tǒng)綜合實(shí)踐頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)實(shí)習(xí)課程實(shí)訓(xùn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐專業(yè)拓展素質(zhì)拓展專業(yè)核心專業(yè)基礎(chǔ)信息技術(shù)人文知識(shí)思想道德職業(yè)發(fā)展圖1課程體系框架（三）專業(yè)核心課程描述經(jīng)專業(yè)調(diào)查匯總，工商企業(yè)管理專業(yè)核心課程有市場(chǎng)調(diào)研與營(yíng)銷、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、人力資源管理、門店運(yùn)營(yíng)與管理、質(zhì)量管理等，其能力目標(biāo)及考證要求可見(jiàn)表四。表四專業(yè)核心課程描述課程名稱能力要求實(shí)施方法實(shí)施地點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)研與營(yíng)銷1．具有調(diào)查方案設(shè)計(jì)基本技能；2．具有組織實(shí)地調(diào)查能力；3．具有調(diào)查資料的整理和分析能力；4．具有調(diào)查報(bào)告撰寫技能；5．具有營(yíng)銷環(huán)境分析能力；6．具有市場(chǎng)細(xì)分與目標(biāo)市場(chǎng)選擇能力；7．具有營(yíng)銷組合制訂能力；8．具有開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的能力。理論授課及實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)人力資源管理1．具有企業(yè)人力資源規(guī)劃的能力；2．具有企業(yè)員工招聘及配置的能力；3．具有員工培訓(xùn)組織與開(kāi)發(fā)的能力；4．具有員工績(jī)效考核與薪酬管理能力；5．具有企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理的能力。理論授課及實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)門店運(yùn)營(yíng)與管理1．具有賣場(chǎng)布局能力；2．具有商品陳列及理貨能力；3．具有收銀客服能力；4．具有促銷管理能力；5．具有營(yíng)銷分析運(yùn)作能力。理論授課及實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)生產(chǎn)與運(yùn)作管理1．具備一定的生產(chǎn)與運(yùn)作系統(tǒng)的布局能力；2．具有制定生產(chǎn)總體計(jì)劃與主生產(chǎn)計(jì)劃的能力；3．具有生產(chǎn)運(yùn)作控制的能力；4．具有生產(chǎn)設(shè)備管理與更新改造的能力。理論授課及實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量管理1．具有質(zhì)量管理體系的建立的能力；2．具有質(zhì)量管理體系文件的編寫的能力；3．具有質(zhì)量管理體系的運(yùn)行和監(jiān)控的能力；4．具有質(zhì)量審核和管理評(píng)審的能力；5．具有質(zhì)量管理體系認(rèn)證的能力。理論授課及實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)（四）職業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)主要環(huán)節(jié)描述專業(yè)職業(yè)技能課程有專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、各門課程的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、崗位綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文，其課程描述可見(jiàn)表五。表五職業(yè)技能實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)描述教學(xué)環(huán)節(jié)名稱能力目標(biāo)實(shí)施方式實(shí)施地點(diǎn)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)會(huì)觀察職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)；能認(rèn)識(shí)職業(yè)設(shè)備；懂得職業(yè)禮儀和職業(yè)技能需求；具有初步職業(yè)認(rèn)識(shí)。參觀、講座各門課程的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)能夠循序漸進(jìn)的掌握生產(chǎn)管理，社會(huì)調(diào)查，人力資源管理工作，質(zhì)量管理，門店管理技巧，具備初步完成上述工作的能力。實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)崗前綜合訓(xùn)練能夠在工作崗位上根據(jù)崗位職責(zé)的要求，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，具備綜合的企業(yè)管理與服務(wù)能力。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）具有綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；具備掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力；具備專業(yè)論文寫作基本能力；具備書面和口頭表達(dá)的能力；協(xié)作配合他人工作的能力。實(shí)習(xí)就業(yè)單位七、教學(xué)進(jìn)程與學(xué)分學(xué)時(shí)分配（一）2012級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排類別課程編號(hào)課程名稱學(xué)分教學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配備注總學(xué)時(shí)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年課內(nèi)課外114216+2316+2416+2516+2616必修課通識(shí)素質(zhì)課思政-基礎(chǔ)36648183<18>心理健康教育2322482思政-概論49664324<32>形勢(shì)與政策1806020<16><16><16><16><16>應(yīng)用文寫作2.54232106/7452524大學(xué)英語(yǔ)91481004846計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)45630264△體育與健康4+1.5104+910942△2△2△2△2+17636404/9職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)24040(4/2)(4/2)(4/1)(4/2)(4/3)小計(jì)40792496922061716226專業(yè)課專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1242424/1經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)34832164/12管理學(xué)基礎(chǔ)34832164/12應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法46444204/165804020204/1620/1生產(chǎn)與運(yùn)作管理7124523240☆20/2◎門店運(yùn)營(yíng)與管理46040206905436☆市場(chǎng)調(diào)研與營(yíng)銷712452324020/2◎46442208/8崗前綜合訓(xùn)練1016016020/8◎1630430412/2◎小計(jì)7011883882125888812108必修課合計(jì)11019808843047922524141214選修課企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理46040204/15經(jīng)濟(jì)法460604/15物流管理46448164/16財(cái)政與金融460604/15電子商務(wù)實(shí)務(wù)46024368/846024368/8專業(yè)選修課182701421288816公共選修課4606022選修課小計(jì)223302021282101016總計(jì)132231010864327922526242230說(shuō)明：“A/B”含義A為每周學(xué)時(shí)數(shù)，B為周數(shù)；“<A>”表示不排入課表的學(xué)時(shí)；“△”表示技能考，“☆”理論考+技能考；“◎”表示下企業(yè)實(shí)習(xí)。（二）教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)期周次寒暑假1234567891011121314151617181920一//報(bào)到軍訓(xùn)◎★4運(yùn)動(dòng)會(huì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)二#基礎(chǔ)會(huì)計(jì)#基礎(chǔ)會(huì)計(jì)★8三◎生產(chǎn)運(yùn)作◎生產(chǎn)運(yùn)作★4運(yùn)動(dòng)會(huì)四★8◎市場(chǎng)營(yíng)銷◎市場(chǎng)營(yíng)銷五★◎崗前綜合訓(xùn)練◎崗前綜合訓(xùn)練◎崗前綜合訓(xùn)練◎崗前綜合訓(xùn)練◎崗前綜合訓(xùn)練◎崗前綜合訓(xùn)練◎崗前綜合訓(xùn)練◎崗前綜合訓(xùn)練4#畢業(yè)論文#畢業(yè)論文#畢業(yè)論文運(yùn)動(dòng)會(huì)六◎◎◎畢◎◎◎業(yè)◎◎◎?qū)崱颉颉蛄?xí)◎◎◎◎畢業(yè)答辯◎畢業(yè)典禮8（三）教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分比例表項(xiàng)目時(shí)數(shù)百分比（%）學(xué)分百分比（%）備注必修課通識(shí)素質(zhì)課79234.294029.20專業(yè)課118851.437051.09小計(jì)198085.7211080.29選修課公共選修課602.6042.92專業(yè)選修課27011.681813.14小計(jì)33014.282216.06素質(zhì)拓展課53.65合計(jì)2310100.00137100.00實(shí)踐課122452.99八、建議與說(shuō)明（一）專業(yè)教師要求1、熱愛(ài)高職教育教學(xué)工作；2、高度的責(zé)任心、事業(yè)心，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；3、具備良好教學(xué)組織能力；4、具有扎實(shí)的、復(fù)合的專業(yè)知識(shí)背景；5、具有一定的企業(yè)管理工作或社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)歷。（二）基本實(shí)訓(xùn)條件1．校內(nèi)基地具備條件沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室：包括打印機(jī)（2臺(tái)）、傳真機(jī)（4臺(tái)）、多煤體設(shè)備、視頻系統(tǒng)（全套），會(huì)議大吧臺(tái)、桌椅和會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)模擬設(shè)備等。ERP管理實(shí)訓(xùn)室：多煤體設(shè)備、視頻系統(tǒng)（全套），計(jì)算機(jī)、桌椅和會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)模擬設(shè)備等。各實(shí)驗(yàn)室有關(guān)功能可見(jiàn)表六。表六校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室信息序號(hào)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室名稱功能簡(jiǎn)介1沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室讓學(xué)生能夠有效了解企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)過(guò)程，能夠有效訓(xùn)練企業(yè)運(yùn)營(yíng)的各種技能。2ERP管理實(shí)訓(xùn)室讓學(xué)生掌握企業(yè)的運(yùn)作和各個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系及操作技能。2．校外基地具備條件工商企業(yè)管理專業(yè)目前能夠緊密合作的校外實(shí)訓(xùn)基地共有六家。校外基地實(shí)力雄厚，基礎(chǔ)良好，能為學(xué)生與教師提供實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)條件，能夠進(jìn)行師資及其它資源的互換。（三）課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1、課程考核形式實(shí)施教學(xué)計(jì)劃中所確定的課程都需要進(jìn)行考試或考核，考試形式有理論考、技能考試、理論+技能考等三種。專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗前綜合訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)根據(jù)實(shí)習(xí)、訓(xùn)練情況進(jìn)行考核，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）根據(jù)論文及答辯情況評(píng)定成績(jī)?？己艘罁?jù)有平時(shí)表現(xiàn)、考試、實(shí)習(xí)或訓(xùn)練情況表現(xiàn)。2、課程成績(jī)?cè)u(píng)定辦法按《學(xué)生學(xué)籍管理細(xì)則（試行）》有關(guān)規(guī)定執(zhí)下面是贈(zèng)送的中秋節(jié)演講辭，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！??！謝謝中秋佳節(jié)演講詞推薦中秋,懷一顆感恩之心》老師們，同學(xué)們：秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周日，農(nóng)歷的八月十五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無(wú)論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔?。中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念;月亮最高，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)!一、活動(dòng)主題：游名校、賞名花，促交流，增感情二、活動(dòng)背景：又到了陽(yáng)春三月，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。借春天萬(wàn)物復(fù)蘇之際，我們?nèi)嗑奂谝黄?，彼此多一點(diǎn)接觸，多一點(diǎn)溝通，共話美好未來(lái)，與此同時(shí)，也可以緩解一下緊張的學(xué)習(xí)壓力。相信在這次春游活動(dòng)中，我們也能更親近的接觸自然，感悟自然，同時(shí)吸收萬(wàn)物之靈氣的同時(shí)感受名校的人文氣息。

三、活動(dòng)目的：下面是贈(zèng)送的勵(lì)志散文欣賞，不需要的朋友下載后可以編輯刪除??！上面才是您需要的正文。十年前，她懷揣著美夢(mèng)來(lái)到這個(gè)陌生的城市。十年后，她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了一半，卻依然無(wú)法融入這個(gè)城市。作為十年后異鄉(xiāng)的陌生人，她將何去何從？筆記本的字跡已經(jīng)模糊的看不清了，我還是會(huì)去翻來(lái)覆去的看，依然沉溺在當(dāng)年那些羈絆的年華。曾經(jīng)的我們是那么的無(wú)理取鬧，那么的放蕩不羈，那么的無(wú)法無(wú)天，那么輕易的就可以拋卻所有去為了某些事情而孤注一擲。

而后來(lái)，時(shí)光荏苒，我們各自離開(kāi)，然后散落天涯。如今，年年念念，我們只能靠回憶去彌補(bǔ)那一程一路走來(lái)落下的再也拾不起的青春之歌。從小，她就羨慕那些能夠到大城市生活的同村女生。過(guò)年的時(shí)候，那些女生衣著光鮮地帶著各種她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的精致東西回村里，讓她目不轉(zhuǎn)睛地盯著。其中有一個(gè)女孩是她的閨蜜，她時(shí)常聽(tīng)這個(gè)女孩說(shuō)起城市的生活，那里很繁華，到處都是高樓大廈，大家衣著體面……這一切都是她無(wú)法想像的畫面，但是她知道一定是一個(gè)和村子截然不同的地方。她夢(mèng)想著有一天能夠像這個(gè)閨蜜一樣走出村子，成為一個(gè)體面的城市人。

在她十八歲那年，她不顧父母的反對(duì)，依然跟隨閨蜜來(lái)到了她夢(mèng)想中的天堂。盡管在路途中她還在為父母要和她斷絕關(guān)系的話感到難過(guò)，但是在她親眼目睹城市的繁華之后，她決心要賺很多錢，把父母接到城市，讓父母知道她的選擇是正確的。

可是很快，她就發(fā)現(xiàn)真實(shí)的情況和她想象的完全不一樣。閨蜜的光鮮生活只是表面，實(shí)則也沒(méi)有多少錢，依賴于一個(gè)紈绔子弟，而非一份正當(dāng)?shù)墓ぷ鳌６葲](méi)有學(xué)歷、又沒(méi)有美貌，也不適應(yīng)城市生活，閨蜜也自顧不暇，沒(méi)有時(shí)間和多余的錢幫助她。這樣的她，連生活下去都成問(wèn)題，更別說(shuō)賺大錢了。倔強(qiáng)的她沒(méi)有因此放棄，而是更加堅(jiān)定要作為一個(gè)異鄉(xiāng)人留在這里打拼，相信自己一定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

一開(kāi)始，她只能做清潔工、洗碗工等不需要學(xué)歷的工作，住在樓梯間，一日三餐只吃一餐。周圍的人對(duì)于一個(gè)年輕女孩做這類型工作都會(huì)投以異樣的眼光，在發(fā)現(xiàn)她一口鄉(xiāng)音的時(shí)候就立即轉(zhuǎn)為理所當(dāng)然的表情。自尊心強(qiáng)的她受不了這兩種目光，在工作的時(shí)候默默地留意城市人說(shuō)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，和內(nèi)容。

當(dāng)她做到說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有人能聽(tīng)出她來(lái)自鄉(xiāng)下的時(shí)候，她開(kāi)始到各家小企業(yè)應(yīng)聘。雖然她應(yīng)聘的崗位都是企業(yè)里最基層的職位，但是她依然到處碰壁。最后終于有一家企業(yè)愿意聘用她，但是工資只有行情的一半，而且工作又多又累。盡管如此，她還是簽了合同上班了。她每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待同事們的叫喚，偷偷地觀察別人，謙卑地請(qǐng)教別人關(guān)于工作上的問(wèn)題。也許是她的態(tài)度良好，工作盡責(zé)，同事們都愿意在空閑的時(shí)候教她一些東西，讓她受益匪淺。她一天一天地學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著，慢慢脫離了以前鄉(xiāng)下的生活，一步一步地走進(jìn)城市。

1.豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。2.領(lǐng)略優(yōu)美自然風(fēng)光，促進(jìn)全班同學(xué)的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍。3.為全體同學(xué)營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.有效的利用活動(dòng)的過(guò)程及其形式，讓大家感受到我們班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。四、活動(dòng)時(shí)間：XX年3月27日星期四五、活動(dòng)參與對(duì)象：房產(chǎn)Q1141全體及“家屬”六、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢市華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi)七、活動(dòng)流程策劃：1、27日8點(diǎn)在校訓(xùn)時(shí)集合，乘車2、9點(diǎn)前往華農(nóng)油菜基地、果園，賞花攝影3、10點(diǎn)30，回農(nóng)家樂(lè)開(kāi)始做飯，進(jìn)行“我是廚王”大比拼4、1點(diǎn)30，收拾食品殘物，開(kāi)始集體活動(dòng)5、4點(diǎn)，乘車返校八、職能分工及責(zé)任定崗1、調(diào)研組：負(fù)責(zé)前期的選址、策劃的撰寫、實(shí)地考察、交通工具的聯(lián)系和檢驗(yàn)

組長(zhǎng)：金雄

成員：吳開(kāi)慧2、安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)登記參加春游的人數(shù)，乘車前的人數(shù)的登記，集體活動(dòng)時(shí)同學(xué)的請(qǐng)假的審批，安全知識(shí)的培訓(xùn)與教育，午餐制作的人員分組

組長(zhǎng)：徐楊超

成員：王沖3、食材采購(gòu)組：根據(jù)春游的人數(shù)和預(yù)算費(fèi)用合理購(gòu)買食材

組長(zhǎng)：胡晴瑩

成員：何曉藝4、活動(dòng)組織組：在車上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活動(dòng)期間的活動(dòng)的組織

組長(zhǎng)：武男

成員：馮薏林5、廚藝大賽組織組：負(fù)責(zé)指導(dǎo)各個(gè)小組的午餐的準(zhǔn)備，最后負(fù)責(zé)從五個(gè)小組里推薦的里面選出“廚王”（廚王春游費(fèi)用全免）

組長(zhǎng)：朱忠達(dá)

成員：嚴(yán)露6、財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的報(bào)賬及最后的費(fèi)用的收取，做好最后的決算向全班報(bào)告

組長(zhǎng)：楊雨7、督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)檢查各組的任務(wù)的完成及協(xié)調(diào)各小組的任務(wù)分工

組長(zhǎng)：葉青青【注】以上只是大致的責(zé)任定崗，組長(zhǎng)負(fù)主責(zé)，各小組要相互配合，相互幫助發(fā)揮你們的聰明才智去認(rèn)真完成任務(wù)九、注意事項(xiàng)1、分組要盡量把做事積極的與不太積極的搭配，每組里都要有學(xué)生干部，學(xué)生干部要起帶頭作用2、食材的購(gòu)買不要太復(fù)雜了，先前想出菜譜，然后組織大家學(xué)習(xí)下烹飪知識(shí)，注意食材購(gòu)買的質(zhì)和量3、注意提醒大家手機(jī)充足電，隨時(shí)保持通訊暢通，有相機(jī)的同學(xué)帶上相機(jī)，組織大家多拍幾張全家福4、游戲最好要能吸引全部人參加，讓同學(xué)們能增加了解，班委們能更好的了解同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，增進(jìn)感情

各組應(yīng)在規(guī)定時(shí)間前把活動(dòng)準(zhǔn)備情況向督導(dǎo)組報(bào)告，出現(xiàn)緊急情況要第一時(shí)報(bào)告。督導(dǎo)組也可以及時(shí)把活動(dòng)的準(zhǔn)備情況在班委群公布，實(shí)時(shí)互動(dòng)。中秋最美是感恩!無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福!《鷹之歌》高爾基（俄羅斯）時(shí)間:2011-12-26作者:高爾基蛇，高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽(yáng)高高的在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊著石頭。沿著山谷，在黑暗中、在飛沫里，山泉轟隆隆地沖擊著石頭，迎著大海奔騰而去。雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切開(kāi)山嶺，怒吼著倒入海去。忽然，在蛇所呆的那個(gè)山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹。他短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無(wú)可奈何的憤怒，胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上。蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開(kāi)。但是，馬上看出這鳥(niǎo)兒的生命只能維持兩、三分鐘了。他爬到那受傷的鳥(niǎo)兒跟前，面對(duì)著他輕聲地說(shuō)："怎么啦，你要死了么？""是的，要死了。"鷹深深地嘆了一口氣回答說(shuō)。"啊，我美好的生活過(guò)了，我懂得什么是幸福。我英勇地戰(zhàn)斗過(guò)了，我見(jiàn)過(guò)天！哦，你是不會(huì)那么近的看到天的。唉，你這可憐蟲(chóng)。""那有什么了不起。天么？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在這里很好，又溫暖、又滋潤(rùn)。"蛇對(duì)那自由的鳥(niǎo)兒這樣回答。他聽(tīng)了那鳥(niǎo)兒的胡言亂語(yǔ)，心中暗暗好笑。而且，蛇還這樣想："哼，飛也好、爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵的？"但是，那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微的挺起身來(lái)，向山谷里看了一眼。水穿過(guò)灰色的石頭滴下來(lái)，陰暗的山谷里氣悶不堪，散發(fā)這腐臭的氣味。鷹使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起來(lái)："啊，要是能夠再飛到天上去一次，那該多好呀！我要把敵人緊壓在胸膛的傷口上，讓我的血嗆死他。哦，戰(zhàn)斗是多么幸福??！"但是，蛇卻想到："天上的生活嗎，哦，大概的確是很愉快的吧。要不然為什么他要呻吟呢？"他給那自由的鳥(niǎo)兒出了個(gè)主意。"哎，那么，你挪到山谷邊，跳下去。也許翅膀會(huì)把你托起來(lái)，你就可以在你的世界里再活一些時(shí)候啦。"鷹顫抖了一下，高傲地叫了一聲，順著石頭上的黏液滑到懸崖邊上。到了邊上，他伸開(kāi)翅膀，胸中吸足了氣，眼睛里閃著光輝，向下面滾去。他像石頭似的順著山崖滑下去，迅速地下墜。啊，翅膀折斷，羽毛也掉下了。山泉的波浪把他卷入，泡沫里映著血，沖到海里去。海浪發(fā)出悲傷的吼聲撞擊著石頭，那鳥(niǎo)兒連尸體都看不見(jiàn)了。蛇躺在山谷里，對(duì)于那鳥(niǎo)兒的死亡，對(duì)于那向往天空的熱情，想了很久。他注視著那令人看了總要產(chǎn)生幸福的幻想的遠(yuǎn)方："那死去的鷹，他在這沒(méi)有底、沒(méi)有邊的天上，究竟看見(jiàn)了什么呢？象他這樣，為什么在臨死的時(shí)候，要為了熱愛(ài)飛到天空中去而心里苦惱呢？嗨，我只要飛到天空中去一次，不久就可以把這一切看清楚了。"說(shuō)了就做。他盤成一圈兒，向天空中跳去，象一條窄長(zhǎng)的帶子似的，在太陽(yáng)光下閃耀了一下。天生要爬的是飛不起來(lái)的，這他忘記了。結(jié)果掉在石頭上，嗯，不過(guò)沒(méi)有摔死。他哈哈大笑起來(lái)："哈哈，你們瞧哇，飛到天空中去有什么好呀？好就好在掉下來(lái)了嗎？嘿嘿，可笑的鳥(niǎo)兒呀，他們不懂得地上的好處，呆在地上就發(fā)愁，拼命想飛到天空中去，到炎熱的天空中去追求生活。天上不過(guò)空空洞洞，那里光明倒是很光明的。但是沒(méi)有吃的東西，沒(méi)有支持活的東西的立腳點(diǎn)。嗨，為什么要高傲呢？為什么埋怨呢？為什么要拿高傲來(lái)掩飾自己的狂熱的愿望呢？自己不能生活下去，為什么要埋怨呢？哼，可笑的鳥(niǎo)兒呀。不過(guò)，現(xiàn)在我再也不會(huì)受他們的騙了，我什么都懂得了，我見(jiàn)過(guò)了天。我已經(jīng)飛到天空中去過(guò)，而且把天空打量了一下，認(rèn)識(shí)到了掉下來(lái)的滋味兒。但是沒(méi)有摔死，自信心倒是更強(qiáng)了。哦，讓那些不喜歡地上的，靠欺騙去生活吧。我是懂得真理的，他們的口號(hào)，我不會(huì)相信了。我是大地的造物，我還是靠大地生活吧。"于是，他就在石頭上自豪地盤成一團(tuán)。海還在燦爛的光輝中閃耀，浪濤威嚴(yán)地沖擊著海岸。在浪濤的吼聲中，轟隆隆地響著頌贊那高傲的鳥(niǎo)兒的歌聲。山巖被浪濤沖擊得發(fā)抖，天空被那威嚴(yán)得歌聲震撼得戰(zhàn)栗了。我們歌頌勇士們的狂熱的精神。勇士們的狂熱的精神，就是生活的真理。啊，勇敢的鷹，在和敵人的戰(zhàn)斗中，你流盡了血。但是，將來(lái)總有一天，你那一點(diǎn)一滴的熱血將像火花似的，在黑暗的生活中發(fā)光。許多勇敢的心，將被自由、光明的狂熱的渴望燃燒起來(lái)。你就死去吧。但是，在精神剛強(qiáng)的勇士們的歌曲里，你將是生動(dòng)的模范，是追求自由、光明的號(hào)召。我們歌頌勇士們的狂熱的精神！偉大的渴望》尼采（德國(guó)）時(shí)間:2011-12-25作者:尼采分享到：QQ空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)百度搜藏百度空間豆瓣網(wǎng)復(fù)制2哦，我的靈魂喲，我已教你說(shuō)“今天”“有一次”“先前”，也教你在一切“這”和“那”和“彼”之上跳舞著你自己的節(jié)奏。哦，我的靈魂喲，我在一切僻靜的角落救你出來(lái)，我刷去了你身上的塵土，和蜘蛛，和黃昏的暗影。哦，我的靈魂喲，我洗卻了你的瑣屑的恥辱和鄙陋的道德，我勸你赤裸昂立于太陽(yáng)之前。我以名為“心”的暴風(fēng)雨猛吹在你的洶涌的海上；我吹散了大海上的一切云霧；我甚至于絞殺了名為罪惡的絞殺者。哦，我的靈魂喲，我給你這權(quán)利如同暴風(fēng)雨一樣地說(shuō)著“否”，如同澄清的蒼天一樣的說(shuō)著“是”：現(xiàn)在你如同光一樣的寧?kù)o，站立，并迎著否定的暴風(fēng)雨走去。哦，我的靈魂喲，你恢復(fù)了你在創(chuàng)造與非創(chuàng)造以上之自由；并且誰(shuí)如同你一樣知道了未來(lái)的貪欲？哦，我的靈魂喲，我教你侮蔑，那不是如同蛀一樣的侮蔑，乃是偉大的，大愛(ài)的侮蔑，那種侮蔑，是他最愛(ài)之處它最侮蔑。哦，我的靈魂喲，我被你如是說(shuō)屈服，所以即使頑石也被你說(shuō)服；如同太陽(yáng)一樣，太陽(yáng)說(shuō)服大海趨向太陽(yáng)的高邁。哦，我的靈魂喲，