高中歷史(必修一)第三單元測試題及詳解答案

PAGEPAGE5高中歷史（必修一）第三單元測試題一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1.近代西方資產(chǎn)階級民主政治的一般特點有()①法律至上②議會主權(quán)③分權(quán)制衡④代議制民主A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④2.1830年7月27～29日，法國議會將路易·菲利浦推上最高權(quán)力寶座，史稱“光榮三日”。“光榮”的含義源自英國“光榮革命”，據(jù)此可以推斷“光榮三日”()A．推翻了拿破侖帝國B．在法國建立共和國C．沒有發(fā)生大規(guī)模流血沖突D．第一次建立了君主立憲制3.英國人普遍認(rèn)為沃波爾是一個大惡棍，但是，他卻成了內(nèi)閣大臣，還常常主持內(nèi)閣會議，這一歷史現(xiàn)象最能說明英國政治發(fā)展的哪一特點？()A．英國君主立憲制下的政治十分腐敗B．實際上是國王指定他做上了樞密大臣C．國王不再參加內(nèi)閣會議成為慣例D．多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任首相并組建內(nèi)閣4.觀察下面反映中西政治體制的圖示，對其異同分析最為準(zhǔn)確的是() A.相同的是都屬于三權(quán)分立的民主政體，不同的是首腦稱號B.相同的是都體現(xiàn)了分權(quán)，不同的是主權(quán)的歸屬C.相同的是都體現(xiàn)了專制集權(quán)，不同的是權(quán)力的分配D.相同的是都體現(xiàn)了制衡，不同的是元首的權(quán)力5.漢密爾頓針對美國建國初期的狀況說：“現(xiàn)在幾乎達(dá)到國家蒙受恥辱的最后階段了……我們所經(jīng)歷的禍患并非來自局部的或細(xì)小的缺點，而是來自這個建筑物結(jié)構(gòu)上的基本錯誤，除了改變建筑物的首要原則和更換棟梁以外，是無法修理的?！蔽闹械摹敖ㄖ铩笔侵?)A．總統(tǒng)制B．聯(lián)邦制C．共和制D．邦聯(lián)制6.以下是洪仁玕在《資政新篇》中對各國國情的描述，其中與史實有明顯出入的是()A.“英吉利即俗稱紅毛邦……于今稱為最強(qiáng)之邦，由法善也”B.“日耳曼邦內(nèi)分十余邦，不相統(tǒng)屬……信奉天父上帝、耶穌基督尤甚”C.“花旗邦即米利堅……邦長七年一任，限以俸祿，任滿則養(yǎng)尊處優(yōu)，各省再舉”D.“佛蘭西邦亦是信上帝、耶穌基督之邦，但其教多務(wù)異跡奇行，而少有別”7.2010年5月18日《新京報》報道：“英國沒有成文憲法。按傳統(tǒng)，雖然議員任期5年，但首相可以在任何他愿意的時候去女王那里提出解散議會申請。卡梅倫說：‘我是英國歷史上第一名主動提出放棄這一權(quán)力的首相，這是對首相權(quán)力的妥協(xié)，但我覺得是件好事?！氯问紫嗫穫愓J(rèn)為，這一傳統(tǒng)過于隨便，給下院帶來諸多不穩(wěn)定因素，‘現(xiàn)在是時候讓我們尋求一個固定任期議會了’?！边@段話的意圖是①促進(jìn)英國政治民主制度的發(fā)展②促進(jìn)英國議會的穩(wěn)定與決策③約束日益擴(kuò)大的首相的權(quán)力④推動英國國王與首相共同治理英國A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④8.史學(xué)界把資產(chǎn)階級代議制的建立模式劃分為三種：英國模式、德國模式、法國模式。與英國“相互妥協(xié)，漸進(jìn)改革”的現(xiàn)代化進(jìn)程特點相比，法國的政治民主化進(jìn)程呈現(xiàn)的特點是()A.政局動蕩，曲折復(fù)雜 B.政局穩(wěn)定，和平斗爭C.捍衛(wèi)統(tǒng)一，平定內(nèi)亂 D.社會改革，王朝戰(zhàn)爭9.《世界文明史》指出：“《聯(lián)邦憲法》(即1787年憲法)的制定者們在熱切希望建立強(qiáng)有力的中央政府的同時，一刻也沒有放松對于一切形式的專制政治的警惕”。為“警惕”專制政治，“制定者們”采取的措施有()①國家權(quán)力分為行政、立法、司法三部分②國會可以對總統(tǒng)提出彈劾③總統(tǒng)任命的官員須經(jīng)參議院的批準(zhǔn)④最高法院有權(quán)審查行政或立法行為A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④10.明治維新中后期，日本赴歐洲考察，最終以德意志帝國憲法為藍(lán)本，頒布《大日本帝國憲法》，那么，日本效仿《德意志帝國憲法》的原因主要是()①專制主義色彩濃厚②皇帝掌握國家的最高權(quán)力③國王“統(tǒng)而不治”④首相對皇帝負(fù)責(zé)A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④11.古往今來，無論是東方古國，或是西方近代國家，都以建章立制來強(qiáng)化中央對地方的管轄。下列具有此類性質(zhì)的文獻(xiàn)和制度是()①秦漢郡縣制②《十二銅表法》③英國《權(quán)利法案》④美國1787年憲法A．①②B．①④C．③④D．②③12.國歌記錄了一個國家的歷史和追求。以下各項摘自德意志國歌的是()A．這就是星條旗，愿它永遠(yuǎn)飄揚；在這個自由國家，勇士的家鄉(xiāng)B．統(tǒng)一、權(quán)力和自由，是我們千秋萬代的誓言C．公民們，投入戰(zhàn)斗！前進(jìn)，前進(jìn)，萬眾一心，把敵人消滅凈D．愿她保護(hù)法律，使民心其歸向，一致衷心歌唱，神佑女王

二、非選擇題(本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分)13．(26分)閱讀下列材料，回答問題。材料一見下面漫畫圖(1)漫畫所反映的是17世紀(jì)末西方資本主義國家采用的何種政體形式？該形式是通過哪一個重要法律文獻(xiàn)加以確立的？(6分)請回答：(1)據(jù)圖一指出，唐太宗如果欲下令治理黃河，負(fù)責(zé)起草詔令的應(yīng)是哪個職能部門？圖一和圖二兩種政治模式在本質(zhì)上是否相同？請說明理由。(10分)(2)根據(jù)材料二、材料三，歸納明朝內(nèi)閣的特點是什么？(6分)(3)根據(jù)材料四，概括英國政治制度的特點是什么？(6分)(4)概要說明明朝內(nèi)閣與英國內(nèi)閣制的本質(zhì)區(qū)別。(4分)高中歷史（必修一）第三單元測試題參考答案1．A解析：①②③④四項均符合西方資產(chǎn)階級民主政治的一般特點。2．C解析：英國資產(chǎn)階級之所以把1688年革命稱之為“光榮革命”，就是因為沒有發(fā)生大規(guī)模流血沖突就實現(xiàn)了政權(quán)的易手。3．D解析：本題主要考查英國的責(zé)任制內(nèi)閣的組建。按英國慣例，只有內(nèi)閣首相才有權(quán)主持會議，而內(nèi)閣首相是由議會的多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任并組建內(nèi)閣。4．B解析：無論是中國的三省六部制，還是美國的三權(quán)分立的政府機(jī)構(gòu)都體現(xiàn)了分權(quán)的思想，而兩者最大的不同是以三權(quán)分立為原則建立起來政府是“主權(quán)在民”的。5．D解析：美國建國初期采取的是邦聯(lián)制，但邦聯(lián)政府軟弱無力，無法穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，保護(hù)國家的利益和主權(quán)。為此，經(jīng)過1787年憲法的頒布，美國確立了聯(lián)邦制政體。6．C解析：“米利堅”即美國，美國總統(tǒng)是四年一任，七年一任的是法國總統(tǒng)。7．B解析：本題主要考查學(xué)生依據(jù)材料分析理解問題的能力。依據(jù)材料及所學(xué)知識判斷，④項不符合題意，應(yīng)排除。8．A解析：法國共和制度的確立經(jīng)歷了與君主制的長期斗爭，政局動蕩不安，道路艱難曲折。9．D解析：美國憲法為“警惕”專制政治而設(shè)計的政治體制的核心是“三權(quán)分立、相互制約”，題目中的②③④三項就體現(xiàn)了三大權(quán)力機(jī)關(guān)之間的相互制衡。10．D解析：③項為英國君主立憲制的特征。而①②④三項均為德意志帝國憲法的特征，符合日本的需要。11．B解析：根據(jù)所學(xué)知識，②項主要是處理平民和貴族之間的矛盾，③項主要是鞏固資產(chǎn)階級革命的成果，兩者未涉及中央和地方之間的關(guān)系；郡制下，地方應(yīng)服從中央，體現(xiàn)了單一制國家政治的特點，1787年憲法規(guī)定中央與地方之間分權(quán)，即聯(lián)邦制。12．B解析：本題考查學(xué)生調(diào)動和運用所學(xué)知識理解材料的能力?！靶菞l旗”指的是美國，“公民們，投入戰(zhàn)斗！前進(jìn)，前進(jìn)，萬眾一心，把敵人消滅凈”是法國《馬賽曲》的歌詞，“神佑女王”指的是英國；“統(tǒng)一、權(quán)力”鮮明體現(xiàn)了德意志的統(tǒng)一和統(tǒng)一后的專制主義色彩。13.(1)君主立憲制?！稒?quán)利法案》。(6分)(2)因為1787年憲法規(guī)定立法權(quán)屬于國會。政體形式：三權(quán)分立的聯(lián)邦制政府。(10分)(3)積極作用：否定封建君主專制，鞏固了資產(chǎn)階級革命和改革成果，維護(hù)和鞏固了資本主義制度，調(diào)節(jié)、緩和了社會矛盾，維護(hù)、穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序。世界影響：推動了資產(chǎn)階級代議制(資本主義)在世界范圍內(nèi)的傳播。(10分)14．(