《猜猜我有多愛你》教案

《猜猜我有多愛你》教案

《猜猜我有多愛你》教案1

活動目標(biāo)：

1、在理解故事的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用語言、繪畫等不同的形

式表達(dá)對爸爸的愛。

2、感受父子之間互相關(guān)愛的情感，增進(jìn)父子之間的情感交

流。

活動準(zhǔn)備：

課件《猜猜我有多愛你》、記號筆、繪畫紙、錄音歌曲《月

亮代表我的心》活動過程：

一、談話，激起幼兒愛爸爸的情感。并引出課題。

1、“小朋友都很愛自己的爸爸，你們?yōu)槭裁磹圩约旱陌职?/p>

呢？

2、幼兒自由發(fā)言。

師：“今天老師帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽聽故

事里的小兔是怎樣愛自己的爸爸的？二、幼兒邊看《猜猜我有多

愛你》動畫邊欣賞故事，通過提問幫助幼兒感知故事內(nèi)容，體驗

小兔和爸爸之間相互關(guān)愛的情感。

1、幼兒完整欣賞故事一遍。

提問：小兔愛爸爸有多大？有多高？有多遠(yuǎn)？

（引導(dǎo)幼兒用故事里的話說一說）

2、幼兒再次完整欣賞故事一遍。

提問：兔爸爸愛小兔有多大？有多高？有多遠(yuǎn)？

教師小結(jié)：爸爸對小兔的愛更大、更高、更遠(yuǎn)。三、遷移講

述：

1、幼兒發(fā)言：我愛爸爸有多大、有多高、有多遠(yuǎn)？

2、家長發(fā)言：我愛孩子有多大、有多高、有多遠(yuǎn)？

3、教師小結(jié)：每個孩子都愛自己的爸爸，每個爸爸都更愛

自己的孩子。

4、建議每個幼兒想一個動作表示對爸爸的愛。四、繪畫活

動：《猜猜我有多愛你》

請幼兒與爸爸一起將心中的愛畫下來。五、情感講述：請幼

兒和爸爸一起為大家講述自己作品的內(nèi)容。六、幼兒與爸爸一起

在《月亮代表我的心》歌曲中相互表達(dá)心中的愛，自然結(jié)束。

《猜猜我有多愛你》教案2

活動目標(biāo)

1、喜歡閱讀故事，能獨立閱讀，有較濃的閱讀興趣。

2、能感受兔爸爸和小兔之間濃濃的愛，濃濃的情。

3、養(yǎng)成安靜傾聽、大聲朗讀的習(xí)慣，豐富表達(dá)愛的語言活

動準(zhǔn)備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊頭飾（大兔子、小兔子）

活動過程

一、預(yù)備活動師幼互相問候線上活動：

幼兒隨音樂拍手，感受歌曲《親親我的寶貝》帶來的美好情

感，營造溫馨充滿愛的氛圍教師發(fā)書

二、感知活動

1、說一說你是誰的寶貝？小兔子是大兔子的寶貝，聽聽他

們在睡覺前說了些什么？教師播放故事音帶，請幼兒完整欣賞故

事，聽聽故事里面都講了些什么

2、幼兒自主閱讀仔細(xì)觀察畫面，幼兒互相交流感受

三、理解活動

1、出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，猜猜他們在說些什么

（1）教師在音樂伴奏下有感情的朗讀故事

（2）討論：小兔子是真陽對大兔子說我愛你的？大兔子有

多愛小兔子？

2、分節(jié)邊看邊討論交流

（1）小兔子睡覺前對大兔子說什么？大兔子怎樣回答

（2）小兔子怎樣表達(dá)自己對大兔子的愛？為什么小兔子覺

得爸爸的愛最多？

（3）小兔子又用什么動作表達(dá)自己對爸爸的愛

（4）最后小兔子又想到什么能表達(dá)他的愛有多少？大兔子

呢？四、完整欣賞1、隨錄音故事，老師做大兔子，小朋友做小

兔子，一起表演故事2、師幼大聲閱讀故事，注意閱讀常規(guī)五、

結(jié)束活動教師整理物品

《猜猜我有多愛你》教案3

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對媽媽的感情之情，讓幼兒知道要尊重媽媽。

2.鼓勵幼兒用清楚，連貫的語言表達(dá)自己的想法。3.欣賞故事，

使幼兒理解和感受故事中的優(yōu)美意境。

活動準(zhǔn)備：

《猜猜我有多愛你》的電子圖書，電腦，電視機(jī)。

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動：

老師打開電子圖書，讓幼兒猜猜老師要用電腦干什么，從而

激發(fā)幼兒聽故事的愿望。

老師：“對!剛才有的小朋友已經(jīng)猜對了，今天老師為小朋

友講一個故事，故事的名字叫《猜猜我有多愛你》。同時打開故

事《猜猜我有多愛你》的電子版本，引導(dǎo)幼兒看大屏幕。

(二)關(guān)鍵步驟：

1.教師有感情地講述故事《猜猜我有多愛你》。

2.聽完第一遍故事后，提問：

1)“你們欣賞完這個故事，感受到愛了嗎?感受到誰對誰的

愛了?”

2)“從哪些地方感受到兔媽媽愛小兔子?從哪些地方感受到

小兔子愛兔媽媽?”

3.帶領(lǐng)幼兒聽第二遍故事。

4.聽完第二遍故事后，教師提問：“在故事中，小兔子為

什么希望自己比媽的手臂長，比兔媽媽跳得高，跳得遠(yuǎn)?請小朋

友互相說一說，一會兒再告訴我。

(三)結(jié)束活動：

教師總結(jié)：兔媽媽和小兔子都在竭盡全力地愛著對方。

“在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呀?”“他們是

怎么愛你們的?”

“生活中大家都是相互的愛著對方，只是表達(dá)愛的方式不一

樣。所以我們要愛身邊的每一個人，尊重身邊的每個人?！?/p>

《猜猜我有多愛你》教案4

設(shè)計思路：

《猜猜我有多愛你》是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，故事通過大兔子

與小兔子的對話，詮釋了母子間濃濃的愛意。在感受媽媽對我們

的愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實的想法。知道媽媽對我們的關(guān)

心是無微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過討論

完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點事。

這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，理解大兔子與小兔子間生動的語言，夸張的

動作。

2、通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會去關(guān)心別人、

愛護(hù)別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。

3、體驗真摯、深切的母子之情。

重點：感受媽媽對自己的愛，表達(dá)自己怎樣愛媽媽。

難點：切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽

好》的磁帶

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

利用玩具小兔，談話切入主題。

小兔子很愛他的媽媽，猜猜，小兔子有多愛她？

二、基本活動

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？

播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽

媽？

2、播放視頻《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受故事內(nèi)容，

感知母子間濃濃的愛。引導(dǎo)學(xué)說小兔和媽媽表達(dá)愛的對話，學(xué)做

小兔的動作，把手臂張開，踮起腳，高舉起手，使勁的跳……

3、出示實物，講述故事

傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自己

的愛。

請個別幼兒述說自己聽了這個故事的想法。

小結(jié)：小兔子和媽媽都很愛對方，他們都想表達(dá)自己的愛有

很多很多。

4、提出問題，增進(jìn)幼兒對故事內(nèi)容的了解

教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。

教師對幼兒的回答加以總結(jié)。

三、活動延伸

幼兒可以以小組為單位自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎

么樣表達(dá)，讓媽媽開心又快樂。

角色區(qū)

我的幼兒園

活動經(jīng)驗：

幼兒能扮演幼兒園中的老師、保健醫(yī)、廚師等角色，體驗在

幼兒生活的快樂?；顒硬牧希?/p>

１、桌、椅子、畫架、圖書、清潔工具、灶臺、小鍋以及各

種半成品材料。

２、伙房工作人員、保健醫(yī)生等角色的扮演服裝。

活動過程：

１、幼兒共同制訂計劃“幼兒園”的玩法，自由分配角色，

根據(jù)自己的想法在老師指導(dǎo)下合作布置“幼兒園”的活動場地，

如“幼兒園活動室”、“幼兒園伙房”、“幼兒園醫(yī)務(wù)室”等。

２、幼兒扮演“幼兒園”中的工作人員以及小朋友，圍繞“送

寶寶上幼兒園”、“老師帶寶寶做游戲”、“幼兒園開飯嘍”等

游戲內(nèi)容自由玩耍，鼓勵幼兒以物代物，不斷豐富游戲情節(jié)。

《猜猜我有多愛你》教案5

活動目標(biāo)：

1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容，嘗試用小兔的口吻

對話。

2、通過圖畫書閱讀，引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。

3、激發(fā)兒童愛媽媽，愛家的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、《猜猜我有多愛你》大圖書

2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)

3、兒童與媽媽的照片若干張

活動過程：

一、傾聽錄音，引出課題

1、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛你！寶貝，

我也愛你！……）

2、他們在說什么？

3、你們知道這是誰和誰在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）

二、結(jié)合大圖書講述故事

1、有一只小兔子也和媽媽在說悄悄話，它們在說《猜猜我

有多愛你》（出示大圖書），這是個很好聽的故事，我們一起來

聽》

2、小兔子做了哪些動作？（張開手臂、伸開手臂）。

3、兔媽媽做了哪些動作？

4、還會想什么動作？（啟發(fā)兒童說）

“我跳得有多高，我就有多愛你！”“世界有多大，我就有

多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你！”

5、老師當(dāng)媽媽，你們來當(dāng)兔寶寶，我們來比一比。

幼：“天上的星星有多少，我就有多愛你！”

師：“大海有多深，我就有多愛你！”

6、小朋友自己找個朋友來比一比。

7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續(xù)講故

事。

8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕

吵醒兔寶寶，很愛他。）

三、情感遷移，感受母愛，并表達(dá)對媽媽的愛。

1、媽媽平時是怎樣愛你們的？（兒童講述）

2、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ?/p>

音樂《我愛媽咪》）

3、看幻燈：這是老師和我媽媽的照片，老師示范說感激媽

媽的話。

4、看兒童與媽媽的照片，請兒童對媽媽說一句感激的話。

5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒，說愿意親自

對媽媽的說感激的話。

6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動。

《猜猜我有多愛你》教案6

活動目標(biāo)：

1.傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深切的母

女之情。

2.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情

感。

3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4.愿意與媽媽互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1.繪本PPT。

2.圖片：太陽和海、柳樹、月亮、圍巾、徐州。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.提問：

（1）孩子們，你們愛自己的媽媽嘛？

（2）有多愛？

2.閱讀繪本（PPT）

（1）讓我們一起先來分享一個故事。

師：今天呀，老師要和小朋友們一起分享一個故事?？匆豢?/p>

大屏幕，這個故事的名字叫什么，有人認(rèn)識么？

幼：“猜猜我有多愛你”。

師：很好，藍(lán)色的字叫“猜猜”，下面是“我有多愛你”。

故事的名字叫“猜猜我有多愛你”。這么多字有小朋友不認(rèn)識沒

關(guān)系，但是有一個字一定要認(rèn)識?！皭邸毖劬春门?，一定要認(rèn)

得這個字，因為這是一個關(guān)于愛的故事。孩子們，在看一看這副

圖，是關(guān)于誰和誰愛的故事？

幼；兔子、兔媽媽、小兔子。

師：是關(guān)于兔媽媽和小兔子愛的故事。兔媽媽和小兔子是怎

么愛的呢，仔細(xì)聽，下面老師要講故事了。故事的名字叫《猜猜

我有多愛你》。

（背景音樂起）天黑了，兔媽媽要小兔子趕快去睡覺?？墒?/p>

小兔子拉著媽媽的兩只長耳朵要她聽她說話。

小兔子說：“媽媽，猜猜我有多愛你?！?/p>

媽媽說：“哦，這我可猜不出來?！?/p>

小兔子就把雙手張開，張到無法再開說：“我愛你有這么多?！?/p>

媽媽一看也把手張開，張到無法再張開說：“哦，我愛你也

有這么多。”

師：孩子們，小兔子和兔媽媽用了一個什么動作表示“愛”

的？做做看。對把手張開，張到怎么？大聲說出來？——張到無

法在張開。張到無法在張開時還說了一句話“我愛你有這么多。”

這是小兔子說的，媽媽也說了，媽媽把手張開說：“我愛你也有

這么多?！笨匆豢春⒆觽?，是兔媽媽愛的多還是小兔子愛的多？

幼：小兔子，兔媽媽。

師：來，你來（請一名幼兒），你把手張開張到無法再張開

說“我愛你有這么多。”好媽媽也來了，比一比看看，誰多？兔

媽媽多，還是小兔子多，當(dāng)然是兔媽媽多了（請幼兒回去）。

師：小兔子一看媽媽把手張開張到無法再張開，媽媽愛我可

真多呀。孩子們我們繼續(xù)看，小兔子又做了什么？

小兔子把手伸得高高的說：“媽媽你看，我愛你，一直到我

的手指頭?！?/p>

媽媽一看，也把手伸得高高的說：“我愛你，也一直到我的

手指頭?！?/p>

小兔子一看：“喲，可真多呀?！毙⊥米釉谠剡吿呎f：

“媽媽，我跳的有多高就有多愛你?！?/p>

媽媽一看，也在原地一蹦老高的說：“我跳的有多高也有多

愛你?！?/p>

小兔子一看，哎呦可真高呀。

師：孩子們，小兔子剛才用了哪兩個動作表現(xiàn)出愛媽媽的。

幼：一個跳，一個伸手。

師：好，舉舉看，把手舉舉看，孩子們光做動作是不夠的，

嘴巴里還說了什么？說說看。“我愛你，一直到我的手指頭”哦，

愛的可真多呀，媽媽也說了“我愛你也到我的手指頭”誰愛的多？

哦，媽媽愛的多。好，我們小朋友之間把手舉得高高的比一比誰

愛誰媽媽更多。伸手比一比。（請兩名幼兒上臺）孩子們她們做

動作，你們來幫他們說一說“我愛你一直到我的手指頭”比一比，

伸得高高的。加油，再伸。（有一幼兒踮起腳尖）好，小兔子還

用了一個什么動作表示愛的？

幼：跳。

師：我找一個坐的好的小朋友來跳一跳。（請一名幼兒上臺）

下面的孩子們幫他說：“我跳的有多高，我就有多愛你?！蔽?/p>

在找一個小朋友跟他比一比，（再請一名幼兒上臺）下面的小朋

友幫他說“我跳的有多高，我就有多愛你”（請兩名幼兒下臺）。

師：說著說著，小兔子和兔媽媽就來到了一座山腳下。孩子

們，她們看到了一幅很美麗的景象，她們看到了什么？

幼：小房子（看到小房子）小河（看到小河了）蘑菇、小花……

師：看到山。看到路、看到草、看到欄桿，小兔子看到這么

多的景象就用了一句話來形容說：“媽媽，山有多高，我就有多

愛你?！闭f得好聽吧？孩子們，你能用其他的東西表示表示對媽

媽的愛嗎？

幼：樹。

師：樹怎么了？

幼：樹有多高，我就有多愛你。

……

（2）故事延伸

師：孩子們除了花有多美我有多愛你，草有多多我有多愛你，

樹有多高我有多愛你。其實還有好多東西可以說，你們看這些是

什么？（出示畫紙）

幼：太陽和海、圍巾、柳樹、月亮、徐州。

師：孩子們，你們能用這里的東西來表達(dá)愛嗎？

幼：太陽有多高，我就有愛你。

……

師：好，我們小朋友真棒。繼續(xù)看一看我們小兔子和兔媽媽

怎么說的。

小兔子望了望天上的月亮對媽媽說：“我愛你一直從這里到

月亮那?！闭f完就睡著了。兔媽媽看了看月亮輕輕的對小兔子說：

“我愛你從這里一直到月亮那里，又從月亮那里在回到這里。”

說完，兔媽媽輕輕的吻了吻小兔子就抱著她睡著了。

結(jié)束小結(jié)：

師：孩子們，這個故事里愛多不多?，F(xiàn)在請你回答我，你有

多愛你的媽媽？

幼：天有多藍(lán)，我就有多愛我媽媽。

……

師：今天回家以后，一定要記得回家跟她說一說，說什么？

幼：我愛你。

師：好了，孩子們，跟后面的老師說“再見”吧。

幼：老師再見！

活動反思：

《猜猜我有多愛你》講述的是一只小兔子和他的母親相互訴

說誰更愛對方的故事。兔媽媽和小兔子看似簡單的動作、簡短的

語言，卻將母子之間深切真摯的愛一一展現(xiàn)出來。每次閱讀都會

觸動我的心房，帶著這份感動，我把它分享給了我班上的孩子們。

在重視故事內(nèi)容欣賞、情感體驗的同時，本活動將發(fā)展幼兒

的語言做為核心，充分的利用繪本中每一幅圖，將“……有

多……，我就有多愛你”的句式滲透到幼兒的意識之中，使幼兒

自然的接受并能用這種方式表達(dá)出自己對媽媽的愛。因此在活動

一開始，我輕輕地問：“孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？”“愛！”

我獲得了孩子們熱烈的回應(yīng)。第二個問題：“有多愛？”孩子們

開始七嘴八舌的回答說：“很愛很愛”、“非常愛”“特別愛”

“我最愛我的媽媽”等，我便順勢引導(dǎo)孩子們?nèi)ヂ犚宦?、看一?/p>

小兔子和兔媽媽是怎么愛對方的？有多愛對方？并有意識的將

“……有多……，我就有多愛你”的句式隨著故事的發(fā)展一遍遍

的滲透給孩子們。起初，我發(fā)現(xiàn)由于新句式的結(jié)構(gòu)對于幼兒來說

比較陌生，在模仿和表達(dá)時他們的積極性明顯不足，還是習(xí)慣于

用自己的方式來表達(dá)。可對于兔媽媽與小兔子之間充滿愛的動

作，孩子們總是會不由自主的就跟著模仿起來，還特別興奮。于

是，我立即調(diào)整活動計劃，請個別幼兒到前面來，用動作表現(xiàn)自

己對媽媽的愛，并重點引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“……有多……，我就有

多愛你”，大大的提高了孩子們的參與性，他們開始熱情高漲，

爭先恐后。還有幼兒別出心裁的以踮起腳尖的方式來表達(dá)自己對

媽媽的愛，讓在場的老師們欣慰不已。新句式的運(yùn)用也開始漸漸

深入到孩子們的意識中，最后不僅會準(zhǔn)確的表達(dá)出來，還進(jìn)行了

簡單的創(chuàng)編，讓我驚喜連連。

活動雖然較為順利的結(jié)束了，可存在的問題也是不少的。大

部分的孩子在我的引導(dǎo)下都有認(rèn)真的閱讀繪本，對內(nèi)容感興趣。

但是對于我提出的問題，積極舉手回答的，僅僅局限在部分幼兒

身上。還是會有個別幼兒游離于活動之外，靜靜的坐著，不去思

索，不去回答。我有想過是不是我的問題不吸引他們？還是他們

聽不懂我的提問？又或是幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在著明顯的差異。

這也是今后在教學(xué)過程中我應(yīng)該重點關(guān)注的地方，多給有想法但

怯于舉手的孩子一些機(jī)會和肯定，增強(qiáng)沒有思考習(xí)慣的孩子一些

學(xué)習(xí)的意識，力致于每個孩子都能得到良好的發(fā)展。

自從閱讀過這個繪本之后，孩子們就愛上了里面的經(jīng)典對話

而樂此不疲，他們總是要興致勃勃的把書中小兔子的動作都演示

一遍，還即興發(fā)揮創(chuàng)編一些類似的句式，如：老師我愛你，有我

丟的小皮球那么遠(yuǎn)；老師我愛你，有我跳繩跳的那么高；老師我

愛你，像我家的小陀螺轉(zhuǎn)得那么快……感謝這本書，讓我班的孩

子們見識到了愛的千姿百態(tài)和無限可能，讓我們相處的時光里充

滿甜蜜、溫馨、滿足以及幸福！

《猜猜我有多愛你》教案7

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識本次活動中出現(xiàn)的幾個字。

2、通過語言活動，理解、體會到媽媽對自己的愛。

3、能根據(jù)具體情境，用語言表達(dá)出對媽媽的愛。

4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自

己對故事情節(jié)的理解。

5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高

興奮性。

重點難點

通過語言活動，進(jìn)行愛的教育。

活動準(zhǔn)備

多媒體課件

活動過程

一、導(dǎo)入

1、屏幕顯示課題：小朋友你們認(rèn)識這幾個字嗎？

2、看課題導(dǎo)入。

二、老師講故事

1、圖文顯示。

師：小兔子用了什么動作表示對媽媽的愛？（把手張開，張

到不能再張開）

請小朋友做動作。

師：小兔子為什么要把手張開？

2、接著講故事（邊做動作邊講）

（1）剛才小兔子還做了什么動作？還說了什么話？媽媽又

是怎么做的？

（2）請小朋友做動作。

（3）小兔子還做什么動作表示對媽媽的愛？（跳）還說了

什么話？

（媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你。）

小朋友齊讀小兔子說的話。

媽媽又是怎么做的？

（4）請兩個小朋友跳，其他小朋友說小兔子的話。誰跳得

多高一點？

3、指導(dǎo)小朋友復(fù)述故事。

4、觀察畫面：小朋友，你看到了什么？

5、讓小朋友根據(jù)自己所看到的畫面，說一句話表達(dá)對媽媽

的愛。

三、圖文顯示

蝴蝶、蛋糕、大海

1、指導(dǎo)小朋友根據(jù)所看到的圖片，說一說對媽媽的愛。

2、拓展練習(xí)：誰可以用蘋果來說一說對媽媽的愛？

四、拓展延伸

平時在家里有你們愛的人嗎？你愛誰？在幼兒園有你們愛

的人嗎？

教學(xué)反思

本節(jié)語言活動課，通過老師講小兔子對媽媽的愛這個故事引

入，激發(fā)幼兒的興趣，課堂氣氛十分活躍。同時通過多媒體課件

的應(yīng)用，讓學(xué)生形象直觀地根據(jù)圖片來表達(dá)自己對媽媽的愛，達(dá)

到了預(yù)期的教學(xué)效果。

小百科：“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了愛情、

母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。

愛在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域，是一個普遍的主題，也

是一個永久的主題。

《猜猜我有多愛你》教案8

一．設(shè)計意圖:

《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事。這個故事激

發(fā)了孩子對爸爸媽媽愛的情感的一個經(jīng)典的文學(xué)作品,。繪本主

要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形

象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，其中蘊(yùn)含的

愛的意義觸動和震撼了我們的心靈。從而引導(dǎo)幼兒對身邊的人有

關(guān)愛之情并且會對周圍的人表達(dá)自己對他們的愛。孩子們在了解

爸爸媽媽的愛的基礎(chǔ)上，體會到了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽

媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛，因此我設(shè)計了這

個活動，以此來鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。

二．活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的

情意。

2.技能目標(biāo):嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。

3.情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對媽媽的愛。

三．活動重難點：

1.重點:幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真

摯深情的母子情深。

2.難點:擴(kuò)散幼兒思維，嘗試用句式:“__有多__，我就有多

愛你!”表達(dá)自己的愛。

四．活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道爸爸、媽媽對自己的愛

材料準(zhǔn)備:1.繪本PPT

2.圖片PPT:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋果、小

鳥等

五．活動過程

（一）導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣)

1.師幼互相問候

師:小朋友們，今天呀，老師帶來了一個有趣的故事，大家

想不想和老師一起去聽一聽呢?

師:小朋友看看圖片上有什么呢？（兩只兔子、樹、字…）

師:那你們認(rèn)識這上面的字嗎？舉手告訴老師（自由回答）

師:我剛剛聽到了，大部分小朋友都認(rèn)識‘愛’，兔媽媽和

兔寶寶呀，今天給咱們帶來的故事就是一個關(guān)于愛的故事呢，那

我們就一起來聽聽這個故事吧！

(二)有感情的講述故事圖書(PPT)(目標(biāo):幼兒傾聽故事，感

知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片里

的風(fēng)景學(xué)說句式:“__有多__，我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。

1.晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，

要她聽自己說話，他對媽媽說:“媽媽，猜猜我有多愛你？”媽

媽說：“這我可猜不出來?！毙⊥米影咽謴堥_，張到無法再張開

說:“媽媽，我愛你有這么多?！眿寢屢豢?，也把手張開，張到

無法再張開說:“我愛你有這么多?！毙⊥米右豢?，哦，真多??！

師:孩子們，小兔子剛剛用了一個什么動作表達(dá)對媽媽的愛

呀？大家一起來做做看，怎么做的？用了一個張開的動作，小兔

子怎么說的呢？來，大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽

媽，我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說。兔媽媽也來說，她也

把手張開說:“我愛你也有這么多。兔寶寶，我們來比比，誰的

愛更多?哦，看來還是我愛的更多喲！”這次小兔子的愛沒有媽

媽多，它又是怎么做的呢？我們接著往下聽。

2.小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說:“我愛你

一直到我的手指頭，”媽媽一看也把手舉得很高高的說：“我愛

你一直到我的手指頭?！毙⊥米右豢矗烧娓甙?！

3.小兔子又有了個好點子，他腳頂著樹干，倒立起來。一邊

說:“我愛你一直到我的腳趾頭！”“而我愛你，一直到你的腳

趾頭。”媽媽說著，把小兔子拋起來，一下子拋過了他的頭頂。

4.小兔子又在原地拼命地跳說:“我跳得有多高，我就有多

愛你?！眿寢屢豢矗苍谠匾槐囊惶靥美细?，媽媽說:“我

跳的有多高，我就有多愛你!”小兔子一看，喲，那可真高啊!

師:小兔子又用了哪幾個動作來表達(dá)自己對媽媽的愛?

做動作舉高一起舉

師:小兔子除了舉高還做了什么動作？(跳)哪個最聰明的小

朋友記住了，一邊跳還一邊說了什么？（小朋友舉手回答）全

班一起跳，說:“我跳得有多高，我就有多愛你?！笨茨奈恍∨?/p>

友最先跳回自己的座位，坐好了。我們接著聽故事。

5.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，她們來到了一座山腳

下，眼前的風(fēng)景好美??！小兔子看著美麗的風(fēng)景，指著大樹說:

“媽媽，大樹有多高，我就有多愛你?！币龑?dǎo)幼兒用看到的東西

來表達(dá)自己的愛。

6.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，小兔子有一點點困了，

小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對媽媽說:“我愛你，從這里

到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子，

微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里，”

說完她吻了吻小兔子，一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（孩子們，我們的故事

講完了，故事里面講的是什么啊？讓我們一起來完整的欣賞一遍

這個故事吧?。?/p>

(三)欣賞完整的配樂故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂故事，

進(jìn)一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。)

(四)出示圖片請幼兒根據(jù)所看到的東西來表達(dá)自己的愛。

（目標(biāo):發(fā)散幼兒思維，嘗試通過用不同的物體學(xué)說“__有多__，

我就有多愛你！”來表達(dá)自己的愛?！黄齐y點）

如:媽媽，大樹有多高，我就有多愛你

接下來，我們一起做個好玩的游戲吧！小朋友們看看，這是

什么?老師點擊圖片說開始——寶貝們說停，運(yùn)用你所看到的東

西，來表達(dá)心中的愛(__有多__，我就有多愛你)游戲依次進(jìn)行。

(五)總結(jié)

目標(biāo):初步理解愛與被愛，能簡單的表達(dá)自己心中的愛，讓

愛傳出去。)

寶貝們這個故事里的愛多嗎？(多)在家里你愛誰呢?（爸爸、

媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛的人，幼兒園里

小伙伴有你愛的人嗎？(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你

愛老師嗎?老師跟大家一起分享了故事，有沒有叫你愛上?（請大

聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了）哇!我們有那么

多的愛，那就讓我們一起讓愛傳出去吧!

六．拓展延伸：

師：剛剛小兔子是怎么表現(xiàn)愛媽媽的?那你們誰能用好聽的

聲音告訴大家你們自己愛誰?師：今天呀我們學(xué)了很多動作和好

聽的話來表達(dá)愛，請小朋友回家后也對媽媽表達(dá)一下愛，好不好

呀?

七．活動反思：

此次活動主要是讓幼兒學(xué)會用“__多__，就有多愛你”這個

句式以及感受愛的不同表達(dá)方式?；顒右婚_始以圖片導(dǎo)入，吸引

孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來

感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個句式。在這個過程中，多采用

翻頁的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒

更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩

子多說，并且對于孩子的回答應(yīng)該多多追問，拓寬他們的思維。

在進(jìn)行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過

程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請孩子來說一

說。最后完整欣賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純

的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方

式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣

孩子們可以參與其中，會覺得更有趣。

《猜猜我有多愛你》教案9

設(shè)計意圖：

《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事，這個故事很

容易激發(fā)孩子對爸爸媽媽愛的情感。在孩子們了解爸爸媽媽的基

礎(chǔ)上，體會了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還

不懂得大膽表達(dá)自己的愛，因此設(shè)計了這個活動，鼓勵大家大膽

表達(dá)自己的想法。

活動目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，嘗試用動作、語言等方式大膽表達(dá)自己

的愛。

2、樂意交流，愛自己的爸爸媽媽。

活動準(zhǔn)備：

課件、制作材料。

活動過程：

一、欣賞故事

（價值分析：以文學(xué)作品的故事情節(jié)和語言來感受長輩對自

己的愛。）

1、好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭！兔子一

家也是一個快樂而溫馨的家，小兔子在大兔子的照顧下，快樂地

成長著。聽，他們在說什么？

2、欣賞故事，理解內(nèi)容

（1）問題：小兔子和大兔子在說什么？怎么說的？（復(fù)述）

（2）回應(yīng)總結(jié)：小兔子用遠(yuǎn)（……）來形容自己的愛

（3）小兔子和大兔子用高、長、遠(yuǎn)說出了自己的愛。

（4）那你們有多愛自己的爸爸呢？

3、總結(jié)：當(dāng)我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來。

二、聽一聽長輩對自己的愛

（價值分析：幫助孩子理解長輩對孩子的關(guān)愛，鼓勵孩子大

膽說出自己的想法。）

1、你們都很愛自己的爸爸，你們的爸爸也很愛你們。

2、聽一聽他們在說什么？

（孩子們，猜猜我有多愛你，山有多高，我就愛你有多少；

海有多深，我就愛你有多少；天空有多大，我就愛你有多少，孩

子你是我最愛的人。）

3、你聽了這段話有什么感受？

三、表達(dá)自己對長輩的愛

（價值分析：利用更多的信息來回憶和感受長輩對自己的愛，

嘗試各種方式來表達(dá)自己對家人的愛。）

1、和孩子一起看爸爸媽媽的信、愛的相冊等。

2、當(dāng)我們愛爸爸媽媽的時候，可以大聲說出來，信、愛的

相冊，還可以怎樣表達(dá)對他們的愛呢？

小結(jié)：當(dāng)我們愛一個人的時候，可以大聲說出來，還可以用

擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信……等表達(dá)自己對他們的

愛。

活動建議：

1、在角色游戲中開展“我愛我家”的主題，通過角色扮演

和交往感受家的溫暖。

2、和家長共同制作愛的.相冊，可用圖夾文的形式寫上爸媽

的祝愿。

《猜猜我有多愛你》教案10

小兔子說著說著來到了哪里?他們看到了什么?花、山、樹、

小河、竹子……

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛:媽媽，竹子

有多高，我就有多愛你?

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有

多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?

三、談話活動

教師出示圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?

你能用什么來說說看對媽媽的愛!

圍巾有多長，我就有多愛你?媽媽說:房子有多高就有多愛

你。等等

《猜猜我有多愛你》教案11

活動目標(biāo)

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深

情。

2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸雍?/p>

母女之情。

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情

感。

4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

活動準(zhǔn)備

1.繪本PPT

2.圖片：按蠛！⒘樹、月亮星星、圍巾、鄭州

活動過程

一、導(dǎo)入認(rèn)識書名。這本書叫什么名字，這本書里的愛字在

哪里其他的字可以不認(rèn)識，可是這個愛字你一定要認(rèn)識.

二、閱讀圖書琍PT

1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事

2.我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺

了，可是他拉著媽媽的耳朵不放要他聽自己說話。他對媽媽說：

"媽媽，猜猜我有多愛你。"媽媽說："這我可猜不出來。"小兔子

把手張開，張到無法再張開說："媽媽，我愛你有這么多。"

媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說:"我愛你有這么多。"

小兔子一看："哦，真多啊!"

提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀壩昧艘桓

穌趴的動作，嘴里說："我愛你有這么多，"八來和媽媽比比誰

的愛多。

小兔子為什么要把手張開?因為她愛媽媽，小兔子說："我

愛你一直到我的手指頭。"媽媽說："我愛你一直到我的手指頭。

"小兔子一看，阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說："我跳得

有多高，我就有多愛你。"媽媽說："我跳得有多高，我就有多愛

你。"提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的，跳

得方法，邊跳邊說，"我跳得有多高，我就有多愛你"舉手指頭的

方法，說："我愛你一直到我的手指頭。"小兔子說著說著來到了

哪里?他們看到了什么盎?、山、述棦小河、竹住⊥米涌吹?/p>

那么多的東西又說出了對媽媽的愛，"媽媽竹子有多高，我就有

多愛你。"澳隳馨芽吹降畝西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多我就

有多愛你，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你，盎ㄓ卸嗥亮我就有多愛你。

三、談話活動教師出示圖片

大海、柳樹、月亮星星、圍巾、鄭州

你能用什么來說說看對媽媽的愛。圍巾有多長，我就有多愛

你。

媽媽說："房子有多高就有多愛你。"等等說著說著，小兔子

累了，看著月亮說："媽媽，我愛你從這里到月亮那里。"說著，

說著，睡著了，媽媽說："傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里,

又從月亮那里回到這里。"這里的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的

人，你最愛誰呢?

教學(xué)反思：

此次活動主要是讓幼兒學(xué)會用“__多__，就有多愛你”這個

句式以及感受愛的不同表達(dá)方式?；顒右婚_始以圖片導(dǎo)入，吸引

孩子的注意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來

感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個句式。在這個過程中，多采用

翻頁的形式進(jìn)行講解覺得不叫單一，可采取多多種形式來讓幼兒

更投入其中。在讓幼兒的回答時，還是自己講的較多，應(yīng)該讓孩

子多說，并且對于孩子的回答應(yīng)該多多追問，拓寬他們的思維。

在進(jìn)行創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過

程比較順利，因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應(yīng)該多請孩子來說一

說。最后完整欣賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純

的讓老師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采用分角色的方

式，孩子們扮演小兔子，老師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣

孩子們可以參與其中，會覺得更有趣。

《猜猜我有多愛你》教案12

活動目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美，

從中體驗愛和被愛的快樂情感。

2、通過和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸雍湍?/p>

女之情。

3、激發(fā)幼兒樂意表達(dá)愛的愿望，學(xué)習(xí)愛的不同表達(dá)方式。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

音樂、課件、圖片

活動過程：

（一）播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造愛的氛圍。

師：孩子們，老師帶來一首好聽的歌曲，咱們一起來聽一聽。

師：孩子們，看得出你們都非常喜歡這首歌，那你們喜歡這

只小烏鴉嗎？

師：為什么喜歡它？誰來說一說（懂事、可愛、愛媽媽），

師：那小烏鴉是怎樣愛媽媽的？

師小結(jié)：小烏鴉叼來蟲子一口一口喂媽媽，原來它就是用這

種方式來表達(dá)對媽媽的愛的。今天老師還帶來了一本電子畫書，

畫書里有一只可愛的小兔子，它也很愛自己的媽媽，它會用什么

方式來表達(dá)對媽媽的愛呢？咱們一起來看一看。

（二）播放課件欣賞故事

1、講故事前半部分。提問：小兔子用了一個什么動作說明

對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么

多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（因

為她愛媽媽）

2、講述故事的中間部分。提問：小兔子又用了什么方法來

說明自己對媽媽愛的？請個別幼兒上來模仿跳得方法：邊跳邊

說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛

你一直到我的手指頭。

3、風(fēng)景定位，鼓勵幼兒嘗試用語言大膽表現(xiàn)愛。

小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？（花、山、

樹、小河、竹子……）小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽

的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比

成對媽媽的愛嗎？

4、講述故事的結(jié)尾部分，理解故事中愛是相互的被愛和給

予。

（三）學(xué)學(xué)說說——鼓勵幼兒大膽、完整地表達(dá)自己對故事

的理解和感受。

1、師：這個故事好聽嗎？

2、師，小兔子那么愛自己的媽媽，想出了那么多的方法來

表達(dá)自己對媽媽的愛，孩子們，那你愛自己的媽媽嗎？咱們也來

學(xué)一學(xué)，說一說好嗎？

3、出示圖片，幼兒根據(jù)圖片的提示說說自己對媽媽的愛。

（四）豐富幼兒生活經(jīng)驗，并學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的

情感。

師：孩子們，在家除了愛媽媽，你們還愛誰？

師：在幼兒園里有沒有你愛的人？師：如果愛就大聲說出來

吧。

（五）結(jié)束部分

師：孩子們，其實我們身邊有許多人用不同的方式關(guān)心著我

們，愛著我們，讓我們把心中的愛表達(dá)出來，來感謝這些關(guān)心著

我們、愛著我們的人好嗎！表演《感恩的心》結(jié)束。

活動反思：

選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因為被故事

中兩只兔子樸素而真誠的話語所感動，更多是它們用形象的動

作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震

撼人心。

于是我精心準(zhǔn)備，搜集繪本課件，反復(fù)進(jìn)行空講，逐句逐字

的摳，力求語言貼近孩子們，提問到位，為孩子們創(chuàng)造一個想說、

敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣

氛中完成教學(xué)。同時讓孩子們體驗愛別人和被別人愛的快樂情

感，知道愛有時要勇敢的說出來，學(xué)著表達(dá)愛、回報愛。教學(xué)過

程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗，引出活動主題為主線，

環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動。首先以歌曲《小烏鴉愛媽媽》，

營造愛的氛圍。

為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。接下來通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩

子們觀察小兔子和兔媽媽的動作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默

契，能認(rèn)真傾聽，為接下了的活動做了很好的鋪墊。第三欣賞故

事，用語言和動作表現(xiàn)出來，孩子們欣賞故事，教師對故事中的

主要人物和情節(jié)提問，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的愛，媽

媽對小兔子的愛有個了解。討論：小兔張開小手，張到無法再張

開說：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說：

“我愛你有那么多”。用故事個個情節(jié)進(jìn)行討論，在這個環(huán)節(jié)中，

我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀

察得出結(jié)論。孩子們表現(xiàn)活躍，隨著我的思路，越說越活躍，達(dá)

到了預(yù)期的效果。最后拓展知識，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思

考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵孩子們選擇

圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、

大海有多大我就有多愛你等。用語言大膽的表述對媽媽的愛、對

朋友的愛、家人的愛，通過這個活動知道我們的生活中都被很多

種愛包圍著，享受著這些愛，同時也愛著別人，這種愛是無限的，

是不容易衡量的，只要我們用心去體會，去珍惜，試著用自己的

方式表達(dá)自己的愛，我們的生活便會更幸福，更富有情趣了。

在活動結(jié)束時，表演《感恩的心》來感謝這些關(guān)心著我們、

愛著我們的人！

《猜猜我有多愛你》教案13

活動目標(biāo)：

通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會去關(guān)心別人、愛護(hù)

別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。

能簡單復(fù)述故事。

愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

重難點：

感受媽媽對自己的愛，表達(dá)自己怎樣愛媽媽。

切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶

設(shè)計思路：

根據(jù)主題“媽媽愛我，我愛媽媽”進(jìn)行開展，在感受媽媽對

我們的愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實的想法。知道媽媽對我們

的關(guān)心是無微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過

討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點

事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能

力。

活動流程：

出示圖片，引起幼兒興趣→出示實物，講述故事→提出問題，

了解故事內(nèi)