《建筑識圖與構(gòu)造》教案

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教案

（-學(xué)年第學(xué)期）

課程名稱建筑識圖與構(gòu)造

適用專業(yè)建筑工程管理

授課班級

任課教師

技術(shù)職稱

年月

重慶城市職業(yè)學(xué)院

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課時教案

講授人課時2序號1

課題內(nèi)容緒論教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)了解本課程的地位和任務(wù)，明確本課程的基本要求。

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)要求學(xué)生對本課程的地位和任務(wù)有明確的認(rèn)識。

教學(xué)重點(diǎn)課程基本要求。

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)課程性質(zhì)及地位。

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

導(dǎo)入

1.為什么建筑工程管理專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)《建筑識圖與構(gòu)造》這門課程？

2.向同學(xué)們講解本課程的教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)后能掌握各種投影法的基本理論

和作圖方法，繪制出符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的建筑工程圖和裝飾工程圖樣，并能正確地閱讀

一般工程的建筑圖紙。

二．重點(diǎn)內(nèi)容講解

1.首先講解課程的基本要求，包括掌握制圖的基本知識、掌握投影的原理、掌握點(diǎn)、線、

面的投影原理、掌握組合體的投影和軸測圖的投影畫法，學(xué)會正確識讀建筑平面圖、立

面圖、剖面圖及詳圖，掌握結(jié)構(gòu)施工圖和設(shè)備施工圖的識讀方法。

2.然后講解建筑識圖與構(gòu)造的課程性質(zhì)：它是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課之一，工程圖

紙是用來表達(dá)設(shè)計意圖。交流技術(shù)思想的重要工具，同時是用來指導(dǎo)生產(chǎn)、施工、管理

等技術(shù)工作的重要技術(shù)文件。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的立體空間概念，掌握各種

投影法的基本理論和作圖方法，要求學(xué)生能繪制出符合國家標(biāo)準(zhǔn)的建筑圖紙和正確閱讀

一般的工程建筑施工圖紙。

3.最后對教學(xué)的原則進(jìn)行分析：采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法進(jìn)行講解，培養(yǎng)學(xué)生的識

圖繪圖的能力。堅持循序漸進(jìn)的原則，要根據(jù)專業(yè)生的具體情況指定相應(yīng)的授課計劃。

堅持因材施教的原則。對不同基礎(chǔ)、不用才能的學(xué)生，應(yīng)在授課、回課、分析、提問及

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課外作業(yè)諸環(huán)節(jié)中，努力作到區(qū)別對待，應(yīng)盡量避免“吃不飽”、和“消化不良”的現(xiàn)象，

對基礎(chǔ)較差、成績偏低的學(xué)生，給予個別輔導(dǎo)。

三．課堂小結(jié)

通過本次課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解了建筑識圖與構(gòu)造的課程目標(biāo)，并明確該課程講

解的重點(diǎn)內(nèi)容，并為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)該門課程的方法。

思考題

與作業(yè)

教后反思

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課時教案

講授人課時4序號2

課題內(nèi)容制圖的基本規(guī)定教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握工程制圖的基礎(chǔ)知識及繪圖工具和儀器和投影的相關(guān)知識

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握制圖的基本規(guī)定

教學(xué)重點(diǎn)工程制圖的基本知識

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)如何使用各種繪圖工具

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

一．導(dǎo)入：

圖紙是交流思想的重要工具，同時也是用來指導(dǎo)生產(chǎn)、施工、管理等技術(shù)工作的重

要技術(shù)文件。作為室內(nèi)裝飾設(shè)計的學(xué)生，都必須熟練地繪制和閱讀建筑裝飾制圖。

二．裝飾制圖的基本知識

（1）圖紙幅面和圖框尺寸：

幅面代號

A0A1A2A3A4

尺寸代號

bXL841X1189594X841420X594297X420210X297

c105

a25

（2）圖線的繪制要求:建筑采用的圖線分為實(shí)線、虛線、點(diǎn)劃線、折斷線、波浪線等；

按照線寬又分為粗、中、細(xì)三種。各類圖線的線型和寬度對應(yīng)不同的應(yīng)用范圍。

（3）字體的繪制要求：圖樣上及說明的漢字，應(yīng)采用長仿宋體，大標(biāo)題、圖冊封面等

漢字可以寫成其他字體，但應(yīng)易于辨認(rèn)。字寬與字高的比例為3:2,字距為字高的

1/4,行距為字高的1/3。數(shù)字及字母在圖樣上的書寫分直體和斜體兩種，它們和

中文字混合書寫時應(yīng)稍低于寫仿宋體的高度；斜體書寫應(yīng)向右傾斜，并與水平線

成75°；圖樣上的數(shù)字應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字，其字的高度不小于2.5mm。

（4）比例的概念：圖樣的比例是圖形與實(shí)物相對應(yīng)的線形尺寸之比。比例的大小是指

比值的大小，比值大于1的比例稱為放大比例，比值小于1的比例稱為縮小比例。

三．繪圖工具和儀器介紹

（1）圖板、丁字尺和三角板。

（2）比例尺。

（3）圓規(guī)和分規(guī)。

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（4）繪圖筆的分類：繪圖鉛筆按照鉛芯的軟硬程度分別用筆端字母“H”和“B”表示；

其中H表示硬的，B表示軟的。原則上一般用H鉛筆打底稿，原圖加深用HB或B。

繪圖筆還包括鴨嘴筆和繪圖墨水筆。

（5）曲線板、模板和擦圖板。

四．平面圖形的畫法

1．首先掌握幾何作圖的各種方法，包括等分已知線段、等分平行線間的距離、作正四

邊形、正五邊形等。

2．然后講解圓弧連接的作圖方法：包括圓弧連接兩已知直線、圓弧連接已知直線和圓

弧外連接兩已知圓弧、圓弧內(nèi)連接兩已知圓弧等類型。

3．最后對平面圖形的分析與畫法，掌握尺寸基準(zhǔn)、定形尺寸、定位尺寸和尺寸標(biāo)注的

基本要求。

1.工程制圖中的線寬有幾種？有類線型，各用在什么地方？

思考題

與作業(yè)

教后反思

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課時教案

講授人課時2序號3

課題內(nèi)容點(diǎn)的投影畫法教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握點(diǎn)的三面投影的畫法

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對點(diǎn)的投影的理解。

教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)點(diǎn)的投影規(guī)律繪制點(diǎn)的投影

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)的相對位置和可見性判斷

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

一．點(diǎn)的三面投影

（1）點(diǎn)的三面投影規(guī)律：根據(jù)正投影的規(guī)律，明確點(diǎn)的三個投影面上的投影仍然是點(diǎn)。

（2）比較直觀圖和投影圖之間的關(guān)系：假設(shè)空間中的一個點(diǎn)A，通過A點(diǎn)分別向三個

面作投影線，投影線與H面、V面和W面的交點(diǎn)為a,a′,a″,則A點(diǎn)在H面上

的投影為a點(diǎn)，在V面上的投影為a′點(diǎn)，在W面上的投影為

a″點(diǎn)。

二．點(diǎn)的投影規(guī)律

（1）總結(jié)點(diǎn)的投影規(guī)律：根據(jù)點(diǎn)在三投影面體系中的特點(diǎn)其規(guī)律為：

①點(diǎn)的水平投影與正面投影的連線垂直于OX軸，即aa′⊥OX.

②點(diǎn)的正面投影與側(cè)面投影的連線垂直于OZ軸，即a′a″⊥OZ.

③點(diǎn)的水平投影到X軸的距離等于點(diǎn)的側(cè)面投影到Z軸的距離，即滿足

aax＝a″az.

（2）根據(jù)點(diǎn)在兩個投影面上的投影，求解點(diǎn)在第三個投影面的投影。

三．點(diǎn)的坐標(biāo)

（1）根據(jù)點(diǎn)的規(guī)律總結(jié)點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn):空間位置的點(diǎn)A用（x,y,z）來表示，那么水

平投影a的坐標(biāo)是（x,y,0）,正面投影a′的坐標(biāo)是（x,0,z）,側(cè)面投影

a″的坐標(biāo)是（0,y,z）。

（2）根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)繪制出點(diǎn)的投影圖。

四．兩點(diǎn)的相對位置和可見性判斷。

（1）兩點(diǎn)的相對位置，是指兩點(diǎn)的上下、左右和前后關(guān)系，可利用它們在投影圖

中各組同名投影的坐標(biāo)值來進(jìn)行判斷。

（2）根據(jù)點(diǎn)的投影規(guī)律，X坐標(biāo)值大的點(diǎn)在左，小的點(diǎn)在右；Y坐標(biāo)值大的點(diǎn)在

前，小的點(diǎn)在后；Z坐標(biāo)值大的點(diǎn)在上，小的點(diǎn)在下。所以水平投影反映前

后、左右關(guān)系，正面投影反映左右、上下關(guān)系，側(cè)面投影反映前后、上下關(guān)

系。

（3）點(diǎn)的重影：如果兩點(diǎn)位于某一投影面的同一條投影線上，則它們在該投影面

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上的投影必然重合，這兩點(diǎn)的投影稱為該投影的重影點(diǎn)。

（4）可見性判斷：當(dāng)只有兩點(diǎn)的某一投影重合為一點(diǎn)，才會有可見和不可見的問

題，根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)值進(jìn)行判斷。

掌握點(diǎn)的投影畫法。

思考題

與作業(yè)

教后反思

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課時教案

講授人課時2序號4

課題內(nèi)容直線和平面的投影畫法教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握直線和平面的三面投影的畫法

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握直線和平面的投影畫法。

教學(xué)重點(diǎn)掌握投影面上平行線和垂直線的投影畫法。

理解平面的三種空間關(guān)系。

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)理解一般直線的投影畫法。

掌握平面上的點(diǎn)和直線的投影畫法。

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

一．直線的投影作法

（1）由初等幾何可知：兩點(diǎn)可以確定一條直線，直線的投影可以由直線上任意兩

點(diǎn)的投影決定。若已知直線上的點(diǎn)A(a,a′,a″)和B(b,b′,b″)，可以

畫出線段AB的投影圖。

二．特殊位置直線

（1）直線在三面投影體系中，當(dāng)直線平行于一個投影面或直線垂直于投影面時，統(tǒng)稱為

特殊位置的直線，前者成為投影面的平行線，后者稱為投影面的垂直線。

三．投影面的垂直線

（1）垂直于H面的直線的投影畫法：

①ab積聚成一點(diǎn)。

②a′b′⊥OX,a″b″⊥OYw。

③a′b′＝a″b″＝AB。

（2）垂直于V面的直線的投影畫法：

①a′b′積聚成一點(diǎn)。

②ab⊥OX,a″b″⊥OZ。

③ab＝a″b″＝AB。

（3）垂直于W面的直線的投影畫法：

①a″b″積聚成一點(diǎn)。

②ab⊥OYh,a′b′⊥OZ。

③ab＝a′b′＝AB。

（4）投影面的垂直線的投影規(guī)律:直線在其所垂直的投影面投影積聚為一點(diǎn)，其他兩

投影分別垂直于相應(yīng)的投影軸，且反映線段的實(shí)長。

四．投影面的平行線。

(!)平行于H面的直線的投影畫法：

①a′b′∥OX,a″b″∥OYw。

②ab＝AB。

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③反映β、γ實(shí)角。

(2)平行于V面的直線的投影畫法：

①ab∥OX,a″b″∥OZ。

②a′b′＝AB。

③反映α、γ實(shí)角。

(3)平行于W面的直線的投影畫法:

①a′b′∥OZ,ab∥OY。

②a″b″＝AB。

③反映α、β實(shí)角。

(4)投影面的平行線的投影規(guī)律:直線在所平行的投影面投影反映實(shí)長、此投影與投影軸

的夾角，反映直線與相應(yīng)投影面的傾角；直線的其他兩投影平行于相應(yīng)的投影軸，但不

反映實(shí)長。

三．一般位置的直線的投影畫法

（1）一般位置直線的投影特性：

①直線傾斜于投影面，故三個投影均傾斜于投影軸。

②直線的三個投影與投影軸的夾角，均不反映直線與任何投影面的傾角，α、β、γ

均為銳角。

③各投影的長度小于直線的實(shí)長，它們分別是：

ab＝ABcosα，a′b′＝ABcosβ,a″b″＝ABcosγ

(2)一般位置直線的實(shí)長和傾角的求解：

直角三角形求線段AB的實(shí)長和傾角α：過b（或a）作ab的垂線；在垂線上量取bBo

＝zB-zA（或aAo＝zB-zA），連aBo（或bAo）即為線段AB的實(shí)長，aBo與ab的夾角即是

AB對H面的傾角α。

同理可求β角、γ角。

四．直線上的點(diǎn)的繪制方法。

（1）點(diǎn)在直線上，其各面的投影必在直線的同面投影上，且符合點(diǎn)的投影規(guī)律。

（2）點(diǎn)分直線段為一定比例的兩段，則該點(diǎn)的投影分直線段的同面投影成相同比例的兩

段，這種性質(zhì)稱為定比性。

五．直線的跡點(diǎn)

（1）跡點(diǎn)的概念：直線與投影面的交點(diǎn)，稱為該直線在該投影面上的跡點(diǎn)。直線與水平

面的交點(diǎn)稱為水平跡點(diǎn)，用M表示；直線與正立面的交點(diǎn)稱為正面跡點(diǎn)，用N表示；直

線與側(cè)立面的交點(diǎn)稱為直線的側(cè)面跡點(diǎn)，用S表示。

（2）跡點(diǎn)的投影規(guī)律：

①跡點(diǎn)在投影面上，故跡點(diǎn)的一個投影與跡點(diǎn)本身重合，另兩個投影則分別在相應(yīng)

的投影軸上。

②跡點(diǎn)在直線上，故跡點(diǎn)的投影一定在直線的同面投影上。

（2）跡點(diǎn)的繪制方法。

一．平面的表示方法

（1）平面可由下列幾何元素來確定：

①不在同一直線上的三點(diǎn)。

②一直線和直線外一點(diǎn)。

③兩條相交直線。

④兩條平行直線。

⑤平面圖形。

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二．平面的三種空間位置

（1）投影面的平行面：平面平行于某一投影面，垂直于另兩個投影面。

（2）投影面的垂直面：平面垂直于某一投影面，傾斜于另兩個投影面。

（3）一般位置平面：平面與三個投影面都傾斜。

三．平面的表示方法和空間位置

（1）投影面的平行面的投影特點(diǎn)：

①平面在它所平行的投影面的投影反映實(shí)形。

②平面在另外兩個投影面上積聚為一直線，且分別平行于相應(yīng)的投影軸。

（2）投影面的跡線平行平面的投影特點(diǎn)：

①平面在所平行的投影面上無跡線。

②平面在另外兩個投影面上的跡線分別平行于相應(yīng)的投影軸。

（3）投影面的垂直面的投影特點(diǎn)：

①平面在它所垂直的投影面上投影積聚成直線，此直線與投影軸的夾角等于空間

平面與另兩個投影面的傾角。

②平面在另外兩個投影面上的投影不反映實(shí)形，是與空間平面相類似的圖形，面

積縮小。

（4）投影面的跡線垂直面的投影特點(diǎn)：

①平面在它所垂直的投影面上的跡線有積聚性，此跡線與投影軸的夾角等于空間

平面與相應(yīng)投影面的傾角。

②平面在另外兩個投影面上的跡線分別垂直于相應(yīng)的投影軸。

（5）一般位置平面的投影特點(diǎn)：

①三面投影都不反映空間平面圖形的實(shí)形，相類似于空間平面圖形，且面積小于

空間平面圖形的面積。

②平面圖形的三面投影不反映該平面與投影面的傾角。

四．平面上的點(diǎn)和直線

（1）點(diǎn)在平面內(nèi)的特點(diǎn)：點(diǎn)在平面內(nèi)一直線上，則該點(diǎn)必在該平面內(nèi)。

（2）點(diǎn)在平面內(nèi)的投影畫法。

（3）直線在平面內(nèi)的特點(diǎn)：直線經(jīng)過平面上兩點(diǎn)，則直線在該平面上；直線經(jīng)過平面

上一點(diǎn)，且與該平面的另一條直線平行，則此直線必定在該平面上。

（4）直線在平面內(nèi)的投影畫法。

五．平面上的特殊位置直線

（1）平面上的投影面的平行線：具有投影面平行線及平面上直線的投影特性，即在三

投影面體系中，平面上的直線有兩個投影平行于投影軸，另一投影平行于跡線。

（2）平面內(nèi)的最大斜度線：在平面內(nèi)對某投影面成傾角最大的直線，稱為該平面對此

投影面的最大斜度線。它必垂直于平面內(nèi)該投影面的平行線。

掌握兩條線在平行、相交、交叉及垂直情況下的投影畫法

思考題

與作業(yè)

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教后反思

課時教案

講授人課時2序號5

課題內(nèi)容平面立體的投影教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握平面立體的投影畫法，平面、直線與平面立體相交

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對平面立體的投影的理解

教學(xué)重點(diǎn)掌握根據(jù)平面立體的特點(diǎn)進(jìn)行投影圖的繪制及平面、直線與平面立

體的相交畫法。

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)理解平面上的點(diǎn)和直線的投影畫法。

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

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一．平面立體的投影

（1）平面立體的分類：分為棱柱、棱錐和棱臺。

（2）棱柱體的畫法：分析形體的特征，根據(jù)長對正，高平齊和寬相等的原則進(jìn)行繪制，

基本體中柱體的投影特征為“矩矩為柱”。

（3）棱錐體的畫法：分析形體的特征，根據(jù)長對正，高平齊和寬相等的原則進(jìn)行繪制，

若物體有兩面投影的外框線均為三角形，則該物體一定是錐體，即“三三為錐”。

二．平面立體上的點(diǎn)和直線的投影

（1）根據(jù)投影的原理，平面立體上的點(diǎn)和線一定在立體的表面，且點(diǎn)和線滿足三面投

影規(guī)律。

（2）點(diǎn)的求解法：在線上取點(diǎn)、積聚性法和輔助線法。

（3）求線的方法必須先求解點(diǎn)，把點(diǎn)連接成線。

三．平面與平面立體相交

（1）求解平面立體的截交線實(shí)質(zhì)上是求出立體表面上與截平面相交的一系列點(diǎn)，通過找

點(diǎn)——求點(diǎn)——連線——整理。

（2）找點(diǎn)：通過對立體截交線空間形式的分析，確定多邊形的邊數(shù)。

（3）求點(diǎn)：運(yùn)用已學(xué)立體表面取點(diǎn)的知識，求出各頂點(diǎn)的另外的投影。

（4）連線：根據(jù)已有投影的連線順序，依次連接所求各點(diǎn)，得到截交線的投影。

（5）整理：通過仔細(xì)檢查，將立體中被截切的部分除去，對全圖統(tǒng)一整理。

四．兩立體相貫的基本概念

a)兩立體相交稱為立體相貫，其表面產(chǎn)生的交線被稱為相貫線。所以相貫線是立

體表面所共有的線，求解立體相貫線就是求解立體表面的共有點(diǎn)。

五．兩平面立體相貫

b)兩平面立體相貫時相貫線為閉合的空間折線，它的轉(zhuǎn)折點(diǎn)應(yīng)為其中一個立體上

的棱線與另一個立體表面的交點(diǎn)（也可能是兩棱線的交點(diǎn)），所以求兩平面立體

相貫時，先求點(diǎn)，再連線的方法進(jìn)行。

掌握平面立體的投影畫法。

思考題

與作業(yè)

教后反思

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課時教案

講授人課時4序號6

課題內(nèi)容曲面立體的投影教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握曲面立體的投影畫法，平面、直線、平面體和曲面體與曲面立體相

教學(xué)目標(biāo)交

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對曲面立體投影的理解

教學(xué)重點(diǎn)掌握根據(jù)曲面立體的特點(diǎn)進(jìn)行投影圖的繪制及平面、直線、平面體和曲

面立體與曲面立體的相交畫法。

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)理解曲面上的點(diǎn)和直線的投影畫法。

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

曲面立體的投影

（1）由曲面或曲面和平面圍成的立體稱為曲面體。常見的曲面體有圓柱、圓錐和圓球。

由于這些物體的表面均可看承是由一根動線繞著一固定軸線旋轉(zhuǎn)而成，所以這類

形體稱為回轉(zhuǎn)體。固定的軸線稱為回轉(zhuǎn)軸，動線稱為母線。

（2）圓柱體的投影畫法：分析形體的特征，根據(jù)長對正，高平齊和寬相等的原則進(jìn)行

繪制，圓柱體的投影符合“矩矩為柱”。

（3）圓錐體的投影畫法：分析形體的特征，根據(jù)長對正，高平齊和寬相等的原則進(jìn)行

繪制，圓錐體的投影符合“三三為錐”。

（4）圓球體的投影繪制：分析形體的特征，根據(jù)長對正，高平齊和寬相等的原則進(jìn)行

繪制，球體的三面投影均為與球的直徑大小相等的圓，又被稱為“三圓為球”。

二．曲面立體上點(diǎn)和直線的投影

（1）在曲面立體上取點(diǎn)的方法有線上取點(diǎn)法、輔助素線法和輔助緯圓法。

（2）在求解曲面體上的線和點(diǎn)注意點(diǎn)和線在曲面體的表面上。

（3）點(diǎn)的旋轉(zhuǎn)規(guī)律：點(diǎn)繞垂直于某一投影面的軸旋轉(zhuǎn)時，它在軸所垂直的投影面上的

投影作圓周運(yùn)動，而在另一投影面上的投影作平行于投影軸的直線運(yùn)動。

（4）直線的旋轉(zhuǎn)規(guī)律：當(dāng)直線繞垂直于某一投影面的軸旋轉(zhuǎn)時，它們對該投影面的傾

角不變，而對另一投影面的傾角則隨旋轉(zhuǎn)而改變。

三．平面與曲面立體相交

a)截交線的性質(zhì)和求解思路：由于曲面體的表面是由曲面和平面圍成或全部由曲

面圍成，所以曲面體的截交線是由平面曲線或平面曲線和直線段組成。

b)求解思路：采用求控制點(diǎn)——補(bǔ)中間點(diǎn)——連線三個步驟。

c)圓柱的截交線：根據(jù)截平面的位置，截平面分為矩形、圓形和橢圓形。

d)圓錐的截交線：根據(jù)截平面的位置，截平面分為三角形、圓形、橢圓形、拋物

線形和雙曲線形。

e)圓球的截交線：無論截平面在何位置，截平面都是圓形，只是圓的大小與截平

.

.

面距球心的距離有關(guān)。

四．兩立體相貫的基本概念

a)兩立體相交稱為立體相貫，其表面產(chǎn)生的交線被稱為相貫線。所以相貫線是立

體表面所共有的線，求解立體相貫線就是求解立體表面的共有點(diǎn)。

五．平面立體與曲面立體相貫

a)平面立體與曲面立體相交，其相貫線通常是由若干段的平面曲線或平面曲線與

直線段所組成。這些直線或曲線是曲面立體的截交線。求解平面立體與曲面立

體相貫的方法是先求點(diǎn)，再連線的方法進(jìn)行。

六．兩曲面立體相貫

（1）兩曲面立體的相貫線一般情況下為封閉的空間曲線，特殊情況下可能是平面曲線或

直線段的組合。求相貫線的方法通常是利用積聚性、輔助平面法進(jìn)行求解。

掌握曲面立體的投影畫法和相貫的畫法。

思考題

與作業(yè)

教后反思

.

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課時教案

講授人課時4序號7

課題內(nèi)容組合體視圖和標(biāo)注方法教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握組合體的投影畫法和尺寸標(biāo)注方法

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熟練完成組合體的投影畫法。

教學(xué)重點(diǎn)掌握組合體投影圖繪制和尺寸標(biāo)注。

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)理解組合體投影圖繪制的方法和步驟。

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

一．組合體的視圖

（1）由于組合體比較復(fù)雜，為了準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)其形狀和結(jié)構(gòu)，工程圖包括六面基

本視圖，它們是正視圖、俯視圖、左視圖、右視圖、仰視圖和后視圖。

（2）六個基本視圖滿足“長對正、寬相等和高平齊”的投影規(guī)律。

（3）當(dāng)某些立體用基本視圖表達(dá)不夠清晰時，可采用鏡像視圖進(jìn)行繪制。

二．組合體視圖

（1）組合體視圖由于形狀復(fù)雜，通?？梢詫⒔M合體分為兩類：疊加型組合體和切割型

組合體。

（2）對組合體的認(rèn)識采用形體分析法，確定立體的基本投影特征。

（3）組合體視圖的畫法：包括視圖物體形體的分析、物體擺放位置的確定、正視圖的

選擇和視圖數(shù)量的確定。

（4）畫圖步驟：

①選比例、定圖幅、布置視圖和畫作圖的基準(zhǔn)線。

②繪制視圖的底稿。

③進(jìn)行檢查和描深：包括檢查有無實(shí)際不存在的交線和可見性分析。

三．尺寸標(biāo)注的規(guī)定與方法

（1）完整的尺寸包括尺寸界線、尺寸線、尺寸起止符和尺寸數(shù)字。

（2）尺寸的標(biāo)注方法：包括線形尺寸的標(biāo)注和圓、圓弧尺寸標(biāo)注。

四．基本形體的尺寸標(biāo)注

（1）基本形體是組成組合體的基礎(chǔ)，基本形體的標(biāo)注分平面立體的尺寸標(biāo)注和回轉(zhuǎn)體

的尺寸標(biāo)注。

（2）在基本形體的尺寸標(biāo)注中，把握基本形體的尺寸能確定物體的尺寸，重復(fù)的尺寸

不進(jìn)行標(biāo)注。

五．組合體尺寸標(biāo)注

（1）組合體尺寸標(biāo)注必須保證尺寸齊全，包括定形尺寸、定位尺寸和總體尺寸。

（2）定形尺寸：用來確定各基本立體大小形狀的尺寸。

.

.

（3）定位尺寸：用來確定基本體間相對位置的尺寸。

（4）總體尺寸：指組合體的總長、總寬和總高尺寸。

（5）對組合體的尺寸標(biāo)注的方法是：

①標(biāo)注總體尺寸。

②標(biāo)注各部分的定形尺寸。

③標(biāo)注各部分間的定位尺寸。

六．組合體尺寸標(biāo)注的注意點(diǎn)

（1）為了保證圖形的清晰，尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在視圖以外。

（2）定形尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在形狀特征明顯處。

（3）與兩視圖相關(guān)的尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在兩視圖之間。

（4）為了保證尺寸的清晰，虛線上盡量不標(biāo)注尺寸。

（5）應(yīng)合理地選擇定位尺寸和尺寸基準(zhǔn)。

（6）截交線與相貫線應(yīng)合理標(biāo)注。

掌握組合體的投影圖畫法和尺寸標(biāo)注

思考題

與作業(yè)

教后反思

課時教案

講授人課時4序號8

課題內(nèi)容軸測圖教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握軸測圖的繪制方法和視圖的閱讀

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握軸測圖的繪制方法

教學(xué)重點(diǎn)掌握軸測圖的繪制方法。

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)理解對視圖的閱讀方法。

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

.

.

一．軸測圖的形成

（1）在立方體上建立空間直角坐標(biāo)系OX1,OY1,OZ1,將物體連同坐標(biāo)系一起沿著S方

向（不平行于任何一條坐標(biāo)軸），向P平面作平行投影，此時所得到的投影圖即

為軸測投影圖。

（2）其中P平面稱為軸測投影面，S方向稱為軸測投影方向，OX1,OY1,OZ1稱為坐標(biāo)

軸，OX,OY,OZ稱為軸測軸。

二．軸間角和軸向變化率

（1）軸間角：三個軸測軸之間的夾角稱為軸間角，如∠XOY,∠YOZ,∠ZOX。

（2）軸向變化率：p＝OX/O1X1;q＝OY/O1Y1;r＝OZ/O1Z1。

三．軸測圖的基本特性

（1）軸測圖的基本特性包括平行性、定比性和真實(shí)性。

四．軸測圖的分類

（1）按投影方向分：當(dāng)投影方向S垂直于軸測投影面P時，稱為正軸測圖；當(dāng)投

影方向S傾斜于軸測投影面P時，稱為斜軸測圖。

（2）按軸向變化率是否相等分。當(dāng)p＝q＝r時,稱為正（或斜）等測圖；當(dāng)p＝q

≠r時，稱為正（或斜）二測圖。

（3）在裝飾制圖中常用的軸測圖有三種：正等測、正面斜二測和水平斜等測。

五．平面體正等軸測圖

（1）當(dāng)物體的三個坐標(biāo)軸和軸測投影面P的傾角相等時，物體在P平面上的正投

影為物體的正等測圖。

（2）掌握平面體正等軸測圖的畫法。

六．曲面體正等軸測圖

（1）根據(jù)正等軸測圖的畫法繪制曲面體的正等軸測圖。

七．斜軸測圖

（1）將物體與軸測投影面P平行放置，然后用斜投影法作出其投影，此投影即稱

為物體的斜二測圖。

（2）正面斜二測圖能反映物體上與V面平行的外表面的實(shí)形。

（3）其軸測角：∠XOZ＝90°,∠YOZ＝∠YOX＝135°;軸間變化率：p＝r＝1,q

＝0.5。

（4）掌握斜軸測圖的繪制。

八．形體分析法

（1）形體分析法是讀圖方法中最基本和最常用的方法。其思路為：先將物體分解

為幾個簡單的基本幾何體的組合，然后逐個想象出各基本幾何體及部分的形

狀，再根據(jù)它們的相對位置和組合方式綜合得出物體的總體形狀及結(jié)構(gòu)。

（2）應(yīng)用形體分析法讀圖，其步驟可概括為“分、找、想、合”四個字。其中分

是分解一個視圖，該步驟的空間意義是假想著物體分解成幾部分。找是找出

對應(yīng)的投影，找投影的依據(jù)是根據(jù)三投影規(guī)律。想是分部分想形狀。合是合

起來想整體，是一個綜合思考的過程。

九．線面分析法

（1）當(dāng)物體或物體的某一部分是由基本形體經(jīng)多次切割而成，且切割后其形狀與

基本形狀差異較大時，再用形體分析法讀圖將非常困難，此時可以考慮運(yùn)用

線面分析法。

（2）線面分析法是根據(jù)直線、平面的投影特性，通過對物體上的某些邊線或表面

的投影進(jìn)行分析而進(jìn)行讀圖的一種方法。

.

.

（3）讀圖步驟：歸納為“分、找、想、合”四個字。分是分線框，物體視圖中的

每個線框通常都代表了物體上的一個表面，因此讀圖時，應(yīng)對視圖上所有的

線框進(jìn)行分析。找是找對應(yīng)投影，。想是想表面形狀、位置。合是合起來想

整體。

十．讀圖時應(yīng)注意的問題

（1）一組視圖結(jié)合看

（2）特征視圖重點(diǎn)看

（3）虛線、實(shí)線要分清

（4）選取合適的讀圖方法

掌握軸測圖的繪制方法和讀圖的方法

思考題

與作業(yè)

教后反思

課時教案

講授人課時4序號9

課題內(nèi)容剖面圖教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握剖面圖的繪制方法

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能較好地掌握剖面圖和斷面圖的繪制方法。

教學(xué)重點(diǎn)掌握剖面圖的繪制方法

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)理解各種不同剖面圖的畫法

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

.

.

一．剖面圖的概念及基本規(guī)定

（1）假想用一特殊平面P將物體剖開，然后移去P平面和觀察者之間的部分，并把剩

余的部分向投影面作正投影，此時所得的視圖就稱為剖面圖，特殊平面P被稱為

剖切平面，物體上被剖切平面切到的部分稱為斷面。

（2）為了分清剖面圖與其他視圖間的對應(yīng)關(guān)系，制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，應(yīng)對剖面圖進(jìn)行標(biāo)注。

（3）剖切位置線的標(biāo)注：剖切位置線由兩段粗實(shí)線組成，用來表示剖切平面所在的位

置。該符號每段長度約為5—10mm，且不得與視圖上的其他圖線相接觸。

（4）剖切方向線位于剖切位置線的外側(cè)且與剖切位置線垂直。它用來表示剖面的投影

方向。

（5）剖面圖的名稱可用阿拉伯?dāng)?shù)字或拉丁字母表示。在標(biāo)注過程中，它們應(yīng)成對出現(xiàn)，

且應(yīng)同時標(biāo)注兩處——剖切位置線外側(cè)和剖面圖的正下方。

（6）剖面圖的畫法：確定剖切平面位置、畫剖面剖切符號、畫剖面圖、畫建筑材料圖

例、標(biāo)注剖面圖名稱。

（7）注意剖切是假想的，防止漏線，在剖切圖中，剖切到的斷面輪廓用粗實(shí)線繪制；

投影部分的輪廓線則用中粗線繪制。同時注意材料圖例的畫法和剖面圖中不畫虛

線。

二．剖面圖的種類

（1）全剖面圖：用單一的剖切平面將物體全部剖開后所得到的剖面圖，稱為全剖面圖。

（2）全剖面圖適用于內(nèi)部形狀較復(fù)雜，且圖形又不對稱的物體。對那些外形較為簡單

的物體，即使投影圖對稱，也常用全剖面圖表示。

（3）半剖面圖：當(dāng)物體具有對稱平面時，在垂直于對稱平面的投影面上的投影，可以

以中心線為界，一半畫成剖面，另一半畫成視圖，這樣的組合圖形稱為半剖面圖。

（4）半剖面圖適用于物體具有對稱平面，且半剖面圖須畫在與對稱平面垂直的投影面

上。若物體的形狀接近于對稱，并且不對稱的部分已另有圖形表達(dá)，通常此時也

采用半剖面圖。

（5）用幾個互相平行的剖切平面剖開物體所得到的剖面圖，稱為階梯剖面圖。

（6）階梯剖面圖的標(biāo)注與前兩種剖面略有不同。階梯剖面圖中的剖切位置，除了在兩

端標(biāo)注外，還應(yīng)在兩平面的轉(zhuǎn)折處畫出剖切符號。

（7）局部剖面圖是用剖切平面局部地剖開物體所得的剖面圖。

.

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思考題

與作業(yè)

教后反思

課時教案

講授人課時2序號10

課題內(nèi)容斷面圖教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握斷面圖的繪制方法和了解規(guī)定畫法和簡化畫法

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能較好地掌握斷面圖的繪制方法。

教學(xué)重點(diǎn)掌握斷面圖的繪制方法

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)理解剖面圖和斷面圖的區(qū)別

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

三．?dāng)嗝娴幕靖拍詈彤嫹?/p>

（1）假想用剖切平面將物體切斷，僅畫出物體與剖切平面接觸部分的投影，并在投影

內(nèi)畫出相應(yīng)的材料圖例，這樣的圖形稱為斷面圖。

（2）斷面圖的標(biāo)注：剖切符號僅用剖切位置線表示。與剖面圖中相同，剖切位置線仍

以粗實(shí)線繪制，長度約為5——10mm。剖切符號的編號采用阿拉伯?dāng)?shù)字或拉丁字

母表示，且必須注寫在剖切符號的同一側(cè)。

（3）斷面圖的種類：包括移出斷面和重合斷面。

（4）掌握斷面的繪制方法。

四．規(guī)定畫法和簡化畫法

（1）折斷畫法：指對于一些較長的構(gòu)件（如梁、柱等），當(dāng)其沿長度方向的形狀一致

時，可以把它中間的一段截去，將剩余下的兩端靠攏后繪制在圖紙上。在土建類

.

.

的制圖標(biāo)準(zhǔn)中，構(gòu)件斷裂處一般應(yīng)畫成折斷線。畫折斷符號時，除折線必須要超

出物體輪廓線外，其余折斷線符號均不得超出。

（2）對稱圖形畫法：對于那些具有對稱性的圖形，在繪圖時可以只繪制一半。

（3）相同要素畫法：當(dāng)所繪構(gòu)件內(nèi)有多個完全相同且連續(xù)排列的構(gòu)造要素時，可僅在

兩端或在圖中合適的位置畫出它們的完整圖形，而其他剩余部分則用中心線或交

點(diǎn)代替。

思考題

與作業(yè)

教后反思

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課時教案

講授人課時4序號11

課題內(nèi)容建筑概論教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)1.了解建筑和建筑的構(gòu)成、不同分類和設(shè)計的程序。

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對建筑的相關(guān)知識有一定認(rèn)識。

教學(xué)重點(diǎn)掌握建筑物的不同分類

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)了解建筑設(shè)計的內(nèi)容和程序。

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

一．建筑施工圖概述

（1）房屋建筑圖是用來表達(dá)房屋內(nèi)外形狀、大小、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、裝飾、設(shè)備等情況的

圖紙，也是指導(dǎo)施工的依據(jù)。房屋建筑圖又稱為施工圖。

（2）房屋各組成部分：包括基礎(chǔ)、墻體、樓地面、樓梯、門窗和屋頂?shù)取?/p>

（3）施工圖的分類：包括圖紙目錄和設(shè)計總說明、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、設(shè)備施

工圖和裝飾施工圖。

（4）建筑施工圖的作用：用來表達(dá)建筑無的總體布局、外部造型、內(nèi)部布置、細(xì)部構(gòu)

造、內(nèi)外裝修以及有關(guān)的施工要求，它是房屋建筑圖中最基本的圖樣。

（5）建筑施工圖繪制應(yīng)遵守《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GBJ1-86、《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》

GBJ104-87及《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》GBJ-87等有關(guān)規(guī)定。

思考題

與作業(yè)

教后反思

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課時教案

講授人課時6序號12

課題內(nèi)容建筑施工圖1教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握建筑施工平面圖和立面圖的繪制方法

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握建筑施工圖的識讀和繪制

教學(xué)重點(diǎn)建筑平面圖和立面圖的繪圖規(guī)范

任務(wù)定位

教學(xué)難點(diǎn)理解建筑畫圖規(guī)范在平面圖、立面圖中的應(yīng)用

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

二．總平面圖

（1）在建筑圖中，總平面圖是用來表達(dá)一項(xiàng)工程的總體布局的圖樣。它通常表示了新

建房屋的平面形狀、位置、朝向及其周圍地形、地物的關(guān)系?？偲矫鎴D是新建建

筑物施工定位、土方工程、場地布置及水、暖、電、煤氣管線設(shè)計的主要依據(jù)。

（2）總平面圖的圖示方法：包括比例、總平面比例、總平面圖的定位。

（3）總平面圖的內(nèi)容及閱讀：包括圖名、比例和朝向、朝向、新建房屋的平面形狀等、

新建筑物周圍的環(huán)境。

三．建筑平面圖

（1）假想用一個水平的剖切平面沿著門、窗洞將房屋切開，移去剖切平面以上的部分，

將剩余的部分向下作正投影，此時得到的全剖面圖，即稱為建筑平面圖。

（2）建筑平面圖主要用來表示房屋的平面布置，在施工過程中，它是放線、砌墻和安

裝門、窗的重要依據(jù)。

（3）建筑平面圖的分類：包括底層平面圖、中間標(biāo)準(zhǔn)層平面圖和頂層平面圖。

（4）建筑平面圖的主要內(nèi)容：圖名、比例；縱、橫向的定位軸線及編號；建筑物的平

面布置、外墻、內(nèi)墻和柱的位置，房間的分隔、形狀大小和用途；門、窗的位置

和類型，并標(biāo)注代號和編號；樓梯（或電梯）的位置和形狀，樓梯段的走向和步

數(shù)；室外構(gòu)配件；標(biāo)注建筑物的外形、內(nèi)部尺寸和地面標(biāo)高以及坡比和坡向等；

.

.

在底層平面圖上還應(yīng)標(biāo)注剖面圖剖切符號和編號。

（5）繪圖步驟：選定繪圖比例、畫定位軸線、畫墻身（柱）的輪廓線、畫門窗、畫其

他構(gòu)配件的輪廓、檢查后描粗加深有關(guān)圖線和標(biāo)注尺寸和注寫定位軸線編號。

四．建筑立面圖

（1）從房屋的前、后、左、右等方向直接作正投影，只畫出其上的可見部分所得的圖

形，稱為建筑立面圖。

（2）建筑立面圖的主要內(nèi)容：圖名、比例；定位軸線；表示建筑物的外形輪廓；房屋

的高度方向尺寸；表明外墻層的裝飾材料；詳圖索引符號等。

（3）繪圖步驟：選取和平面相同的繪圖比例；畫兩端的定位軸線、室外地坪線、外墻

輪廓線及屋頂線；定門窗位置線；檢查后描粗加深有關(guān)圖線和標(biāo)注標(biāo)高、填寫圖

名、比例和外墻裝飾材料的做法等。

掌握建筑施工平面圖和立面圖的繪制方法

思考題

與作業(yè)

教后反思

課時教案

講授人課時8序號13

課題內(nèi)容建筑施工圖2教學(xué)時間

教學(xué)方法講授討論理論□實(shí)驗(yàn)□習(xí)題□

教學(xué)課型

教學(xué)手段板書多媒體實(shí)踐□復(fù)習(xí)□其他□

知識目標(biāo)掌握建筑施工剖面圖和詳圖的繪制方法

教學(xué)目標(biāo)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對施工剖面圖和詳圖的識讀和繪制

教學(xué)重點(diǎn)建筑施工剖面圖和建筑詳圖的繪制方法

任務(wù)定位

.

.

教學(xué)難點(diǎn)理解剖面圖、詳圖與建筑平、立面圖的關(guān)系

課堂即時生成

教學(xué)過程設(shè)計

的問題與對策

一．建筑剖面圖的繪制方法

（1）選擇合適的剖切平面將房屋豎向剖開，可以得到該房屋的建筑剖面圖，簡稱剖面

圖。

（2）在建筑施工圖中，建筑平面圖表示的是房屋的平面布置，立面圖反映的是房屋的

外貌和裝飾，而剖面圖則是用來表示房屋內(nèi)部的豎向結(jié)構(gòu)和特征。

（3）建筑剖面圖的主要內(nèi)容：圖名、比例；定位軸線；房屋豎向的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)部構(gòu)

造；豎向尺寸的標(biāo)注；有關(guān)的圖例和文字說明。

（4）在繪制建筑剖面圖時，可以采用與建筑平面圖相同的比例。但有時為了將房屋的

構(gòu)造，表達(dá)得更加清楚。剖面圖上定位軸線的數(shù)量比立面圖中要多，但一般也不

需要全部畫出。通常只畫圖中反映到的墻或柱的軸線。

（5）剖切平面的選?。簽榱溯^好地反映建筑物的內(nèi)部構(gòu)造，應(yīng)合理地選擇剖切平面。

（6）剖面圖的讀圖：了解剖切位置、投影方向和繪圖比例；了解墻體的剖切情況；了

解地、樓、屋面的構(gòu)造；了解其他未剖切到可見部分；了解各部分的高度尺寸和

標(biāo)高等。

（7）繪圖步驟：選取合適的繪圖比例；確定定位軸線和高程控制線的位置；畫出內(nèi)、

外墻身厚度、樓板、屋頂構(gòu)造厚度，再畫出門窗洞高度、過梁、圈梁、防潮層、

出檐寬度、樓梯段及踏步、休息平臺、臺階等的輪廓。畫未剖切到的可見輪廓；

檢查后按線型標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定加深各類圖線；標(biāo)注高度尺寸和標(biāo)高；寫圖名、比例及

地面到屋頂各部分的構(gòu)造說明等，并標(biāo)出需要表達(dá)的細(xì)部詳圖的索引符號和編

號。

二．建筑詳圖

（1）由于建筑平、立、剖面圖一般都采用較小的比例繪制，因此房屋的許多細(xì)部構(gòu)造

和構(gòu)配件難以在這些圖中表示清楚，必須另外繪制比例較大的圖樣，將其形狀、