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文檔簡介
135互動堂授課教模式鳳凰山益海校物理張景新
135動課堂新授課教學(xué)模式框架一主線:問題三階段:自主學(xué)習(xí)合作交流(課堂導(dǎo)學(xué))鞏固延伸(課堂檢測與課后延伸)五環(huán)節(jié):情景導(dǎo)學(xué)提出問題(明確學(xué)習(xí)目標(biāo))自主學(xué)習(xí)嘗試解決(按照導(dǎo)學(xué)卡自主學(xué)習(xí))討論交流合作解決(課堂導(dǎo)學(xué))展示評研歸納提升(課堂檢測)鞏固達(dá)標(biāo)拓展延伸(課后延伸)
135動課堂新授課——功率教學(xué)設(shè)計程
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《功率教設(shè)計鳳凰山益海校
張景新【學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道功率的定義,功與功率的區(qū)別。2.理解功率的公,各物理量的含義,有關(guān)功率的應(yīng)用。【自主學(xué)習(xí)
1.通讀教材65頁66頁完成下列問題2.物理意義:描述物體做功
的物理量。3.定義:率。4.公式:。5.單位:()際單位:瓦特()。1W數(shù)意義:
叫功。(2)常用單位:W;6.根據(jù)所學(xué),試著完成下面幾個較簡單的判斷題:1做功快,功率大;做功慢,功率?。唬ǎǎ┕Χ?,功率大;做功少,功率??;())做功時間短,功率大;做功時間長,功率?。唬ǎ?)相同時間內(nèi)做功多,功率大;相同時間內(nèi)做功少,功率小;()5)完相同的功時間短,功率大;完成相同的功時間長,功率??;()現(xiàn)在你對功率有一個全新的認(rèn)識吧。7.瓦特單位大小的感知:人正常自行車時的功率約為70W怎樣估測人上樓時的功率呢?1)要測量哪些物理量呢?____________________________;2)需要用到哪些測量工具?____________________________其中你認(rèn)為樓的高度怎樣測量呢?請你寫出具體的方法。__________________________________________________________________________________________.()寫出人上樓時的功率的實驗步驟:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。()出人上樓時的功率的表達(dá)_。8.熟悉功率公式馬用150N的平拉力拉著重×的車子,在水平公路上10分內(nèi)勻速前進(jìn)×10,求:⑴車子到的阻力。⑵馬了多少功?⑶馬的功率多大?【課堂導(dǎo)學(xué)問題
:()李達(dá)的教室在樓,通常上樓需要1.5min,一次他跑步上樓只用了,問:⑴小明在兩情況下,做的功是否相同?()⑵認(rèn)為這兩種上樓功方法,從物理的角度思考有什么不同?為了描述做功的快慢,需要引進(jìn)一個新的物理___
功率
1.用速度可以表示物體運動快來類比,講述功率的定義:單時間內(nèi)做的功叫做功率。用字母來表示。2.功率的計算公式:例題1:一個重為400牛學(xué)在10秒內(nèi)跑上4米高樓,則1)這位同學(xué)所做的功為多少)功率是多少?3.功率的單位:在國際單位制叫,稱,符號1W=練習(xí):結(jié)合速度的定義、計算和單位,完成下列表格
表示。物理量物理意義定義計算公式單位
速度表示物體運動快慢單位時間內(nèi)運動的路程V=s/tm/skm/h
功率用速度的知識遷移出功率的定義、計算和單位,這種方法叫類比法像這種定義速度和功率等物理量的方法5.功率的物理意義例題1:甲機(jī)器做功時的功率是5000W,它的物理意義:表示這臺機(jī)________________.乙機(jī)器功時的功率是20000W,它的物理意義表示這臺機(jī)____________________這兩臺機(jī)器中
機(jī)器做功快,1.需要測量哪些物理量,可以出人的功率?在學(xué)校里,人爬樓的高度通常可以利用一階臺階的高度×臺階數(shù)進(jìn)行測量。2.所需要的測量工具是什么?3.計算功率的表達(dá)式是怎樣的4.設(shè)計出記錄表格實驗
臺階數(shù)
時間重力G/N(重)
一級臺階高度
功率次數(shù)12
t/s
4.與同學(xué)合作,測量在不同情下人的功率。5.想一想:還有哪些簡便的方可以測出人的功率?(如跳繩、跑步等)1.推導(dǎo)計算功率的另一公式:明用這一公式也可以計算功率,若v是某時刻的速度,還可用它計算某一時刻的功率。例題3:一輛車以/的速勻速通過該隧道,若該車發(fā)動機(jī)的牽引力為1000N,()發(fā)動機(jī)的功率為多少,()則5秒發(fā)機(jī)所做的功為多少練習(xí)2:一輛率為45kW的汽,以36km/h速度在平直公路上勻速行駛24km,汽車受到的力。思路與技巧學(xué)用功率的另一公式
來計算功率,并注意單位,即功率的單位用,速度的單位用練習(xí)3:質(zhì)量為噸列車,在平直鐵路上勻速前進(jìn),若車受到的阻力為車重的,進(jìn)100米所時間為5秒,則()列車受到的阻力為多少,2牽引力做的功為多少3)功是多少一、定義三、單位及各物理量的意義
二、公式四、例題的解題步驟【課堂檢測】
1、
比較兩臺機(jī)器做功快慢,通常用如下三種方法。()功時間相同,比較。()功相同,比較
。()功不同,所用時間也不同時,則比較。2、單位時間內(nèi)正常情況下,人騎自行車的功率約為
叫做功率,它用來比較。在瓦,它表示的物理意義是。3、在“、J/S、·、、、·”,屬于功的單位是,屬于功率的單位的是。4、某人在30sS內(nèi)60N的重物到12m的樓房上,此人對重物做的功是J,做功的率是W。5、兩臺起重機(jī)的功率之比是:,如果它們完成的功相同,則它們完成這些功所用的時間之比是。6列法正確的是:
()A.做功越快,功率越大B.做功越多,功率越大C.做功所用的時間越少,功率大.做功越少,功率越大
7、一同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s他的功率可能是:
()A瓦B十瓦C百D千瓦8、如圖是甲、乙兩物體所做功所用時間的關(guān)系圖線。由圖線可知甲、乙兩物體功率P甲、P乙大小關(guān)系為()A.P甲P乙B.=P乙C.P甲P乙D.無法判斷9、體重相同的兩位同學(xué)舉行爬比賽,結(jié)果一位同學(xué)用了15s爬樓上,另一位同學(xué)用了20s爬同樣的高度,這兩位同學(xué)做的功和功率的關(guān)系是:()A.功相同,功率不同B.功率相同,功不相同C.功、功率都相同D.功、功率都不相同10.小明用100牛力將質(zhì)量為10千克的物體水平拉動5米,用時間為10秒,求:⑴拉力做的功、功率;⑵物體重力做的功、功率;⑶小明將物體在5內(nèi)舉高5米,小明克服重力做了多少功?功率為多少?【課后延伸】1.我們可以用兩種方法來判斷體做功的快慢.挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的快慢不同,它所用的判斷方法:做功時間相同,比較做功的多少另一種判斷方法:
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