浙教版八年級科學(xué)下冊導(dǎo)與學(xué)同步精練1.2 電生磁(第二課時)

浙教版八下科學(xué)

浙教八年學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)同精練電磁（第二時）導(dǎo)與學(xué)·同步精練第2節(jié)學(xué)導(dǎo)

電生磁（第課）（）A.片P向滑動電磁鐵的性減弱認(rèn)識磁鐵的特和工原，通對磁鐵的析能猜影電磁強的因。能根控制變量的實思設(shè)計響磁鐵弱因的實方。能從驗結(jié)果定得出響磁鐵性弱的素預(yù)導(dǎo)三影響磁磁性強弱的因素為了究“電磁的磁性強與哪因”有了下次實，驗現(xiàn)如所示根圖示現(xiàn)回下列題

B.磁能吸引的頭針越多表明的性越C.電磁AB的端為S極D.實可以探究磁鐵磁性強弱匝多少關(guān)實，圖1示。則下說法中不確的⑴過察

的不同判斷電磁鐵性不同科方法為法⑵過察圖中A與B兩個磁鐵通過圈的流鐵芯同，電鐵圈的數(shù)的性越。⑶過察圖中B與C兩個磁鐵通過圈的流線圈匝相同（”或無）鐵的磁鐵它磁性越。⑷過察圖與丙數(shù)鐵相同時電鐵的流，的性就越強⑸論電磁鐵磁強弱因有。⑹使乙中磁磁性阻器滑片向移。⑺將鐵釘成棒果好是為沒漆線普裸的線替包線這不行這因。經(jīng)范例1.為了究磁鐵磁強弱哪因素關(guān)某學(xué)用兩相的大釘制成磁進行1/4

浙教八年學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)同精練電磁（第二時）圖1

圖2例2如2為電線磁場弱示儀示圖。⑴指指示數(shù)增大，示通螺管的性強。螺管A端為____極。⑵了證通螺管的性線圈數(shù)關(guān)應(yīng)開關(guān)從換b點，并節(jié)阻的片向滑動使電流表示數(shù)不。例3.如圖合開后將阻器滑片移動，下列法正是()電路總電小電流表讀大電磁鐵的增強D.彈測計示變小優(yōu)化高某同為了增強電螺管磁錯的()A.增加電螺管匝數(shù)B.在通螺線中入鐵C.增大電螺管的電改變電螺線管的電流方某同在探電鐵特性驗中了兩相的大釘制成磁進行驗如圖示下列法不正的（）要使磁鐵磁性強的動向左滑電磁能吸引的頭針越磁越強C.電磁A線匝較多，通的流大D.若將電磁上靠近會互吸2/4

浙教八年學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)同精練電磁（第二時）連接圖所示電，提供足數(shù)量大針，過制關(guān)和節(jié)動變器片的置無法探()

中閉開關(guān)S后電鐵吸大針，移動滑動阻的滑P復(fù)多次驗記錄下50匝磁100A.電的無電鐵磁有的影B.電方對磁磁場向影響C.電大對磁磁場弱影響

數(shù)示/A頭/枚

1234560.81.21.50.81.22.05810101625D.線匝對磁磁場弱影響第題第3題4.國學(xué)家爾·費爾于發(fā)了磁電效應(yīng)榮了諾爾理學(xué)。圖是磁阻性的理意圖實發(fā)現(xiàn)當(dāng)、1S后使片P向右滑動過程中，示燈明顯變2暗則列說正的是()A.電磁右端N極滑片P向滑過程中電鐵的磁性強C.巨磁阻的值磁場減而明增D.巨磁阻的值磁場減而明減如圖示是利用懸浮原理在空的栽，栽部磁體底內(nèi)裝電鐵。盆后（）A.盆栽到的力小不B.底座桌面壓大小變要使栽與底座間距離不，可變磁鐵圈的電方

⑴驗小麗通電磁來判其性強的⑵析1次實驗錄發(fā)現(xiàn)匝相同，，磁性越強。⑶析次實記錄，會現(xiàn)電相時，磁性強。⑷次驗的要法是。．圖甲示水平面上，兩相同的條水推F的用，做速線運。1⑴走中一后磁鐵水推力F的用2仍勻直線動示F選21填”“”或“”。⑵圖所示磁在F作用，勻速直運動2過中合開S磁鐵度將(選填變”“小或“變，滑變器滑片左動磁勻直線運要使栽與底座間距離不電鐵圈的電。

動F2“變”)

應(yīng)選大”如圖示，條形鐵置水桌面，磁鐵平置左端定滑動變阻的滑P逐漸右動，形鐵仍止，在過中磁受的摩)A.逐漸大，向右逐漸小向右C逐增，方向D.逐減，方向7.小要究磁的磁強跟什因有關(guān)現(xiàn)線匝數(shù)別50匝匝的形相同的電鐵她先將兩個磁接入圖電路

9.如圖示GMR巨電阻其值隨著磁的增強急減小閉開關(guān)S1和S2電鐵的端是極將滑動變器的滑片從中滑b端時電表的數(shù)（選“變”“變或“?。?/4

第節(jié)

浙教八年學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)同精練電生磁（課時）電二課習(xí)學(xué)三⑴磁吸大頭個；轉(zhuǎn)；強；有；⑷大；⑸過磁鐵電大小線的匝鐵芯；⑹右⑺鋁能磁化用通的絲