浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3 水的浮力 教案設(shè)計(jì)

浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3水浮力教案設(shè)計(jì)水的浮力【學(xué)標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．感受浮的存在，確認(rèn)水及其他的液體對(duì)浸入其內(nèi)的物體都會(huì)產(chǎn)生浮力的作用，確認(rèn)空氣也有浮力。2．能用測(cè)計(jì)測(cè)量浮力，能用阿基米德原理計(jì)算浮力。3．理解浮的大小與哪些因素有關(guān)。（二）過(guò)程與方法能通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法，探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，并概括出阿基米德原理。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．通過(guò)實(shí)探究，揭示隱藏在其中的科學(xué)規(guī)律，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)。2．培養(yǎng)嚴(yán)的科學(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。3．學(xué)習(xí)阿米德善于觀察思考的精神?！緦W(xué)難】重點(diǎn)：阿基米德原理。難點(diǎn)：探究浮力的大小與排開液體重力關(guān)系的過(guò)程?！緦W(xué)計(jì)從日常生活入手，利用礦泉水瓶等一些器材學(xué)生體會(huì)浮力的存在與方向?qū)λ篮２凰赖默F(xiàn)象嘗試做出解答再通過(guò)測(cè)力計(jì)明確浮力的存在與大小的測(cè)量用打足了氣的球再次強(qiáng)化上述知識(shí)，并推廣開去：液體與氣體中的物體都受到一個(gè)向上的浮力。然后用書本的探究實(shí)驗(yàn)使學(xué)生了解與浮力有關(guān)的因素從而進(jìn)一步得出阿基米德原理在培養(yǎng)學(xué)生探究動(dòng)手能力的同時(shí)對(duì)阿基米德原理的形成過(guò)程式與方法有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)備小臉盆，礦泉水瓶，溢水杯，彈簧秤，鐵架臺(tái)，量筒，燒杯，籃球，標(biāo)尺，水?！緦W(xué)程一、浮力的存在和測(cè)量/

浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3水浮力教案設(shè)計(jì)1．液體的力。船只為什么有時(shí)能浮在水面上但有時(shí)候卻會(huì)沉入大海呢？有些人游泳會(huì)淹死而有些人卻可以在死海上看書呢？【實(shí)驗(yàn)（感受礦泉水瓶對(duì)手的作用力）水的浮力是水對(duì)浸入其內(nèi)的物體向上托的力。得出結(jié)論：在水中會(huì)上浮的物體受到水的浮力?！緦?shí)驗(yàn)】課本圖，先用手托一下懸掛在空氣中的物塊，使測(cè)力計(jì)的讀數(shù)變小物塊受到手對(duì)它向上的托力）；將物塊浸沒(méi)在水下，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)也變小水對(duì)物塊有一個(gè)向上托的力）這個(gè)向上托的力就是浮力，得出結(jié)論：在水中會(huì)下沉的物體也受到向上的浮力F＝F-F?。l件：物體在水中會(huì)下沉）。推廣：所有的液體都會(huì)對(duì)浸入其內(nèi)的物體產(chǎn)生一個(gè)向上的浮力。2．氣體的力。氣體對(duì)進(jìn)入其內(nèi)的物體是否也有浮力呢？有什么事實(shí)可以說(shuō)明氣體對(duì)物體也有浮力呢？（熱氣球、煙上升等等）【實(shí)驗(yàn)】問(wèn)學(xué)生該怎么做才能證實(shí)氣體浮力的存在。（現(xiàn)在狀態(tài)下，打氣針還沒(méi)有完全插入排球的氣孔，排球不會(huì)漏氣）把打氣針插入，氣會(huì)從排球跑到氣球里面，可以得出什么？（杠桿左邊的質(zhì)量不變，但由于排球里的氣體壓強(qiáng)大，傳到了氣球里面，這樣排開大氣的體積增加了，浮力也增加了，所以杠桿失去了平衡。）得出結(jié)論：氣體也會(huì)產(chǎn)生向上的浮力。二、阿基米德原理既然氣體和液體都會(huì)對(duì)浸入其內(nèi)的物體產(chǎn)生向上的浮力浮力的大小究竟和哪些因素有關(guān)呢？【提出問(wèn)題】當(dāng)人躺在浴缸的水中時(shí)人會(huì)有什么感覺(jué)？水發(fā)生了什么變化（人會(huì)有一種變輕了的感覺(jué)。浴缸的水面會(huì)上升。）人為什么會(huì)變輕？水面為什么會(huì)上升（人變輕是因?yàn)槿耸艿剿母×λ嫔仙且驗(yàn)槿私胨泻?，排開了一部分水。）那么，你認(rèn)為浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)？（物體所排開水的多少）【建立假設(shè)】【實(shí)驗(yàn)】將物體逐漸浸入水中時(shí)，物塊排開水的體積逐漸增多，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)逐漸變小，浮力逐漸增大。結(jié)論：物體受到的浮力跟物體排開水的多少有關(guān)，排開的水越多，浮力越大。那么，如何定量的證實(shí)這個(gè)結(jié)論呢？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】要測(cè)量浮力的大小，還要測(cè)量物體排開水的多少（體積）。如何測(cè)？討論：如何利用這些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？怎么樣安排實(shí)驗(yàn)的步驟？應(yīng)/

浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3水浮力教案設(shè)計(jì)當(dāng)設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表？（然后交流討論，給出實(shí)驗(yàn)步驟。）【實(shí)驗(yàn)步驟，收集證據(jù)】（1）在溢杯中盛滿水，將小燒杯放在溢杯的出水口下；（2）將物塊懸掛在測(cè)力計(jì)上，用測(cè)力計(jì)測(cè)出物塊的重G；（3）將物塊浸沒(méi)在溢杯的水中，讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F；（4）將溢杯溢出的水注入量筒內(nèi)，測(cè)出它的體積V

排水

；（5）將上述數(shù)據(jù)填入下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)登記表內(nèi)。物塊的重

入開塊水物塊排開的水受到

測(cè)積的浮力

的重力讀V數(shù)F

排水

F＝浮【得出結(jié)論】F＝浮

排水

【推廣】F＝G浮

排液阿基米德原理：浸在液體里的物體到向上的浮力浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力，即F＝浮

排液

。同樣，阿基米原理可以推廣到氣體上面。（學(xué)生描述）三、阿基米德原理的理解和運(yùn)用1．對(duì)阿基德原理公式的理解應(yīng)注意：（1）公式中ρ是液體的密度，而不是浸入液體的物體的密度。液（2）公式中V

排液

是浸入液體時(shí)，排開液體的體積。（3）浮力只跟物體排開的液體受到的重力有關(guān)，而與其他因素?zé)o直接關(guān)系?！c物體浸入液體的深度無(wú)關(guān)：把物體壓入水中，感覺(jué)浮力變大，這時(shí)候是從水面壓入水下，當(dāng)完全浸入后，就不會(huì)感覺(jué)到更吃力了，用物塊掛在測(cè)力計(jì)下的實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明；與物體的形狀無(wú)關(guān)：用橡皮泥變形掛在測(cè)力計(jì)下的實(shí)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明。2．用阿基德原理進(jìn)行計(jì)算。（注意計(jì)算過(guò)程中單位要統(tǒng)一）（1）關(guān)于浸在液體里的物體所受的浮力，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．浮力方向豎直向上；．浮力的施力物一定是水；C．浮力的大小與排開液體的質(zhì)量成正比；D．實(shí)心的鐵球也能浮在液面上。（2）用手將一個(gè)木球放入水中某一深度后，松開手，木球上浮，在木球未露出水面的時(shí)候，下列說(shuō)法中正確的是（）A．木球受的重力、浮力都不變；．木球所受的重力不變，浮力變大；/

3333浙教版科學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3水浮力教案設(shè)計(jì)3333C．木球所受的重力、浮力都變??；D．木球所受的重力不變、浮力逐漸變小。（3）酒精的密度是0.8×10千克/米，把體積為厘米的鐵塊浸沒(méi)在酒