《鐵道工程施工機械》課程標準

#課程標準文件編號ZJIC/C6/0106028版本05修改狀態(tài)0名稱 鐵路工程施工機械課程標準頁碼1/6生效日期2010-07-1《鐵道工程施工機彳械》課程標準課程名稱：鐵道工程施工機械課程標準適用專業(yè)：鐵道工程技術開設學期：第三學年第1學期學時：32學分：2一、課程的性質和作用本課程的任務和目的是使學生在學習了相關專業(yè)基礎課及鐵道工程技術專業(yè)課程的基礎上根據相關的崗位，掌握鐵道工程施工中普遍使用的工程機械的工作原理、結構、規(guī)格和技術性能、使用要點、安全操作規(guī)程、技術維護、常見故障和故障排除。先修課：鐵路軌道及維護、鐵路橋維護與加固技術、鐵道概論、結構設計原理等后續(xù)課：畢業(yè)綜合實踐、地鐵工程技術、施工組織管理和預算等課程二、課程內容設計思路.總體思路本門課由學校專任教師、行業(yè)和企業(yè)專家合作選擇課程內容，變學科型課程體系為任務引領型課程體系，緊緊圍繞完成工作任務的需要來選擇課程內容；變知識學科本位為職業(yè)能力本位，從“任務與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設定課程能力培養(yǎng)目標；變書本知識的傳授為動手能力的培養(yǎng)，以“工作項目”為主線，創(chuàng)設工作情景，培養(yǎng)學生的實踐動手能力。本課程以鐵道工程技術專業(yè)學生的就業(yè)為導向，根據行業(yè)專家對鐵道工程技術專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務和職業(yè)能力分析，同時遵循高等職業(yè)院校學生的認知規(guī)律確定本課程的工作模塊和課程內容。.課程設計思路（1）目標設計《鐵道工程施工機械》課程是培養(yǎng)學生從事鐵道工程技術工作所需的專業(yè)基本技能和職業(yè)素質的綜合實訓課程，是一門專業(yè)拓展課程。其目標是通過對相關知識的技能操作的訓練,通過實踐任務的引領,培養(yǎng)本專業(yè)學生掌握鐵道工程施工中普遍使用的工程機械的工作原理、結構、規(guī)格和技術性能、使用要點、安全操作規(guī)程、技術維護、常見故障和故障排除。（2）內容設計為了充分體現(xiàn)任務引領、項目導向的課程思想，本課程按照鐵道工程所包括的各個系統(tǒng)將整個課程體系分為個情景：①隧道工程施工機械②橋梁架設機械③鋪軌及架線機械④鐵道線路機械（3）項目設計采用任務引領、實踐導向課程思想，以“工作項目”為主線，創(chuàng)設工作情景，將“知識學習、職業(yè)能力訓練和綜合素質培養(yǎng)”貫穿于教學全過程；構建校企結合、工學結合多元化的實訓教學環(huán)境，能力訓練與職業(yè)資格證書相結合的教學模式，全面體現(xiàn)高等職業(yè)教育的新理念，整個課程內容第1頁共6頁簪忙之里整什蹩課程標準文件編號ZJIC/C6/0106028版本05修改狀態(tài)0名稱鐵路工程施工機械課程標準頁碼2/6生效日期2010-07-1的知識介紹以夠用為度。（4）考核評價設計本課程以典型、具體的工作任務為考核依據，建立以綜合職業(yè)能力考核為主線的開放式、全過程的課程考核體系。課程以項目設計及答辯的形式進行，即每組學生提交相關項目文件，并制作答辯文件，就受教師的點評和同學的互評，并回答相應質疑，教師根據項目完成情況及答辯情況綜合評價。三、課程目標通過任務引領型的項目活動，使學生具備施工機械的相關技能和理論知識，能夠使用一般機械、排除故障等能力。同時培養(yǎng)學生誠實、守信、善于溝通和合作的品質、吃苦耐勞和客觀科學的職業(yè)精神，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎。1.認知目標（1）知道鐵道工程施工機械的種類（2）知道各種機械的工作原理（3）知道各種機械的使用方法（4）能夠排除各種故障，懂得機械的保養(yǎng)方法2能.力目標（1）能熟練使用各種施工機械；（2）能掌握各種作業(yè)標準；（3）能夠針對各種機械的故障進行處理；（4）能夠組織線路施工機械的調配；（5）能檢查機械，判斷機械的狀態(tài)；（6）能夠制定保養(yǎng)措施；3.素質目標（1）培養(yǎng)學生具有強烈的社會責任感，明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德，具有一定的吃苦耐勞的精神；（2）培養(yǎng)學生與人協(xié)助工作的良好品德，理論聯(lián)系實際、實事求是、言行一致的思想作風，踏實肯干、任勞任怨的工作態(tài)度；（3）不斷追求新知識、獨立思考、勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)；（4）面向基層、服務基層、扎根于群眾的思想觀點。（5）利用所學知識解決問題和系統(tǒng)化思考的能力。四、課程內容和要求課.程內容結構安排序號學習情境參考學時

①隧道工程施工機械8②橋梁架設機械8③鋪軌及架線機械④鐵道線路機械總學時名稱鐵路工程施工機械課程標準生效日期頁碼課程標準ZhejiangInstituteofCommunications文件編號版本05ZJIC/C6/0106028修改狀態(tài)3/62010-07-1.課程內容要求課程標準ZhejiangInstituteofCommunications文件編號版本05ZJIC/C6/0106028修改狀態(tài)3/62010-07-1項目隧道工程施工機械學時學習目標能力目標：會使用隧道施工機械；知識目標：各種作業(yè)標準。學習內容教學方法和建議任務1各種機械的正確使用；任務2一般故障排除；任務3維修機械；任務4機械調配管理多媒體、演示教學法、討論教學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室多媒體課件工程案例鐵路建筑機械規(guī)范知識點：具有鐵路隧道施工知識。具有一定的機械常識。講師或工程師以上職稱。具備良好的組織能力。具備較強的理論基礎。項目橋梁架設機械學時學習目標能力目標：會使用各種橋梁架設設備；知識目標：懂得設備的基本原理。學習內容教學方法和建議任務任務任務任務任務概述單梁式架橋機雙梁式架橋機架橋機的安全操作架橋機的常見故障和故障排除多媒體、演示教學法、討論教學法、案例教學法

簪忙芻裝型吃里課程標準文件編號ZJIC/C6/0106028版本05修改狀態(tài)0名稱鐵路工程施工機械課程標準頁碼4/6生效日期2010-07-1教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室多媒體課件工程案例鐵路建筑標準知識點：具有鐵路橋梁施工知識。具有一定的機械常識。講師或工程師以上職稱。具備良好的組織能力。具備較強的理論基礎。項目鋪軌及架線機械學時學習目標能力目標：會使用各種橋梁架設設備；知識目標：懂得機械的基本原理。學習內容教學方法和建議任務任務任務任務概述軌排鋪軌機鋪軌機的安全作業(yè)架線機械多媒體、演示教學法、討論教學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執(zhí)教能力的要求多媒體教室多媒體課件工程案例鐵路建筑標準知識點：具有鐵路鋪軌施工知識。具有一定的機械常識。講師或工程師以上職稱。具備良好的組織能力。具備較強的理論基礎。項目鐵道線路機械學時8學習目標能力目標：會使用各種鐵道線路機械；知識目標：懂得機械的基本原理。學習內容教學方法和建議任務i鐵道線路的養(yǎng)護與維修任務2線路搗固機械任務3道床清篩機械任務4動力穩(wěn)定車任務5配碴整形車多媒體、演示教學法、討論教學法、案例教學法教學媒體與設備：學生已有的知識和能力要求教師執(zhí)教能力的要求面忙之里整什蹩課程標準文件編號ZJIC/C6/0106028版本05修改狀態(tài)0名稱鐵路工程施工機械課程標準頁碼5/6生效日期2010-07-1多媒體教室多媒體課件工程案例鐵路建筑標準知識點：具有鐵路線路施工知識。具有一定的機械常識。講師或工程師以上職稱。具備良好的組織能力。具備較強的理論基礎。五、實施建議1．學習材料選用與編寫（1）教材應依據本課程標準編寫，充分體現(xiàn)任務引領、項目導向課程的設計思想。（2）教材應將本專業(yè)職業(yè)活動，分解成若干典型的工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程組織教材內容。要通過自行編制工程項目的設計、施工、工地現(xiàn)場參觀并運用所學知識進行評價，引入必須的理論知識，增加實踐實操內容，強調理論在實踐過程中的應用。（3）教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對建筑電氣工程設計認識和理解。教材表達必須精煉、準確、科學。（4）教材內容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，要將本專業(yè)新技術、新工藝、新材料及時地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要。（5）教材中的活動設計的內容要具體，并具有可操作性。2．教學組織與設計（1）在教學過程中，應立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。（2）在教學過程中，要重視本專業(yè)領域新技術、新工藝、新材料的發(fā)展趨勢，貼近工地現(xiàn)場。為學生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學生參與社會實踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。（3）教學過程中教師應積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。3．課程考核與評價（1）改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法，采用階段評價、過程性評價與目標評價相結合，理論與實踐一體化的評價模式。（2）關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、課間實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。（3）應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。（4）本課程的總評成績=平時成績+項目成果+項目測試。其中平時成績占20，%項目成果占70，項目測試成績占10。%4．課程教學資源使用與建設（包括條件）（1）注重課程資源和現(xiàn)代化教學資源的開發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設形象生動的工作情景，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。同時，建立多媒體課程資源的數據庫，努力實現(xiàn)跨學校多媒體資源的共享，擴大課程資源的交互空間，以提高課程資源利用效率。簪忙之里整什蹩課程標準文件編號ZJIC/C6/0106028版本05修改狀態(tài)0名稱鐵路工程施工機械課程標準頁碼6/6生效日期2010-07-1（2）積極開發(fā)和利用網絡課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網上信息資源，使教學從單一媒體向多種媒體轉變；教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉變；學生單獨學習向合作學習轉變。（3）校企合作共同開發(fā)課程資源，充分利用