新人教版三上萬以內(nèi)加法和減法(二)教學(xué)設(shè)計

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單元主要學(xué)習(xí)三以加強(qiáng)計算教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系整個單元的以計同時教學(xué)不斷訓(xùn)練學(xué)生思維為

不進(jìn)位和進(jìn)位加法

新授

1引導(dǎo)學(xué)生利用舊知會萬以內(nèi)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加不連續(xù)進(jìn)位）的計算方法。2、通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。3、結(jié)合所學(xué)知識對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)野生動物的教育。4、提高學(xué)生的漢語口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)：能熟練地掌握三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法，并計算。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的漢語口語能力。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知。同學(xué)們，你們對動物有哪些了解？今天，老師為你們帶來了有關(guān)中國的部分動物的信息，想了解嗎？請大家看主題圖。濕地是我國重點(diǎn)保護(hù)的地帶，這里有許多稀有的動物和植物，我們從小就要有自覺保護(hù)大自然的意識。這里是中國濕地部分動物種數(shù)的統(tǒng)計表，看懂了嗎？誰來說說，通過觀察這張統(tǒng)計表，你知道了哪些知識？你有什么感想？二、新知探究根據(jù)這副圖你能提出些什么問題？（各自說一說）（1同學(xué)們真不錯出了這么多的問題老師也有一個問題，看一看：中國的鳥類有，爬行類動物有122，我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？你會解決嗎？如果有困難可以同桌相互討論。（2）指兩名學(xué)生板演。（3一說你是怎樣解答的后集體評一評板演學(xué)生的解答。三位數(shù)加三位數(shù)，我們可以寫豎式來計算。板書豎式：271+122393

剛才我們學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加法和以前學(xué)過的兩位數(shù)加法有什么不同呢？在計算時要特別注意哪些問題？（指名說一說）下面我們再解決同學(xué)們提出的另一個問題：我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？（1）提問：根據(jù)表中的信息，求濕地鳥類和哺乳類動物一共多少種怎么列算式？（2）板書：271+31（3問一道三位數(shù)加兩位數(shù)的算式么計算呢？生嘗試計算，教師巡視指導(dǎo)，然后板書：

學(xué)271+31=十位上相加是多少？（7+3=10）位上怎樣寫？（十位上相加是10，在十位上寫0，同時滿十向百位進(jìn)1（2+1=3）為什么要加上1？

百位上是多少？（4）想一想：271+903，怎樣計算？與例的算式相比，這是一道三位數(shù)加三位數(shù)的算式，請同學(xué)們根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的加法法則嘗試筆算。師板書：271+903（）74

學(xué)生獨(dú)立思考后，教提問：個位和十位上的數(shù)比較好寫，大家都做得很對！可是百位上的數(shù)怎么寫呢？2+9=11加滿十怎么辦？向百位的上一千位）進(jìn)一，百位上寫1，千位上寫1。討論：計算萬以內(nèi)的加法要注意什么？（1）數(shù)位對齊。（2）從個位加起。（3）哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。三、鞏固練習(xí)1、完成教材第37頁“做一做讓學(xué)生獨(dú)立做題，指名板演。然后校對訂正，注意在豎式計算時容易出錯的地方。

2、完成“練習(xí)八”第1題。在豎式中相應(yīng)的位置寫下結(jié)果，然后集體訂正。3、完成“練習(xí)八”第3題。先計算出每兩片樹葉上的和，然后與得數(shù)相等的花朵相連，學(xué)生獨(dú)立做題，連一連。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課，同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，合作的非常好，你們都是愛動腦筋的好學(xué)生，漢語水平也提高了許多。下面同桌再用漢語說一說我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？筆算加法時我們需要注意什么？板書設(shè)計：不進(jìn)位和進(jìn)位加法271+122271+31271+903

三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法

新授

1.使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的計算法則，會筆算三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法，以及一個數(shù)與接近整百的數(shù)相加時的口算方法。2.經(jīng)歷探索驗(yàn)算方法的過程，學(xué)會對加法進(jìn)行驗(yàn)算，培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的意識和習(xí)慣。重點(diǎn)：能正確運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，掌握三位數(shù)加三位數(shù)的筆算加法。難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生遷移類推的能力，提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1、列豎式計算59+7785+6876+84問：誰還記得兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法列豎式時要注意些什么？2、口算600+800900+1001000+1003、估算599+800900+101989+112問：不用筆算，你能很快地算出大概的答案嗎？你是怎么想的？（完成后和上一題進(jìn)行比較）二、探究新知教學(xué)例31、列算式。出示例3，要求“該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？”怎么列算式？學(xué)生說一說，老師板書：445+298=比較：445+298與復(fù)習(xí)第一題有什么不同？小結(jié)：前者是三位數(shù)加三位數(shù)的加法，后者是兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。前面一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位和不進(jìn)位加

法，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)，是連續(xù)進(jìn)位加法的豎式計算方法。2、口算。在用豎式進(jìn)行計算之前，請同學(xué)們嘗試口算一下結(jié)果應(yīng)該是多少？同桌討論并全班交流。指名匯報：298接近，可以看作300來口算。先計算445+300=745，再計算745-2=743。如果是445+243你還能用剛剛的方法進(jìn)行口算嗎？想一想，在什么情況下可以選擇這種方法進(jìn)行口算？3、筆算。學(xué)生嘗試列豎式計算，教師巡視指導(dǎo)，然后板書：445+298=問：（1）個位上相加是幾？（5+8=13個位上怎么寫？（寫3，向前一位進(jìn)1了不遺漏進(jìn)上的1十位上寫一個小一點(diǎn)“1（2）十位上相加是幾？（4+9+1=14）為什么要加上1？十位上的數(shù)相加后也滿十，該怎么辦？（繼續(xù)向百位進(jìn)1，在百位上也寫一個小一點(diǎn)的1）十位上應(yīng)該寫幾？（寫4）（3）百位上寫幾？（2+4+1=7）板書：445+2

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87434、思考：三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法需要注意什么？和不進(jìn)位、進(jìn)位加法有什么聯(lián)系？5、驗(yàn)算。師：你怎么知道自己是否算對了？我們用什么方法來進(jìn)行驗(yàn)證呢？（先讓學(xué)生探究交流可以通過驗(yàn)算來檢驗(yàn)得數(shù)是否正確。不同的題目有不同的驗(yàn)算方法。那么，加法該如何來驗(yàn)算呢？可以交換加數(shù)的位置。

老師在黑板上演示驗(yàn)算的過程，提示學(xué)生注意數(shù)位對齊，從個位算起。298+445你們這次計算的得數(shù)是多少？與剛才計算的得數(shù)相同嗎？這說明什么？如果兩次計算的得數(shù)不相同，又說明什么？應(yīng)該怎么辦？學(xué)生自由說說自己的方法，老師給予評價。三、鞏固練習(xí)1、完成“做一做學(xué)生獨(dú)立完成后，選最后一題講解計算過程。2、完成“練習(xí)八”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演，集體訂正。3、完成“練習(xí)八”第2題。

先估計結(jié)果再列式計算。四、課堂總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法要注意什么？板書設(shè)計：三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法445+298=445298+21

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8+445743

三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法

練習(xí)課

1、使學(xué)生掌握加法筆算計算法則，提高計算的正確率和熟練程度。2、通過練習(xí)交流討論等學(xué)習(xí)活動，學(xué)生進(jìn)一步掌握加法筆算計算法則，提高計算的正確率和熟練程度。3、培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的知識解決問題的能力。重點(diǎn)：鞏固三位數(shù)加三位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法，能熟練進(jìn)行計算。難點(diǎn)：提高學(xué)生的計算速度和正確率。教學(xué)過程：一、計算練習(xí)。同學(xué)們，我知道你們上節(jié)課已經(jīng)熟練地掌握了三位數(shù)進(jìn)位加法的計算方法，那么誰能說說計算三位數(shù)進(jìn)位加法時要注意哪些問題呢？指名說說。1、練習(xí)八第4題指名板演，共同訂正。、啄木鳥在計算時卻出現(xiàn)了這樣的一些問題，有誰能幫幫它嗎？（教材練習(xí)八第5題）說明錯誤的原因并改正。剛才我們共同改正了啄木鳥在計算時出現(xiàn)的錯誤，給了你什么提示？給大家說說。二、連線練習(xí)。（1）練習(xí)八第6題。讓學(xué)生說一說它有哪些方法來連線。①可以寫豎式來計算，然后連一連。②也可以用估算的方法來試一試。③還可以用計算個位數(shù)的辦法來排除。④還可以用計算最高位數(shù)的辦法來排除。（2）練習(xí)八7題，讓學(xué)生說說他的辦法，然后把鑰匙和相應(yīng)的鎖連起來。三、解決問題。1、練習(xí)八第8題學(xué)生獨(dú)立完成，老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，然后集體訂正。

2、完成“練習(xí)八”第9題。學(xué)生試著自己解決，老師巡視個別指導(dǎo)，再共同交流。四、全課總結(jié)。通過對本節(jié)課的練習(xí)，你又有什么收獲？

連續(xù)退位的三位數(shù)減法

新授

1.通過合作學(xué)習(xí)，掌握三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法。2.歸納筆算減法的法則，并能靈活運(yùn)用法則進(jìn)行計算。重點(diǎn)握三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減的筆算方法正確熟練地計算。難點(diǎn)：提高學(xué)生的筆算能力，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)積極思考及與同學(xué)合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一、導(dǎo)入

大家喜歡看什么動畫片？

現(xiàn)在國產(chǎn)的動畫片越來越多，大家都非常愿意看，我這里有張統(tǒng)計表，是2004年到年的動畫片生產(chǎn)情況，大家來看看。二、探究新知出示第41頁統(tǒng)計表。同學(xué)們觀察統(tǒng)計表說從中你知道了什么？能提什么樣的數(shù)學(xué)問題？1、我也來提個問題，看大家能不能解決。出示例題：2011年比2009年多生產(chǎn)多少部動畫片？

怎么列算式？豎式會列嗎？從哪一位算起？請你自己算一算。指名板演：435-322=113435-3221132、這個問題大家很容易解決了，再出個問題，看大家還能不能解決，出示例題2：2005年比2011年少生產(chǎn)多少部動畫片？

引導(dǎo)學(xué)生讀題，列出算式435-86=..435-86349這個算式能不能像剛才那樣直接減？個位不夠減怎么辦？

注意：退位要在對應(yīng)的十位數(shù)上打退位點(diǎn)做記號，表示退一當(dāng)十和個位上的5相加再來減6得9現(xiàn)在十位上因?yàn)榻枇艘粋€十還剩下2又不夠減，怎么辦？再像剛才一樣，找更高位百位在上打上退位點(diǎn)，退一當(dāng)十，并和十位上的2相加再來減8得4，此時百位上剩3,3減0還是3。3、以上兩題做完了，你有什么話想說？討論：筆算萬以內(nèi)減法要注意什么？匯報想法。三、鞏固練習(xí)1、完成練習(xí)九第1題指名板演，集體訂正2、完成練習(xí)九第2題引導(dǎo)學(xué)生讀題列算式解答3、完成練習(xí)九第3題先說說加法和減法之間的關(guān)系，再針對每一空說說如何求。4、及時練：完成第頁做一做請學(xué)生上黑板板演，集體訂正。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？要提醒大家的是，計算減法時，特別是退位減法一定不要忘記打上退位點(diǎn)，退1當(dāng)十來用。板書設(shè)計：連續(xù)退位的三位數(shù)減法435-322=113435-86=..435435-322-86113349

三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算

課型

新授

1.通過合作學(xué)習(xí)，掌握被減數(shù)中間有的連續(xù)退位減法和減法的驗(yàn)算。2.使學(xué)生掌握減法驗(yàn)算的方法，能正確地進(jìn)行減法的驗(yàn)算。3.提倡算法多樣化，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)：能正確筆算三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減。難點(diǎn)：掌握連續(xù)退位減的計算法則。一、導(dǎo)入算一算：768-527327-152說說你是怎么算的？今天繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)減三位數(shù)。二、探究新知1、出示問題：2004年計劃生產(chǎn)158部國產(chǎn)電視動畫片2005計劃生產(chǎn)403部國產(chǎn)電視動畫片年比2004計劃多生產(chǎn)多少部動畫片？引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題目問題誰比誰多，列算式：讓學(xué)生在練習(xí)本上寫好豎式，數(shù)位對齊。2、探究計算法則：

這道題能直接減嗎？個位不夠減，十位上是0，該怎么退1呢？小組討論并匯報板書：403–158=..403-158245

小結(jié)方法：個位3減8不夠減，從十位上1，十位上是0就要從百位上退10，再從退下的退到個位作10，這時十位上是。這時先算個位－8＝5，再算十位，最后算百位3-1=2。多請幾個學(xué)生來說說怎樣計算。最后讓學(xué)生自己對著黑板用漢語說說計算過程。3、探究驗(yàn)算方法：

減法怎樣進(jìn)行驗(yàn)算？（1）加法驗(yàn)算：可以用減數(shù)加差看等不等于被減數(shù)的方法（2）減法驗(yàn)算：可以用被減數(shù)減差看等不等于減數(shù)的方法請你選擇一種方法進(jìn)行驗(yàn)算，教師巡視并指名不同方法的學(xué)生上黑板板演驗(yàn)算過程。三、鞏固練習(xí)1、完成第42頁“做一做指名上黑板板演，共同訂正。2、完成練習(xí)九第4題。先算一算，再連一連。3、完成練習(xí)九第5題。引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上先用豎式計算再填寫表格。4、完成練習(xí)九第6題。

做在練習(xí)本上，注意驗(yàn)算。四、課堂小結(jié)說說怎樣計算像這樣的連續(xù)退位減法？計算時要注意哪些問題？

三位數(shù)的加減法

課型

練習(xí)課

1、能正確計算三位數(shù)的加減法。能較熟練計算連續(xù)退位減法。2、通過練習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)活動，學(xué)生能正確計算三位數(shù)的加減法。能較熟練計算連續(xù)退位減法。3、培養(yǎng)學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計算的習(xí)慣。重點(diǎn)：能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計算三位數(shù)的加減法。難點(diǎn)：能較熟練地進(jìn)行三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算。一、筆算練習(xí)。690+30=287+73=320-280=473-178=說說兩道加法題有什么區(qū)別？兩道減法題有什么區(qū)別？每道題的計算過程。二、基礎(chǔ)練習(xí)

說說1、驗(yàn)算上面的第2小題和第4小題

指名板演，集體訂正2、完成練習(xí)九第7題。學(xué)生獨(dú)立完成，指名說說計算過程。3、完成練習(xí)九第9題。先在練習(xí)本上算一算，再在書上用鉛筆連一連。4、完成練習(xí)九第10題?？凑l完成每張卡片上兩個數(shù)的和與差又對又快，請學(xué)生上臺板演。5、完成練習(xí)九第11題。學(xué)生先獨(dú)立思考，用鉛筆填一填，然后小組交流思考過程，集體訂正。三、鞏固練習(xí)

1、練習(xí)九第8題。2、筆算下面各題并驗(yàn)算。（1）548+173（2）206-128四、課堂小結(jié)：說說通過這堂練習(xí)課，你又有什么收獲。

解決問題

課型

新授

1.學(xué)會解決問題的思路和方法。2.根據(jù)實(shí)際生活需要不同問題選擇合適的計算策略解決。重點(diǎn)：能正確運(yùn)用豎式筆算三位數(shù)的連加。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生能結(jié)合實(shí)際情境選擇計算策略，解決相關(guān)的實(shí)際問題。

一、引入節(jié)日里某商場進(jìn)行促銷活動，小紅一家三口到商場去買東西，選好了商品拿到銷售單據(jù)來到收銀臺。出示銷售清單：

二、探究新知1、三位數(shù)連加的豎式出示問題：（1）收銀員應(yīng)收多少錢？（2）小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多少錢？解決第一個問題，你需要哪些信息？如果你是收銀員你認(rèn)為該怎么算才恰當(dāng)？列出算式：558+225+166=你準(zhǔn)備怎樣計算三個數(shù)的連加？其實(shí)也可以使用豎式將這三個

數(shù)同時加起來。寫出豎式讓學(xué)生自己算一算，試一試。558225+1

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6949大家以后計算連加題也可以使用長豎式進(jìn)行計算。2、三位數(shù)連加估算解決第二個問題需要和第一個問題一樣要算出準(zhǔn)確值嗎？為什么？解決這個問題，只要知道準(zhǔn)備的錢夠不夠就可以了，所以使用估算的方法就可以。同桌互相說說如何估算，指名說理由。板書：560+230+170=560+400=960（元）3、總結(jié)方法：剛才我們解決問題的過程中，兩個問題采取的是不同的計算方法，什么情況下要求準(zhǔn)確值，什么情況下可以使用估算呢？指名用漢語說一說，表達(dá)不規(guī)范的地方，大家一起糾正。三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)九第12題。理解題意后，想一想這里是求準(zhǔn)確值還是估算，交流想法后讓學(xué)生算一算。2、完成練習(xí)九第13題。先讓學(xué)生猜想兩人擺出的三位數(shù)，和與差分別接近多少，再讓學(xué)生實(shí)際操作，通過多組數(shù)據(jù)，驗(yàn)證自己的猜想。讓學(xué)生體會如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行估算方法。3、完成練習(xí)九第14題。四、課堂小結(jié)

開放題，學(xué)生的方案合理就行。今天我們體驗(yàn)了解決問題的過程，從中學(xué)會了解決實(shí)際問題時，要認(rèn)真分析具體情況，再靈活選擇解決的策略。

整理和復(fù)習(xí)（一）

課型

新授

1.能正確熟練地計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生在解決問題時靈活選擇解決問題策略的意識和能力。重點(diǎn)：能熟練的運(yùn)用計算法則正確計算三位數(shù)的加、減法。難點(diǎn)：能用自己的話說說計算過程及需要注意的問題。一、談話導(dǎo)入一單元學(xué)完了，今天我們一起來梳理這個單元所學(xué)的知識。二、練習(xí)歸納1、完成第47頁第1題。指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上計算?；卮鸬谝粋€問題：哪些算式中的個位相加不需要進(jìn)位？哪些算式中的個位、十位相加都要進(jìn)位？同桌相互說一說加法計算時要注意哪些問題。結(jié)合具體的題目指名匯報，說三位數(shù)加法計算的過程和需要注意的問題。2、完成第47頁第2題。指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上計算。回答：哪些算式中的十位相減不需要退位？哪些算式中的個位、十位相減都要退位？給同桌說一說減法計算時要注意哪些問題。結(jié)合具體的題目指名匯報，說三位數(shù)減法豎式計算的過程和需要注意的問題。3從以上加法和減法算式中各選一題進(jìn)行驗(yàn)算并說說自己是怎樣驗(yàn)算的。

4、完成練習(xí)十第1題。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生上臺板演，然后找有能力的同學(xué)評價，出現(xiàn)錯誤的幫著糾正。5、完成練習(xí)十第2題。引導(dǎo)學(xué)生讀題老師解釋學(xué)生不懂得詞句幫助學(xué)生理解題意，再列式解答。6、完成練習(xí)十第