自信教育主題活動方案

可編輯修改2012-2013年第二學期自信育活動方案一、指導想為全面實施素質教育挖掘學生的智慧和潛能，全面貫徹學?！白鹬夭町悺⒘⒆孕?、發(fā)掘潛能、超越自我”的教育理念和“讓每一個生都得到最優(yōu)發(fā)展”的辦學理念，切實落實學校“自信教特制定本活動方案。二、活動的通過自信教育系列活，全面提高學生自信心，引導學生付諸實施，戰(zhàn)勝過，戰(zhàn)勝現(xiàn)在，戰(zhàn)勝自我，從而整體提高教育教學質量，全提升學生綜合素質，最終充分實現(xiàn)自我價值。三、活動求1.高度重視，精心組。學校各部門高度重視，并結合本校實際，認真組織展好自信教育系列活動。2.廣泛宣傳，深入動。深入班級廣泛宣傳，讓更多老師與同學參與到學習踐行自信教育系列活動中，使學生形成正確的世界觀、人觀、價值觀。3.注意安全，確保實。活動要立足本職，立足本校。從自我做起，從身邊事做起，不流于形式。同時活動過程中要切實保證自己和人的人身安全。四、活動容第一階段宣傳發(fā)動（1）校團委統(tǒng)籌前的宣傳工作；（2）各班進行“樹自信”板報宣傳；（3）校園廣播站播名人勵志事跡、勵志名言，播放11

可編輯修改學積極向上主題歌曲，營造氛圍。（4）在教學樓、辦樓、宿舍樓上掛名人畫像，寫上格言警句。通過校園化熏陶，樹立學生自信。第二階段實施階段（一）自信教育板報賽組織各班學生分別圍“理想折信”主題編排黑板報。板報要：主題鮮明、內容豐富、形式新穎、圖文并茂、創(chuàng)意豐富書寫工整。通過這種板報文化，對學生進行潛移默化的教。（二）自信教育主題會各班級組織學生圍繞我自信、我成功、我快樂想是前行的明燈是成功之母”的主題開展班會，培養(yǎng)良好品質，樹立正的世界觀、人生觀、價值觀。（三）手抄報比賽各年級組以班級為單織學生圍理想“自信”的主題，舉手抄報比賽。（四）學雷鋒演講比開展學雷鋒精神演講賽，提高學生勤儉節(jié)約意識，樹立正確的價值觀；落“自信教育，立學生自信意識，強化自信行為；豐富生的課余生活，為學生提供一個學習和交流口語表達的平，共同進步。（五）忠孝雅誠歌唱賽為展示燦爛青春風采給學生提供一個鍛煉自我、展示自我的舞臺，傳承忠雅誠精神。同時激發(fā)廣大學生熱愛藝術、勤奮學習、努力才的熱情與動力，挖掘具有才藝特長22

可編輯修改的同學，培養(yǎng)大批的園歌手，實現(xiàn)夢想，完成自我價值的升華。（六）忠孝雅誠演講賽進一步掀起“忠、孝雅、誠”主題教育活動的新高潮，促使學生思想道德水不斷提高，文明禮儀教育得到提升。落實“自信教育立學生自信意識，強化自信行為。（七）國旗下講話“國旗下講話”是對校師生進行集體教育的特定舞臺。好的“國旗下講能培養(yǎng)廣大師生愛國愛校的良好情感，能幫助學生樹遠大的理想，能推動學生勤奮學習，促進良好校風的形成我校將努力將“國旗下講話”打造成為一堂面對全校師生德教育的公開課成為對學“正心、修身、齊家、治國、天下”的教育平臺、成為對學生實施德育教育，營造健康和諧的校園文化氛圍的主陣地。（八）第七屆校園文藝術節(jié)1.主持人大賽校園主持人大賽本著掘和培養(yǎng)具有潛力和綜合素質的優(yōu)秀學生，秉承展文化內涵、智慧才華與表現(xiàn)氣質并重的原則，著力全方位現(xiàn)我校學生的風采，促進當代高中生身心素質全面發(fā)展，設和諧、文明校園。2.書法比賽為了繼承和發(fā)揚我國法藝術傳統(tǒng)，弘揚愛國主義精33

可編輯修改神，展示書法特有的力，同時，通過活動極大豐富我校師生的文化生活，激發(fā)校師生的創(chuàng)作熱情，發(fā)掘學生潛力和個性特長，提高廣大生的愛國情操和審美情趣。3.合唱比賽為了豐富校園文化生，提高文化品位，培養(yǎng)學生藝術審美情趣和愛國愛笑思想意識。同時也為學生提供一個展示自我的平臺，力求本次合唱活動中，展示各班的精神風貌和同學們的風采活。4.舞蹈比賽舞蹈大賽的展開是為宣傳舞蹈文化，提高學生身體素質和審美情趣，樹立極健康的生活觀，同時，也為廣大的舞蹈愛好者提供一個示自我、提升自我的機會。（九）入黨積極分子課培訓為了加強我校入黨積分子的黨性修養(yǎng)和綜合素質,增強當代青年學生的社使命感和責任，充分發(fā)揮入黨積極分子在構建和諧校園中先鋒模范作用，通過培訓，使學生入黨積極分子能夠系統(tǒng)學習黨的基本知識，正確認識黨員標準入黨條件以及黨的義務和權利進步端正入黨動機，堅定共產主義理想信，增強為黨的事業(yè)而奮斗的信心，爭取早日加入中國共產。（十）心理健康教育培養(yǎng)學生學會做人，學生形成自尊、自愛、自信、自44

可編輯修改立、自律、自覺遵守會公德，促進學生優(yōu)良品德的形成。培養(yǎng)學生學會學習，立敬學、勤學精神，養(yǎng)成自覺自愿學習的態(tài)度，促進學生業(yè)的成功。培養(yǎng)學生學會創(chuàng)造，鼓勵學生創(chuàng)新，發(fā)揮學生個性，開發(fā)學生的潛能，促進學生個性特征的發(fā)展。培養(yǎng)學生學會生活，增強學生人格協(xié)調能力，生活適應能力，會交往能力和競爭能力，促進學生生存能力的發(fā)展。（十一）高考誓師大通過高考誓師大會，全體高三同學統(tǒng)一思想、明確目標、鼓舞士氣，為創(chuàng)高考的輝煌奠定堅實的基礎。（十二）高三畢業(yè)典文藝匯演畢業(yè)典禮是全體高三生在離開母校前共同參加的最后一個集體活動，也母校留給高三學生最后的記憶。高中三年應該是人生中獲最多、懂得最多和成長最多的階段，同時也是一生中最令難以忘懷味最深刻的時期感恩三年，放飛夢想”主題，讓“畢業(yè)典禮”成為高三學子在母校最完整的句號以儀式教育為載體，通過學生感言、教師寄語、領導致辭期望的講話，營造同學與同學之間、同學與老師之間相聚離的情感氛圍，升華畢業(yè)學生對母校、對老師、對同學感情，讓學生體悟感恩、學會珍惜和懂得報答。（十三）暑期社會實55

可編輯修改學生社會實踐活動要強調弘揚主旋律、貼近學生生活引導學生在深入會深實際的過程中加深對國情、民情、