2023年教師招聘考試教育心理學練習題1

教師招聘考試教育心理學練習題一、單項選擇題

1.老師的一般智力水平同教學的勝利有()相關(guān)。

A.正相關(guān)B.負相關(guān)C.不相關(guān)D.微小的相關(guān)

2.老師在教同學學習"鯨'這種動物前，已經(jīng)讓同學了解了"哺乳動物'的概念。這種教學方式體現(xiàn)了學問的學習過程可以通過()來實現(xiàn)。

A.上位學習B.下位學習C.總括學習D.并列結(jié)合學習

3.傾向于選擇特別簡單或特別困難任務(wù)的學習者屬于()。

A.避開失敗者B.力求勝利者C.自我實現(xiàn)者D.追求榮譽者

4.老師專業(yè)進展的終極目標是()。

A.專業(yè)型老師B.討論型老師C.學者型老師D.專家型老師

5.與新老師相比，專家老師將課堂練習視為()。

A.檢查同學學習的手段B.學習的必經(jīng)步驟

C.鞏固學問的重要方式D.課堂教學的重要組成部分

6.皮亞杰心理學的的理論核心的()。

A.發(fā)生熟悉論B.認知進展階段論

C.道德進展階段論D.人與環(huán)境交互打算論

7.皮亞杰認為認知的本質(zhì)是什么()。

A.學習B.仿照C.強化D.適應(yīng)

8."元素周期表'的學習深化了同學對以前所學的"元素化合物'等學問的理解，這種遷移屬于()。

A.順向、正遷移B.順向、負遷移C.逆向、負遷移D.逆向、正遷移

9.依據(jù)維果茨基的文化歷史進展理論，下列不屬于個體心理低級機能向高級機能進展表現(xiàn)的是()。

A.隨便機能不斷進展B.概括性和直接性得到進展

C.逐步形成以符號為中介的心理結(jié)構(gòu)D.心理活動的共性特征增加

10."客體永久性'觀念消失在學前兒童思維進展的()階段。

A.象征性階段B.感知運動階段C.詳細運算階段D.前運算階段

11.布魯納認為兒童用意象、圖形或表象來再現(xiàn)學問閱歷時，其處于()階段。

A.動作式B.映像式C.符號式D.圖表式

12.在評價兒童的品德進展的過程中需要經(jīng)受()過程。

A.內(nèi)化外化B.外化內(nèi)化

C.外化內(nèi)化外化D.內(nèi)化外化內(nèi)化

13.問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，整個活動過程依靠于一系列主動認知操作而進行。這體現(xiàn)了問題解決的()。

A.目的性B.認知性C.序列性D.有效性

14.同學在數(shù)學課上學會了端坐在座位上仔細做作業(yè)，在英語課上同學也做出類似行為。這表明學習行為存在()。

A.分化B.泛化C.類化D.消退

15.改良不良的品德需要經(jīng)受不同的階段，其中在轉(zhuǎn)變的過程消失不斷地反復，其處于()階段。

A.醒悟B.轉(zhuǎn)變C.自新D.反復

16.有些同學喜愛早晨學習、有的同學喜愛在晚上或者在夜深人靜的時候?qū)W習，體現(xiàn)了學習風格()的差異。

A.生理要素B.心理要素C.社會要素D.環(huán)境要素

17.一般地，偏愛合作學習的同學的認知風格是()。

A.反思型B.沖動型C.場依存型D.場獨立型

18.對"圓的直徑是其半徑的兩倍'的學習屬于()。

A.符號學習B.概念學習C.命題學習D.上位學習

19.學習中為提高學習效果和效率，用以