2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃1

本學(xué)期我當(dāng)任二年級的美術(shù)教學(xué)工作，以國家教委頒發(fā)的《課程規(guī)劃》為指導(dǎo)；堅持全面貫徹國家的教育方針，面對全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為根底；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素養(yǎng)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)。

一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向。我仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程規(guī)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進一步端正教育思想，提高熟悉，把握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素養(yǎng)教育中的重要內(nèi)容

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位教師的全都好評。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作規(guī)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常常常對比檢查，催促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、這學(xué)期二年級使用的.美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的進展為本”這一新的教育根本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀看生活，關(guān)懷社會進展，喜愛自然、愛護自然。在充分信任并敬重每位學(xué)生的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀，并幫忙學(xué)生建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高學(xué)生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將學(xué)生作品展現(xiàn)出來，激起學(xué)生觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)興趣。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進展教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為長久的情感態(tài)度。

2、鼓舞學(xué)生對各種材料、工具的特性進展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進展制造性的解決問題。

3、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)力量都得到了很大的提高。

2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃2

一、教學(xué)內(nèi)容安排：

蘇教版美術(shù)教材二年級上冊既有生動好玩的活動，又有技能技巧的訓(xùn)練。全冊共有十八課，其采納的形式有想象畫、小制作、等等，他們與其他年段的相應(yīng)內(nèi)容貫穿連接，形成縱向的聯(lián)系。教材采納了大量的名家名作和學(xué)生創(chuàng)作的作品，這些作品布滿了現(xiàn)代感，布滿童趣，構(gòu)圖飽滿，用線粗暴流暢，用色大膽光明，每一課所配文字生動、切題，無論是給教師還是給學(xué)生，都供應(yīng)了較好的學(xué)習(xí)參考范例。

二、教材重點難點：

本冊學(xué)習(xí)重點以“感受”為主，在各課時的教學(xué)中充分挖掘?qū)W生的”潛質(zhì)，引導(dǎo)其多看、多想、多說，培育對美術(shù)的感受力、制造性力，提高思維的想象力量和作品的審美創(chuàng)作力量。

在本冊內(nèi)容中，是小學(xué)生不易把握的，估計在該學(xué)期的學(xué)習(xí)中，運用抽象的顏色、形象來表達自己的感受，對二年級學(xué)生來講比擬困難，所以在教學(xué)中會增加一些課時，同時教師在授課時要細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法。

三、年段特點分析：

二年級學(xué)生既具備學(xué)生的童趣，又兼顧成長的夢想，以及一年級奠定的美術(shù)根底。這使其擁有自由的想象空間，簡潔的表現(xiàn)力量，綜合以上因素，培育美術(shù)興趣，加強對美術(shù)的感受力量，大膽的進展創(chuàng)作是這年級的重點。

四、教學(xué)進度安排：

第1周第1課——難忘夏天（1課時）

第2周第2課——機器人伙伴（3課時）

第3周第3課——水墨情趣（1課時）

第4周第4課——一樣圖樣排排隊（1課時）

第5周第5課——小掛件（1課時）

國慶放假

第7周第6課——亮眼睛（1課時）

第8周第7課——感覺肌理（一）（二）（2課時）

第9周第8課——實物拼貼（一）（二）（2課時）

第10周第9課——印出來了印出來了（2課時）

第11周第10課——畫觸覺（1課時）

第11周第11課——裝飾瓶（1課時）

第12周第12課——畫畫蝦和蟹（1課——畫觸覺（1課時）

第11周第11課——裝飾瓶（1課時）

第12周第12課——畫畫蝦和蟹（1課時）

第13周第13課——做做蝦和蟹（1課時）

第14周第14課——大家一起來想象（2課時）

第15周第15課——自然現(xiàn)象（2課時）

第16周第16課——葉子片片（一）（二）（2課時）

第17周第17課——老人和兒童（2課時）

第18周第18課——美麗的燈（一）（二）（2課時）

五、教學(xué)設(shè)想策略：

結(jié)合新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實際教學(xué)狀況，本學(xué)期教學(xué)擬從以下方面做有效嘗試：

1、為便利學(xué)生攜帶工具，將繪畫內(nèi)容與手工內(nèi)容拆分，課目相對集中。

2、學(xué)期中安排肯定量的繪畫創(chuàng)作活動，利用大量的兒童畫作品為校園和班級創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所用，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，同時開展校園美術(shù)學(xué)科活動。

3、連續(xù)進展學(xué)科的綜合化教改試驗

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一、學(xué)生常識才能及狀況分析：

二年級的學(xué)生少，比擬好辦理，學(xué)習(xí)常識的留意力比擬集中，這學(xué)期著重增加學(xué)生的繪畫詳細(xì)形象的技巧，經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)查，普遍著手才能比擬差。新學(xué)期學(xué)生承受第一節(jié)美術(shù)課，對二年級學(xué)生來說是新穎、幽默、好玩的”，并且春節(jié)的假日讓學(xué)生玩的愛好未了，在繪畫上、工藝制造上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、夢想才能、技法的特性，但這些會形成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的講堂帶來不必要的麻煩。

二、教育方針使命：

（繪畫）自己選擇顏色，描繪景和物。用回憶畫、夢想畫等形式，表達自己熟識的、寵愛的內(nèi)容。

（手藝）制造簡潔的紙版拓印畫。用撕或剪的方法制造紙工圖形。用各種平面資料貼面。制造簡潔的泥工模型。

三、教材重、難點：

1、用回憶畫、夢想畫等形式，用斗膽調(diào)和的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制造簡潔的紙版拓印畫，及各種平面資料貼畫，進一步進步撕紙和剪紙拼貼的力。

3、賞識兒童畫及自然物，進步賞識才能。

4、在繪畫中要求斗膽夢想，用色斗膽較真實，造型較生動自然。

5、在紙工制造中培育其著手制造的精力，著手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間夢想力。

四、針對該年級的教育規(guī)劃：

從上學(xué)期教育狀況看，該年級段學(xué)生夢想力豐厚、斗膽，對夢想畫、回憶畫，顏色表達力有待加強，同時對工藝制造特別寵愛，繪畫作業(yè)質(zhì)量比擬較高。但也有存在以下問題：學(xué)生全體的距離比擬大。構(gòu)圖布局還不行完整。工藝制造才能比繪畫技術(shù)差點。

五、主要措施：

1、加強對學(xué)生美術(shù)根底常識和技術(shù)的全體性的浸透，接受好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、經(jīng)過講堂講評作業(yè)，教繪畫技術(shù)與工藝制造相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的愛好，進步技術(shù)表達。

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一、主要資料及教材重點、難點：

主要資料：

本冊教材活動較多，美術(shù)學(xué)問由淺入深，趣味性強，使孩子在學(xué)習(xí)根本技能的同時熬煉動手動腦本領(lǐng)，豐富美術(shù)生活，提高審美本領(lǐng)。本冊的主要資料有：

1、繪畫：包括顏色學(xué)問、線條的嬉戲等；

2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等；

3、應(yīng)用：包括有用設(shè)計、電腦美術(shù)等；

4、觀賞等。

教材重點：

在傳授學(xué)問和根本技能的時候留意循序漸進，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)教育的審美要求，同時進展學(xué)生的共性追求，鼓舞自身興趣和特長的進展。

教材難點：

美術(shù)課本身是非常趣味味性的一門課程，可是作為新教師要學(xué)習(xí)如何將趣味性本身發(fā)揮到最好。學(xué)習(xí)的資料要從生活動身，生活是最好的教師，加強孩子對美術(shù)的興趣;在做中學(xué)，在學(xué)中進一步學(xué)會生活。

二、討論學(xué)生

作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時討論學(xué)生比討論教材還要重要，二年級的孩子經(jīng)過一年的”小學(xué)生活根本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是他們?nèi)耘f只是小孩子，在與他們溝通的時候要熟悉到他們內(nèi)心需要充實的東西還有許多，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純潔而完善，要多多從他們身上學(xué)習(xí)和提高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度打算一切，首先培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。

2、經(jīng)過觀賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓舞他們能表達出自我的感受和思想，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂趣。幫助孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點線面)理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語言。培育孩子表達本領(lǐng)，進展孩子對空間的熟悉力和制造本領(lǐng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類美術(shù)活動，如觀賞、繪畫、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料在制作過程中加強團隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個奇妙的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學(xué)資料和活動方式恰當(dāng)安排好，以培育創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。

4、在學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和活動的過程中積極參加，享受美術(shù)帶來的愉悅感和長久的興趣，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和奇妙，能夠表達自我的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

四、提高課堂教學(xué)效率

1、提倡探究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法;

2、為學(xué)生分好小組，進展合作學(xué)習(xí)。鼓舞合作與探究，如每次爭論后匯報的學(xué)生不固定;觀賞課前以小組為單位搜集的信息和資料;

3、以嬉戲方式進展的課業(yè)必需要以小組為單位組織，經(jīng)過團體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗。

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一、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣和豐富的想象力，并且具有必需的分析打算潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進展完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，局部學(xué)生自理潛力較差，總有一局部學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具，作品缺乏表現(xiàn)力，還有局部學(xué)生完成作業(yè)比擬較慢，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材解析

本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進展教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，注意將觀看、想象和表現(xiàn)潛力的進展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中;注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試;注意學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革。利于學(xué)生興趣的培育。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學(xué)生喜愛美術(shù)的情感，進一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)嬉戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的.事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓舞學(xué)生觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗活動，進展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

5、安全地使用各種材料和工具。

四、重點、難點分析：

(1)、教學(xué)重點：

1、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生喜愛繪畫藝術(shù)，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。

3、進展學(xué)生想象力，制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的完善事物，從中體驗生活的樂趣。

(2)、教學(xué)難點：

1、提高學(xué)生自主觀賞的意識和潛力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看四周的事物，鼓舞學(xué)生大膽想象、制造，表現(xiàn)出自己的真情實感，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培育學(xué)生立體造型潛力，由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，進展空間想象力

五、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、制造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進展比擬，提高他們的審美情趣。

3、營造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長、相互學(xué)習(xí)，敬重和愛惜學(xué)生，對每個學(xué)生的制造成果要賜予充分的確定敬重。努力成為學(xué)生的教師、學(xué)伴和朋友。

4、廣泛利用各種生動搞笑的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、鼓舞學(xué)生進展綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和共性差異性，建立進展評價體系。

2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論。應(yīng)教體局及我學(xué)區(qū)的優(yōu)勢，正確處理改革于進展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)，理論聯(lián)系實際的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)情分析：

張滿中心小學(xué)一年級學(xué)生共9人其中女生有5人；二年級學(xué)生共28人其中女生11人。新莊小學(xué)一年級學(xué)生共3人其中女生1人；二年級學(xué)生共10人其中女生6人。學(xué)生因年齡小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差，行為習(xí)慣有待加強培育。不少學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣還是很深厚的，我們應(yīng)當(dāng)抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，采納豐富的美術(shù)教學(xué)形式，集中學(xué)生的留意力，處理好審美教育力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育學(xué)生的形象思維力量，進展學(xué)生的制造力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.在美術(shù)嬉戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，熟悉常用顏色。

2.在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

3.嘗試使用各種線條、外形和顏色進展繪畫表現(xiàn)活動。

4.用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼等方法進展平面造型，表現(xiàn)生活中觀看到的事物或想象中的事物。

［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.以嬉戲的方式，觀看或觸摸各種實物，進展感官體驗，并作簡潔的組合造型。

2.以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進展平面造型為主的練習(xí)。

3.安全地使用材料和工具。

［觀賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.觀賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

2.了解、觀賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和顏色的特點。

3.通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進展觀賞和爭論。

4.觀賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

［綜合、探究］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.利用各種材料特點，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

2.依據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

四、教材分析：

一.二年級都采納湘版教材。一年級上冊美術(shù)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合力量和繪畫力量和手工制作技能的探究。二年級上冊美術(shù)教材將觀看力量、想象力量、和表現(xiàn)力量的進展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，利于學(xué)生興趣的培育。

五、教學(xué)目標(biāo)要求：

(1)學(xué)問與力量：

一、二年級美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫根底學(xué)問。

(2)方法與過程：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的制造性思維；培育學(xué)生對美妙事物的感知力量。

(3)情感態(tài)度價值觀：

培育學(xué)生安康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物；進一步培育學(xué)生對美術(shù)的興趣。

六、教學(xué)重點難點分析：

[觀賞]重點：

1.通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生喜愛繪畫藝術(shù)，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。

[觀賞]難點：

提高學(xué)生自主觀賞的意識和力量。

[繪畫]重點：

1.進展學(xué)生想象力，制造力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2.啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的.樂趣。

[繪畫]難點：

1.鼓舞學(xué)生大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看生活四周的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：

1.運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進展簡潔的工藝制作。

2.運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進展簡潔的泥塑制作。

[手工]難點：

1.由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2.如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

七、教學(xué)措施：

針對我校學(xué)情及一二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：

（1）加強直觀教學(xué)，進展學(xué)生的思維力量，加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活潑課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀看、操作、表述中學(xué)會思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

（2）運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電教媒體給課堂帶來了生氣和活力，給學(xué)生帶來了新奇感。

（3）優(yōu)化課堂構(gòu)造，細(xì)心設(shè)計課堂情景

提倡學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進展了學(xué)生的觀看力量、語言描述力量，動手操作力量與自我反思力量。

八、教學(xué)進度安排

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2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃7

一教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣;了解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

第一學(xué)段(1～2年級)：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進展簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

二、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：

目的：教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進展簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的.藝術(shù)魅力，以及設(shè)計制作活動帶來的樂趣。培育學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)制造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)學(xué)生的制造精神，進展美術(shù)實踐力量，增加動手力量和審美力量，滲透人文精神。

難點：進展學(xué)生的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

三、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級分2個班級。經(jīng)過在校的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在積極的情感中提高了想象力和制造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛記責(zé)任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。

四、教學(xué)措施：

1)、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，通過比擬的、爭論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學(xué)生審美趣味。

2)、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐力量，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3)、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4)、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5)、轉(zhuǎn)變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分確定學(xué)生的進步和進展，敬重共性差異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃8

本版教材表達了以學(xué)生全面進展為本的教育理念，注意引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“觀賞·評述”和“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進展分析。

一、學(xué)情分析：

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控力量差。行為習(xí)慣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育學(xué)生的形象思維力量，進展學(xué)生的制造力。

二、教學(xué)目的要求：

1、全冊教材以造型局部為主，其實局部為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和根本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

2、了解美術(shù)的根本學(xué)問，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進展簡潔的美術(shù)活動;

3、通過美術(shù)活動培育學(xué)生喜愛生活的美妙情感;

三、教材分析：

1、教材簡析：

二年級采納人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴大了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育。

2、重點、難點分析：

(1)、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培育良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生喜愛繪畫藝術(shù)，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。

(3)、提高學(xué)生自主觀賞的意識和力量。

(4)、鼓舞學(xué)生大膽想象、制造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

(5)、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進展簡潔的工藝制作。

(6)、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2023年小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃9

一、指導(dǎo)思想

以《根底教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗稿)為依據(jù)，為切實做到從詳細(xì)學(xué)情動身，充分利用新教材供應(yīng)的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)規(guī)劃。

二、學(xué)情分析

本冊教學(xué)對象是二年級一期學(xué)生，有以下特點：

1、學(xué)生有深厚的繪畫興趣。

2、學(xué)生已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進展完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、全冊教材分析

(一)、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所轉(zhuǎn)變：

1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。如一年級教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓學(xué)生在開心的學(xué)習(xí)活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進展了兩個以上活動設(shè)計，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特殊是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的`綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

(二)、依據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于以下學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、造型表現(xiàn)：1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二、)、5、13

2、設(shè)計應(yīng)用：8、9、11、3(活動三)、4(活動三)

3、觀賞評述：14

4、“綜合﹒探究”領(lǐng)域：6、7、10、12

各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。

(三)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進展教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

四、全期教學(xué)總目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)