《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案（7篇）

《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案（7篇）《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案篇一

教學(xué)目標：

1、熟悉一些地鐵站的主要標志，如乘車信息指示標志、地鐵口周邊信息等。

2、了解乘坐地鐵的程序，熟悉地鐵站的主要區(qū)域：進站口、售票區(qū)、客服區(qū)、安檢區(qū)、進站口、候車區(qū)、出站檢票區(qū)。

3、會看指示標志，能依據(jù)提示買票、刷卡進站，根據(jù)要求候車、聽報站、檢票出站。

4、了解乘坐地鐵時的留意事項，如：排隊等車，先下后上，中間出、兩邊進；乘車時要站穩(wěn)扶好，不要倚靠車門。遵守公共秩序。

5、知道地鐵是一種便利快捷的交通工具，了解乘坐地鐵的好處：節(jié)約時間、環(huán)保、緩解交通擁堵。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，上個周末天氣特別的好，侯教師和朋友想去二七廣場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我們從西流湖動身，你們猜猜我們是乘坐什么交通工具去的？

二、講授新課，介紹地鐵站的標志和主要區(qū)域。

同學(xué)們有的已經(jīng)坐過地鐵了，誰來說一說乘坐地鐵的步驟是什么？（請學(xué)生答復(fù)，師引導(dǎo)，從“乘車前、乘車時、乘車后”三個步驟答復(fù)。）

1、熟悉地鐵標志和地鐵口，簡潔了解幾個主要的指示標志。

要乘坐地鐵，我首先找到了鄭州地鐵的標志。我選擇乘坐地鐵一號線，找到了西流湖站的地鐵口。走到地鐵口，我首先看到了一個列車時刻牌子，大家一起來看一看，地鐵的早上第一班車是幾點開的？最終一班是幾點？進入地鐵口，我乘坐扶梯進入地鐵站內(nèi)。乘坐扶梯時需要留意一些問題，大家來聽一聽都需要留意什么：不要踩黃線、站穩(wěn)扶好扶手、不要在終點逗留。

2、購票

進站以后，我依據(jù)指示箭頭，來到了售票區(qū)排隊買票。在自動售票機處，我選擇了“一號線，西流湖——二七廣場站，3張”，上面顯示出了票面信息和金額，我將一張10元錢放入存鈔口，自動售票機顯示出購票信息。隨即從出票口出來了三張地鐵卡和找的零錢。這里教師有一個問題：假如我現(xiàn)在沒有10塊錢，只有一張20的，自動售票機只收5元和10元面值的紙幣，在自動售票機那沒有方法買票，我應(yīng)當怎么辦？（請學(xué)生思索）還有另外一種買票的方式，就是在人工效勞售票窗口買票。

3、安檢

買好票以后我們開頭進站，首先要經(jīng)過安檢區(qū)，全部隨身攜帶的物品都要在安檢處進展安全檢查。

4、進站

在進站檢票區(qū)，我拿地鐵卡在刷卡區(qū)刷了一下，進站口閘機門就開了，我們進入了候車區(qū)等車。

5、候車

進入候車廳，我先看了一下指示牌，找到了要乘車的方向，然后依據(jù)列車提示音，在站臺排隊候車。候車時應(yīng)當遵守什么公共秩序呢？我們來看一看提示標語。（黃線外候車；留意站臺空隙請勿擁擠，指示燈閃耀請勿上下車；請排隊候車，先下后上。）同學(xué)們看看她們兩個人做的對不對？（出示圖片，請學(xué)生答復(fù)）乘車時我們還要留意什么？（出示圖片）板書：乘車時

6、乘車

乘車時也有需要留意的問題，大家看看這些人做的對不對？（出示不文明乘車圖片）我們在乘車時正確的做法是什么？另外在地鐵上我們還要留意這些提示：車門上的指示燈閃耀時，不要上下車；留意報站，我們可以聽提示音報站，還可以看車上的指示燈或者電視屏，了解車的位置，還可以看車上的提示標語。另外在列車上有些行為是不允許的，大家來看看這些標志。（出示圖片）在兩節(jié)車廂中間的時候，還要留意不要手扶車廂，當心被夾到手。

7、出站

到了二七廣場站，下了地鐵以后，我找到了出站檢票區(qū)，將地鐵卡塞進了單程票回收口，閘門自動翻開出站。

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們了解了怎樣乘坐地鐵，你們覺得乘坐地鐵便利不便利？乘坐地鐵不僅便利出行，節(jié)約時間，緩解交通擁堵，而且還很環(huán)保，由于地鐵是靠電力發(fā)動的，這樣就削減了汽車尾氣的排放，削減了對空氣的污染。

四、課后任務(wù)。

假期在父母的伴隨下去乘坐一次地鐵。

《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案篇二

活動目標：

1、不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候，先下后上，不爭吵。

2、培育幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5、培育幼兒探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙白紙。

活動過程：

1、通過圖片引出活動主題。

教師出示地鐵站內(nèi)圖片，讓幼兒識別，并引導(dǎo)幼兒說出“地鐵站”的名稱。提問：圖片上面有什么？有地鐵列車、有黃線，有上有下地鐵的人，有等候的人，有正在下樓的人。

2、敘述故事《乘地鐵》。

教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎？它們有三種顏色，紅、黃、綠。它們分別有什么作用？紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個我們的交通便利多了。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢

《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案篇三

活動目標：

1、了解地鐵的形狀特征，知道地鐵是一種現(xiàn)代化的地下交通設(shè)施。

2、認讀字詞：地鐵、車票、購置、檢票、電梯、候車、車廂。

3、懂得乘坐地鐵的根本常識。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備：

1、PPT課件、音樂《公共汽車的輪子》，音樂《輕輕地》。

2、字卡：地鐵、車票、購置、檢票、電梯、候車、車廂和復(fù)習(xí)已學(xué)過的字卡若干。

3、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒有乘坐過地鐵的閱歷。

活動過程：

一、嬉戲：公共汽車

教師：乖乖兔用魔術(shù)變出了一輛公共汽車邀請小朋友去玩。在路上，公共汽車要是沒有汽油，怎么辦？（加油）大家記住要正確認讀教師手中的字卡才可以加油，大家是否有信念？（嬉戲過程中播放音樂《公共汽車的輪子》）

玩法：①教師事先將椅子擺成大圈設(shè)為海洋，把字卡分散在地上，幼兒分別站在圈外；

②信號響時（可利用鼓聲作為信號），幼兒潛入海洋尋寶（撿字卡）。

③信號停，幼兒比一比誰尋的珍寶多，并用洪亮的聲音認讀自己查找到的珍寶（字卡）

教師使用鼓舞性語言給幼兒加油。

二、探究新知

1、談話導(dǎo)入，回憶閱歷

①教師：我們外出時除了乘坐公共汽車外，還可以乘坐哪種交通工具？

②啟發(fā)思索：公共汽車與地鐵有什么不同。

a、在我們的生活中，還有哪種交通工具是又快捷又便利的？（出示字卡：地鐵）

b、地鐵車站和公共汽車站有什么不同？（公共汽車的站牌和站臺都在地面上，地鐵站牌在地面上，站臺在地下。）

c、乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同？（公共汽車上車后買票，而乘地鐵是先買票，后檢票上車。）

d、地鐵比公共汽車更快捷。

2、出示PPT圖片，觀看圖畫。

①教師出示PPT《乘地鐵》，請幼兒看一看圖中的小朋友在什么地方？

②地鐵是在哪里行駛的？它看上像什么？由幾局部組成？

③小結(jié)：地鐵是一種在地下跑的現(xiàn)代交通設(shè)施，它的形狀像火車一樣長長的，有車頭、車廂、車輪三局部。地鐵是在地下鐵軌上行駛的?，F(xiàn)在，許多國家的地鐵已實現(xiàn)了自動化，有計算機來幫我們駕駛。

3、看圖敘述

①乘坐地鐵應(yīng)當怎樣做？（出示字卡：電梯、購置、車票、檢票、候車、車廂）

②怎樣安全乘坐地鐵？（幼兒爭論）

③小結(jié)：上下電梯時，需靠右扶穩(wěn)扶手，不要在電梯上玩耍，以免發(fā)生意外；等候列車時，務(wù)必站在黃色安全線后候車，列車進站不要探頭張望。嚴禁擅自翻開警示繩或越過安全黃線，進入軌道交通道床、隧道。這種行為不僅嚴峻威逼我們的生命安全，也將對運營安全和公共安全造成嚴峻影響。

三、創(chuàng)作嬉戲：乘地鐵安全小貼士

教師：小朋友們請你拿起畫筆把安全乘地鐵的留意事項畫在紙上，讓大家都能安全乘坐地鐵。

玩法：

①播放音樂《輕輕地》，鼓舞幼兒大膽將自己是怎樣安全乘坐地鐵的過程畫（記錄）在紙上。

②教師與幼兒一同將安全小貼士粘貼在活動室外醒目的地方。

教師小結(jié)：今日小朋友做了一件特別了不起的事，盼望我們班的小朋友不僅要安全乘坐地鐵，還要文件乘地鐵，使我們的地鐵成為中國最棒的地鐵。

《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案篇四

活動目標：

1、能看懂地鐵軌道交通線路圖，感知空間的位置。

2、初步熟悉線路圖上的簡潔標記；能用數(shù)數(shù)的方法來確認站數(shù)。

3、體驗生活與數(shù)學(xué)的親密聯(lián)系，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

活動預(yù)備：

地鐵標記圖蘇州地鐵軌道交通線路圖（大的）幼兒人手一份蘇州地鐵軌道交通線路圖數(shù)字卡蘇州建筑標志圖小動物圖（小貓、小狗、小豬）

活動過程：

一、回憶乘坐地鐵的閱歷

1、出示地鐵標記：今日教師帶來個標記，看是什么？

2、師：你坐過地鐵嗎？為什么要坐地鐵？（沒有紅綠燈、不堵車、下雨打車不便利）

3、小結(jié)：坐地鐵不堵車而且還很環(huán)保。

二、熟悉地鐵軌道交通圖及簡潔的標記

1、（出示地鐵軌道交通圖）師：瞧，我還帶來了什么？你看到有幾條地鐵？你怎么看出來有四條的？（數(shù)字、顏色）

2、小結(jié)：這是我們蘇州的地鐵，其中一號線已經(jīng)開通，我們乘坐的就是一號線，2、3、4號線還在建筑中，很快也可以用了，這樣我們就更便利了。

3、師：地鐵軌道交通圖上一個個圓圈是什么？（站頭）

是站頭，到了這地方地鐵要停下來，那穿插的地方也有圓圈，和它們怎么不一樣？（換乘站）

4、大大的圓圈表示換乘的站，小小的圓圈表示停下來的站頭。每一個圓圈都是一個站，都有一個名字，我們蘇州有許多出名的地方，看，這是什么地方？（蘇州樂園）坐幾號線可以到達？這是？（蘇州火車站）坐幾號線可到達，還可以坐幾號線和幾號線也可以到達。（摩天輪）

三、學(xué)習(xí)用數(shù)數(shù)的方法來計算站數(shù)問題

計算單程站數(shù)問題

1、師：現(xiàn)在我們坐地鐵去逛逛蘇州吧？我要去的第一站是蘇州樂園（出示小紅旗），告知我要坐幾號線可以去蘇州樂園，要坐幾站路？

2、請幼兒來說說自己是怎么數(shù)的。

3、師幫忙幼兒理解“坐了幾站”怎么數(shù)。

4、師在黑板上記錄結(jié)果。（坐的是2號線，用數(shù)字2來記錄下來，到蘇州樂園坐了7站，用7來記錄。）

5、師：接下來我要去其次個地方了，我有幾個朋友來蘇州玩，我要去火車站接他們，我從這里動身是幾號線，能到火車站嗎？（不能）那怎么辦呀？

6、師小結(jié)：我們坐地鐵到不了目的地可以換乘。到了一個地方我換另一條線路就能到目的地了。

7、誰能告知我，我換幾號線就能到目的地火車站。我們來試試（第一種），還有其他的乘坐方法了嗎？（其次種）師將兩種結(jié)果記錄在黑板上。

8、比擬兩種方法那種比擬快?！盀槭裁?？”（哪個比擬少就比擬近。）

計算換乘的站數(shù)問題

1、現(xiàn)在我要去接人了，接到是誰呀？（出示：小豬、小兔、小貓），他們都要去摩天輪，從不同的站上了地鐵，這些地鐵都能幫忙他們到達摩天輪嗎？請你們幫他們想方法?？纯葱∝i和小兔是從起點站動身的，小貓是從中間站動身的。

2、教師幫你們預(yù)備了一個和我這兒一樣的軌道交通圖，請你一人找一塊，記錄好了帶過來。

3、檢查幼兒完成狀況。（依據(jù)每種小動物乘坐的狀況逐一檢查）

四、活動完畢：

師：由于閱歷不同，所以坐的方法也不同，以后等地鐵全完工了，我們出門就可乘坐地鐵了，真是太便利了。

《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案篇五

活動目標：

1、通過觀看軌道交通圖，學(xué)習(xí)統(tǒng)計出相應(yīng)的站數(shù)。

2、通過活動，體驗軌道交通給人們生活帶來便捷。

3、了解多與少的相對性。

4、進展目測力、推斷力。

活動預(yù)備：

軌道交通圖PPT;上海風景圖若干（馬戲城、上海南站、中國館、東方明珠、人民廣場）；小兔、小猴、長頸鹿圖片；數(shù)卡、幼兒操作底版每人一份活動流程：引趣——爭論——操作

活動過程：

一、引趣——說說坐地鐵的好處

1、出示標志，這是什么標志？你坐過幾號線？為什么要坐地鐵？

2、出租車也不慢為什么要坐地鐵？還有什么緣由要坐地鐵？

小結(jié)：坐地鐵不堵車、又環(huán)保，能很快到你想去的地方，即便捷又環(huán)保。

二、爭論

1、這是什么？（軌道交通圖）一共有幾條線？有幾號線？除了數(shù)字還有什方法能區(qū)分這些軌道交通？

2、一個個小圓圈是什么意思？（站頭）穿插的地方也有，可是和它們不一樣的是什么意思？什么叫換乘？（小小圈是停下來的站，大大圈表示換乘站。）

3、是不是全部穿插地方都是換乘站？你們知道離我們幼兒園最近的地鐵站叫什么名稱？

4、我知道你們都坐過地鐵，現(xiàn)在我就要考考你們，上海有很多出名建筑，除了我們居住的地方以外，還有許多景點。這是什么地方？（出示圖片）坐幾號線可以到？

5、現(xiàn)在我要坐地鐵逛上海，我從這站上車，去東方明珠，要坐幾號線？坐幾站？動身的第一個圓圈要數(shù)嗎？

6、第一站是動身的不數(shù)，誰來重新數(shù)一遍？現(xiàn)在我把它記錄下來，坐地鐵2號線用數(shù)字幾表示？坐7站用數(shù)字7表示

三、操作

1、現(xiàn)在我有幾位朋友也要逛了，第一位從這里動身（這是幾號線）目的地到上海南站，能直接到嗎？要換乘幾號線？(7——3)要坐8站？還可以怎么換乘？(7——1)坐6站，哪個比擬快呢？

小結(jié)：假如你想早點到那個地方，數(shù)數(shù)哪個站少就能更快的去你想去的地方了。

2、我去上海南站接朋友了，它們是誰？（出示圖片：長頸鹿、小猴、小兔）

3、它們都想去同一個地方就是中華藝術(shù)宮，它們從不同站上了車，這些地鐵都能幫忙他們到達目的地嗎？請你們幫他們想想方法好嗎？

4、幫忙長頸鹿的怎么坐？（7號線直接到坐9站，不用換乘真的很便利，可以直接到）

5、小猴呢？1——7坐6站，2——7怎么坐？怎么換？哪個比擬便利呢？

6、小兔呢？3——7坐13站，還可以怎么換？3—1—7小結(jié)：每個人的閱歷不同，想法也不一樣，只要能到目的地，都是可以的。

7、現(xiàn)在我來當乘客，你們來做地鐵售票員，我要用最少時間到達目的地，誰情愿來做售票員？

《乘地鐵》幼兒園大班地鐵教案篇六

目標：

1、了解乘坐地鐵的根本流程。

2、會看地鐵里的相關(guān)標識，知道乘坐地鐵的根本規(guī)章及禮儀。

3、了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的便利與快捷。

預(yù)備：

1、乘坐地鐵過程排列示意圖（每個小組一份）。

2、乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關(guān)標識地鐵的錄像）。

3、地鐵內(nèi)提示用的各種標志。

過程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你去過蘇州樂園嗎？

2、你是乘坐什么交通工具去蘇州樂園的？

3、小結(jié)：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，有一局部小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

1、你們坐過地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢？

2、幼兒的操作，并展現(xiàn)介紹

3、小結(jié)：原來乘坐地鐵的步驟是“買票→進閘→坐地鐵→出閘→最終到目的地”

4、為什么有人不買票就進閘呢？

5、小結(jié)：原來買票的方式也許多，有的現(xiàn)場買票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機刷卡進展綁定，可以直接刷卡進入，所以才會消失有的有買票的步驟，有的沒有沒票的步驟。

三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些根本設(shè)施及相關(guān)標識。

1、學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

（1）（播放列車進站語音提示）你聽到了什么，它提示我們留意什么？

（2）原來，坐車首先要看列車開往的方向。（出示時間提示牌）這是什么？它告知我們什么意思？

（3）來，我們?nèi)フ九_等車吧！(出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車）

教師與幼兒溝通等車的站位？等車時應(yīng)當留意的事項？

2、熟悉車廂里的標識，學(xué)習(xí)文明、安全地乘坐地鐵。

（1）有一個小姐姐也要來坐車，我們來看看他是怎么乘坐地鐵的？（觀看錄像）

（2）車廂里還有哪些標志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎？待會兒和大家來共享。

（3）小結(jié)：這些標志都是在時刻提示我們留意安全，做一個文明的乘客。

3、了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，知道其用途。

（1）車廂里還有些什么東西？

（2）小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。

四、感受地