《實(shí)踐活動(dòng)課-制作年歷》教學(xué)設(shè)計(jì)

《實(shí)踐活動(dòng)課——制作年歷》教學(xué)設(shè)計(jì)

作業(yè)內(nèi)容

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《實(shí)踐活動(dòng)課制作年歷》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課司利彩

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生在制作年歷的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，穩(wěn)固關(guān)于年、月、日的學(xué)問(wèn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生在探究制作年歷方法的同時(shí)，體驗(yàn)?zāi)隁v在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣，培育學(xué)生的動(dòng)手力量和創(chuàng)新意識(shí)。

3、通過(guò)制作年歷，培育學(xué)生之間溝通借鑒、資源共享的合作意識(shí)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：年歷的制作方法。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、直尺、彩筆、素描紙(或卡紙)等工具。2、課前收集生活中見(jiàn)到過(guò)的年歷，自主探究初步了解日常生活中都有什么樣的年歷，它們有什么特點(diǎn)，一般是怎樣制作出來(lái)的。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)溫故知新，拓展應(yīng)用。

1、回憶年、月、日的學(xué)問(wèn)：

孩子們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)、把握了年月日的一些學(xué)問(wèn)，那么有關(guān)這局部學(xué)問(wèn)你都知道些什么呢?(學(xué)生自主整理年月日的學(xué)問(wèn)。)

如：一年有12個(gè)月;大月(31天)1.3.5.7.8.10.12月;小月(30天)4.6.9.11.月;平年二月28天，全年365天;閏年二月29天，全年366天等。

2、猜謎語(yǔ)(課件出示謎語(yǔ))有個(gè)寶寶真稀奇，身穿360多件衣，每天給他脫一件，等到年底剩張皮。(打一日常用品)師：動(dòng)腦筋猜一猜是什么?

3、揭題：教師板書(shū)課題。師：對(duì)，就是年歷。年歷是我們生活中不行缺少的日常用品。平常我們用的年歷究竟是從哪里得來(lái)的呢?大家想擁有一份有意義的年歷嗎?想不想自己動(dòng)手制作一份年歷。今日我們就一起來(lái)討論學(xué)習(xí)如何制作年歷。(板書(shū)課題：制作年歷)

(二)深入討論，實(shí)踐運(yùn)用。

1、介紹不同的年歷。(1)觀賞教師收集的年歷。(整本年歷、單張年歷、臺(tái)歷、書(shū)歷)(2)同學(xué)們觀賞了教師收集的年歷，你收集的年歷是什么樣的呢?大家認(rèn)真觀看后，在小組內(nèi)與組員進(jìn)展溝通。(3)你收集的年歷真美麗，能給大家做一下簡(jiǎn)潔介紹嗎?(如：整本年歷：簡(jiǎn)潔大方、使用便利;單張年歷：使人一目了然，上面還有很多小常識(shí)等。)

2、小組爭(zhēng)論與整理。(1)師：同學(xué)們你們情愿做一名年歷設(shè)計(jì)員，自己動(dòng)手制作一個(gè)年歷嗎?(2)要制作年歷，首先我們必需討論一下年歷是如何制成的?下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位邊觀看手中的年歷邊爭(zhēng)論：如何制作年歷?制作年歷時(shí)，要留意什么?(3)小組爭(zhēng)論(4)全班溝通留意點(diǎn)。

通過(guò)觀看收集的年歷發(fā)覺(jué)：

A、一年有12個(gè)月，應(yīng)合理安排行數(shù)、列數(shù)，做到版面和諧、美觀。B、每個(gè)月的格子又要以星期來(lái)編排，一個(gè)星期有7天，所以一行共有7個(gè)格子。月歷通常第一豎行表示星期日，最終一豎行表示星期六，一個(gè)月有四個(gè)多星期，可以畫(huà)5行或6行，依據(jù)實(shí)際需要而定。

C、填寫(xiě)日期和時(shí)間，每月上方標(biāo)明月份，確定每個(gè)月有多少天，再確定制作的每月的1日是星期幾。

D、為了很簡(jiǎn)單看出哪天是休息日，可以把周六、周日用另一種顏色標(biāo)出來(lái)。

E、把每個(gè)月中重要的日子作標(biāo)記。F、可以依據(jù)自己喜愛(ài)的方式來(lái)美化加工。

(5)歸納板書(shū)：師：同學(xué)們說(shuō)得真好!你們不但想得周到，而且觀看得認(rèn)真，教師將你們想到的環(huán)節(jié)進(jìn)展梳理，主要概括為幾個(gè)方面(出示課件)固然，我們還可以用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言歸納為以下幾步：

一、確定樣式;二、繪制表格;三、填寫(xiě)日期;

四、標(biāo)注意要日子;五、美化年歷。

(三)小組合作，共同制作。

現(xiàn)在我們已經(jīng)明白了制作年歷的方法，以及制作年歷時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，那么，假如我們要制作2023年的年歷，需要知道哪些內(nèi)容呢?(出示課件)1、2023年有幾個(gè)月?2、這一年的2月有幾天?3、大月、小月分別是幾月?4、每月1日是星期幾?

師：接下來(lái)，我們就以小組為單位一起來(lái)制作2023年的年歷，活動(dòng)前，請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)看活動(dòng)要求(出示課件)。

活動(dòng)要求：

①依據(jù)特長(zhǎng)分工合作(如：設(shè)計(jì)版面、填寫(xiě)日期、標(biāo)注意要節(jié)假日、美化加工等)②能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹谱鞣椒?，顏色搭配要美觀。

③設(shè)計(jì)新奇有創(chuàng)意。④把你認(rèn)為重要的日子用彩筆標(biāo)注出來(lái)。

注：在各小組進(jìn)展到美化加工階段后，教師將逐一呈現(xiàn)2023年的月歷，小組同學(xué)留意核對(duì)。

師：另外，教師把2023年每月一日是星期幾，以及重要的節(jié)日利用課件的形式呈現(xiàn)給大家，孩子們可以依據(jù)需要設(shè)計(jì)、制作(出示課件)。教師盼望同學(xué)們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，各小組學(xué)生能夠齊心協(xié)力、共同努力制作出既有創(chuàng)意又很有用美觀的年歷，讓我們看看哪個(gè)小組完成得最好，同學(xué)們有信念完成嗎?(學(xué)生動(dòng)手制作年歷)

(四)展現(xiàn)溝通，拓展運(yùn)用。

1、各小組選派一名代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己制作年歷的過(guò)程和想法，其他學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)(匯報(bào)展現(xiàn))。

師：在這節(jié)課上，你們用自己的小巧手制作出了2023年的不同年歷，課堂上，你們的精彩表現(xiàn)給教師留下了深刻印象，各小組細(xì)心制作的年歷讓教師嘆為觀止，你們都是小小創(chuàng)造家，真了不起!

師：觀看你們小組制作的年歷，幫教師查一下2023年6月1日是星期幾?9月10日是星期幾?(學(xué)生查找后匯報(bào))

2、年歷除了能幫教師查找日期外，年歷還有什么作用?

生：了解時(shí)間、記錄事情、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)等。

師：通過(guò)年歷我們可以知道一些重要的日子;還可以幫我們記住親人的生日，知道他們?cè)趲自聨兹栈蛐瞧趲?有了年歷，可以很好地安排好學(xué)習(xí)、生活中的很多事情，不至于消失遺漏現(xiàn)象，生活和學(xué)習(xí)就有規(guī)律了，等等。)

(五)課堂回憶，總結(jié)提升。

師：通過(guò)制作年歷這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲呢?

(六)深入生活，培育興趣。

回家調(diào)查父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)燃胰说纳帐菐自聨兹招瞧趲祝瞥山y(tǒng)計(jì)表。了解父母最盼望你做到什么，思索如何用實(shí)際行動(dòng)為他們獻(xiàn)上一份特別的生日禮物。

(七)板書(shū)設(shè)計(jì)：

制作年歷

一年有12個(gè)月一、確定樣式

大月(31天)1.3.5.7