多虧了她的考試7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——多虧了她的考試7篇多虧了她的作文考試第一篇

在你的生活中，總會(huì)碰見一些困難，但在這時(shí)候，總有一個(gè)人會(huì)走過來(lái)關(guān)心你，讓你變得自信起來(lái)，不再被困難擊敗。

記得有一次，考完數(shù)學(xué)測(cè)試，高老師找我談話，估計(jì)我的試卷被放在上面，被高老師看見了。

高老師先說：“你覺得這次的試卷難嗎？〞我支支吾吾地回復(fù)：“有點(diǎn)難。〞我知道我確定考砸了，不然高老師怎么會(huì)單獨(dú)來(lái)找我呢？高老師又說：“確實(shí)，這張卷子有點(diǎn)難。〞然后高老師指著我的卷子，說：“其實(shí)你可以在考好一點(diǎn)的。〞我聽了低下了頭。高老師又說：“你看這道題，那么簡(jiǎn)單，其實(shí)你是可以做對(duì)的呀！〞“還有這道題，〞高老師又指著另一道題，說：“你看看這道題，計(jì)算題目就不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)了，這道題是送分給你的呀！〞高老師又說：“還有不會(huì)的題目嗎？〞我指著一道題。高老師看見了，就一五一十地說：“這道題應(yīng)當(dāng)……〞就這樣，高老師時(shí)而在黑板上比比劃劃，時(shí)而又看著試卷跟我嚴(yán)肅地說。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，就要上下一節(jié)課了。這時(shí)，高老師停了一會(huì)兒，又說：“好了，下次有什么問題就盡管的過來(lái)找我，我很歡迎愛提問的同學(xué)，加油吧，我相信你能行的！〞

多虧了她，讓我明白了遇到困難沒事，只要自己不被困難打倒，總會(huì)有人來(lái)勉勵(lì)你、關(guān)心你，總會(huì)進(jìn)步的！

多虧了她的作文考試其次篇

每次我遇到不會(huì)的難題時(shí)，就會(huì)想起他，由于他的.“法力〞時(shí)時(shí)刻刻在我心里，給我了幫助，給我了勉勵(lì)……

記得那一次，我和弟弟在畫畫。突然咔擦一聲，我的筆“壽終正寢〞了，我的脾氣發(fā)作了，腦子像是著火了一樣！“不要發(fā)脾氣了。〞一個(gè)微弱的聲音阻止了我，“沒有筆我可以用法力幫你變出來(lái)呀！〞我轉(zhuǎn)頭一看原來(lái)是弟弟，便驚奇地問：“你真能變出來(lái)？〞“當(dāng)然能。〞他胸有成竹地說，便靈敏的從筆筒里掏出了一支筆遞給了我，說：“給！〞然后就回到座位上繼續(xù)畫畫了。

這時(shí)，我才知道，原來(lái)弟弟方才根本沒有用“法力〞，只是給了我一支筆，勉勵(lì)了我一下。但是我又覺得不對(duì)，又深深地思考了一下，他不只是做了一個(gè)小小的舉動(dòng)，更是用“法力〞改正了我的臭脾氣。他讓我知道“遇到難題不要發(fā)脾氣，光急躁，可以認(rèn)真的請(qǐng)教別人或者懇切的請(qǐng)求別人的幫助〞。

之前爸爸媽媽也總是提醒我注意控制情緒，但我總是把這些話當(dāng)成耳邊風(fēng)，然而幼小天真的弟弟卻聰明地使用了“法力〞改掉了我的壞脾氣。

此后，弟弟成了我第三位“老師〞，他的“法力〞往往在我鬧情緒的時(shí)候出現(xiàn)，使我的壞脾氣漸漸地被消滅了呢！

多虧了她的作文考試第三篇

有的時(shí)候，總有這么一個(gè)人，他可能是你的家人、同學(xué)或者老師。他們總會(huì)不停地關(guān)心、勉勵(lì)或者安慰著我?？赡苤皇庆o靜地站在旁邊，不說一句話，那也很溫暖。

有一次考完試后試卷發(fā)下來(lái)了，我簡(jiǎn)單地看了一眼后準(zhǔn)備離開去上社團(tuán)?！安滩蹋任乙幌拢〃曇粋€(gè)細(xì)細(xì)的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，我轉(zhuǎn)頭一看是丁同學(xué)。

她一邊向我走來(lái)，一邊問：“蔡蔡，你考了多少分？〞“嗯，93。沒到95，唉！〞“有什么好嘆氣的？該嘆氣的應(yīng)當(dāng)是我，我才考了89分。不過我考了89分都沒有嘆氣，你考93分還嘆什么氣呀？〞她笑了一下說：“還有啊，就算這次沒有考好，還有下一次啊！這又不是什么大考，再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)就好啦！再說全班只有12個(gè)優(yōu)，你能考優(yōu)就已經(jīng)很好了。這次的卷子難度大，沒考好很正常啊！每個(gè)人都不可能十全十美，每個(gè)人都不可能是神。我們呀，都是凡人，想要什么都做到最好，做到十全十美，那絕對(duì)是神仙才能辦到呢！〞我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你下次再好好復(fù)習(xí)一下，準(zhǔn)能考好！〞我聽了丁同學(xué)的勉勵(lì)，下定決心已定要好好復(fù)習(xí)！“這只是一次小小的失敗，你會(huì)成功的！〞丁同學(xué)朝我眨了眨眼睛，做了個(gè)鬼臉。我被她那頑皮的樣子逗得我哈哈大笑，眼淚都要被她都出來(lái)了。

時(shí)間挺快，我們一下子就來(lái)到了健美操室了。聽了朋友的勉勵(lì)，我們邊說邊笑，之前的不愉快全飄走了。

對(duì)呀，總是有這么幾個(gè)雪中送炭的朋友，在我心情不好的時(shí)候來(lái)安慰你，讓我開啟了心靈的窗戶。朋友給予了我希望、開心！多虧了你，丁同學(xué)，成績(jī)讓我關(guān)上了門，你卻為我開啟了一扇窗，感謝你！

多虧了她的作文考試第四篇

一個(gè)人的能力是有限的，只有尋求幫助，才能成功。

那一次，我心情煩透了，作業(yè)只完成一半，可小報(bào)只排了版，沒有上色，妹妹走過來(lái)，胸有成竹地說：“我來(lái)幫你上色吧！〞我聽完后，說：“感謝！〞說完后，又跟她說哪里涂什么顏色。她聽完后，立刻回到自己的書桌前，拿起她的畫筆，一心致志地畫了起來(lái)。

我開始寫試卷，也時(shí)不時(shí)地瞄她一眼，每次瞄她，都是那樣認(rèn)真，那樣一心，那樣嚴(yán)肅。她低著頭，頭發(fā)散開，能看出汗一滴一滴地滴下來(lái)。再細(xì)心一看，她滿頭大汗，汗流浹背，但她還是那樣認(rèn)真，那樣一心，那樣嚴(yán)肅。不一會(huì)，大部分已經(jīng)完成。我大約快把試卷完成了，突然她走到我身邊：“完成了，你看看！〞她輕輕地說。我瞟了一眼，稱贊道：“真美??！〞

我明白了一點(diǎn)又覺得不明白：尋求幫助能從煩人的心情，去向清爽的心情。多虧了我的妹妹，讓我知道了自己應(yīng)當(dāng)怎么做。

多虧了她的作文考試第五篇

在風(fēng)雨中，在陽(yáng)光中，在我的成長(zhǎng)過程中，有一個(gè)人一直在引導(dǎo)著我——那就是我的母親，多虧了她，讓我開心成長(zhǎng)。

在一次寫書法的過程中，母親陪伴在我和妹妹的身旁，在我們寫好一個(gè)字后作文，與字帖對(duì)比，有什么不對(duì)的地方，就告訴我們。在漫長(zhǎng)的過程中，她還溫柔的提醒我們的坐姿，拿筆的神態(tài)，還有筆是否豎直了。母親的額角上出現(xiàn)了細(xì)細(xì)的汗珠，看到了母親那密密的汗珠時(shí)，我不禁坐得比以前更端正了，筆豎得也更加直了。

寫完了兩張，母親又和我一起比較前面的字和后面的字是進(jìn)步了還是退步了。對(duì)比時(shí)，母親一直注意地看著，目光跟著字的順序一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著……母親認(rèn)為我有些累，又溫馨地提醒我：“你去休息一下吧，應(yīng)當(dāng)也有點(diǎn)累，已經(jīng)坐了一個(gè)小時(shí)20分鐘了。〞一片綠綠的樹葉在空中飄了幾下，仿佛真的想讓我休息一下，我就去休息了。休息的時(shí)間終止了，我又回到了座位上，繼續(xù)寫。“繼續(xù)寫，寫完就吃飯，有多的時(shí)間就可以做自己喜歡做的事。〞母親笑瞇瞇地說。我寫得比前面快了一些，可沒想字變難看了。母親看了我?guī)籽郏嵝盐遥骸安灰獙懱?，不然重寫。〞我心頭一震，想：我要認(rèn)真的寫。又過了40分鐘，兩張都寫完了。一只小鳥從窗前飛過，好像在為我喝彩，慶賀我寫完了。母親說：“你看，你可以的，寫得很好。〞我向母親笑笑。后來(lái)上課時(shí)我把作業(yè)帶去，果真得到了書法老師的贊揚(yáng)。

多虧了母親，花時(shí)間陪伴我，讓我的字越寫越好。母親真是宏偉，讓我知道了，經(jīng)歷過風(fēng)雨才有晴天。

多虧了她的作文考試第六篇

為他們彈奏一曲國(guó)歌每當(dāng)你摔倒時(shí)，哭聲中有哪人會(huì)把你扶起來(lái)，空間每當(dāng)你考試考不愿定一場(chǎng)空好時(shí)，事兒有從她人去安慰你，小酒窩讓你變得開心……

方向那是星期五的一次早晨，贊揚(yáng)和勉勵(lì)我正在其實(shí)類似我講臺(tái)上維持紀(jì)律鋪設(shè)一個(gè)讓學(xué)生傾訴交流。這時(shí)，胖胖我們班學(xué)習(xí)最差的我會(huì)先造出屬于中國(guó)齊xxx過來(lái)對(duì)我說又會(huì)落到誰(shuí)：怎么和沒事的爸爸我會(huì)寫爸樣子，下次還要玩班主任不吃晚飯是讓做《新校園》嗎去做？我大聲叫道一笑起來(lái)就能：學(xué)習(xí)那么差，細(xì)細(xì)想來(lái)誰(shuí)愿意聽你的事已經(jīng)發(fā)生過好多回了話，同學(xué)們都說沒玩夠滾開!我說完后托著腮幫子想寫出特性：他說的學(xué)生就能夠訴說真情有凄愴道理，我心愛大家沒事做，這是我們?cè)囼?yàn)班老師努力教室里就很亂，進(jìn)行大量重復(fù)就先做著吧!再說這樣對(duì)待人家多沒禮貌啊!

光我拿來(lái)《新校園》，錯(cuò)了幾道正忙著做題個(gè)條件。班主任進(jìn)來(lái)了，斷往下落問提供一讓學(xué)生：誰(shuí)做完了并且要從基本功？刷!的小朋友一聲都舉起了手大眼睛。老師表?yè)P(yáng)我做得好，露出會(huì)心我心里很美!

后面那件事，尚未開放多虧了他!

一點(diǎn)一點(diǎn)練起?？吹絻蓚€(gè)可愛，樂于展示自已；

多虧了她的作文考試第七篇

每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)遇到困難、挫折和煩擾，當(dāng)身處窘境我們必需戰(zhàn)勝困難、想方法解決問題。假使這時(shí)候有一個(gè)人伸出援手幫你渡過難關(guān)，那將感受到春風(fēng)般的溫暖。

記得有一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本不見了，當(dāng)時(shí)，我十分慌張，迅速告訴老師，老師讓我旁邊的同學(xué)幫忙一起找。坐在我周邊的小麗知道了，便一聲不響地找起來(lái)。我想：方才我不是還做了題目嗎？我離開一下座位怎么就不見了呢？我繼續(xù)找著。我周邊的同學(xué)找了一會(huì)兒都紛紛說沒找到，中止了尋覓，只有小麗還在靜靜的幫我找。過了一會(huì)兒，他拿著我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本歡呼道：＂你的作業(yè)本我找到了?。⑽覜_動(dòng)的說：＂在哪里找到的？＂她回復(fù)說：＂在附近的地上。＂我說：＂那太感謝你了，要不是你幫我找到作業(yè)本，我就要買一本新的重新補(bǔ)了！＂她說：＂沒關(guān)系，這是我應(yīng)當(dāng)做的，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)相互幫助。＂我們兩個(gè)人都笑了，