2023屆安徽省滁州市部分高中生物高一第二學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種，在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點，十分漂亮，稱白斑銀狐。讓白斑銀狐自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐∶灰色銀狐＝2∶1。下列有關(guān)選項，不正確的是（）A．銀狐體色有白斑對無白斑為顯性 B．可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐C．控制白斑的基因純合時胚胎致死 D．白斑性狀中只有雜合子沒有純合子2．下列各項中，發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞具有全能性的生物學(xué)現(xiàn)象是（）A．蘭花根尖細(xì)胞離體培養(yǎng)形成一株新蘭花B．動物骨髓造血干細(xì)胞培養(yǎng)成各種血細(xì)胞C．壁虎的尾巴斷裂后長出新尾巴D．月季花枝條插在水中開出了花朵3．玉米為雌雄異花植物，給你一株黃色（顯性）玉米，請你從下列方案中選取一個既可判斷其基因型又可保持其遺傳特性的可能方案A．觀察該黃粒玉米，化驗分析其化學(xué)成分B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗上玉米粒色C．進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗上玉米粒色D．讓其進(jìn)行自花傳粉，觀察果穗上玉米粒色4．質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，它的主要特點是()①能自主復(fù)制②不能自主復(fù)制③結(jié)構(gòu)很?、艿鞍踪|(zhì)⑤環(huán)狀RNA⑥環(huán)狀DNA⑦能“友好”的借居A．①③⑤⑦B．②④⑥C．①③⑥⑦D．②④⑥⑦5．如圖為一對夫婦的基因型和和他們子女的基因型及其他們對應(yīng)的表現(xiàn)型(禿頂與非禿頂)。另一對夫婦的基因型為b+b和bb，則生一個非禿頂孩子的概率為A．1/2B．1/3C．1/4D．3/46．下列涉及自由組合定律理解的表述，正確的是（）A．AaBb個體產(chǎn)生配子的過程一定遵循自由組合定律B．X染色體上的基因與常染色體上的基因能自由組合C．XBY個體產(chǎn)生兩種配子的過程體現(xiàn)了自由組合定律D．同源染色體上的非等位基因能發(fā)生自由組合二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是中心法則示意圖，字母a-e分別代表不同的合成過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）在中心法則中，a-e五個過程的正常進(jìn)行共同遵循_______原則。（2）在真核細(xì)胞中：a過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的__________期；a和c兩個過程發(fā)生的主要場所分別是__________和_________。（3）—種tRNA:能特異性識別信使RNA上的________種密碼子、轉(zhuǎn)運_______種氨基酸。（4）b、d過程所利用的原材料分別是___________和___________，若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，那么一段時間后，l5N將會出現(xiàn)在圖示的________中(物質(zhì))。8．（10分）下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題（1）甲病屬于____，乙病屬于________。A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病C．伴X染色體顯性遺傳病D．伴X染色體隱性遺傳病E.伴Y染色體遺傳?。?）Ⅱ-5為純合子的概率是_______________________________，Ⅱ-6的基因型為___________，Ⅲ-13的致病基因來自于___________________。（3）假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子患甲病的概率是___________________，患乙病的概率是__________________，不患病的概率是____________。9．（10分）圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖，圖2為該致病基因控制某個酶合成過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）DNA的復(fù)制是圖1中的_____（用圖中的序號回答），DNA復(fù)制的方式_______________。（2）圖1中生理過程②叫__________，主要是在__________內(nèi)進(jìn)行的。（3）圖2所示在核糖體上發(fā)生的生理過程相當(dāng)于圖1中的[]_________過程，mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做_________，需要的運載工具是圖中的[]_________。（4）圖2中的生理過程共同遵循的原則是_________________________。10．（10分）下圖表示某種動物生殖與發(fā)育過程中，圖甲是細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲中實線表示______________數(shù)量的變化，EK段表示________分裂過程。（2）觀察細(xì)胞內(nèi)染色體是否發(fā)生變異，最好選擇________________（填名稱）時期進(jìn)行觀察。（3）圖乙中____________(填字母)細(xì)胞含同源染色體。（4）圖乙中C細(xì)胞的名稱為__________________，含______條染色單體。C細(xì)胞對應(yīng)圖甲中的____________。11．（15分）如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個品種的過程。請回答下列問題：（1）過程I叫做_________。過程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可稱作____植株。（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是___________。（3）從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑是_________，則⑥是______倍體。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

根據(jù)題意分析可知：讓白斑銀狐自由交配，后代白斑銀狐：灰色銀狐=2：1，說明后代出現(xiàn)性狀分離，可判斷白斑銀狐對灰色銀狐為顯性；根據(jù)白斑銀狐自由交配，后代白斑銀狐：灰色銀狐為2：1的比例，說明顯性純合個體不能存活，即白斑銀狐只有雜合體?！驹斀狻緼、白斑銀狐自由交配的后代出現(xiàn)性狀分離，說明白斑對灰色是顯性，A正確；

B、根據(jù)后代白斑銀狐：灰色銀狐=2：1，說明純合白斑銀狐在胚胎時致死，因此無法利用測交的方法獲得純種白斑銀狐，B錯誤；

C、由于后代白斑銀狐：灰色銀狐=2：1，說明純合白斑銀狐在胚胎時致死，C正確；

D、白斑與灰色是一對相對性狀，由一對等位基因控制，遵循基因的分離定律，D正確。

故選B。2、A【解析】

全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完成個體的潛能．細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個體為標(biāo)志，若無個體產(chǎn)生，不能體現(xiàn)全能性．細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。【詳解】A、蘭花根尖細(xì)胞離體培養(yǎng)形成新植株的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化，該過程也體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性，A正確；B、動物骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞是細(xì)胞分化形成的，但該過程沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，B錯誤；C、壁虎的尾巴斷裂后長出新的尾巴的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化，但沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，C錯誤；D、月季花枝條插在水中開出了花朵的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化，但沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，首先要求考生識記細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的概念，能判斷相應(yīng)的生物學(xué)過程中是否發(fā)生細(xì)胞分化，是否體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，全能性一定是要長成個體。3、C【解析】性狀由基因決定，因此化驗分析其化學(xué)成分不能判斷其基因型，A錯誤；讓其與白色玉米雜交可判斷其基因型，但不能保持其遺傳特性，B錯誤；要判斷其基因型可采用測交法和自交法，但要保持其遺傳特性，應(yīng)采用自交法，即進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗上玉米粒色，C正確；由“玉米為雌雄異花植物”可知，玉米是單性花，不能進(jìn)行自花傳粉，D錯誤?！军c睛】解答本題關(guān)鍵能學(xué)會在不同情況下用不同的方法（自交法、測交法、雜交法等）進(jìn)行判斷，本題需扣住題干中兩個要求“既可判斷其基因型又可保持其遺傳特性”進(jìn)行判斷。4、C【解析】質(zhì)粒是獨立于細(xì)胞核或擬核之外的，能進(jìn)行自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子，所以能自主復(fù)制，①正確，②錯誤。結(jié)構(gòu)比較小，③正確。是DNA，不是蛋白質(zhì)，④錯誤。環(huán)狀的DNA，⑤錯誤，⑥正確?？梢杂押玫慕杈?，所以常做為運載體，⑦正確，C正確，A、B、D錯誤。5、C【解析】

本題考查分離定律的應(yīng)用、表現(xiàn)型與基因型關(guān)系的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，結(jié)合題干信息進(jìn)行分析、推理和判斷的能力。【詳解】由圖中信息可知，基因型為b+b的男性表現(xiàn)為禿頂，而女性則表現(xiàn)為非禿頂；基因型為bb時男女都禿頂；基因型為b+b+時男女都不禿頂。一對夫婦的基因型為b+b和bb，子女的基因型：b+b:bb=1:1，其中只有基因型為b+b的女孩才是非禿頂，該種女孩出現(xiàn)的概率為1/2×1/2=1/4，C正確?！军c睛】首先按照基因的分離定律分析子女基因型，然后結(jié)合根據(jù)信息所確定的基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系進(jìn)行分析。6、B【解析】如果A、a和B、b兩對等位基因位于一對同源染色體上，在減數(shù)分裂形成配子的過程中則不遵循基因的自由組合定律，A項錯誤；X染色體上的等位基因與常染色體上的等位基因?qū)儆诜峭慈旧w上的非等位基因，因此在減數(shù)第一次分裂后期能夠發(fā)生自由組合，B項正確；XBY只包含一對等位基因，因此該個體產(chǎn)生兩種配子的過程只能體現(xiàn)基因的分離定律，C項錯誤；根據(jù)基因分離定律的實質(zhì)可知，只有非同源染色體上的非等位基因才能發(fā)生自由組合，故D項錯誤?！军c睛】基因自由組合定律的實質(zhì)是減數(shù)分裂形成配子過程中，等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時間為減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時。解答本題的關(guān)鍵是理解基因自由組合定律的實質(zhì)，明確位于一對同源染色體上的非等位基因不遵循該定律。二、綜合題：本大題共4小題7、堿基互補(bǔ)配對間細(xì)胞核核糖體一一核糖核苷酸脫氧核苷酸DNA、RNA、蛋白質(zhì)【解析】

據(jù)圖分析，a表示DNA自我復(fù)制，以DNA的兩條鏈為模板合成子代DNA分子；b表示轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程；c表示翻譯，是在核糖體上以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄，e表示RNA自我復(fù)制。【詳解】（1）在中心法則中，a-e五個過程中都需要遵循堿基互補(bǔ)配對原則。（2）在真核細(xì)胞中：a過程表示DNA的復(fù)制，通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期；a，DNA的復(fù)制發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核；c，翻譯的場所是核糖體。（3）—種tRNA的反密碼子是特定的，所以一種tRNA能特異性識別信使RNA上的一種密碼子、轉(zhuǎn)運一種氨基酸。（4）b表示轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是合成RNA，所以利用的原料是核糖核苷酸；d表示逆轉(zhuǎn)錄，合成的產(chǎn)物是DNA，所以利用的原料是脫氧核苷酸；由于DNA、RNA、蛋白質(zhì)中都含有N元素，所以若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，那么一段時間后，l5N將會出現(xiàn)在圖示的DNA、RNA、蛋白質(zhì)中?！军c睛】本題是考查中心法則，解決此類問題，要注意在平時學(xué)習(xí)過程中比較、歸納DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯以及逆轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制的概念、時間、場所過程、條件、產(chǎn)物等知識，通過對比分析做到準(zhǔn)確記憶。8、AD1/2aaXBYⅡ-82/31/87/24【解析】

根據(jù)Ⅱ3×Ⅱ4→Ⅲ9可知，甲病是常染色體顯性遺傳??；結(jié)合題意可知，乙病是伴性遺傳病，由Ⅱ7患乙病，而其女兒正常可知，乙病是伴X隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）由系譜圖可知，甲病有中生無，女兒正常，故甲病是常染色體顯性遺傳病，故選A；乙病中男性患者的女兒有正常的，故乙病屬于伴X染色體隱性遺傳病，故選D。（2）根據(jù)Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的攜帶者，故Ⅱ-5可能是XBXB或XBXb，為純合子的概率是1/2，Ⅱ-6不患病，故基因型為aaXBY，Ⅲ-13患乙病，基因型為：aaXbY，其致病基因來自于母親Ⅱ-8。（3）由Ⅲ-10患甲病可知，其父母甲病的基因型均為Aa，故Ⅲ-10甲病的基因型為1/3AA、2/3Aa，根據(jù)Ⅱ-7患乙病可知，Ⅰ-1是乙病的攜帶者，故Ⅱ-4可能是1/2XBXB或1/2XBXb，Ⅱ-3不患乙病，故乙病的基因型為XBY，故Ⅲ-10乙病的基因型為：3/4XBXB或1/4XBXb，Ⅲ-13患乙病，基因型為：aaXbY。假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，生育的孩子不患甲病即aa的概率為2/3×1/2=1/3，患甲病的概率是1-1/3=2/3，患乙病的概率是1/4×1/2=1/8，不患乙病的概率為1-1/8=7/8，不患病的概率是1/3×7/8=7/24?！军c睛】本題的關(guān)鍵是根據(jù)系譜圖判斷兩種病的遺傳方式，無中生有，女兒患病一定是常染色體隱性遺傳?。挥兄猩鸁o，女兒正常，一定是常染色體顯性遺傳病。9、⑴①半保留⑵轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核⑶[③]密碼子[C]tRNA⑷堿基互補(bǔ)配對原則【解析】試題分析：⑴由圖1遺傳信息傳遞過程圖解可知，①表示DNA分子的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示RNA的復(fù)制，⑤表示逆轉(zhuǎn)錄；DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。⑵圖1中②表示以DNA為模板形成RNA的過程，為轉(zhuǎn)錄；主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)。⑶圖2中在核糖體上發(fā)生的生理過程是以mRNA為模板翻譯多肽鏈的過程，即圖1中的③；mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基叫做密碼子；在翻譯時需[C]tRNA運輸氨基酸。⑷圖2中轉(zhuǎn)錄和翻譯共同遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對原則?？键c：本題考查遺傳信息的傳遞過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10、DNA有絲分裂細(xì)胞分裂中期AB次級卵母細(xì)胞0CD【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點可知，圖甲中實線為DNA的變化曲線，虛線為染色體的變化曲線。OA表示間期，AB表示減數(shù)第一次分裂，BE表示減數(shù)第二次分裂。EK段表示有絲分裂過程。圖乙中，A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會配對，B細(xì)胞同源染色體的分開，處于減數(shù)第一次分裂的后期，C細(xì)胞中沒有同源染色體，染色單體分開，