2023屆廣西桂林市全州縣二中高一生物第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列與多倍體形成有關的是（）A．染色體結構的變異 B．紡錘體的形成受到抑制C．個別染色體增加 D．非同源染色體自由組合2．由于農(nóng)田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是A．農(nóng)田的存在,增加了松鼠的活動空間B．生態(tài)通道有利于保護該種松鼠遺傳多樣性C．不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在生殖隔離D．林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同3．家雞羽毛蘆花（B）對非蘆花（b）為顯性，且基因位于Z染色體上，請你設計一個方案，單就羽毛特征就可以把早期雛雞的雌性和雄性區(qū)分開來：（）A．蘆花雌雞（ZBW）×非蘆花雄雞（ZbZb） B．蘆花雌雞（ZBZB）×非蘆花雄雞（ZbW）C．非蘆花雌雞（ZbW）×蘆花雄雞（ZBZb） D．非蘆花雌雞（ZbZb）×蘆花雄雞（ZBW）4．用蛋白酶對細胞核中易被堿性染料染成深色的物質進行處理，得到了一些細絲，這些絲狀物可能是A．蛋白質B．DNAC．RNAD．脫氧核苷酸5．將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是()A．DNA連接酶B．DNA酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶6．下列關于進化理論的正確的說法是（）A．拉馬克科學的解釋了進化的原因B．達爾文從豐富的事實出發(fā)，提出了自然選擇學說C．按照達爾文的觀點，抗生素可刺激細菌，使細菌產(chǎn)生抗藥性變異D．達爾文的進化理論解釋了遺傳變異的本質7．現(xiàn)有兩個生物個體甲和乙，甲的核酸的堿基組成為：嘌呤占44%，嘧啶占56%。乙的遺傳物質的堿基組成為：嘌呤占38%，嘧啶占62%，則甲、乙生物可能是A．藍藻、變形蟲 B．T2噬菌體、煙草花葉病毒C．硝化細菌、煙草花葉病毒 D．肺炎雙球菌、綿羊8．（10分）下列有關人體性染色體的敘述，正確的是A．人類的紅綠色盲基因位于X染色體上B．次級卵母細胞的染色體組成都為22+XC．性染色體上的基因只在生殖細胞中表達D．祖父將X染色體傳給孫子的概率為1/2二、非選擇題9．（10分）一萬多年前，內華達州比現(xiàn)在濕潤得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊（A、B、C、D）通過縱橫交錯的小溪流連結起來，湖中有不少鳉魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的魚形態(tài)差異也變得明顯。下圖為內華達州1萬多年以來湖泊地質的變化示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）一萬多年后，D湖中的____________________稱為該鳉魚種群的基因庫。（2）現(xiàn)在，有人將四個湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖，結果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鳉魚能進行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，則兩湖鳉魚之間存在_____________________；來自C、D兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________________________（填“基因多樣性”、“物種多樣性”或“生態(tài)系統(tǒng)多樣性”）。（3）C湖泊中的鳉魚某對染色體上有一對等位基因A和a，該種群內的個體自由交配。下圖為某段時間內，種群A基因頻率的變化情況，假設無基因突變，則該種群在________時間段內發(fā)生了進化，在Y3-Y4時間段內該種群中Aa的基因型頻率為____。10．（14分）下圖表示一個卵原細胞在細胞分裂過程中核DNA含量變化示意圖，請分析回答下列問題：(1)AB時期的細胞叫做________，BC時期發(fā)生的變化是_______________________________。(2)C→D→E時期進行的是__________，EF時期的細胞叫做_________________________。(3)E→F→G時期進行的是____________。(4)GH時期的細胞叫做_________________________。(5)HI時期表示發(fā)生了____________________。IJ時期的細胞叫做____________________，進行的細胞分裂方式是________。(6)一個卵原細胞最終能形成________個卵細胞。11．（14分）下圖表示某DNA片段的遺傳信息的傳遞過程，①~⑦表示物質或結構，A、b、c表示生理過程，據(jù)圖回答下列問題：（1）b過程需要的酶是________。c過程中結構③的移動方向為______(用箭頭表示)。氨基酸⑦對應的密碼子是________。b過程與a過程相比，特有的堿基配對方式是_________。（2）若圖中①所示為某個精原細胞中一對同源染色體上的DNA分子，由5000個堿基對組成，其中的腺嘌呤占20%，將該細胞放在含有14N培養(yǎng)基中連續(xù)進行兩次有絲分裂，則形成該DNA分子需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸________個，而形成的4個子細胞中該DNA分子含有15N的細胞數(shù)是_______。（3）圖中②上相鄰的鳥嘌呤和胞嘧啶通過_______結構連接。（4）在人體的神經(jīng)細胞和造血干細胞中都可以發(fā)生的生理過程是________(填字母)。12．下圖是三個不同時期的細胞分裂圖，請據(jù)圖回答：（1）圖A屬________________期。圖B處于___________期，此細胞的名稱是___________________。此細胞分裂后的子細胞叫作______________________。（2）圖C處于___________期，它分裂后得到的細胞為_________________。（3）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為____________，DNA數(shù)量之比為________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】試題解析：多倍體形成是染色體數(shù)目的變異，與染色體結構的變異無關，A錯誤；多倍體的形成可以采用秋水仙素或低溫處理，原理是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，B正確；多倍體形成是染色體成倍的增加，染色體個別增加與多倍體形成無關，C錯誤；多倍體形成的原理是染色體數(shù)目的變異，與非同源染色體自由組合無關，D錯誤?？键c：本題考查多倍體形成的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。2、B【解析】【分析】根據(jù)提供信息分析，森林斑塊指的是農(nóng)田中的森林，并通過人工通道相連；松鼠是適宜生存在樹林中的動物，農(nóng)田不適宜其生存?！驹斀狻克墒筮m宜生存的環(huán)境是森林，因此農(nóng)田的存在不利于松鼠的活動，縮小了其活動空間，A錯誤；生態(tài)通道有利于松鼠從農(nóng)田進入適宜其生存的森林中去，因此利于保護該種松鼠的遺傳多樣性，B正確；不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在地理隔離，C錯誤；林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度不一定相同，D錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵是根據(jù)題干信息分析與了解森林斑塊的含義，明確松鼠的生活習性是喜歡在樹上活動，進而判斷農(nóng)田對其的影響。3、A【解析】

根據(jù)題意分析可知：雞的性別決定方式是ZW型，即雌雞為ZW，雄雞為ZZ。由于雞的毛色蘆花對非蘆花為顯性，由Z染色體上的基因控制，設用A和a基因表示，雌雞基因型為：ZBW（蘆花）、ZbW（非蘆花）；雄雞基因型為：ZBZB（蘆花）、ZBZb（蘆花）、ZbZb（非蘆花）。【詳解】A、蘆花雌雞（ZBW）和非蘆花雄雞（ZbZb）雜交，后代基因型為ZBZb、ZbW，即雄雞全為蘆花雞，雌雞全為非蘆花，A正確；BD、蘆花雌雞的性染色體為ZW，不是ZZ，非蘆花雄雞的性染色體ZZ，不是ZW，所以BD錯誤；C、非蘆花雌雞（ZbW）×蘆花雄雞（ZBZb），雜交后代的雌雞和雄雞中均有蘆花和非蘆花兩種性狀，不能從毛色判斷性別，C錯誤。【點睛】關鍵：凡是需要在子代中一種性別對應一種表現(xiàn)性狀，則親代的基因型為XBY×XbXb或ZBW×ZbZb。4、B【解析】在細胞核中能被堿性染料染成深色的物質是染色質，染色質主要是由DNA和蛋白質組成的。當用蛋白酶處理后染色質上的蛋白質被水解，所以剩余的絲狀物是DNA，B正確，A、C、D錯誤。5、D【解析】試題分析：DNA連接酶用于基因工程中，將兩個末端連接起來，A錯誤；DNA酶是水解DNA分子的酶，B錯誤；DNA解旋酶用于DNA分子復制和轉錄時，將DNA分子雙螺旋結構解開并使氫鍵斷裂，C錯誤；在DNA分子復制時，DNA聚合酶將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子，形成新的DNA分子，D正確?？键c：本題考查酶的功能的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，形成知識網(wǎng)絡的能力。6、B【解析】

拉馬克的進化學說主要內容：①生物由古老生物進化而來的；②生物是由低等到高等逐漸進化的；③生物各種適應性特征的形成是由于用進廢退與獲得性遺傳；不足之處是缺少科學的支持觀點，過于強調環(huán)境因素的影響。達爾文的自然選擇學說是生物進化論的核心內容，自然選擇學說的主要內容是：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存，能夠科學地解釋生物進化的原因，以及生物的多樣性和適應性，對于人們正確的認識生物界有重要的意義，但局限性是對于遺傳和變異的本質未能作出科學的解釋，對生物進化的解釋也局限于個體水平，強調物種的形成是漸變的結果，不能解釋物種大爆發(fā)的現(xiàn)象。【詳解】A.拉馬克否定了神創(chuàng)論，但其學說的兩大觀點“用進廢退”和“獲得性遺傳”是其致命的缺陷，拉馬克學說的進步意義是拉馬克最早提出了比較完整的生物進化學說，但并不能科學的解釋進化的原因，A錯誤；B.達爾文通過環(huán)球航行，從豐富的事實出發(fā)，提出了自然選擇學說，B正確；C.生物的變異是不定向的，抗生素不會使“耐藥性”細菌發(fā)生定向變異，只是對不定向的變異起到了選擇作用，C錯誤；D.達爾文的進化理論仍然存在一定的局限性，對于遺傳和變異的本質以及生物大爆炸等問題不能科學的解釋，D錯誤。7、C【解析】

（1）核酸種類與生物種類的關系如下表：生物類別核酸遺傳物質舉例原核生物含有DNA和RNA兩種核酸DNA。細胞核與細胞質的遺傳物質都是DNA發(fā)菜、硝化細菌、肺炎雙球菌等真核生物變形蟲、綿羊等病毒只含DNADNAT2噬菌體只含RNARNA煙草花葉病毒（2）DNA為雙螺旋結構，兩條鏈堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，因此A＝T、C＝G，可見，在DNA分子中，嘌呤（A、G）數(shù)等于嘧啶（C、T）數(shù)。RNA為單鏈結構，因此在RNA分子中，嘌呤（A、G）數(shù)不一定等于嘧啶（C、U）數(shù)【詳解】依題意可知：在甲生物核酸的堿基組成中，嘌呤數(shù)不等于嘧啶數(shù)，說明甲生物的核酸可能包含有DNA和RNA，也可能只含有RNA；在乙生物遺傳物質的堿基組成中，嘌呤數(shù)不等于嘧啶數(shù)，說明乙生物的遺傳物質為RNA。在各選項所涉及的生物中，T2噬菌體只含有DNA，只有煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA，其余的生物都含有DNA和RNA。故選C。8、A【解析】

性染色體上的基因隨著性染色體傳遞給子代，但性染色體上的基因并不都決定性別，由于基因的選擇性表達，性染色體上的基因也不都是在生殖細胞中表達。祖父的Y染色體傳遞給父親，父親的Y染色體傳遞給孫子?！驹斀狻緼、人類的紅綠色盲屬于伴性遺傳，基因位于X染色體上，A正確；

B、減數(shù)第二次分裂后期由于姐妹染色單體的分離，染色體數(shù)暫時加倍，所以減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細胞中染色體組成為44+XX，B錯誤；

C、性染色體上的基因不一定在生殖細胞中表達，如色盲基因，C錯誤；

D、孫子的X染色體來自其母親，而祖父的X染色體不能傳給其母親，D錯誤。

故選A。二、非選擇題9、所有鳉魚所含的全部基因生殖隔離基因多樣性Y1-Y318%【解析】

同一物種的不同個體之間可以相互交配，并產(chǎn)生可育的后代。不同物種的個體之間存在生殖隔離，不能交配，或者即使交配，也不能產(chǎn)生可育的后代。【詳解】（1）一個種群中所有個體所含有的全部基因稱為一個種群的基因庫。（2）A、B兩湖的鳉魚能進行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，說明兩湖鳉魚之間存在生殖隔離；來自C、D兩湖的鳉魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，說明他們屬于同一物種，子代之間存在一定的性狀差異，體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性。（3）生物進化的實質是種群基因頻率的變化，據(jù)圖可知，該種群在Y1-Y3時間段內A基因頻率增加，說明發(fā)生了進化，在Y3-Y4時間段內，A基因頻率為0.9，則a基因頻率為1—0.9=0.1，該種群中Aa的基因型頻率為2×0.9×0.1=18%?！军c睛】利用遺傳平衡公式計算基因頻率1．前提條件：(1)種群非常大；(2)所有雌雄個體之間自由交配；(3)沒有遷入和遷出；(4)沒有自然選擇；(5)沒有基因突變。2．計算公式：當?shù)任换蛑挥袃蓚€時(A、a)，設p表示A的基因頻率，q表示a的基因頻率，則：基因型AA的頻率＝p2基因型Aa的頻率＝2pq基因型aa的頻率＝q210、卵原細胞DNA的復制和有關蛋白質的合成減數(shù)第一次分裂次級卵母細胞減數(shù)第二次分裂卵細胞受精受精卵有絲分裂1【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：AB是DNA分子復制的準備階段，BC表示DNA分子復制，ABCDE表示減數(shù)第一次分裂，EFG表示減數(shù)第二次分裂，HI表示受精作用，據(jù)此答題。【詳解】（1）AB時期的細胞叫做卵原細胞，BC時期為發(fā)生的變化是DNA分子復制和有關蛋白質的合成，形成染色單體。（2）C→D→E時期進行的是減數(shù)第一次分裂，EF時期的細胞叫做次級卵母細胞，GH時期的細胞為卵細胞。（3）E→F→G時期進行的是減數(shù)第二次分裂，細胞核DNA減半。（4）GH時期的細胞叫做卵細胞。（5）HI時期表示發(fā)生了受精作用，所以IJ時期的細胞叫做受精卵，受精卵進行的細胞分裂方式是有絲分裂。（6）一個卵原細胞最終能形成1個卵細胞?！军c睛】本題結合曲線圖，考查減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特點，掌減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期，再對各選項作出準確的判斷。11、RNA聚合酶→UUCA-U90001個或2個核糖-磷酸-核糖bc【解析】

分析題圖可知，a表示DNA復制，b表示轉錄，c表示翻譯，其中①表示一對同源染色體上的DNA，②表示mRNA，③表示核糖體，④表示多肽，⑤表示tRNA，⑥表示復制產(chǎn)生的兩個DNA分子，⑦表示氨基酸。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中b表示轉錄，需要RNA聚合酶的催化；根據(jù)tRNA的移動方向可知，翻譯過程中（c過程）③核糖體的移動方向是向右（→）；氨基酸⑦的反密碼子是AAG，則密碼子為UUC；b過程（轉錄）與a過程（DNA復制）相比，特有的堿基配對方式是A-U。（2）根據(jù)題意分析，已知一個DNA分子由5000個堿基對組成，其中的腺嘌呤都占20%，則胞嘧啶占30%，即胞嘧啶脫氧核苷酸為5000×2×30%=3000個，將該細胞放在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)進行兩次有絲分裂，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸3000×（22-1）=9000個；由于DNA復制的方式是半保留復制，1個DNA復制形成的2個DNA中1個DNA兩條鏈中N分別為15N和14N，另1個DNA兩條鏈中N分別為14N和14N，因此該精原細胞連續(xù)進行有絲分裂形成的4個細胞中含有15N的細胞個數(shù)可能是1個或2個。（3）圖中②為單鏈的mRNA，其相鄰的鳥嘌呤和胞嘧啶通過“核糖-磷酸-核糖”結構連接。（4）人體神經(jīng)細胞是高度分化的成熟動物細胞，不能進行細胞分裂，即不能進行DNA復制，而正常情況下所有細胞