人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)課

第人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)課

人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)課

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

l.復(fù)習(xí)本單元的37個(gè)生字，正確讀寫燕子、光彩奪目......挨挨擠擠等36個(gè)詞語(yǔ)。(《教師用書》中要求正確讀寫的詞語(yǔ))

篩選出易錯(cuò)、難記的字詞重點(diǎn)強(qiáng)化鞏固。

2.熟背并默寫《詠柳》《春日》，能正確理解詩(shī)句;背誦《燕子》和《荷花》中優(yōu)美的段落。

3.復(fù)習(xí)果文，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)作者觀

察和表達(dá)的方法。

4.掌握積累語(yǔ)言的方法，培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

復(fù)習(xí)果文，體會(huì)作者用飼準(zhǔn)確、生動(dòng)，是教學(xué)的重點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)作者觀蔡和表達(dá)的方法是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)提綱：

1.快速讀一讀本單元課文，并正確讀寫燕子、荷花、光彩奪目等36個(gè)詞語(yǔ)，找出難寫和易錯(cuò)的字，寫到筆記本上。

2.默寫古詩(shī)《詠柳》和《春日》，同位互查糾正錯(cuò)別字，互相說(shuō)一說(shuō)詩(shī)意。

3.熟練背誦《燕子》和《荷花》中優(yōu)美的片段。

四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

五、數(shù)學(xué)程序

(一)導(dǎo)入：

同學(xué)們，學(xué)完第一單元，我們感受到了大自然的景物是多么迷人。今天讓我們?cè)俅稳ジ惺芤环伞?/p>

(二)成果展示：

l.先在小組內(nèi)交流易寫錯(cuò)的字詞，說(shuō)一說(shuō)你是怎么記住它們的(指導(dǎo)書寫易錯(cuò)字。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況選擇指導(dǎo)，預(yù)設(shè)：圈、裁、裳等)

2.同位交換檢查默寫好的古詩(shī)，糾正錯(cuò)別字。

3.指名并講一講古詩(shī)的意思。

4.指名背誦優(yōu)美的片段。

5.指名背誦自己喜歡的段落，教師相機(jī)板書重點(diǎn)詞語(yǔ)。提示背誦的方法。

(三)綜合練習(xí)，遷移運(yùn)用。

l.大家復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，相信接下來(lái)的闖關(guān)一定非常順利。(師宣

布闖關(guān)規(guī)則。)

第一關(guān):你能當(dāng)小書法家嗎

jlǒngzēngtiānāiāijǐjǐpiānpiānqǐwǔ

()()()()

1.快速把這幾個(gè)字寫到本子上，比一比誰(shuí)寫得正確、漂亮。寫

完以后，一定要檢查喲。

2.同位互相檢查糾正錯(cuò)別字?；ハ嗾f(shuō)說(shuō)怎樣才能不寫錯(cuò)

3.全班交流：

小結(jié)：聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，記住易寫錯(cuò)的字，這可賓真是一個(gè)好辦法，接下來(lái)，要考考你有一雙火眼金睛嗎

火眼金睛

第二關(guān)：你能分辨它們嗎要仔細(xì)喲!

圈()瓣()妝()裁()

倦()辮()載()載()

1.請(qǐng)翻開(kāi)作業(yè)本，自己認(rèn)真地做一做。

2.在小組內(nèi)交流，易混淆的字和音，互相提醒，互相學(xué)習(xí)。

3.小組長(zhǎng)匯報(bào)組員做題的情況。

教師指導(dǎo)方法

這四組組詞你發(fā)現(xiàn)了什么(利用換偏旁的方法區(qū)分詞語(yǔ))

小結(jié):同學(xué)們的火眼金睛可真了不得，順利地通過(guò)了第二關(guān)，還要有超強(qiáng)的模仿能力，才會(huì)備受歡迎。讓我們一起來(lái)闖第三關(guān)吧。

第三關(guān)：你會(huì)照樣子，仿寫詞語(yǔ)嗎

A.萬(wàn)紫千紅()()()

B.挨挨擠擠()()()

C.翩翩起舞()()()

1.同位互相說(shuō)說(shuō)這道題有什么規(guī)律

2.在全班交流，采用開(kāi)火車的形式填空。

3.在具體語(yǔ)境中，用上幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

小結(jié)：同學(xué)們，這么快戰(zhàn)們就闖過(guò)三關(guān)了，讓線們乘勝繼續(xù)前進(jìn)吧!

第四關(guān)：比比下面的兩句話有什么不同，然后照樣子寫句子。

微風(fēng)吹拂著柳絲。

微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色嫩葉的柳絲。

1.燕子掠過(guò)湖面。

2.陽(yáng)光照耀著湖面。

最后讓線們加油沖刺第五關(guān)。

第五關(guān)：按課文內(nèi)容填空，

1.一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上似的尾巴，湊成了的小燕子。這句話主要寫了燕子的特點(diǎn)。

2.勝日尋芳泗水濱，。

3.荷葉的像。

總結(jié)：祝賀你們闖關(guān)成功。

(四)作業(yè)超市

搜集更多描寫景物的文字資料和圖片資料以及古詩(shī)諺語(yǔ)，辦一期手抄報(bào)。

限時(shí)作業(yè)：

1.聽(tīng)寫

2.比一比，再組詞

撥()蜓()稻()

拔()挺()蹈()

3.補(bǔ)充詞語(yǔ)

旭日()()()()欲滴

()()吐艷皓月()()

4.默寫古詩(shī)《詠柳》

(人教版)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)教案

一、選詞填空

飄蕩飄揚(yáng)

1.五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)()。

2.鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)()。

發(fā)現(xiàn)觀察

1.他全神貫注地聽(tīng)課，()老師寫了一個(gè)錯(cuò)別字。

2.我仔細(xì)()，果然看到有的小企鵝肚皮上的毛一塊塊脫落了。

二、照樣子做題。

1.例：烏云遮住了太陽(yáng)。

烏云把太陽(yáng)遮住了。

太陽(yáng)被烏云遮住了。

①一定是你藏起來(lái)了我的駱駝。

②姐姐大捧大捧地往匾里放桑葉。

2.例：高興高高興興

①端正()②穩(wěn)當(dāng)()

③干凈()④老實(shí)()

3.例：研究研究研究

①瓦藍(lán)()②討論()

三、給下面的句子加上適當(dāng)?shù)脑~，使句子表達(dá)的意思更具體。1.南極大陸上仍然覆蓋著()的白雪。

2.那金黃色的小蜜蜂，翹著兩只()的翅膀。

3.清早，()的太陽(yáng)從東方升起。

4.學(xué)校旁邊又建起了一座()的立交橋。

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、看拼音寫詞語(yǔ)

jīlnɡqīnɡkuizēnɡtiānyǎnzu

()()()()

wǔdǎofǎnɡfwnzǐqiānhnɡ

()()()

二、組詞

穩(wěn)()斑()帶()撥()

隱()班()戴()拔()

毫()圈()偶()聚()

豪()倦()寓()驟()

三、多音字組詞

i()f()

挨佛

āi()f()

四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

全神()()()()有味

()目()神炊煙()()

夕陽(yáng)()()()()四射

五、默寫古詩(shī)

詠柳

春日

四、選詞填空

飄蕩飄揚(yáng)

1.五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)()。

2.五顏六色的旗幟隨風(fēng)()。

注視觀察

1.紅領(lǐng)巾全神貫注地()著局勢(shì)的發(fā)展。

2.我仔細(xì)()，果然看到有的小企鵝肚皮上的毛一塊塊脫落了。

五、給下面的句子加上適當(dāng)?shù)脑~，使句子表達(dá)的意思更具體。

1.南極大陸上仍然覆蓋著()白雪。

2.那金黃色的小蜜蜂，翹著兩只()翅膀。

3.清早，()太陽(yáng)從東方升起。

4.學(xué)校旁邊又建起了一座()的立交橋。

六、把下列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

()不知什么時(shí)候，天漸漸變陰了。

()傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。

()周大爺急急忙忙把場(chǎng)上的稻子收進(jìn)袋子往家里運(yùn)。

()上午，天氣晴朗，無(wú)一絲云彩。

()周大爺把稻子曬到場(chǎng)上。

()當(dāng)他剛把最后一袋稻子運(yùn)到屋，大雨傾盆而至。

七、閱讀下面一段話，完成練習(xí)

媽媽在我們家里是一個(gè)重要的人物，她為讓我專心學(xué)習(xí)，讓爸爸安心工作，不僅完成上班時(shí)間八小時(shí)的勞動(dòng)，還要包攬一切家務(wù)。

媽媽省吃儉用，尊老愛(ài)幼，她為一家人的伙食操盡了心。每天除了照顧身弱的爸爸，讓他多吃點(diǎn)好的外，還要為我調(diào)劑一日三餐，更要節(jié)省一部分錢來(lái)孝敬爺爺、奶奶。從我記事起，媽媽的飯桌上就沒(méi)離開(kāi)過(guò)咸菜和大醬，遇到菜少的時(shí)候，她基本不動(dòng)筷。每當(dāng)我們勸她吃菜的時(shí)候，她總是說(shuō)：你吃吧，你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。因此鄰居都夸媽媽是個(gè)賢妻良母。

媽媽不怕威脅，堅(jiān)持正義，敢于斗爭(zhēng)。一天下午，我和媽媽來(lái)到一個(gè)賣黃瓜的攤床上，賣菜的老爺爺給媽媽稱了兩斤黃瓜。當(dāng)他轉(zhuǎn)身給媽媽找錢的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三條黃瓜，趁老爺爺不注意，轉(zhuǎn)身就要跑。媽媽拉了小伙子一把，心平氣和地說(shuō)：喂，同志，你的黃瓜還沒(méi)有稱呢，也沒(méi)給錢，怎么就走啊!留小胡子的小伙子眼睛瞪得圓圓的，和媽媽大嚷起來(lái)：黃瓜不是在這里買的，憑什么給他錢。媽媽的目光是那樣堅(jiān)定，她毫不客氣地對(duì)小伙子說(shuō)：我親眼見(jiàn)你從這里拿走黃瓜，裝進(jìn)筐里的，你說(shuō)從別人那里買的黃瓜，你能說(shuō)出黃瓜是幾斤幾兩嗎那小伙子一下沒(méi)詞了，放下黃瓜，就灰溜溜地跑了。那個(gè)賣黃瓜的老爺爺連聲說(shuō)：謝謝呀!同志。媽媽卻說(shuō)：大爺，您老放心吧!堅(jiān)持正義的人會(huì)越來(lái)越多，我們每個(gè)公民都有責(zé)任來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序。

啊!多么好的媽媽呀。我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。

1.找出第三自然段的重點(diǎn)句，用~~~畫出。再寫出這段的主要內(nèi)容。

2.用‖把第二自然段分層。

八、我會(huì)觀察：

下冊(cè)人教單元1、一堂復(fù)習(xí)課作文(2023-06-13)

2、九年級(jí)物理試卷分析復(fù)習(xí)課教案(2023-06-23)