聲樂演唱外國14篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——聲樂演唱外國14篇聲樂演唱外國論文范文第一篇

［摘要］美聲唱法與民族聲樂之間不僅存在相通之處，也存在著差異性，這需要學習者擅長把握美聲唱法與民族聲樂唱法的謳歌技巧，系統(tǒng)的比較二者之間的差異，在傳承民族唱法的基礎上，借鑒美聲唱法，進而發(fā)揚民族唱法。文中根據以往的學習經驗，對美聲唱法與民族聲樂之間的差異，進行了簡單的論述。

［關鍵詞］美聲唱法；民族聲樂；差異；共性

1、美聲唱法與傳統(tǒng)民族聲樂藝術的差異分析

呼吸方法

美聲唱法中多采用胸腹式聯合呼吸的方法，其不僅要求練習者要呼吸得深且滿，還需要保證氣息通暢自如，將聲音托在氣上，這對于我們而言，在學習上具有較大的難度，不僅由于身體結構與生理習慣，還由于我們的演唱習慣。民族唱法主要是運用丹田呼吸，也就是橫膈膜呼吸法，這種方式更符合的我們的演唱習慣。

喉嚨的開啟方式

在以往的學習中通過對美聲的研究與練習發(fā)現，美聲唱法要求謳歌者的喉嚨被充分的開啟，且喉頭是向下降的，盡量保持在低部位，對于男生而言，可以從其喉結的運動方向，便能夠判斷其喉嚨是否開啟，以此來判斷其發(fā)聲是否合理。由于女生的喉結較為隱蔽，所以主要是從發(fā)聲的感覺，來判斷其喉嚨是否開啟。民族唱法是基于歌曲的風格，來決定喉頭的位置與開啟的程度，在喉嚨的開啟方面，不能過于追求喉嚨開啟，而是需要合理的運用喉器，譬如在演唱山歌類型的聲樂作品時，則可以上下移動喉頭，以此來營造歡快或者消極的旋律。民族唱法與美聲唱法相比，其喉結的位置相對高些，且喉結開啟的程度較小，這需要我們在練習的過程中，要合理的運用，對于本民族的歌曲，在演唱時還是要保存民族唱法，在進行結合創(chuàng)作時，要細心分析二者之間的差異，擅長變換喉結的使用方法，進而營造即有美聲唱法，又有民族唱法的旋律。

共鳴的差異

美聲唱法主要講求的是混合共鳴，追求整體謳歌的共鳴。在演唱的過程中，發(fā)音講求的是寬大、洪亮。美聲演唱者在演唱的過程中，尋常采取的是上下垂直柱狀通道，來謳歌作品的。其需要謳歌者擅優(yōu)點理轉換音區(qū)的共鳴位置，切不可有痕跡，演唱的音量要大，具有較強的穿透力。在謳歌作品時，要合理分派音域共鳴的比例，以確保整體的共鳴效果。通過練習能夠體會到，若重視頭腔共鳴，則演唱的聲音會發(fā)飄，且聲音沒有力度，渾厚度不夠。若胸腔共鳴過多，則謳歌時的音色相對偏暗，雖然能夠達到聲音渾厚的標準，但是難以達到敞亮的標準。民族唱法共鳴管道相對較短且窄，演唱者多運用局部共鳴，不重視整體共鳴感，這也是民族唱法與美聲唱法風格差異的原因。民族唱法在聲音的表達上，多為集中且厚實，謳歌的聲音甜美、清亮，、敞亮。我國民族音樂藝術類型較多，包括戲劇藝術、說唱藝術、民歌等。歷經一段時間后，民族唱法在共鳴上，主要是以頭腔共鳴為演唱基礎，利用其他共鳴為輔助，吸收了一些美聲唱法的方法，使得民族音樂的演唱風格也愈加清爽自然，受到觀眾的愛好。

聲音位置差異

美聲唱法中，聲音位置相對靠后，特別是在換聲區(qū)和高音區(qū)，會出現明顯的轉暗過程，主要是由于美聲唱法運用的是混合聲區(qū)謳歌法，在真聲的基礎上，適當的增加假聲的成分，最終以假聲為主。美聲唱法的聲音管道與民族唱法相比要內在一些。民族唱法中演唱者的聲音管道相對靠后，多數是貼著咽壁，向頭腔反射發(fā)聲的，在演唱的過程中，管道基本保持不變，在面罩部位會直接亮出來。民族聲樂唱法中，多運用局部共鳴，對于真假聲音混合使用較少。

2、美聲唱法對傳統(tǒng)民族聲樂藝術的影響

對于聲樂學習的我們而言，不僅是民族聲樂的傳承者，也是美聲唱法與民族聲樂藝術融合創(chuàng)新的實現者，這需要我們不斷學習先進的美聲唱法，將其優(yōu)秀的部分，借鑒到我們傳統(tǒng)民族聲樂中，促進我國的聲樂藝術發(fā)展，以此來彌補民族聲樂的不足。美聲唱法對傳統(tǒng)民族的影響較深，但是由于兩者的文化背景不同，以及東西方審美的差異，使得美聲唱法與傳統(tǒng)民族美聲，依舊處于碰撞發(fā)展的階段，還需要學習者想互借鑒與學習。自從改革開放以來，我國在文化方面與世界較強交流，開始重視學習西方的先進文化，其中美聲唱法已經成為聲樂學習者學習的主要內容。使得國內外涌現出大批的具有文化影響力的聲樂家，其繼承者傳統(tǒng)民族唱法藝術，同時吸收美聲唱法的優(yōu)點與技巧，不斷低進行民族唱法的創(chuàng)新，促進著美聲唱法在我國的發(fā)展。我們在學習的過程中，不僅要擅長對比分析，還需要結合傳統(tǒng)民族聲樂藝術的特點，基于自身的演唱特點，對民族聲樂進行創(chuàng)新發(fā)展，促進美聲唱法與民族聲樂相結合的發(fā)展。

3、結語

美聲唱法與傳統(tǒng)民族聲樂藝術之間，受到文化因素、創(chuàng)造環(huán)境因素、生理差異因素等的影響，