中考總分值《陽光》

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中考總分值《陽光》無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧。寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。以下是我為大家收集的中考總分值作文《陽光》，希望對大家有所幫助。

中考總分值作文《陽光》一

題目：你是我的太陽

要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。

②文中不得出現真實的人名、校名、地名。

從內容上看，命題作文“你是我的太陽〞前后沒有提醒或導語，字面上限制較少，給考生提供了相當廣泛的選材范圍。

“太陽〞運用比喻象征，指向溫暖幸福、光明希望、堅毅力量、安慰寬容等正能量詞語，“你〞可指具體人或物，可指抽象精神品質?？忌蓪憽靶∥舀暻楦?，以身邊小事切入;還可寫“大我〞情思，以風流人物下筆;亦可寫哲思感悟，以尚品藝術著墨。寫“小我〞采用“欲揚先抑〞“對比襯托〞手法為佳，可寫出波瀾。寫“我〞之生活陰影——挫折、誤會，別人的一個動作、一個眼神、一句話猶如“陽光〞，讓“我〞走出陰影，感受到溫暖，看到光明。寫“大我〞情思和哲理感悟，可采用片段式結構，寫成散文，描繪畫面，寫風流人物(歷史人物和當代人物)、尚品之物(松竹梅等)、音樂繪畫讀書等猶如“陽光〞，照亮“我〞的前程，助我成長。

“你是我的太陽〞這個題目，有的考生在作文中連換多人，沒有寫“你〞，卻寫成了“你們〞，造成審題的偏差，十分惋惜;有的考生只表達整個事件，沒寫出對“太陽〞照拂的心理感受，簡單缺乏深度。

你是我的太陽

◎河南一考生

我打心眼兒里瞧不起父親，由于他的職業(yè)，讓我覺得在同學面前抬不起頭。

父親開了一家糧油店，兩間大小，店里堆滿了一包包的大米，這哪是店，簡直就是一個倉庫。一進去，昏暗、潮濕，讓人窒息。父親總是風里來雨里去的，帶回家的不只是一些臟泥巴、酸餿的汗味，還有滿腹的'牢騷。有時候放學回家，特別是和同學在一起的時候，當碰見父親駕駛那輛破舊的三輪電車送貨，我就下意識地將頭轉開，目的是不想他在眾目睽睽之下叫我的名字，讓同學們知道他是我的父親。父親的身份猶如霧霾一直掩蓋在我的心頭，無法驅散。平日，我和父親沒有什么深刻的交流，每次我和他說的話都很簡單：“飯卡沒錢了。〞“學校要交錢。〞但父親從來不覺得有什么，總是“好好好〞應著，然后很爽快地把那些皺巴巴的錢往我口袋里塞。

這個冬天，來得有點遲，但很猛烈。大雪紛飛，路面凍結。氣溫低得呼出一口熱騰騰的氣馬上就能凝結成一塊冰。

父親仍舊在外面繁忙，母親看店，我冷得不敢出門，坐在家里取暖。每當父親披著滿身寒氣從外面回來時，屋子里馬上蒸騰著體溫加熱的水汽，看著這明顯的變化，再看看父親瑟瑟哆嗦的樣子，我捂嘴笑了起來，父親也“嘿嘿〞笑了起來。

有一天，循例下著大雪，路很滑，父親無法駕駛三輪電車，就推著它去送貨，母親叫我去幫忙，我很不情愿地允許了。我跟在后面，來到一棟樓前，父親轉過來對我說：“我去送貨，你在原地等我。〞說完父親把一大包大米漸漸移上肩膀，我詫異地發(fā)現父親的右肩和左肩高度已不再平衡，他一斜一拐地登上樓梯，好像一個機械人似的，動作變得那么生硬。我心里猛地一顫，一股愧疚涌上心頭。我竟然一直恥于父親的職業(yè)，自己一點都不體諒父親，竟然直到今天才發(fā)覺他那被貨物壓彎的脊梁，被歲月催老的容顏，我還配做他的兒子嗎?

當父親回來扛其次趟時，我開口：“爸，我?guī)湍憧敢恍┌?。〞我不知道為什么會這樣說，當時我明顯感到一股熱流從心底迸出，沖向喉嚨。父親頓了一下，轉過來，擠出一絲勉強而吃力的笑：“兒子，不用，你身子還弱，這種活會把你壓壞的。〞父親的話語猶如溫暖的陽光播撒在我的心頭，驅散了我靈魂的霧霾，幸福裝了滿滿一心。我的心再次猛烈哆嗦，不知什么力量，驅使我走上前要接過父親肩上的貨物。父親沒有堅持，他看了看我，低下肩讓我接過一包米，父親在前面，我在后面，一路無語。

下樓時，看到父親后腦氤氳著熱氣，我感覺那是屬于我的太陽發(fā)出的光輝，絢麗而神圣。

幸福的太陽碎了一地，我一定要撿起。

一、情感真摯，語言質樸。選取“我〞與父親送大米這一小事，刻畫了父親對我無私的愛以及“我〞對父親愧疚的心情。樸實而懇切的情感讓人久久回味，欲罷不能，達到了大愛無聲、真水無香的境界。質樸的語言，精彩的細節(jié)描寫，使文章讀起來具有濃重的生活氣息。

二、構思精良，欲揚先抑。在描寫父親時，采用欲揚先抑的手法，我看不起父親，恥于父親的身份，甚至嘲諷。

中考總分值作文《陽光》二

真我少年風采

從不認為自己會有機遇去展示我的風采。原因好多，最主要的應當是我既無可人的面孔又無精湛的舞資；既無令人驕傲的成績，又無仿人渴望的成功。我總希望有機遇可以讓自己去施展我的才華，在舞臺上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨于那些坐以待弊的人，他只會給那些有著特別準備的人機遇。就像我一樣終究等來了這一天。

“VeryGood！〞隨著老師的稱贊，響起雷鳴般的掌聲。我望著臺下每位同學，心情沖動著。這是我當數學科代表以來，第一次真正地站在講臺上向同學們講解那些繁雜的幾何與函數混合題。

我們班的數學成績，在四個好班中，是最差的了。老師慌張，我也慌張，可同學們卻并不慌張，上數學課睡覺哩！這可真是我急壞了我這個當時的科代表。還是朋友提醒了我：激法，作為好班學生，當然不喜歡被人嘲諷成績差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個弱點，在數學老師去學習的那幾天，對他們進行語言“攻擊〞。

我先是有意無意地說兒句像“你們真懶〞、“你們是差生所為〞、“唉，怎么這么簡單也難到你們呢〞的話，終究，他們被我氣怒了，像洪水猛似的向我撲來：“誰說我們蠢的，我們將以實際行動來證明你所說的是完全錯誤的！〞完全在我的意料之中。我微笑在問：“哦？你們好緣挺有志氣的，請問你們怎樣證明?。卡曀麄兗纯天o下來，面面相覷。我一看，時機已到，便清清喉嚨說：“我看這樣好了，我每天都出一道有點難度的歷年中考題給你們做。你們過關的，就可以洗清自己的“罪名〞，數學成績也會提高呢，何樂而不為呢？他們想了一會，紛紛表示贊同。

我眼珠子一轉，馬上說：“我看就趁現在有空，我馬上出一題給你們做，行嗎？〞“好！來就來，誰怕誰呀！〞

既然我早有準備，他們也不是省油的燈，馬上就依照我的計劃，做題去了。雖然這道呂考題也不是很難，但除了平日數學挺棒的那幾個同學可做得出來外，其他的仍在苦思冥想。我斜眼對方才那些氣焰囂張的同學說：“怎么樣？算不出來吧。我看你們呀，還是別讀書罷了，算了算了，你們輸不起！〞

火爆大王安安突然站起來說：“這道題目我已經解出來了，雖然另人解不了，你也不能這樣說。或許你說的也有道理，我們也甘拜下風。不過，我們對這道題，真的不明白，麻煩你給我們解析一下吧，數學科代表！〞他特地把“數學科代表〞那幾個字拉長。我一聽，糟糕！我還沒想過要跟他們講解呢。怎么辦？我的腦一下子空白，臉也變了色。精靈鬼一見我這模樣，便立刻起哄說：“對呀，尊敬的數學科代表，莫非你不會做這道題？〞“我會做！〞我馬上反彈回去“講就講，誰怕認誰？〞“好啊！〞全班同學全都鼓起掌來，害得我沒有退縮的理由。只有怯懦怯的，為大家分析。

我吞吞吐吐地分析著，他們卻笑得前俯后仰，很明顯，是在看我的洋相了。突然，清靈鬼舉起手來，問：“科代表，請你再講一遍那條公式好嗎，你講得太快了，我們都不明白。〞我兩腿一震：該死，其實我也不明白，我也是想趁他們不在意時蒙混過關，卻不料被精靈鬼識穿。正在我進退兩難之際，我腦里閃過一個念頭，對，就昌這樣！我穩(wěn)定了一下情緒，竭力使自己鎮(zhèn)靜。“楊強同學，請你來為這位“不懂的同學作解釋好嗎？〞楊強站起來，有條不紊地說出了自己的觀點，比我原先的理解高明多了，我真的自愧不如。

接著我以恬靜的心態(tài)去講，發(fā)覺自己已完全進入了角色，成為一名真正的教師。同學們被我越說越沖動的樂聲吸引了，靜靜地聽我講解，聽得入神，我也一樣，完全忘了門口站著的老師……

我真的不敢相信，方才在講臺上講得如此抑揚頓挫的人會是我。這是我做夢也想不到的。我不但學會了如何接物待人，更學會了加強自己的自信。

羅伯特在《找到自己的寶藏》里說：“優(yōu)勝者的最宏偉的三種品質，一是意味著適應變化的開放心態(tài)；二是意味著迎接挑戰(zhàn)時英勇的決心；三是意味著實現目標長久的耐心和信心。〞

看來，我漸漸地認識這三和品質了。就如文章的題記一樣：

大量精彩的事情都發(fā)生在困難的時刻，大量更加精彩的事情都誕生在不可能必之中。其實每個人都有機遇去展示自己的風采，只是我們不會把握機遇而已。不要認為自己沒有才華，其實最優(yōu)秀的人是你自己。堅持自己的特性，堅持自己的那份執(zhí)著，堅持自己的那份純真，隨時隨地向別人展示自己的風采，自己的人生便會過得既充實而又美麗。

中考總分值作文《陽光》三

面對挫折，何不能像那初春的臘梅花，傲視群芳，寒中綻放？在刺骨的寂雪中，吐露著自己生命的馨紅或乳白。不畏狂風驟雨，不畏冰雪寒霜。讓生命中的那股傲，在風雨中彰顯得更加妖撓。在挫折面前，告訴自己，別做縫間雀，別做驚弓鳥，要做初春的臘梅花，用魂靈中的不屈不撓，用行動中的不倒下，給平凡的生命增上一筆亮麗的色調。

君，當如梅，傲視群芳顯霸氣！

挫折——盛夏的蘭花

面對挫折，何不能像那盛夏的蘭花，蓬勃向上，獨顯馥郁？在洪水的吞噬下，仍舊活力盎然。讓骨子里的那份生命力，讓意志上的不言敗，化作一種精神上的催化劑，讓美麗的生命在陽光下綻放。在挫折面前，和挫折手拉手，做對好朋友，好友倆，賽一賽，看誰能夠爭第一。

君，當如蘭，超凡脫俗，顯精神！

挫折——涼秋的彩菊

面對挫折，何不能像涼秋的彩菊？靚麗端莊，氣質典雅。在冷風中笑傲，在惡劣中挺立，在艱難中茁壯成長。彩菊，花中的隱逸之士，它的美超凡脫俗，它的魅力震撼四方。在挫折面前，以冷靜中的一絲美，以鎮(zhèn)靜中的一抹笑，以對生命的不妥協(xié)，讓我們擁有成功的藍天。

君，當如菊，不畏艱難顯靚麗！

挫折——冬日的虛竹

面對挫折，何不能像冬日的虛竹，風過，不彎，雪過，不折。在風雨的摔打下，更加頑強。不甘生命在風雪之中消逝，便化作千節(jié)竹，虛而挺立，細而堅韌。任雪打風吹，千節(jié)竹與世長存。在挫折面前，讓我們佇立堅韌不拔的身軀，在困難面前，讓我們行走得更遠，活得愈瀟灑。

君，當如竹，堅韌不拔顯氣節(jié)！

挫折背后將是絢麗多姿的彩虹，只要你敢拼敢闖，你就是最終的嬴家。

中考總分值作文《陽光》四

今天的考試成績出來了，這一節(jié)課是語文課，語文老師抱著試卷來到班級里面。

老師說語文考了100分的只有五個，我的心里有點緊張，我已經迫不及待的想知道有誰考了總分值的，令我驚奇的事，我的語文竟然考了總分值，我完全沒想到，這五個人當中竟然有我，我是如此的高興。我的數學不是很好，雖然數學沒有考高分，但是我會努力提高數學成績。

我的語文試卷考了總分值。

中考總分值作文《陽光》五

愿景高考總分值作文

愿景是向日葵迎著太陽的笑臉，每一張都綻放著生命信息的傳遞。

愿景是我們感動時落下的淚滴，每一顆都包含著心底真摯的感想。

漫游山間，薄霧縈繞，偶遇一素服道人。他見我面容愁苦，低語問曰：“施主，為何悶悶不樂?〞?“人生越來越苦楚、坎坷，荊棘密布。我生來平凡，毫不出眾。相貌平平，聰慧有限，多年來更是一無所成，身邊的'朋友寥寥無幾，人生無望，莫非不該凄愴欲絕?〞?道人微微笑道：“你看那樹枝上的蟬蛹上且有它的愿景，它在靜靜地等待，總有一天會破繭成蝶，留下它美麗的身影。為何不給自己一點空間，一份希望?〞?“可是有了愿景，夢想就會成真嗎?〞?“雖不能至心向往之，也不錯啊!〞?

夕陽西下，道人遠去……?面對挫折和不幸不要再說失望，不要再說放棄，由于憧憬就在我們的手心上，舉起你的手掌對準太陽，熱血與陽光混合的嫣紅在心中沸騰，在雙眸中涌動，那種感覺就是希望，就是夢想，就是愿景

老鷹有它的愿景——飛行在蔚藍色的天空中，永遠無畏地俯瞰大地。

魚兒有它的愿景——沉浸在清澈的碧水里，永遠自由地親吻岸邊小鳥有它的愿景——穿梭于靜謐的森林間，永遠開心地謳歌美好。

不要由于遭遇挫折失敗而畏懼困難，由于希望就在手掌上，愿景就在心里。不要由于美夢醒后的失望而放棄生活，由于希望就在手掌上，愿景就在心里。不要由于紙醉金迷的煩亂生活而感到茫然，由于希望就在手掌上，愿景就在心里。

堅信有愛的人間就有希望，有希望的世界就能夠化腐朽為巧妙，有愿景的人生就會為平淡中增加幾分精彩。

所以擦掉沒出息流下的眼淚，撣一撣身心的疲憊，笑著面對未來的路，緊握心中的愿景……?

中考總分值作文《陽光》六

總分值作文4：

墻的故事

初夏的第一場雨剛走，空氣中沒有了中藥湯般的黏膩與苦澀，四處迷漫著清爽的薄荷糖的味道。這感覺是柔滑的，像絲綢拂過人們的臉龐。

在城市的一隅，我發(fā)現了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。

天啊，那是怎樣的一個妙處??！一個廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點綴著不多的細小的花兒?；▋翰o艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)圍著那細柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻??！我凝眸著，不時有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過"一枝紅杏出墻來"的詩句，卻覺得那紅杏太呆：墻內不比墻外好上百倍？！

此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，