小學(xué)期末家長會發(fā)言稿三

PAGE頁碼頁碼__小學(xué)期末家長會發(fā)言稿_（三）小學(xué)期末家長會發(fā)言稿小學(xué)期末家長會發(fā)言稿在社會發(fā)展不斷提速的今日，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡潔便利，下面是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)期末家長會發(fā)言稿，與保藏。小學(xué)期末家長會發(fā)言稿1敬重的各位家長：你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參與家長會表示熱情歡迎，對大家關(guān)切教化，支持教化的行動表示誠心感謝，同時，也懇請大家對學(xué)校管理建設(shè)、教化、教學(xué)、教研等各個方面提出珍貴看法。本次家長會我主要談兩方面的問題：一、簡要介紹學(xué)校的發(fā)展?，F(xiàn)在社會正處于發(fā)展時期，教化也處于發(fā)展變革的時期，全社會都特別關(guān)注教化，同樣，我們莊河一中的教化設(shè)施從硬件到軟件也有了很大的變更。教學(xué)設(shè)施更加先進(jìn)，教室里配有多媒體教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)了班班____化，促進(jìn)了老師的教與學(xué)生的學(xué)，提高了教學(xué)效率，培育了學(xué)習(xí)愛好。本學(xué)期，在上級部門的支配下，操場鋪上了塑膠跑道，既衛(wèi)生，又平安，讓學(xué)生們戶外活動的環(huán)境更為優(yōu)越，享受了陽光，增加了體質(zhì);學(xué)生的衛(wèi)生間也由旱廁變成室內(nèi)水廁，下學(xué)期開學(xué)就將啟用;樓內(nèi)的供暖狀況更是得到了極大的改善，可以讓同學(xué)們度過一個暖和的冬天。在精神文化建設(shè)上，初步形成了以敬重生命，和諧發(fā)展為基本辦學(xué)理念，以“面對全體學(xué)生，讓每一個學(xué)生都健康歡樂的成長”為辦學(xué)目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，以“勵志成才，牢記責(zé)任”為校訓(xùn)，以播撒陽光，收獲敬重為老師職業(yè)追求，以啟迪才智，潤澤生命為課堂基本特征，以和諧、創(chuàng)新、超越為三原色的生態(tài)校內(nèi)文化，完善了家長學(xué)校。努力讓老師在這里收獲事業(yè)的勝利和華蜜，讓學(xué)生在這里享受成長的華蜜和歡樂。一中每一天都在發(fā)生著改變，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境也將更加和諧和舒適，一中全體的師生正大踏步的向著美妙的將來走去。二、就家長關(guān)切的孩子教化問題談幾點看法。(一)學(xué)校的管理1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠基。本著這個原則學(xué)校制定了各項規(guī)章制度。每一項每一條規(guī)章制度的制定都是本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。2、民族的興亡在教化，教化的關(guān)鍵在老師。在工作中，我們要求老師們不僅要傳授給學(xué)生學(xué)問，更重要的是通過言傳身教，使學(xué)生懂得做人的道理。以老師的品德培育學(xué)生的品德，以老師的實力培育學(xué)生的實力，以老師的志向培育學(xué)生的志向，以老師的情操陶冶學(xué)生的情操，以老師的境界提升學(xué)生的境界，以老師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民老師。3、“好習(xí)慣就是好人生?！睂W(xué)校對學(xué)生的養(yǎng)成教化常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點滴小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教化。通過規(guī)范教化使學(xué)生真正達(dá)到會生存、會求知、懂合作、懂敬重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格中學(xué)生。4、學(xué)校的規(guī)章制度須要老師領(lǐng)悟、消化、____、落實。學(xué)校通過學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對老師對學(xué)校規(guī)章制度的落實狀況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對老師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范老師的教化教學(xué)，增加老師的責(zé)隨意識，真正履行好教書育人的職責(zé)，不辜負(fù)各位家長的厚望和社會的重托。我們堅信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教化環(huán)境，就肯定能讓每一個學(xué)生獲得發(fā)展和勝利!在近幾年的中考中，我校連創(chuàng)佳績，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、育人成果和校內(nèi)平安等各項工作贏得了社會的一樣好評。(二)下面我來重點談一談家庭教化問題。在全面實施素養(yǎng)教化的今日，家庭教化、學(xué)校教化、社會教化是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教化是基礎(chǔ)。目前，廣闊家長對家庭教化重要性的相識普遍提高，家庭教化條件有了明顯改善，家長參加教化的意識和學(xué)習(xí)家庭教化學(xué)問的自覺性、主動性大大提高。家長對子女教化的責(zé)任心、使命感顯著增加。但是與目前教化教學(xué)形勢的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教化方面仍明顯滯后，還有著太多的事情須要我們來做。一中的每一位學(xué)生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間并不家中渡過，而是在學(xué)校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有肯定的監(jiān)護權(quán)，但是你們與孩子相處的時間也并不多，相反，孩子絕大多數(shù)的時間是生活在學(xué)校之中，成長在老師的教育之下。因此，作為一個家長，假如的確關(guān)注孩子的成長與成才的話，就應(yīng)當(dāng)毫不懷疑地主動加強與學(xué)校和老師之間的溝通與合作，就應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況等等。所以說，家校聯(lián)系在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必需引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培育的兩個核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?、給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿意他。智愛和溺愛的區(qū)分是：智愛是全面的關(guān)切，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)切，只關(guān)照孩子的表面須要。那么，我們該怎樣做首先，要教給孩子生存的本事。教孩子學(xué)會生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關(guān)切你什么?！睆拿恳粋€人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是勝利教化和不勝利教化的根本區(qū)分?！弊鋈私袒莿倮袒撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”各位家長知道動物之王老虎是怎么培育幼虎嗎據(jù)有關(guān)專家供應(yīng)的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。起先，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃;后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。起先，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教化子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個敗家子?！钡聦嵪喾矗蹇思彝サ暮⒆記]有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的一般嬉戲服裝，玩著自行設(shè)計的種種嬉戲。關(guān)懷，但并不溺愛，先教化他們做好人，這是洛克菲勒家教化子女的一個特點。每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進(jìn)父親的辦公室，從童年時代起到離家上高校。每個人用這種方式取得一周的零花錢。好玩的是，每個孩子在領(lǐng)到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比須要的少，而且無法索取，于是將來的富豪們起先做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折疊衣服和整理旅行箱。在這種嚴(yán)格要求之下，五個子女最終沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。由此可以看出，關(guān)切不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)須要，更重要的應(yīng)當(dāng)關(guān)照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶散的壞毛病。愛并不是壞事情。對孩子的愛應(yīng)當(dāng)越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不行謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿意孩子們的要求，是教會他們學(xué)會做人、學(xué)會勤勉節(jié)儉，珍惜財寶，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質(zhì)上滿意孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)當(dāng)意味著關(guān)切、理解、責(zé)任和敬重四個方面。2、培育孩子可發(fā)展的資源。①責(zé)隨意識，父母應(yīng)當(dāng)時時想著讓孩子擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯事，讓他受到懲處，在家里做家務(wù)勞動等等。②懂得愛別人，讓孩子學(xué)會關(guān)愛，如敬重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必需為孩子上好的一堂課。(步入社會四周須要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。)③和善教化。美國作家享利詹姆斯說，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是和善，其次是和善，第三是和善。有憐憫心，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向勝利的重要因素。④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭取、放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。⑤守規(guī)則、規(guī)則意識，秩序意識。沒有規(guī)則不成方圓。無論家庭、社會、集體、規(guī)則意識是一個人基本素養(yǎng)的體現(xiàn)，有了規(guī)則才能受到敬重、歡迎，也只有有了規(guī)則才能共享生活的樂趣。⑥理財教化。珍惜，理解父母的不易，父母要告知孩子掙錢的辛苦，教會學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會學(xué)生懂得感恩。⑦讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的學(xué)問是有限的，要培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，讀書的好習(xí)慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。(三)學(xué)生假期平安問題為了保證同學(xué)們過一個平安、快樂、祥和的寒假與春節(jié)，希望家長們要教化好學(xué)生在假期要留意以下幾點：1、防盜、防火、防觸電。一個人在家的時候要關(guān)好門窗，假如有生疏人敲門的話，千萬不能開門，不行輕易信任生疏人的話。留意室內(nèi)電器、煤氣等的平安，對于自己不熟識的家電器不要隨意碰觸和運用，以防觸電、火災(zāi)和煤氣中毒等事務(wù)的發(fā)生。2、防凍，防摔。寒假期間可能會出現(xiàn)冰凍天氣，氣溫低，路面結(jié)冰，所以必需留意保暖防凍，外出行走時留意路面狀況，不要在結(jié)冰路面玩耍、游戲，防止摔跤受傷及其他平安事故。3、防交通事故、防拐騙。寒假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此在外出時，要輕裝簡行，不要攜帶大量現(xiàn)金和珍貴物品到人多擁擠的地方，謹(jǐn)防扒手;要盡量結(jié)伴而行，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船，避開人身和財物的意外損失。家中有車的家長，要留意長駕車時不超速，不超載，不疲憊駕駛，文明行車。不要隨意和生疏人閑聊，更不能吃、喝生疏人給的東西，假如遇到困難干脆找警察幫忙。4、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多，提示您的孩子不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，留意身體健康。此外，不要參加各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養(yǎng)成“崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離毒品”的良好習(xí)慣。5、平安燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災(zāi)。燃放時要留意平安，要在長輩的陪伴下燃放。燃放時首先應(yīng)留意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避開傷到行人;其次：在購買煙花爆竹時肯定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準(zhǔn)的店內(nèi)購買，這樣才能保證質(zhì)量牢靠，燃放時才能減小意外的發(fā)生;第三，在燃放時肯定要根據(jù)說明運用，切不行對人、對物燃放。各位家長摯友，家庭教化和學(xué)校教化的目的是一樣的，都希望把孩子培育成才。那么，讓我們給孩子以敬重和理解，給學(xué)校以敬重和理解。也只有敬重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。真誠的希望各位家長遵循教化規(guī)律，參加到學(xué)校的教化教學(xué)中來，成為學(xué)校教化的參加者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個暖和、健康、主動向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長。最終，我對各位家長提幾點建議和希望：1、勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課老師聯(lián)系2、正確看待這次期末考試的成果，成果差了，不要一味的指責(zé)，要____緣由。3、家長不僅要關(guān)切孩子的生活，還要關(guān)切他的思想和學(xué)習(xí)，每天至少保證5個小時的學(xué)習(xí)時間(上下午各兩小時，晚上一小時)。敬重的各位家長：我堅信，有了您的協(xié)作，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充溢活力、有愛心、有耐性、有事業(yè)心的老師隊伍，您的孩子肯定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美妙將來共同努力。最終，在新春佳節(jié)到來之際，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長拜年，祝大家新春開心，闔家華蜜，健康平安，事業(yè)有成!再次感謝各位家長的光臨!小學(xué)期末家長會發(fā)言稿2敬重的各位家長：大家好!首先對各位家長的到來表示熱情的歡迎。忙勞碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間就過去了，孩子們也立刻告辭一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣，眼看著孩子們一每天的長大，一每天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰。一、假期支配：1、放假時間：1月26日。2、開學(xué)時間：4、提三點建議：(1)識字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。寫字潦草的假期或?qū)W書法或仔細(xì)描字帖。(2)假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩，如便利可帶孩子出去旅游，親近大自然，開闊視野。(3)和孩子一起訂個學(xué)習(xí)及活動安排，每天按時按量仔細(xì)完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動。(4)少看電視或電腦，肯定留意愛護視力?？梢罁?jù)孩子愛好愛好來選擇愛好班。盡量少去____班。二、剖析考試：1、說說期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)生答題很仔細(xì)，卷面書寫也很整齊，成果還是不錯的。數(shù)學(xué)17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語27人滿分。數(shù)學(xué)、語文、英語三科全滿的有10人。分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的仔細(xì)程度。孩子們的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得非常扎實，字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不精確，馬虎，答卷看法不仔細(xì)，學(xué)習(xí)缺乏敏捷性，綜合學(xué)習(xí)實力欠佳。培育語感，注意寫話時標(biāo)點的運用。數(shù)學(xué)：總結(jié)：我覺得，他們都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都隱藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有仔細(xì)對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實仔細(xì)上。2、和大家談一談，如何看待孩子的考試對滿分的孩子首先表示慶賀，但不意味著這一次滿分就代表全部學(xué)問都駕馭扎實了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有實力達(dá)到滿分，可能是看法不仔細(xì)，丟題了或是馬虎了。對孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長更不能放棄，要充溢信念。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信念，是實力。所以，我主見：功夫下在平常。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對學(xué)問駕馭的程度?？嫉煤?，說明學(xué)問駕馭得好;考得不好，說明學(xué)問上有漏洞。有了漏洞，不要急，肯定要想方法去補洞!俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把學(xué)問上的漏洞補上就不用膽怯 了。怎么補呢首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再____一下緣由。是馬虎造成的錯誤，就告知孩子寫完要仔細(xì)檢查;是不會失的分，就想方法教會;是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。假如，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找緣由，想方法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的看法，會讓孩子對考試有一個正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實很平安，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺瞞家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太驚慌，會變得很從容。3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等)，假如條件允許，可以滿意孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。三、班級管理1.教學(xué)方面：在班級中，我特殊注意培育良好的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)采納結(jié)對子“一幫一”的方法，利用午休及課余時間____學(xué)困生。在教學(xué)中，除了完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)以外，我還利用課余時間領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)《》，這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的才智結(jié)晶，讓我們懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等做人的道理，對孩子品德的培育有很大好處。我們不但背誦，還讓孩子身體力行的去體驗。這也成了班級的一大特色。另外，在本學(xué)期中，語文公開課《鳥的樂園》，課前我們背誦《》，古詩加動作表演誦讀，得到大家的一樣夸獎。心理課，英語課，音樂課的老師也都選定咱班做市級，區(qū)級，校級公開課。孩子們在活動中熬煉了實力，樹立了自信，更懂得了感恩。2.在管理中，我以賞識的眼光激勵孩子的點滴進(jìn)步，本學(xué)期采納加分制，但是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律，品德上我嚴(yán)格要求，(有寫字潦草的，或是貪玩不寫的罰重寫)在生活中愛心相伴：天熱時為孩子買兩次雪糕，端午節(jié)為孩子買香包，五彩線，(受凝凝啟發(fā))，洗100多張照片，期末嘉獎，為孩子買獎品。個人掏出腰包合計300多元。我想點滴的付出換來的孩子的自信，上進(jìn)，美妙的回憶才是最難得的。一學(xué)期以來，我和孩子們的感情也越來越深了，驚慌的一學(xué)期，勞累繁瑣的同時，更多的是伴隨著歡樂與欣慰。孩子們越來越懂事了，越來越懂得心疼人了，(中午吃水果—楊嵐媚，買雪糕--吳雨航，買唇油-姜豐彤，捶背—王冠，摘櫻桃-郭紫萱，宋赫霆，帶粽子—李佳戰(zhàn)，王祉予)等。我們彼此關(guān)切彼此信任，拉近了師生的距離。3.班級活動：三月八日，寫感恩信(家長和孩子互讀);班級中實行小歌手大賽(主持：張迪菲，張馨寧，楊嵐媚張競一，)張競一和王乙婷代表班級參與學(xué)校競賽，分別獲得一等獎，班級故事大賽，(主持人：肖語涵，鄭榮奇，李悠閑，)郭紫萱，張瀚予參與學(xué)校故事大賽分別獲特等獎和二等獎的佳績，勞動技能大賽，(宋赫庭，蘭開陽等八人參與)入隊儀式(王乙婷代表全部新隊員講話，郭紫萱帶領(lǐng)全體新隊員宣誓)李悠閑的獨舞通過層層選拔獲市里特長生競賽特等獎，李佳戰(zhàn)參與區(qū)里故事大賽獲二等獎。4.表揚家長的理解與協(xié)作：張迪菲，呼妍希受傷，和平解決。有一部分未參與六一演出，家長能賜予理解。感謝：六一演出當(dāng)天起早幫忙化妝的家長：期末幫忙復(fù)印資料的家長：5.班里許多同學(xué)自我約束實力較強，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問題1.部分同學(xué)聽講不仔細(xì)，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。2.老師講課時少數(shù)幾個同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。3.部分男同學(xué)太愛動，自我約束實力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。4自制力較差，無法將學(xué)與玩合理安排。做功課時不能集中精神，總要弄一些玩的小插曲，白白奢侈時間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時間長了，簡單造成孩子留意力的穩(wěn)定性、長久性差，不能很好地限制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。5自我管理實力有待加強。備品整理凌亂。好習(xí)慣使人受益終生。建議您接著培育孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、剛好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué)，解決了問題再回家?；丶液螅议L和孩子要溝通學(xué)習(xí)狀況，剛好進(jìn)行總結(jié)和表揚點滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書，聽寫。)2、按時完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。(要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會兒吃東西，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢常常不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。)3、每日按課表整理書包的習(xí)慣。(每日按課表整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，許多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果其次天上課時連書都沒有。)4、上課用心聽講的習(xí)慣。(上課眼觀耳聽，學(xué)問才能入腦，不用心聽講，哪能學(xué)到學(xué)問呢培育留意力的方法有____法、傾聽法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對孩子的不同特點，選擇不同的方法。比如，傾聽法：可以細(xì)致凝神聽一種聲音或者是坐著不好聽故事，時間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí)，會有意想不到的效果。)本次考試三年和五年加入聽讀題5分。培育習(xí)慣，貴在堅持。四、家校協(xié)作：高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教化好他們，卻是一個嚴(yán)峻的問題?！?、學(xué)生做完作業(yè)，家長肯定要檢查，至少看看字跡是否清晰，書寫是否仔細(xì)，本子是否干凈。然后再給簽字。簽字時可加上對孩子激勵性的語言。剛好評價。2、讀、背的作業(yè)家長肯定要仔細(xì)檢查并簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便于老師個別____。簽字留言也是與老師溝通一種很好方式。3、提示孩子在寫作業(yè)時，要手和腦結(jié)合，不能機械抄寫。4、創(chuàng)建寧靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會指責(zé);2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)假如孩子生活在激勵中，便學(xué)會自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生愛好的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母仔細(xì)看書學(xué)習(xí)，自會仿效去做?！偃绾⒆訒鴮懞懿睿匦杩粗?。孩子寫作業(yè)，您只須讀題，提示“仔細(xì)書寫細(xì)致思索”。5、多表揚樹立自信念。盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了肯定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度;家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，駕馭得如何等;多與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。常常給孩子制訂幾個簡單達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子簡單做到，使孩子嘗到勝利的味道。(寫字慢的干脆寫答案不抄題)樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛钡粫r的愛好還不夠，必需有勝利的體驗才能使孩子堅持下去。要讓孩子有勝利的體驗，不斷取得學(xué)習(xí)上的勝利，是對學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。許多孩子不愛學(xué)習(xí)的緣由，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成果總是不如人。因此，肯定要依據(jù)孩子的實際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得勝利的體驗。通俗的說法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次勝利，就似乎找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機飛不起來。6、激將法。(同伴或與家長競賽，設(shè)立身邊的小榜樣，但不要刺傷孩子自尊)有幾點還請家長留意：1、學(xué)習(xí)強度不行超過孩子的承受實力。很多家長往往在孩子放學(xué)后又支配幾小時的學(xué)習(xí)，其實這樣并不好。一是因為孩子在學(xué)校本已很累，再加上幾個小時的額外學(xué)習(xí)，大大超過了其承受實力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的新奇、愛學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子酷愛學(xué)習(xí)，自己必需愛讀書，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。假如父母成天忙于生意，顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是肯定不行能的。3、避開家教中的誤導(dǎo)。家庭教化中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯誤導(dǎo)向，也是孩子不愛學(xué)習(xí)的重要緣由，例如，有的家長說：“我們小時候?qū)W習(xí)不好，他也學(xué)不好。”結(jié)果孩子從主觀上就放棄學(xué)習(xí)，不要在孩子面前提他哪課學(xué)得不好，這樣無疑是在幫她強化記憶，更不要在其他家長面前揭孩子的短。為此，我們的家長再忙，也應(yīng)抽出時間來，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)覺問題，共享學(xué)習(xí)的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導(dǎo)、提示孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不行掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我信任我們班的家長都是盡責(zé)的好家長。有個別家長埋怨這老師究竟是給家長還是給孩子留作業(yè)呢假如孩子達(dá)到相當(dāng)____，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行拍?，您可也不管，請不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說，降低老師的威信。假如說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能接著予以協(xié)作，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。最終，感謝全部家長的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中假如有不周之處，請您諒解。再次感謝大家!祝我們的孩子假期開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順當(dāng)，合家華蜜!小學(xué)期末家長會發(fā)言稿3各位家長：晚上好！為了祖國的花朵，活潑可愛的孩子，我們又聚在了一起，感謝在座的家長在百忙之中抽空參與本次會議！我代表全體老師對你們的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！(一)、簡潔回顧上學(xué)期期末考試狀況。1、檢測全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)學(xué)問到閱讀實力、寫作實力的檢測，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、歇后語運用、把句子補充詳細(xì)、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作等方面的學(xué)問，檢測學(xué)生生字詞的書寫、詞句的運用、思維和閱讀實力，較為全面地考察學(xué)生的語文實力。2、題型敏捷。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測。(二)、卷面____。好的方面：1、駕馭生字詞較扎實。2、課內(nèi)詞語積累狀況較好。3、學(xué)生對課文內(nèi)容較熟識。4、作文整體狀況較好。不足之處：1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整齊，字寫得不端正的和涂改的較多。2、課外積累不夠豐富。對于課內(nèi)歇后語學(xué)生駕馭特別好，但對于課外歇后語積累及運用很是欠缺。形容人混日子的歇后語須要學(xué)生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學(xué)能牽強寫出來，這里可以算得上是全軍覆沒。還有一些題目的解答也須要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)峻。3、閱讀實力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)實力相對薄弱。4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動詳細(xì)。部分學(xué)生的錯別字和病句的狀況較令人擔(dān)憂，行文無法做到文從字順，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯。（三）給家長的幾點建議1、現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定，所以請留意孩子的平安問題，有條件接送的請按時接送，沒有方法接送的要叮囑孩子放學(xué)剛好回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避開他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避開遭遇勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。2、督促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應(yīng)付。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫字姿態(tài)端正、遇到問題愛動腦筋、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮，有時候遇到一些其實應(yīng)當(dāng)會做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因為不仔細(xì)隨意應(yīng)付，所以錯誤許多。還有個別孩子常常不完成作業(yè)，常?；貙W(xué)校才補作業(yè)的。因此請常常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業(yè)，做好監(jiān)督和____工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強調(diào)一點，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時，家長要耐性地說明題目的意思，激勵孩子不懂就問。但是家長最好不要干脆把答案告知他，我想只要您把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。因為我發(fā)覺成果不夠志向的孩子，往往依靠性比較強，不愿____思索，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說的答案寫下來。3、正確對待孩子的成果。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不夠好，有時試題簡單一點，可能大家都考得很好。因此，要仔細(xì)檢查試卷，幫助____失分緣由，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其相識到錯誤，勇于面對錯誤，主動改正。對于班主任工作我說以下幾點：1、給孩子供應(yīng)一個溫馨的家庭環(huán)境。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充溢沖突和沖突的因素。要想剛好了解孩子每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，僅靠召開的這一次家長會，是解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決許多問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍舊須要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教化取得一樣，形成一股合力。我的郵箱：2、加強與老師之間的電話溝通。發(fā)覺問題剛好與老師聯(lián)系。如：和同學(xué)間有沖突啦，學(xué)習(xí)上心緒不寧啦，好花個零花錢啦，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教化孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，須要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題殲滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找老師。還要教化孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說，家長不要包辦，這樣可以熬煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通，我也會在學(xué)校里會適當(dāng)?shù)姆糯蠛⒆拥膬?yōu)點，以增加孩子學(xué)習(xí)的自信念。3、時刻提示孩子留意平安。校內(nèi)里的損害事故是家長和老師都不情愿看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校內(nèi)損害。家長怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣揚。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時時要繃緊平安這根弦，教化孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教化孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最簡單出問題的。其次個是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)當(dāng)讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，每位家長都是通情達(dá)理的。希望我們都能重視孩子的平安，特殊是現(xiàn)在午休時間，夏天雨水多，限制孩子上學(xué)、回家的時間，教化孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭摯友。防患于未然。4、教化孩子學(xué)會寬容。由于現(xiàn)在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)覺個別孩子心胸狹窄，喜愛斤斤計較，簡單與同學(xué)發(fā)生沖突等現(xiàn)象。試想，在一個班級里人人都寬容，班里會更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學(xué)和諧相處會很難。我認(rèn)為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不行忽視的。同時希望我們家長在孩子們之間發(fā)生沖突時，要先和老師溝通，尋求解決問題的最佳方法。5、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和思想。家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教化很不利。實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，對孩子學(xué)習(xí)關(guān)注時，孩子的學(xué)習(xí)成果就會優(yōu)異；相反除極個別自理實力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著微妙的改變，思想也在飛速地發(fā)展?？赡苁苌鐣@個大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對兩性教化有了朦朧的感覺，甚至有的孩子不是表現(xiàn)出了一般的愛好。比如：上課看言情小說的，在班里傳紙條，寫上曖昧語言的等?？傊?，心理的升級遠(yuǎn)要比年級的升級更重要，希望家長在行動上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng)建和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些溝通，把孩子的問題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。6、關(guān)于下周橋頭執(zhí)勤的支配問題。各位家長，你們把孩子托付給了我，我肯定不遺余力的去看好，肯定會當(dāng)自己的孩子來對待。當(dāng)然，也確定會有照看不到的地方，還請各位家長多指責(zé)、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團結(jié)一心，一起努力。我講完了，感謝大家。小學(xué)期末家長會發(fā)言稿4各位家長：上午好！首先對各位的到來表示歡迎，其次對各位能在百忙之中抽出時間又不顧夏日的燥熱而坐在這里表示感謝！一年來，每周學(xué)校、班級發(fā)生的重大事情及學(xué)生的個別表現(xiàn)我都通過班級博客、飛信的形式和各位家進(jìn)步行了溝通，在這里就不贅述了。下來，我主要就兩個方面——養(yǎng)成教化和暑假生活談一談。養(yǎng)成教化即培育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教化，前蘇聯(lián)聞名教化家烏申斯基有一個精彩的比方：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償還的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。葉圣陶曾說過：教化就是培育習(xí)慣。習(xí)慣在內(nèi)容上包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要靠老師，主要在學(xué)校這個教化場所養(yǎng)成。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵就是聽老師的話。比如：當(dāng)我們在課外閱讀上達(dá)成共識之后，閱讀必備小三樣：一書、一本、一筆，即養(yǎng)成采蜜的習(xí)慣，把自己所找尋到的好詞、好句記錄下來，有的孩子在老師強調(diào)一遍之后就學(xué)會了，比如：楊詩雨、劉辛珂、鄧欣怡、李玉瑩、姚泓澤等。而這些同學(xué)無論在學(xué)習(xí)、生活還是人際交往方面都略高一籌。生活習(xí)慣的培育起先于一個人誕生后，影響最大的人莫過于父母。生活習(xí)慣方面特殊注意細(xì)微環(huán)節(jié)，比如吃飯，有的孩子能做到不挑食，吃飯時盡量不說話，吃完后餐桌、地面都是干凈的，而個別的就不是很好了，有的愛說話、發(fā)呆、東張西望，遇到喜愛吃的就能吃撐，不喜愛吃的就一副不情愿的樣子，而交往習(xí)慣則是一個人情商凹凸的體現(xiàn)。人的一生，20%有智商確定，80%由情商主宰。情商高的人的主要表現(xiàn)是大方、合群、有主見、落落大方、敬重他人、懂得共享、與人合作、主動助人、信任別人、會觀賞別人、能體諒他人、得到別人幫助時不吝惜致謝、做錯事時會主動致歉。班上的同學(xué)也是各不相同，有的同學(xué)一年來和其他人發(fā)生沖突的次數(shù)屈指可數(shù)，而有的幾乎每天和其他人發(fā)生沖突；有的從未和老師、家長頂過嘴，有的則不然…那么，怎樣培育孩子的好習(xí)慣呢？榜樣法：選擇一個合適的目標(biāo)，不要是各個方面都很完備的同學(xué)。行為契約法：家庭成員在某些事情上約法三章，制定一些家法、家規(guī)體驗法：堅持自己的事情自己做，家長學(xué)會適度放手言傳身教法：常言道：父母是自然的老師。家庭環(huán)境熏陶法：家校合作法：常聯(lián)系，教化標(biāo)準(zhǔn)一樣，教化方法一樣家庭會議法：定期召開家庭會議，輪番當(dāng)主持人、記錄人，接下來談一談如何過暑假。我的總結(jié)是：充分學(xué)習(xí)，充分熬煉，充分睡眠，充分經(jīng)驗。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是暑假作業(yè)、自己的愛好班，及課外閱讀，每天的學(xué)習(xí)、讀書時間不少于四個小時。充分熬煉如打乒乓、打籃球、踢毽子，擁有一個棒棒的身體。充分睡眠即早睡早起，中午要午休，盡量按學(xué)校的作息時間執(zhí)行，擁有健康的生活規(guī)律。充分經(jīng)驗即參與一些競賽，參與夏令營，觀看一些演出，看看名勝古跡如名人故居、博物館，看看高校，在這兒特別提示家長帶孩子外出時多看一些文化氛圍濃重的地方。時間的確過得很快，兩個月之后我們要一起升入五年級了。五年級的學(xué)生無論是生理更成熟了，心理五年級。屬于高段，所以，無論是學(xué)習(xí)還是生活都和以前不一樣了。五年級每天晚上要上三節(jié)晚課，學(xué)習(xí)的學(xué)問會更深、更廣，學(xué)習(xí)的任務(wù)也會增加一些。但是，只要能將一句話仔細(xì)地履行，每個同學(xué)都會成為卓越者，那就是——聽老師的話。感謝大家！小學(xué)期末家長會發(fā)言稿5今日，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xxx小學(xué)，走進(jìn)了xxx班的教室，歡迎各位！感謝大家！我是這個班的班主任，也是這個班的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)這么長時間，總體來說這個班的學(xué)生都比較好，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能仔細(xì)聽講，作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會遺忘做，同學(xué)之間能團結(jié)友愛。當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如上課時總有學(xué)生管不住自己，做小動作或者說話；有學(xué)生會在課后打架罵人……為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。下面我分幾點來說一說。一、成果。這是家長最敏感的字眼，我不是拿分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生，但也比較重視分?jǐn)?shù)。而這就得從平常一點一滴抓起。所以我們有家校聯(lián)系本，每天將學(xué)生的作業(yè)記錄在上面。并不是非讓家長來督促每個學(xué)生來完成作業(yè)，比如自覺性強的家長就不用管，有些孩子學(xué)習(xí)差自覺性就差，就希望家長能嚴(yán)格督促學(xué)生完成作業(yè)，有困難的學(xué)習(xí)問題，家長有實力就幫助孩子理解。平常的單元測試卷，以及到期末復(fù)習(xí)階段的測驗和作業(yè)我都會要求家長簽名，在此我向在座的家長先說聲感謝，希望你們能協(xié)作老師主動作好簽名工作?？嫉貌粔蛑鞠虻耐瑢W(xué)的家長不要過于尷尬，關(guān)鍵是怎樣去正視這分?jǐn)?shù)，怎樣才能在本學(xué)期將成果趕上去，還需激勵，始終處于最終的幾位，就得找尋緣由，這是我們共同的責(zé)任。二、計算。為什么要提計算？因為在以往的試卷____、填信息采樣表時發(fā)覺學(xué)生在計算上失分較多，____緣由，大部分學(xué)生是馬虎犯的錯。細(xì)細(xì)____緣由，有的是因思維定勢主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，產(chǎn)生錯誤；有的是由于學(xué)生感知事物的特點比較籠統(tǒng)、不詳細(xì)，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，簡單引起疲憊，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數(shù)字，58看成85，+看成—。還有記憶發(fā)生錯誤，像一題兩位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時1+2=2，2+3=6的狀況時有發(fā)生，還有在連續(xù)進(jìn)位、退位時常會犯錯。所以，馬虎并不是說明計算做得不好的緣由，平常老馬虎，考試又怎么能細(xì)心呢？那么怎樣克服馬虎的毛病，我覺得：1、一旦發(fā)覺，強化訓(xùn)練。新課是最易發(fā)生錯誤的時候，在大多數(shù)同學(xué)有問題時，集體評講，個別有錯時，單獨____，說算理、說過程。2注意口算訓(xùn)練，嫻熟的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時記憶實力的最好形式，必需常?；?。3、注意非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別考試不志向，事實上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是駕馭學(xué)習(xí)方法，提高計算實力的前提。像仔細(xì)審題，看清數(shù)據(jù)和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清楚，不能口算的肯定要寫計算過程，結(jié)束后還要檢查計算是否合理。馬虎不是一朝一夕能克服的，須要堅持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期小數(shù)的計算占據(jù)了四個單元，2/5的內(nèi)容，望家長重視起來。三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會快速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：1、教化孩子上課仔細(xì)聽講。聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。上課仔細(xì)聽講，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講，同學(xué)和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學(xué)會聽取別人的看法是學(xué)會合作的前提。今日，我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，在課堂上讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)果每個孩子都自己做自己的，這就意味著現(xiàn)在學(xué)生合作意識淡化。為此家長應(yīng)當(dāng)激勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，成天把“你要與某某某比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)建機會。2、養(yǎng)成____思索、不怕困難的習(xí)慣。孩子在遇到稍難的題目，有些畏懼，或遇到一點點困難就尋求幫助，這對培育____思索的習(xí)慣特別不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時，不應(yīng)干脆教而應(yīng)和孩子一起____，幫助他，教會________問題的方法，漸漸過渡到讓他自己也能駕馭這種____方法從而____思索。因而培育孩子____思索、不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維實力，培育孩子的創(chuàng)新精神，都是非常重要的。3、仔細(xì)檢查的習(xí)慣。從班級的學(xué)生的作業(yè)來看，許多孩子作業(yè)是仔細(xì)做的，但做完后又是誰的責(zé)任呢？是等著老師批錯后改呢？還是讓爸爸媽媽檢查呢？其實作業(yè)做完了，還是須要檢查的。這就要在平常養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣。假如每次作業(yè)，家長都替孩子檢查，就讓他養(yǎng)成不負(fù)責(zé)任的看法：做不做是我的事，對不對是你家長的事，我沒責(zé)任。假如家長不檢查，學(xué)生或許也會埋怨：現(xiàn)在班級實行記分制，完成家庭作業(yè)好的有加分，不檢查不就沒有加分了嗎？怎么辦？其實，就數(shù)學(xué)作業(yè)而言，這還是很簡潔的。只要讓學(xué)生專心地把做的作業(yè)連著題目要求仔細(xì)讀一遍或兩遍就可以了。在讀的過程中，他們就會發(fā)覺是審題不清，還是數(shù)字抄錯等等了，這時，再來改作業(yè)也不是什么大問題了。假如這樣還是不____解的話，家長可以適當(dāng)____提點一上，信任時間一長，學(xué)生做作業(yè)的正確率就會有極大提高。四、班級的小組合作學(xué)習(xí)。為了培育學(xué)生良好的習(xí)慣，現(xiàn)在我們班級實行小組記分評比制。這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。學(xué)習(xí)上的包括家庭作業(yè)完成的質(zhì)量，課堂作業(yè)是否按時完成，上課是否主動回答問題，主動思索等，完成的好的，賜予加分的嘉獎。在生活上，也涵蓋了很多方面：例如是否課前做好打算工作、眼保健操和課間操有沒有仔細(xì)做、是否能在課余時間在班級網(wǎng)站上投稿、主動參與新葉文學(xué)社的征文活動、課間活動等等，這些都實行加減分的方面。兩周進(jìn)行一次評比，看哪些同學(xué)表現(xiàn)突出，看哪組的總分成果最好賜予肯定的嘉獎。這種小組合作記分的方式，就是讓學(xué)生在相互協(xié)作的過程中學(xué)會合作，學(xué)會相互提示，更要學(xué)會相互幫助。小組共同把組員不好的部分剛好訂正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，通過這一系列的評比，我也希望能熬煉全班同學(xué)，調(diào)動全班同學(xué)的主動性，讓學(xué)生都參加到班級的管理中來，共同為班級添磚加瓦。當(dāng)然，在學(xué)生管理記分的過程中，確定也會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，希望家長們也能賜予肯定的幫助與激勵，讓他們能勝利的.解決在生活中遇到的難題，從而更進(jìn)一步，熬煉學(xué)生的實力。讓他們感覺，在學(xué)校學(xué)習(xí)，不光是學(xué)習(xí)上的，還包括各方面實力的培育。在這一階段的管理中，就有幾個同學(xué)做得比較好，像刁霞，管理圖書銀行，總是能剛好的分發(fā)報刊和圖書；聶文軒，午飯時總能管理好班級的紀(jì)律，并能監(jiān)督學(xué)生是否有奢侈糧食的現(xiàn)象；葉娜，每天來得很早，回家很晚，把她負(fù)責(zé)的衛(wèi)生工作做得井井有條；還有虞淑嫻、蔣稼昊、焦盛、吳旭俊等等，他們都在不斷地把他們身上閃光的一面呈現(xiàn)在其他同學(xué)面前，信任定能贏得其他同學(xué)和家長的喝彩?，F(xiàn)在的教學(xué)觀和教化觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)實力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實力的人。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。最終，我給大家提幾個簡潔的建議：1、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。2、讓孩子自己來合理地支配時間，家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。3、現(xiàn)在是五年級了，多看一些課外書，增長一些課外學(xué)問。4、親密家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、溝通，常常抽時間到學(xué)?；虼螂娫捔私庾优膶W(xué)習(xí)、思想狀況。小學(xué)期末家長會發(fā)言稿6敬重的各位家長：你們好！首先讓我代表____第四小學(xué)全體師生對你們在百忙之中抽出珍貴的時間，來我校參與家長會表示熱情歡迎，你們能按時到會是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的最大支持。在此，我對大家關(guān)切學(xué)校教化、支持教化工作、關(guān)切孩子成長的行動表示誠心的感謝！教化孩子是我們共同的事業(yè)！希望每個孩子成才也是我們共同的愿望，我們都特別清晰，孩子是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長須要家長、社會和學(xué)校共同協(xié)作。希望我們在溝通、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教化好孩子的問題上能形成共識。在今日的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面：一、學(xué)校基本狀況校內(nèi)環(huán)境幽雅，建筑布局合理，占地面積12600平方米，擁有教學(xué)樓三幢，綜合樓一幢?，F(xiàn)有48個教學(xué)班，學(xué)生3119人，教職工126人。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市重心的東移，為學(xué)校發(fā)展供應(yīng)了廣袤的空間。特殊是均衡教化的發(fā)展，更為學(xué)校插上了騰飛的翅膀。學(xué)校面貌不斷變更，教學(xué)設(shè)施不斷完善，教化質(zhì)量不斷提高，各項工作不斷邁上新的臺階。在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新建了教學(xué)樓、辦公樓和一座高標(biāo)準(zhǔn)的綜合樓，校內(nèi)電視臺、圖書閱覽室、微課制作室、科學(xué)試驗室、微機室、錄播室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室等功能室無奇不有。教室內(nèi)重新進(jìn)行了裝修，安裝了中心空調(diào)，更新了班班通設(shè)備，云課堂進(jìn)入了每個班級，在市電教館的支持下，正努力打造數(shù)字化校內(nèi)。老師辦公條件也得到了改善，為每位老師供應(yīng)了電腦等辦公設(shè)備。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，為廣闊老師供應(yīng)了施展才能的舞臺，學(xué)校很快打造了一支為人師表、專業(yè)過硬、樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍。學(xué)校大力加強骨干老師隊伍建設(shè)，通過“走出去”、“請進(jìn)來”、“以老帶新，以優(yōu)帶弱”等方式，主動創(chuàng)建條件，完善教學(xué)梯隊。一大批老師快速成長，學(xué)校先后涌現(xiàn)出一批____、____骨干老師、學(xué)科帶頭人。在“一師一優(yōu)課、一課一名師”評比活動中，我校老師有6人獲部優(yōu)獎、3人獲省優(yōu)獎、12人獲____優(yōu)獎、15人獲____優(yōu)獎。在____、____教化主管部門實行的各類教學(xué)評比活動中，成果突出，我校老師多人多次獲得一、二等獎。二、學(xué)校榮譽嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，嚴(yán)格的管理，帶來了濃郁的學(xué)風(fēng)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)。學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。學(xué)校先后被評為為“國家零犯罪示范學(xué)校”、全國青少年陽光校內(nèi)，我們是好伙伴主題教化示范學(xué)校、“____電教一類達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄___體育優(yōu)秀學(xué)校、“____在線課堂先進(jìn)單位”、“____體育傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“____特色小學(xué)”、____教化信息化先進(jìn)學(xué)校、____國學(xué)經(jīng)典教化示范校、____依法治校示范學(xué)校、“____家教名?！薄ⅰ癬___未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ癬___花園式學(xué)?！?、“____平安校內(nèi)”，“____少先隊先進(jìn)單位”、“____師風(fēng)師德先進(jìn)學(xué)校”、“____先進(jìn)單位”、____超級漢字王青少年漢字拼法大賽優(yōu)秀團隊獎、“____教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測先進(jìn)單位”、連續(xù)兩年“____一師一優(yōu)課一課一名師先進(jìn)單位”，在辦人民滿足的教化實踐中交出了一份光華閃閃的答卷。三、教化教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步提高。這兩年，學(xué)校各項工作獲得了可喜的成果，可謂碩果累累、喜訊連連。20xx年5月在____五年級學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測中，全市市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校共28所學(xué)校參與考試，我校數(shù)學(xué)平均分居全市第四名，品德與社會平均分居全市第四名。20xx年1月在____三年級學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測中，全市市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校共31所學(xué)校參與考試，我校語文、數(shù)學(xué)總平均分居全市第三名，品德與社會平均分居全市第四名、科學(xué)平均分居全市第五名。我校老師參與____20xx年中小學(xué)老師教化實力考試獲得全市總分第三名，在一師一優(yōu)課一課一名師活動評比中獲全市一等獎。四、將來展望（一）、進(jìn)一步加強學(xué)生養(yǎng)成教化我們學(xué)校始終以來就特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教化。各班利用班會主動開展“爭做文明人”、“文明守紀(jì)我能行”、“好習(xí)慣伴我行”、“誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做文明少年”、“學(xué)習(xí)____事跡，弘揚____精神”、“緬懷革命先烈，繼承先烈遺志”、“組織文明禮儀學(xué)問競賽”，號召同學(xué)們制作文明禮儀手抄報等，讓學(xué)生在活動中，學(xué)會關(guān)切四周的人、事和環(huán)境、關(guān)切身邊的整個社會，這不僅提高了學(xué)生的自主____實力，也大大地增加了學(xué)生的社會責(zé)任感。在今后的工作中還將進(jìn)一步加強這方面的工作，讓全部的學(xué)生都成為四講一守的好孩子，四講是講文明、講衛(wèi)生、講學(xué)習(xí)、講秩序，一守是守紀(jì)律。（二）、接著踐行新教化營造書香校內(nèi)學(xué)校通過書香校內(nèi)的建設(shè)，全面提高老師和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實地提高學(xué)校素養(yǎng)教化的質(zhì)量。我們的做法是：每天定時開放圖書室、閱覽室，激勵師生主動進(jìn)入其間，在書海中遨游。2.開辦班級“圖書角”。每個班級均配設(shè)晨誦課本及課外書籍，創(chuàng)設(shè)出一種深厚的“書香”氛圍。班級間的圖書與圖書室的圖書還可以定期相互交換閱讀，使學(xué)生的課外讀物更為足夠，有助于學(xué)生隨時隨地閱讀。每天早晨的7點半為晨誦課。把晨誦課當(dāng)成學(xué)校的校本課程，要求語文老師仔細(xì)上好每天晨誦課，有安排、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會中外名著，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教化，在大量的閱讀實踐中培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和愛好。提倡并激勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。要求低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長協(xié)助閱讀；中年級摘抄精致詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精致詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）3.開展各種評比活動：開展經(jīng)典詩文誦讀競賽，我們愛科學(xué)、讀書心得、摘抄精致詞句段落硬筆書法評比，學(xué)期末進(jìn)行評比并表彰。一分耕耘，一分收獲，我校學(xué)生趙睿琪在____舉辦的中小學(xué)“少年朗讀者”競賽中，獲得總分第一名，朱祎璠獲得其次名，并代表界首參與____舉辦的中小學(xué)“少年朗讀者”競賽獲得總分第三名的好成果，代貝寧同學(xué)在____舉辦的“時刻聽黨話恒久給黨走”愛國主義讀書教化活動中學(xué)生演講、小學(xué)生講故事競賽中，取得了優(yōu)異成果。受到領(lǐng)導(dǎo)和與會學(xué)校的一樣好評。另外，我校正在進(jìn)行晨誦活動的預(yù)選，到5月底將有一場精彩的朗誦競賽呈現(xiàn)給全校師生。本學(xué)期各班學(xué)生在教室門前窗臺下進(jìn)行了書法、繪畫、手抄報展覽，孩子們用稚嫩的小手畫出了一幅幅漂亮的圖畫，書寫了一張張美麗的漢字，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，提升了學(xué)校的文化品位。（三）、豐富其次課堂，大力開展學(xué)生社團活動。一個健康有益的愛好愛好將使學(xué)生終生受益，參加一次好玩有意義的活動將永駐學(xué)生記憶相冊。我們學(xué)校依托每天下午課后服務(wù)，細(xì)心組建愛好小組，開展學(xué)生社團活動，統(tǒng)一支配在周二至周五下午第三節(jié)課后，開辦了自主閱讀、拓展訓(xùn)練、科普活動、英語、電子琴、舞蹈、合唱、軍鼓隊、繪畫、剪紙、足球、籃球、田徑、電腦等多個社團。充分發(fā)揮功能室的作用，學(xué)生的特性得到張揚，愛好特長得到培育，綜合素養(yǎng)得到提升。愛好小組活動取得了豐碩的成果。在____、____實行的文藝演出及演講、書法繪畫、體育等競賽中，表現(xiàn)不俗，學(xué)生們活躍在地市兩級舞臺上，展示了自己的風(fēng)采。學(xué)生在這樣的社團中不斷成長，不斷進(jìn)步。這些成果的取得，是我們師生團結(jié)協(xié)作、共同努力、辛勤付出的結(jié)果，同時也離不開各位家長的大力支持與幫助。有人說，學(xué)校只有辦出特色，才有競爭力，才能不斷發(fā)展壯大。此話不假。我校始終堅決的走特色興校之路，面對全體學(xué)生，全面育人，整體推動學(xué)校向前發(fā)展。五、我和大家一起談一下孩子的教化問題，供大家參考。1.教化孩子是學(xué)校的責(zé)任，同樣也是家長的責(zé)任?，F(xiàn)在社會上的各種無時無刻不在影響著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭的影響。家長假如還是根據(jù)老觀念，把教化孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是確定不行的。孩子是否勝利，關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會的共同協(xié)作。但是，社會環(huán)境的好壞，我們是把握不了的；我們唯一能把握的就是自己。只要你的教化方法好，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動擔(dān)當(dāng)起對孩子的教化責(zé)任。2.家長還要培育好與孩子的感情，學(xué)會跟孩子溝通。今日的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，指責(zé)訓(xùn)斥；孩子有了點成果，就賜予重賞。把成果與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求、強迫孩子實現(xiàn)，不敬重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導(dǎo)致了很多悲劇的發(fā)生。我們要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，與孩子做摯友，真心跟孩子溝通。3.努力成為一名才智型的父母你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、中學(xué)、高校，換了那么多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”。家長只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教化孩子這一宏大而光榮的任務(wù)！父母肯定要為孩子樹立良好的榜樣。你的表現(xiàn)、工作看法、愛好愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強的教化意義，家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用，對子女教化將收到“事半功倍”的效果。最終我要提兩點要求，希望各位家長在以后多多協(xié)作學(xué)校工作。1.為了加強管理，為了保證您孩子的平安，學(xué)校嚴(yán)格限制學(xué)生到校時間，早上7:30到校；下午2:30到校，家長要嚴(yán)格限制學(xué)生上學(xué)時間，決不允許學(xué)生提前在校門口等候，不要提前到校。2.為了養(yǎng)成學(xué)生節(jié)儉的好習(xí)慣，讓學(xué)生吃完早飯再上學(xué)，不允許學(xué)生把零食帶入學(xué)校，不允許學(xué)生帶零花錢，這一點只有家長協(xié)作才能達(dá)到預(yù)期目的。各位家長，孩子的成長和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤培育，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學(xué)生自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強、最佳功能。讓我們一起努力為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教化，創(chuàng)建發(fā)展的空間。最終祝各位家長摯友工作順當(dāng)、身體健康。祝福我們的每一個孩子都能健康歡樂地成長！感謝大家！小學(xué)期末家長會發(fā)言稿7敬重的各位老師、家長們：你們好!首先我要感謝華師附中試驗小學(xué)，感謝班主任徐老師，為我們供應(yīng)了這次相聚的機會，使我們能夠在一起就如何培育孩子進(jìn)溝通和切磋，這將更有利于孩子的成長!也有利于我們家長剛好駕馭孩子的各方面狀況。我的女兒叫韋懿蕓，自從去年九月份進(jìn)入一年級(一)班后，我發(fā)覺女兒的心情更加開心了!也更自信了!上進(jìn)心強了，也愛讀書做作業(yè)了!她當(dāng)了班長，就有一種責(zé)任在身上，她就要做個好的榜樣，無論是學(xué)習(xí)還遵守紀(jì)律方面都要做得更好!這半年來，我每天都能深切感受到她的不斷進(jìn)步，她還勝利加入了少先隊員，這些都是各位老師辛勤教化和細(xì)心培育的結(jié)果，在此我謹(jǐn)作為一名家長代表我的全家感謝各位老師們!感謝您的辛勤培育!感謝您的無私奉獻(xiàn)!說真的，在教化孩子這方面，我沒有閱歷，也須要不斷學(xué)習(xí)，希望以后多一些這種機會，讓我們家長和各位老師多溝通，多溝通也讓我們家長們彼此多溝通些閱歷與教訓(xùn)，讓我們與我們的孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!我知道自己才學(xué)淺薄，但面對班主任徐老師給我下達(dá)的這次任務(wù)，我也是要迎難而上，希望我的女兒在以后遇到困難之時也不能退縮，要英勇面對直到克服困難，所以我在此就獻(xiàn)丑，請各位家長和老師多多指教。記得我女兒蕓蕓剛上小學(xué)時，我是比她還要驚慌，因小學(xué)不比幼兒園，是有學(xué)習(xí)任務(wù)，和成果單的，我還曾一度擔(dān)憂她能否更快去適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，后來得知她真的當(dāng)上了班長，驚喜之后就倍感壓力，我確定要將壓力轉(zhuǎn)化為動力!要協(xié)作老師盡可能促進(jìn)孩子更快進(jìn)步，別辜負(fù)了班主任徐老師和同學(xué)們希望喲!下面就是我從我個人的家庭教化方面有一些體會，現(xiàn)在與各位共享一下。1、了解孩子上課是否用心聽講。要與孩子多溝通，常了解自己的孩子在學(xué)校上課是否用心聽講，常問她一些有關(guān)今日課堂上的內(nèi)容，以及當(dāng)天在學(xué)校的簡潔狀況，大致了解她當(dāng)天在學(xué)校的狀況，有時不太清晰就干脆聯(lián)系老師，詢問她的狀況，可以從老師那里知道她是否上課用心聽講。有次她數(shù)學(xué)成果不好，我想確定是上課沒仔細(xì)聽講，一問老師，真的是發(fā)覺那幾天她上課走神，心不知跑到哪里去了經(jīng)老師提示才回過神，當(dāng)我知道這些事就很仔細(xì)地和她談，讓她上課留意，其次天她就回來說，她管住她自己的心了，不讓“它”跑了!假如心跑了她就拍打一下自己，心就回來了!我信任只有上課用心聽講了，聽明白了，課后的作業(yè)就肯定會做。2、讓孩子____完成作業(yè)。從上小學(xué)一起先就讓孩子養(yǎng)成____完成作業(yè)的好習(xí)慣，避開孩子產(chǎn)生依靠心理，家庭作業(yè)不主動完成，完全依靠家長陪伴一起完成，這樣會讓他們養(yǎng)成惰情，不自己動腦思索的壞習(xí)慣，那樣久了，孩子就沒有真正學(xué)進(jìn)去學(xué)問，也影響他們的進(jìn)步，所以建義他們都最好在每天最終一節(jié)的托管課上就將當(dāng)天家庭作業(yè)____完成，晚上家長就檢查、改正、簽字就行了，這樣做大人和孩子都不會太累，要不每晚完成作業(yè)都要晚上10點多了，也影響孩子的休息，大人上了一天班，晚上回去再那么晚也更累了，始終這樣下去也影響大人的心情。自從孩子上了小學(xué)晚上有了作業(yè)，我總覺得晚上的時間過得太快了，時間都不夠用。希望我們的孩子都將學(xué)習(xí)效率提高，作業(yè)很快完成，無論大人還是小孩都會輕松些。我現(xiàn)在就是每晚下班回家就問她作業(yè)做完了沒有，如沒做完就盡快自己做完，我不能陪她，吃過晚餐我還要洗碗搞衛(wèi)生，讓她自己做，做完后我再去檢查。3、多讓孩子聽讀。在家里有時間就讓女兒聽錄音，剛學(xué)漢語拼音時，我每天都要堅持讓她聽一會錄音，然后她也很有愛好跟讀，這樣就讓孩子學(xué)正確的拼讀，聽多了就自已會正確拼讀拼音，還會整篇整篇背誦課文，這樣也會為以后孩子寫作也打好了基矗英語初步學(xué)習(xí)聽多了，也就自然會說了。我感到多讓孩子聽錄音很好，肯定要堅持這樣做，但由于我家里最近事情比較多，忙得也沒多少時間讓她聽讀，以后我努力堅持讓她養(yǎng)成聽讀的好習(xí)慣。4、大人要做好榜樣，以身作則。現(xiàn)在孩子做業(yè)多了，要讓她用心做作業(yè)，大人就不能影響她，要給她營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要寧靜不能有雜音，電腦、電視更是不能開，大人都不看，讓她安心學(xué)習(xí)做作業(yè)。我是從事電視劇音像發(fā)行的，每晚電視上播的各種劇我都要關(guān)注，但為了孩子學(xué)習(xí)，我堅持不看，想了解各種電視劇播出的行情，我就白天在公司上網(wǎng)上看，從網(wǎng)上了解我工作所須要的資料，孩子看大人都不看電視了，她也就不惦記電視而用心學(xué)習(xí)了。4、要常常贊揚孩子，適時激勵她發(fā)揮自己的特長。孩子都愛聽表揚的話，我常常夸她很棒!真棒!太棒了!真聰慧!之類，她聽了特別快樂，假如你怎么樣你會變得更棒!她就會很樂意接受，并聽從大人的看法，假如一味的指責(zé)，甚至大聲罵她，她就會產(chǎn)生逆反心理，____，或根本那一會被大人的咆哮變呆了，根本沒聽進(jìn)去大人的話，也就改正不了!有人說過一句話，“在贊揚聲中成長的孩子，會自信!”我希望我的女兒一生都能充溢著自信!我女兒有藝術(shù)天份，在幼兒園時，我就找機會給她展示自我，讓她參與了南方少兒頻道的“第三屆長安寶寶大賽”并最終獲得創(chuàng)藝?yán)夼_賽季軍，我知道結(jié)果并不重要，重在參加，給她熬煉的機會很重要!現(xiàn)在上小學(xué)了，我就在周未不影響她學(xué)習(xí)的狀況下讓她發(fā)揮她的特長，給她報舞蹈班，古箏班，讓她勞逸結(jié)合，適當(dāng)調(diào)整，以免讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦!總之，以上都是我的一點點個人體會，讓大家見笑了!不當(dāng)之處請老師和家長們指正，感謝大家!小學(xué)期末家長會發(fā)言稿8敬重的家長摯友們：大家好!很興奮今日我們又相聚在這里，共同來感受孩子成長的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心愿——我們的孩子能夠健康的成長，開心的學(xué)習(xí)。首先，我代表全部的孩子向你們的準(zhǔn)時到來表示真誠的感謝。經(jīng)過一個學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課老師的細(xì)心教化下，我們的孩子各方面都已經(jīng)取得了不同程度的進(jìn)步。作為老師，我們特別珍惜與您溝通溝通的每一次機會，因為，每一次的溝通都會使我們的心的貼的更近，使我們的教化理念、教化方法的步伐更加的一樣，我希望通過我們今日的溝通，能使您更多的了解我們的教化教學(xué)，班級管理，同時也能給您的家庭教化多一份幫助與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達(dá)成共識，使家校之間形成真正的合力。今日的家長會我的支配如下：1、本學(xué)期班級活動介紹，共享孩子們的成長歡樂。2、期末考試狀況____;3、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教化養(yǎng)成建議4、假期閑暇作業(yè)布置5、假期平安6、孫嘉怡媽媽發(fā)言一、本學(xué)期班級活動介紹，共享孩子們的成長歡樂。1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣已漸漸養(yǎng)成和這幫孩子們相處半年了，不知不覺中，我已經(jīng)把他們當(dāng)成了我的好摯友，通過半年的相處，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們的成長成熟，我跟大家一樣有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅和驕傲。剛剛接手這個班時，因為自己之前并沒有真正的擔(dān)當(dāng)過一年級班主任工作，全部還是有些壓力的。一是因為一年級是小學(xué)起步階段，孩子們的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都要從頭抓起;二是因為班上的一部分男孩特別淘氣;三是部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，依靠性特殊強。經(jīng)過半年，孩子們的各方面都有了長足的進(jìn)步：他們中絕大多數(shù)都已經(jīng)形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，男孩雖然還很淘氣，但也知道在學(xué)習(xí)上要努力了，孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂聽講習(xí)慣，課堂氣氛活躍，發(fā)言主動，不發(fā)言、開小差、做小動作的孩子已經(jīng)很少了，這就促使我班的整體學(xué)習(xí)狀況也有了很大的進(jìn)步，所以，在本學(xué)期的各項活動中，我班的整體素養(yǎng)也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。下面我就學(xué)生在日常學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)來說一說：上課發(fā)言主動的同學(xué)有：課堂聽講、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：作業(yè)書寫一貫以來都比較仔細(xì)的同學(xué)有：作業(yè)書寫有進(jìn)步的同學(xué)有：學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有：班級中還存在著一些不足，比如說有部分學(xué)生喜愛打鬧、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)看法還不夠端正，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動等。但我信任：他們這種現(xiàn)象是短暫的，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會相識到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充溢信念，對孩子恒久都不要輕言放棄。2、主動參與學(xué)校實行的各項活動，并取得優(yōu)異成果。本學(xué)期，我校的各項活動比較多，像：母語節(jié)(朗誦競賽、講故事競賽)、科技節(jié)(紙飛機競賽)、英語節(jié)(英語歌曲展示、英語節(jié)家長開放日)、越野競賽、跑步競賽、紅領(lǐng)巾超市、圣誕節(jié)慶祝、每月主題黑板報評比等。以上全部活動同學(xué)們都仔細(xì)打算、主動參加，在活動中每個孩子都參與了。每次活動我們都給孩子們拍了許多的照片，每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，過會兒我們一起共享這些難忘的瞬間。朗誦競賽獲獎名單、越野競賽獲獎名單、跑步競賽一等獎、黑板報展示一等獎以上成果的取得與各位家長的支持和幫助是分不開的，在此對各位家長表示誠心的感謝!同時還建議您讓孩子駕馭一門藝術(shù)或者體育特長，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。二、期末考試狀況____本次考試狀況____通過一個學(xué)期的努力，我們的孩子取得了巨大的進(jìn)步，但通過考試，我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題：1、個別孩子上課不能用心聽講，拼音駕馭的不太扎實。課下預(yù)習(xí)做的不太好，有時甚至不預(yù)習(xí)。2、部分孩子寫作業(yè)不專心，有時還會出現(xiàn)拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習(xí)慣，閱讀理解實力不高。怎樣改掉馬虎的壞毛病學(xué)習(xí)上，首先要養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，有的孩子是為了檢查而檢查，所以家長一起先可以給他一個范圍讓他去查，逐步養(yǎng)成他的檢查習(xí)慣;在生活中，家長還要留意培育孩子的自理實力，自理實力強的孩子，馬虎的概率就大大低于自理實力弱的孩子。我們經(jīng)常聽到家長或老師夸獎孩子“聰慧!”“智力不錯!”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個個聰慧，差距在哪里差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上須要家長不斷地督促，興奮時愛好高漲，不興奮時，懶懶散散，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時間特別好，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，智力當(dāng)然重要，而堅韌的毅力，良好的習(xí)慣，進(jìn)取的精神，健康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與實力等等，這些都和聰慧同等重要。在我們班，還有部分同學(xué)腦子的確很聰慧，我想，等他以后知道要好了，只要端正學(xué)習(xí)看法，到了中高年級，他們的學(xué)習(xí)潛力還是很大的。所以，培育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強調(diào)的重點。三、家長課程學(xué)習(xí)、家庭教化養(yǎng)成建議愛=傾聽+付出+敬重+寬容有位專家說，給自己一段與孩子獨處的時間，這是父母該做的功課中非常重要的一課。一般來說，父母應(yīng)當(dāng)每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，賜予支持及勸慰;每日抽15分鐘與子女傾談，多傾聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)看法時，對事不對人;只描述詳細(xì)可見的行為;說出自己的感受，而不是指責(zé)孩子;把握適當(dāng)時機;與孩子一同探討，找尋合適的解決之道等。“比如當(dāng)兒子拿著一份不及格的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵;還是仔細(xì)地看看試卷，拍拍他的肩膀，用安靜關(guān)切的語氣告知孩子自己很難受，并一起____緣由。結(jié)果往往有天壤之別?！睂＜艺J(rèn)為親子溝通最簡潔的訣竅就是：快樂地多陪伴，多觀賞，多贊美。“好話”可以培育孩子自尊、自信的人格。(一)要駕馭孩子特點，與孩子進(jìn)行溝通。在同等的基礎(chǔ)上設(shè)法多溝通。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消退“代溝”，莫過于同等溝通，加強對話。比如，孩子回到家隨意問問;今日學(xué)校有什么簇新事你的同桌有換了嗎喜不喜愛他你的語文老師講課有什么特色你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。(二)要全面而精確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不行過低，錯誤和不精確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)心情。有的家長單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成果就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計不精確造成的。(三)要多給孩子一點信念，做孩子成長的有力后盾。由于孩子的個體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。我我們應(yīng)特殊要敬重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們____存在的問題，找尋對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才情愿和你溝通。要多激勵，給他們以自信，培育他們主動樂觀的人生看法，擅長發(fā)覺他們的特長.(四)教化孩子遇事多做自我指責(zé)。教化孩子遇事多做自我指責(zé)。先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師指責(zé)時，要讓孩子____：老師為什么指責(zé)你自己有哪些不對的地方任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的指責(zé)教化是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，指責(zé)更是一種愛。假如真的不管了，那就可怕了。孩子終歸是孩子，孩子說的話有時并不肯定是真實可信的，要信任老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師溝通，了解真實狀況，信任許多誤會通過溝通是完全可以消退的，這樣更有利于孩子的成長。(五)要與老師坦誠相待，保持一樣，形成教化的合力。在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教化。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教化孩子的一部分，家長假如把教化責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教化、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教化任務(wù)，更須要家長與老師的合作，才能完成。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。作為家長，要正確對待老師的不足，人無完人，老師的教化水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。希望家長與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法。作為老師，我們也理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿足，讓家長放心。以上是我對家長們在教化子女上提出的幾點建議和方法,希望你們依據(jù)孩子的差異性主動的協(xié)作學(xué)校和老師，共同教化好孩子.四、假期閑暇作業(yè)布置假期原則：限制看電視的時間。轉(zhuǎn)移孩子留意力。多帶孩子到戶外運動。多讀課外書，培育孩子的閱讀實力，拓寬孩子的學(xué)問面。五、假期平安六、班級家長委員會主任發(fā)言、家長溝通七、給家長的真心話:小學(xué)階段是至關(guān)重