5s管理心得體會(huì)

s管理心得體會(huì)S管理的簡要內(nèi)容及起源篇一5S介紹5S管理起源于日本，包含五個(gè)內(nèi)容：整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE），由于日語的羅馬拼音都是以“S”開頭，所以簡稱為5S。它是在生產(chǎn)車間現(xiàn)場中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方式等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，這是日本公司獨(dú)特的一種管理辦法。1955年，日本5S的宣傳口號(hào)為：“安全始于整理，終于整理整頓”。當(dāng)時(shí)施行前兩個(gè)S，其目標(biāo)是為了確保作業(yè)空間和安全。之后由于對(duì)品質(zhì)和效率的不斷追求，又加上了后面兩個(gè)S（清掃清潔），而活動(dòng)的結(jié)果會(huì)促進(jìn)人的意識(shí)和行為的變化，所以第5個(gè)S（素養(yǎng)）形成。1986年，日本的5S書籍、著作逐漸問世，從而對(duì)整個(gè)現(xiàn)場管理模式起到了沖擊的作用，并由此掀起了5S的潮。日本公司將5S運(yùn)動(dòng)作為管理工作的基礎(chǔ)，第二次世界大戰(zhàn)后，其產(chǎn)品的品質(zhì)得以迅速地提升，打下了經(jīng)濟(jì)大國的地位，而在豐田公司的倡導(dǎo)施行下，5S對(duì)于塑造公司的形象、降低成本、準(zhǔn)時(shí)交貨、安全生產(chǎn)、高度的標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場所、現(xiàn)場改善等方面發(fā)揮了較大作用，逐漸被各國的管理界所認(rèn)識(shí)。隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，5S已經(jīng)成為工廠管理必須施行的基礎(chǔ)工作。5S可以廣泛應(yīng)用于制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等現(xiàn)場的改善，針對(duì)材料、設(shè)備、人員等要素開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)公司達(dá)到較高的管理水平。近幾年，有的公司在5S的基礎(chǔ)上增加了安全（Safety），形成了“6S”；有的公司甚至施行“12S”，但是萬變不離其宗，都是從“5S”里衍生出來的，例如在整理中要求清除無用的東西或物品，這在某些意義上來說，就能涉及到節(jié)約和安全，例如堆積在安全通道中無用的垃圾，這就是安全應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。五個(gè)S的定義：整理：區(qū)分要與不要的物品，現(xiàn)場只留有必須品。整頓：物品必須按照定位、定容、定量的原則擺放整齊有序，明確標(biāo)示。清掃：清除現(xiàn)場的臟污、雜亂、安全隱患、故障隱患等。清潔：將前面三個(gè)活動(dòng)的做法制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，維持已取得的成果。素養(yǎng)：每個(gè)人都按照規(guī)章辦事，按標(biāo)準(zhǔn)要求工作，并形成遵守的較好習(xí)慣。s管理制度篇二5S起源于日本，是指在生產(chǎn)車間現(xiàn)場中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方式等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，這是日本公司獨(dú)特的一種管理辦法。1955年，日本的5S的宣傳口號(hào)為“安全始于整理，終于整理整頓”。當(dāng)時(shí)只施行了前兩個(gè)S，其目標(biāo)僅為了確保作業(yè)空間和安全。到了1986年，日本的5S的著作逐漸問世，從而對(duì)整個(gè)現(xiàn)場管理模式起到了沖擊的作用，并由此掀起了5S的潮。一、總則為了創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔、舒適、文明的工作場所，營造較好的辦公環(huán)境，提升管理水平和公司形象，促進(jìn)公司發(fā)展，特制訂本規(guī)定。二、5S管理的含義“5S”管理是指以及時(shí)整理（Seiri）、及時(shí)整頓（Seiton）、及時(shí)清掃（Seiso）、及時(shí)清潔（Seiketsu）和訓(xùn)練有素（Shitsuke）為主要內(nèi)容的現(xiàn)場管理活動(dòng)。該項(xiàng)管理發(fā)端于日本，發(fā)展于歐美，流行于全球。三、適用范圍本規(guī)定適用于公司各部門、子公司和全體職工在辦公場所的現(xiàn)場管理；各項(xiàng)目工地的現(xiàn)場管理由各項(xiàng)目經(jīng)理部參照本規(guī)定制訂相應(yīng)措施加以改善和提升。四、規(guī)定要求（一）及時(shí)整理1、每月對(duì)文件（包括電子文檔）及時(shí)進(jìn)行盤點(diǎn)，把文件按照“必要（有效）”和“不要（過期無效）”加以分類，不要的予以清理；必要的整理好后歸檔保存。2、對(duì)所轄辦公區(qū)域的設(shè)備、物品、空間做常常性盤點(diǎn)，并區(qū)分其“要”和“不要”。分類如下：（1）辦公設(shè)備：電腦、打印機(jī)、文具、書籍、資料等；（2）空間：柜架、桌椅等；（4）物品：個(gè)人用品、辦公用品、裝飾品。3、“不要”物品經(jīng)各部門負(fù)責(zé)人判定后，集中指定存放或報(bào)廢。必要品的使用頻率和常用程度基準(zhǔn)表（二）及時(shí)整頓1、辦公桌：辦公用品一般的常用品：筆、訂書機(jī)、便條紙、橡皮、計(jì)算器等，可以集中放在辦公桌的一定區(qū)域內(nèi)；電腦線、網(wǎng)線、電話線有序放置；人離開一小時(shí)以上應(yīng)將桌面收拾干凈；2、桌洞下不得堆積雜物；3、外衣手袋、雨具等，嚴(yán)禁隨意放在辦公桌椅上；4、飲水機(jī)：放指定地點(diǎn)，不得隨意移動(dòng)。5、文件、資料管理整頓：（1）將文件按照待處理、處理中和已處理分類放置；（2）硬盤里的電子文檔、資料分類必須條理清晰，電子文件需要永久、長期保存的，應(yīng)形成紙質(zhì)和辦公軟件等雙套介質(zhì)材料歸檔保存。（三）及時(shí)清掃1、個(gè)人區(qū)域：桌面干凈整潔、桌洞內(nèi)無垃圾、無雜物遺落，每天上下班后5分鐘前后清掃；2、辦公設(shè)備：主機(jī)和重點(diǎn)部位的正面、背面、送風(fēng)口無污垢，做到每周一次；3、超過保管年限的文件、表單及時(shí)歸檔集中管理，電腦、辦公室、桌面無破舊的卡片、冊子、檔案、報(bào)刊等無用的手稿與工作無關(guān)的文件；4、公共衛(wèi)生區(qū)域（包括洗手間）的保潔，主要由保潔員負(fù)責(zé)隨時(shí)清掃、清洗，務(wù)求干凈、整潔、清新。（四）及時(shí)清潔（1）徹底落實(shí)前面的整理、整頓、清掃工作；（2）辦公室、部門負(fù)責(zé)人常常巡視檢查；（3）保持5S意識(shí)，保持新鮮和充滿活力的工作氛圍。（五）訓(xùn)練較好素養(yǎng)（1）自覺：每一個(gè)職工都能自覺遵守公司日常管理規(guī)定及相關(guān)制度；（3）素養(yǎng)巡查：辦公室要對(duì)各部門、子公司辦公場所進(jìn)行不定期巡查和抽查，并做好記錄；每季度末由辦公室組織開展一次對(duì)整個(gè)公司辦公場所5S執(zhí)行情況的檢查、評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比結(jié)果在全公司通報(bào)。五、違規(guī)處理1、凡被發(fā)現(xiàn)有違反上述整理、整頓、清掃管理規(guī)范一次者扣被發(fā)現(xiàn)者和其所在部門當(dāng)月績效分各2分；2、凡被發(fā)現(xiàn)在公司辦公樓區(qū)內(nèi)（包括洗手間）有嚴(yán)重不文明衛(wèi)生行為一次者，除對(duì)其罰款500元外，還將通報(bào)批評(píng)，直至勸退或辭退。3、凡在公司辦公室組織的巡查、抽查和檢查評(píng)比活動(dòng)中未能達(dá)到合格（即得分在60分以下）的部門，扣其部門當(dāng)月績效分5分。六、附則1、本規(guī)定由公司辦公室負(fù)責(zé)制訂、解釋、修訂和監(jiān)管執(zhí)行。2、具體的監(jiān)管和檢查評(píng)比細(xì)則由辦公室負(fù)責(zé)制訂。3、本規(guī)定經(jīng)公司董事長/總經(jīng)理辦公會(huì)研究通過后頒布試行。s管理心得體會(huì)篇三按單位總體工作要求，我從管理、工作、生活、學(xué)習(xí)四個(gè)角度認(rèn)真學(xué)習(xí)了《6S督導(dǎo)師實(shí)用手冊》一書，讓我進(jìn)一步掌握了一些專業(yè)知識(shí)與工作技巧，并深深感悟到此項(xiàng)工作的重要性。它是當(dāng)前國際一種先進(jìn)的管理方式，是公司施行人本管理的一種重要方式，不僅可能改善我們目前的工作和生活環(huán)境，更有效提高工作效率和個(gè)人行為能力，影響著單位的長遠(yuǎn)發(fā)展。所謂”6S”即整理、整頓、清掃、清潔、教養(yǎng)、安全六個(gè)項(xiàng)目。整理即是分要與不要的東西，職場除了要的東西以外，一切都不放置；整頓：任何人所要的東西都能馬上取出，減少尋找；清掃：將看得見及看不見的工作場所清掃干凈，保持整潔，無垃圾的狀態(tài)；清潔：貫徹整理、整頓、清掃；教養(yǎng)：由心態(tài)上養(yǎng)成遵守規(guī)則，并正確去實(shí)行的習(xí)慣；安全：保證整理、整頓、清掃、清潔之基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)我個(gè)人認(rèn)為，”安全”是6S管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也可說，施行”6S”管理是我單位實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑。發(fā)生安全事故的四個(gè)要素：人人的不安全行為是事故的最直接的因素。物物的不安全狀態(tài)也是事故的最直接因素。環(huán)境生產(chǎn)環(huán)境的不良影響人的行為和對(duì)機(jī)械設(shè)備產(chǎn)生不良的作用，因此是構(gòu)成事故的重要因素。管理管理的欠缺是事故發(fā)生間接的但是最重要的因素，因?yàn)楣芾韺?duì)人、物、環(huán)境都會(huì)產(chǎn)生作用和影響。其中，”6S”的前四項(xiàng)是對(duì)物、環(huán)境等生產(chǎn)要素進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化管理。例如在單位檢修庫、設(shè)備庫、整備場，通過整理、整頓、清掃、清潔后，通道和休息場所不會(huì)被占用；工件的放置符合”五限”；工作場所干凈、整齊，使物流一目了然；道路暢通，各種警示明確；職工正確使用各種工具，按規(guī)定對(duì)設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行保養(yǎng)與檢修，能預(yù)先發(fā)現(xiàn)存在的問題；各類救援、救護(hù)設(shè)施齊全，位置明確。職工通過對(duì)整理、整頓、清掃、清潔的貫徹執(zhí)行，不僅創(chuàng)造一個(gè)安全舒適、清潔優(yōu)美的工作場所和空間環(huán)境，并且養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣，使自己成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，這就是所說的”人造環(huán)境、環(huán)境育人”。實(shí)現(xiàn)了”6S”的前五項(xiàng)，自然最后一項(xiàng)安全也就有保障了。因此，環(huán)境、物的狀況對(duì)人的安全行為有很大的影響。人的安全行為除了內(nèi)因的作用和影響外，還有外因的影響。環(huán)境、物的狀況對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)過程的人也有很大的影響。環(huán)境變化會(huì)刺激人的心理、影響人的情緒。甚至打亂人的正常行動(dòng)。物的運(yùn)行失常及布置不當(dāng)，會(huì)影響人的識(shí)別與操作，造成混亂和差錯(cuò)，打亂人的正?；顒?dòng)。即會(huì)出現(xiàn)這樣的模式：環(huán)境差人的心理受不良刺激擾亂人的行動(dòng)產(chǎn)生不安全行為；物設(shè)置不當(dāng)影響人的操作擾亂人的行動(dòng)產(chǎn)生不安全行為。反之，環(huán)境好，能調(diào)節(jié)人的心理，激發(fā)人的有利情緒，有助于人的行為。物設(shè)置恰當(dāng)、運(yùn)行正常，有助于人的控制和操作。環(huán)境差造成人的不舒適、疲勞、注意力分散，人的正常能力受到影響，從而造成行為失誤和差錯(cuò)。由于物的缺陷，影響人機(jī)信息交流，操作協(xié)調(diào)性差，從而引起人的不愉快刺激，產(chǎn)生急燥等不良情緒，引起誤動(dòng)作，導(dǎo)致不安全行為。要保障人的安全行為，必須創(chuàng)造很好的環(huán)境，保證物的狀況較好和合理。使人、物、環(huán)境更加諧調(diào)，從而增強(qiáng)人的安全行為。每個(gè)單位都希望實(shí)現(xiàn)安全、低成本、高效率、高品質(zhì)的生產(chǎn)目標(biāo)，施行”6S”管理能夠真正做到人、機(jī)、料、法、環(huán)的有機(jī)結(jié)合，是創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境、穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量、保證生產(chǎn)安全、提高職工素質(zhì)、維護(hù)生產(chǎn)秩序、強(qiáng)化生產(chǎn)管理以及培養(yǎng)較好職業(yè)道德和公司文化、塑造公司形象的必要條件。因此，我認(rèn)為實(shí)行”6S”管理是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑。總之，6S其實(shí)也可說是一個(gè)行動(dòng)綱領(lǐng)，具有起承轉(zhuǎn)合的內(nèi)在次序，并且與TQC一樣，強(qiáng)調(diào)人的因素、人的意識(shí)，同時(shí)又體現(xiàn)了在諸如ISO9000等管理體系要求中強(qiáng)調(diào)的”規(guī)范化”或”文件化”的因素。6S看似簡單卻而實(shí)用，它是提升公司管理水平不可多得的良方，同時(shí)也是改善個(gè)人工作生活素質(zhì)的秘訣。部門5S管理細(xì)則篇四一、指導(dǎo)思想為了切實(shí)加強(qiáng)我校校園文明建設(shè)，營造班級(jí)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個(gè)溫馨和諧的教室環(huán)境，學(xué)校決定舉行班級(jí)文化布置評(píng)比活動(dòng)，讓書香飄滿每個(gè)教室，飄滿整個(gè)校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。二、總體目標(biāo)讓班級(jí)充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月9日四、評(píng)比時(shí)間：20xx年10月12日下午放學(xué)五、評(píng)委成員組長：張輝副組長：張志堅(jiān)組員：田什科、李建森、劉士峰六、布置要求1.以人為本，突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化。2、注重創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。3、班級(jí)布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目標(biāo)。4、教室環(huán)境布置，要注意根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級(jí)特點(diǎn)，注意突出知識(shí)性、趣味性、鼓勵(lì)性、教育性。5、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，防止因雜亂無章、缺乏美感。6、教室環(huán)境的布置也要符合教育規(guī)律，既能美化環(huán)境，營造較好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無聲的教育作用。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置高年級(jí)組（五六年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1個(gè)中年級(jí)組（三四年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1個(gè)低年級(jí)組（一二年級(jí)）：一等獎(jiǎng)1個(gè)八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法本次活動(dòng)納入班主任考核，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀并表彰，同時(shí)分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。附：評(píng)分細(xì)則1整體環(huán)境（3分）（1）教室整體上整潔有序，講臺(tái)、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學(xué)習(xí)用品。（1分）（2）地面、桌椅側(cè)面、上面無污垢；門窗整潔明亮，無灰塵，墻上無腳印、污漬等；窗臺(tái)無堆放；墻角無蛛網(wǎng)；衛(wèi)生工具擺放整齊；外面扶手無灰塵。（1分）（3）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一，符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。（1分）2布置內(nèi)容（3分）（1）內(nèi)容積極健康向上，貼近學(xué)生，能鼓舞人，教育人。（1分）（2）班級(jí)布置有適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、德育等。（2分）3創(chuàng)意、特色（3分）欄目設(shè)計(jì)布置有名稱有創(chuàng)意。（3分）4、整體效果（2分）整體布置個(gè)性化，有自己的風(fēng)格。（2分）s管理心得體會(huì)篇五古代的羅馬認(rèn)為：四月是大地回春，鮮花初綻的美好季節(jié)，四月就是春天最美的時(shí)候。是呀！四月，花兒吐艷，柳枝婀娜，碧水傳情，山巒疊翠，處處鳥語花香，芳菲浸染。更有詩云：最愛郊居四月初，庭前橘發(fā)兩三株；風(fēng)吹南畝秧波綠，時(shí)有蛙聲到小廬。說的就是鄉(xiāng)野播種時(shí)一片生機(jī)盎然充滿希望的景象。眼下，四月就要過去，何不抓住四月的尾巴，灑下希望的種子，一路凱歌前行。四月二十四至四月二十五，我有幸參加了為期兩天的《5S與目視化管理》的培訓(xùn)。在此，想借此機(jī)會(huì)謝謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚愛與信任。在這兩天的時(shí)間里，讓我學(xué)會(huì)了很多東西；謝謝一起去學(xué)習(xí)的同事，因?yàn)橛型碌呐惆椋詴?huì)覺得有支持，有歡聲笑語；謝謝給我們做培訓(xùn)的老師，因?yàn)槔蠋熡哪膭e具一格的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)員找到了學(xué)習(xí)的樂趣。上課第一天，老師就問我們最想學(xué)什么？我就心里嘀咕：我沒想法。坦白講，對(duì)于5S與目視化管理我是一概不知，別說更深層次的東西。信息化時(shí)代，只有通過不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的掌握當(dāng)下。通過書本以及培訓(xùn)老師的講解，了解了5S的起源，作用以及發(fā)展，更重要的是怎么通過5S怎樣對(duì)個(gè)人、對(duì)公司更好的目視化管理。在此期間，尤為可貴的是同事之間的相互幫助，一起解決問題迎難而上的集體神，正是這種神，所以不管在多大的問題面前，都可以攜手同行，勇往無前。通過老師的講解我們了解到，5S起源于日本，后來慢慢傳遍世界其它國家，包括中國。整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)是5S的核心內(nèi)容；它的作用是為了更好的管理公司，提高公司生產(chǎn)效率，提升公司職工個(gè)人素養(yǎng)，提高公司產(chǎn)品品質(zhì)；時(shí)代在發(fā)展，任何事物都是處在變化發(fā)展之中，為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，5S已經(jīng)延伸出了6S、7S、8S等等。5S與目視化管理兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，5S為目視化管理提供制度化指導(dǎo)，目視化管理為5S提供實(shí)踐證明，相輔相成，缺一不可。作為公司的一名職工，我愿意從我做起，做好自己的本職工作，堅(jiān)守自己的工作崗位，提升自我的個(gè)人素養(yǎng)，與同事同行，與公司共同進(jìn)步。就像漂亮的四月天，灑下希望，收獲夢想。s管理心得體會(huì)篇六浦發(fā)銀行烏魯木齊南湖路支行營業(yè)部作為支行的一個(gè)窗口，承擔(dān)著支行的對(duì)外結(jié)算和服務(wù)，為支行和客戶建立合作關(guān)系起著重要的作用。支行營業(yè)部現(xiàn)有職工8人，在20xx年的工作中，在支行行長的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞支行的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化支行的6S管理工作建設(shè)，不斷推進(jìn)支行的6S管理工作，提高了支行職工的整體素質(zhì)，使支行凝聚力明顯增強(qiáng)，全員動(dòng)手，齊心合力，支行環(huán)境日新月異，6S管理工作走在分行的最前列。一、6S現(xiàn)場