教師第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（精選29篇）

教師第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（精選29篇）老師第一學(xué)期教學(xué)方案（精選29篇）

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇1

一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期幼兒人數(shù)24人，男孩13名，女孩11名。部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較弱。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及幼兒的社會(huì)交往力量的.培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護(hù)。

4、情愿和同伴參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(二)語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。

2、學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)潔的語言指令并按其行動(dòng)。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動(dòng)，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。

2、愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。

3、喜愛操作、擺布。

4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來園的消極心情。

(2)給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)老師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

(3)能寧?kù)o午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語教學(xué)活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

5、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒更換衣服，保證幼兒充分的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參加意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長(zhǎng)的需求。

(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。

(3)鼓舞家長(zhǎng)樂觀參與親子活動(dòng)，參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

六、詳細(xì)支配

8月份：

(1)做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和班級(jí)物品交接等開學(xué)前的預(yù)備工作。

(2)新生親子活動(dòng)。

9月份：

(1)迎接新生入園，做好安定心情工作。

(2)編排、學(xué)習(xí)新操。

(3)制定新學(xué)期各項(xiàng)工作方案。

10月份：

開展一系列慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

11月份：

(1)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

(2)連續(xù)開展幼兒常規(guī)教育。

(3)豐富班級(jí)環(huán)境內(nèi)容。

12月份：

(1)開展“奇思妙想欲知世界”科技節(jié)活動(dòng)。

(2)開展“親子圣誕晚會(huì)”活動(dòng)。

元月份：

(1)填寫幼兒進(jìn)展?fàn)顩r評(píng)估。

(2)做好班級(jí)總結(jié)工作。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇2

一、基本狀況：

我在本期主要擔(dān)當(dāng)20xx級(jí)2班的語文教學(xué)工作，本班共有同學(xué)54人，其中男生24人，女生30人。從八班級(jí)期末檢測(cè)成果來看，同學(xué)的成果也很不抱負(fù)。本班大部分同學(xué)，尤其是男生對(duì)語文學(xué)習(xí)不感愛好，良好的語文習(xí)慣尚未養(yǎng)成，而且只有幾個(gè)同學(xué)口語表達(dá)及寫作力量較強(qiáng)。因此，如何培育全體同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)樂觀性，成了轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

二、教材分析：

九班級(jí)上冊(cè)在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對(duì)提高同學(xué)的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，精確?????地說，是肩負(fù)著提高同學(xué)文學(xué)觀賞力量的重任。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品詩(shī)歌、小說為主，支配了一個(gè)單元的談?wù)撐模B續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。

本冊(cè)教材仍根據(jù)人與自然、人與社會(huì)、人與自我的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視同學(xué)語文素|||養(yǎng)的全面提高，特殊是文學(xué)觀賞力量的提高。注意培育同學(xué)的自辦法識(shí)、制造精神、合作意識(shí)與學(xué)問的整合力量。

全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊(cè)共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。

三、教學(xué)措施：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)進(jìn)展對(duì)語文的新要求動(dòng)身，使同學(xué)在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

2、語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注意學(xué)問之間、力量之間以及學(xué)問、力量、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視同學(xué)思維力量的進(jìn)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學(xué)的制造性思維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文力量。每堂課老師依據(jù)同學(xué)實(shí)際細(xì)心備課，尤其要備好同學(xué)，轉(zhuǎn)變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭(zhēng)論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加同學(xué)語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，敏捷命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。

8、引導(dǎo)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，關(guān)心中下生提高。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學(xué)的特點(diǎn)。

11、利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動(dòng)，熬煉同學(xué)的力量，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

12、仔細(xì)寫好教學(xué)反思。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題做到準(zhǔn)時(shí)分析并予以矯正，對(duì)同學(xué)勝利的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，準(zhǔn)時(shí)加以確定并予以推廣。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中,依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展，重視同學(xué)的音樂實(shí)踐和音樂制造力量的培育。

二、教材分析:

本冊(cè)教材從七個(gè)主題入手對(duì)同學(xué)進(jìn)行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

三、學(xué)情分析:

八班級(jí)同學(xué)喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，正處在變聲期的同學(xué)不喜愛自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校生音樂視野。

四、教學(xué)任務(wù)要求：

1.強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。

2.加強(qiáng)民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3.力求課堂"聽、唱、認(rèn)、動(dòng)'相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)。

4.做到精確?????輕聲的唱歌，培育同學(xué)正確的發(fā)聲。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)。

2.充分利用多媒體，讓同學(xué)視聽享受，盡可能補(bǔ)充延長(zhǎng)音樂學(xué)問，開闊同學(xué)視野。

3.做好每堂課的檢測(cè)工作，做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。

六、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到奇怪???和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽。

2、心情與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡(jiǎn)潔描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂心情的變化。

七、法制教育滲透

本學(xué)期我將在2節(jié)課上用幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行法律學(xué)問的滲透，如在教學(xué)的第四單元與第七單元中，我將會(huì)把《生態(tài)學(xué)》與《文物文物愛護(hù)法》滲透在教材中使同學(xué)熟悉到相關(guān)的法律法規(guī)。增加同學(xué)對(duì)生態(tài)及文物的愛護(hù)。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇4

一、教材分析：

(一)新音樂教材的概念和教材編寫的主要思路

這本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編的。從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本”，提出音樂教育要面對(duì)全體同學(xué)，注意同學(xué)的共性進(jìn)展。教材以審美為中心，(音樂)文化為主線，(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，始終激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。

二班級(jí)上冊(cè)由10個(gè)科目單元組成，《問聲好》，《時(shí)間的歌》，《童話故事》，《跳起舞》，《開心的勞動(dòng)》，《小動(dòng)物的歌》，《音樂會(huì)》，《生活多歡樂》，《漂亮的動(dòng)物》，《新年好》，期末考試《嬉戲?qū)m—?dú)g樂的冬令營(yíng)》。基本內(nèi)容包括：聽歌、表演、作曲、活動(dòng)，選擇新教材曲目，兼顧作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的演唱和傾聽，降低語言識(shí)別難度要求和過度技巧，一班級(jí)主要使用地圖，在創(chuàng)作和活動(dòng)過程中進(jìn)展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，多方面、多角度、豐富多彩的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。低班級(jí)的教材以圖片為主，而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主，生動(dòng)活潑。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

這本教科書由十節(jié)課和一個(gè)嬉戲室組成。每節(jié)課包括三個(gè)部分：聽力、表演、寫作和活動(dòng)。

(三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造性思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培育、實(shí)踐力量的培育、同學(xué)創(chuàng)新精神和合作精神的培育。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：

1、了解打擊樂器和拍板。感受聲音的長(zhǎng)度，學(xué)習(xí)正確的演奏方法。

2、通過學(xué)歌了解歌曲中包含的小學(xué)問。

力量目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口型、姿態(tài)和呼吸方法唱歌。聲音自然圓潤(rùn)，吐字吐字清楚。

2、通過學(xué)習(xí)這本教材，了解一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇5

一、指導(dǎo)思想

勝利在課堂，潛力在同學(xué)，優(yōu)勢(shì)在群體，關(guān)鍵在落實(shí)。

1、緊密結(jié)合高考形勢(shì)，吃透《課標(biāo)》和《考綱》精神，明確《考綱》中每一個(gè)考點(diǎn)的要求、范圍、難度，明確出題點(diǎn)并找出規(guī)律，搞好學(xué)問點(diǎn)全面復(fù)習(xí)。以《考試說明》為行動(dòng)指南，以20xx至20xx年高考試卷為實(shí)踐樣品，借鑒其他省市新課標(biāo)卷命題理念及特點(diǎn)，揣摩20xx年的命題趨勢(shì)，探討各種題型及其應(yīng)對(duì)策略，以策略指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)。要在培育同學(xué)的思維力量和探究意識(shí)上下工夫，使同學(xué)始終保持適當(dāng)?shù)呐d奮度;要以同學(xué)的思維活動(dòng)為中心、以同學(xué)的領(lǐng)悟?yàn)榛A(chǔ)、以同學(xué)的運(yùn)用為落腳點(diǎn)，使同學(xué)全面介入教學(xué)活動(dòng)而不是被老師牽著走。

3、以力量培育為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的方案性、針對(duì)性和科學(xué)性。要關(guān)心同學(xué)形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)問結(jié)構(gòu)，培育同學(xué)清楚審題力量、感悟歸納力量、學(xué)問遷移力量、方法運(yùn)用力量、創(chuàng)新思維力量、清楚規(guī)范的語言表述力量。老師要爭(zhēng)取讓同學(xué)在每一堂課、每一個(gè)步驟都有所悟，有所得。

二、同學(xué)分析

本學(xué)期所教的高三(x)，高三()兩個(gè)班的同學(xué)語文素養(yǎng)有所提高，但差生面仍較大，相當(dāng)多的同學(xué)語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠、樂觀性不高。相當(dāng)多同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問漏洞較多，閱讀、作文力量和鑒賞力量尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡。

三、詳細(xì)教學(xué)措施

對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓?。做到針?duì)共性特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)。另外，對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吡α康淖鳂I(yè)。對(duì)心情波動(dòng)大的同學(xué)，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分同學(xué)基礎(chǔ)較扎實(shí)，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)樂觀，盼望這部分同學(xué)，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練，讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣.詳細(xì)支配如下：

首先，整體常抓不懈。雖然部分同學(xué)基礎(chǔ)較好，但老師對(duì)此部分同學(xué)基礎(chǔ)力量提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視。這一輪的復(fù)習(xí)，這部分同學(xué)較其他同學(xué)主動(dòng)，一般規(guī)定時(shí)間讓其自主復(fù)習(xí)，按時(shí)檢查小測(cè)，再校對(duì)答案即可。作文訓(xùn)練重點(diǎn)仍舊要緊抓結(jié)構(gòu)與審題，加強(qiáng)中心語段和開篇的訓(xùn)練。

其次，臨界生重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)于一些同學(xué)的語文基礎(chǔ)不錯(cuò)，且還有提高空間的，應(yīng)在平常對(duì)其進(jìn)行一些針對(duì)其各自弱項(xiàng)的個(gè)別輔導(dǎo)，提示他們這一輪的復(fù)習(xí)里，加強(qiáng)弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)。

再者，關(guān)心差生進(jìn)步。平?？荚囉胁糠滞瑢W(xué)總是墊后，除了基礎(chǔ)差外，其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正。故對(duì)這些同學(xué)要進(jìn)行單獨(dú)談話，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)，并針對(duì)其實(shí)際，關(guān)心同學(xué)做科學(xué)的復(fù)習(xí)支配，準(zhǔn)時(shí)了解其復(fù)習(xí)狀況，做相關(guān)指導(dǎo)。

四、做好輔差工作

對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱同學(xué)，針對(duì)此類同學(xué)的特點(diǎn)，我們打算重抓其基礎(chǔ)，提高其保分意識(shí)。

首先，提高士氣。同學(xué)難免具畏難心理，應(yīng)極力避開他們破罐破摔。故在每次考試之后和平常談天時(shí)，我們就依據(jù)高考?？其浻梅?jǐn)?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實(shí)際的目標(biāo)。

其次，重抓基礎(chǔ)分。就同學(xué)實(shí)際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩(shī)歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫)卻是同學(xué)靠勤奮記憶就能拿下的，而這對(duì)同學(xué)的總分至關(guān)重要，故在平常復(fù)習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并加強(qiáng)訓(xùn)練。

詳細(xì)做法：?jiǎn)为?dú)找同學(xué)兩兩談話，告之背默方法，支配其互背任務(wù)，按時(shí)抽查;接近考前，全班整體檢查默背;高考題訓(xùn)練加強(qiáng)。

再者，作文是這部分同學(xué)的弱項(xiàng)，但有較大的提高空間，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強(qiáng)。詳細(xì)做法：先抓穩(wěn)同學(xué)的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)。重抓作文審題，這是得分的根本。每周會(huì)支配兩節(jié)課，布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練，并進(jìn)行相關(guān)講評(píng)。

集體備課，科學(xué)備考。每一階段，備課組都會(huì)進(jìn)行集體備課，確定復(fù)習(xí)思路，合作找尋復(fù)習(xí)資料，每位老師在整體教學(xué)支配上踏踏實(shí)實(shí)地按備課組方案進(jìn)行，作好每個(gè)專題的訓(xùn)練。

五、練習(xí)形式

單項(xiàng)訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合。練習(xí)以綜合為主，結(jié)合同學(xué)狀況，補(bǔ)充題組訓(xùn)練。

六、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期是高三的第一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容有：

1.完成選修八、十二課本的教學(xué)，重點(diǎn)是常用文體閱讀與寫作。

2.語言基礎(chǔ)學(xué)問、古詩(shī)、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

3.作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練。作文訓(xùn)練重點(diǎn)放在審題、構(gòu)思、速度、圍繞中心綻開論證等方面。全批全改。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇6

一、班級(jí)狀況分析

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性;人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。

大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛惜;但也有課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小伴侶表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。

針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4、營(yíng)造一個(gè)布滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。

5、關(guān)心幼兒樹立最簡(jiǎn)潔的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

健康

(一)身心保健

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。

3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能消失以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，能提示同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。樂觀協(xié)作成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。

(二)體育熬煉

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟把握跳動(dòng)動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢(shì)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動(dòng)形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。

5、嫻熟把握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時(shí)間。

6、提高鉆爬力量，改進(jìn)已把握的鉆爬動(dòng)作，速度快而敏捷。

7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)章，不影響他人活動(dòng)。

8、能按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和力量進(jìn)一步增加。

科學(xué)

1.關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2.讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4.使兒童喜愛并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括力量。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-5，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.樂觀、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的爭(zhēng)論

社會(huì)

(一)自信念培育

1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和光榮。

2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。

3.不可怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照看自己。

(二)人際交往

1.主動(dòng)精確?????使用禮貌用語。

2.有禮貌的與四周熟識(shí)的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人談天。

(三)行為規(guī)章

1.情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

2.熟識(shí)有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

3.會(huì)一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。

(四)民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感謝他們的勞動(dòng)付出，敬重他們的勞動(dòng)成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。

3.知道中國(guó)的首都是北京，熟悉并敬重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而驕傲。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識(shí)，樂觀探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素養(yǎng)教育的詳細(xì)目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、根據(jù)課程方案，完成好八班級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2、制造條件，樂觀開展中同學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)。

3、依據(jù)我校同學(xué)實(shí)際，開展同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三、教材分析：

本冊(cè)書包含三個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞同學(xué)生活圈的擴(kuò)展，分別是第一單元：成長(zhǎng)依據(jù)地;其次單元：青春自畫像;第三單元：法律在我心中。

把握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際溝通與溝通;擅長(zhǎng)與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)懇的人;學(xué)會(huì)敬重寬容他人，能夠公平待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué)，關(guān)心同學(xué)學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會(huì)的力量，使他們終身受益。這是一個(gè)艱難的任務(wù)。

教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：同學(xué)交往品德的培育，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。

四、教情分析：

我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和同學(xué)基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：

1、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)潔的只有黑板和粉筆。

3、教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有。

4、同學(xué)封閉管理沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間。

5、同學(xué)被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致同學(xué)從小參加寬闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐力量差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。

這些困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新奇的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加教學(xué)活動(dòng)的樂觀性;二是如何詳細(xì)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的力量目標(biāo)任務(wù)，使同學(xué)知行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施：

1、老師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化理解新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。

2、同科老師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、老師課前要深化鉆研教材，深化分析同學(xué)狀況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)支配教學(xué)過程。

4、老師要努力把握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、細(xì)心組織課堂教學(xué)，細(xì)心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

6、組織管理好同學(xué)，留意培育學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂觀分子，利用樂觀分子帶動(dòng)全班同學(xué)，想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他老師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇8

教材分析：

一、構(gòu)建教材體系的基本原則：1、以課標(biāo)的基本要求為根本，合理選擇試驗(yàn)素材。2、依據(jù)學(xué)校和同學(xué)實(shí)際確定試驗(yàn)的難度、數(shù)量和用品。3、淡化演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)的界限。4、正確處理試驗(yàn)操作技能與試驗(yàn)內(nèi)容體系。5、通過試驗(yàn)培育同學(xué)合作精神。

二、改革特點(diǎn)：1、探究性增加。2、趣味性提高。3、與生活實(shí)際聯(lián)系緊密。4、試驗(yàn)綠色化。

三、試驗(yàn)的呈現(xiàn)方式：1、課堂試驗(yàn)。2、以探究為目的的試驗(yàn)活動(dòng)。3、家庭小試驗(yàn)。4、試驗(yàn)習(xí)題。5、發(fā)揮試驗(yàn)插圖的作用。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：

1、熟悉身邊常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其社會(huì)生產(chǎn)、生活的運(yùn)用，能用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念，初步熟悉物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)的相互關(guān)系，并以此分析有關(guān)簡(jiǎn)潔的問題。

4、初步形成基本的化學(xué)試驗(yàn)技能，設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)試驗(yàn)。

過程與方法：

1、熟悉科學(xué)探究的意義和基本過程，能提出問題進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。

2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀看試驗(yàn)等方法獵取信息，能用文字圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類歸納、概括等方法對(duì)獵取的信息進(jìn)行加工。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)現(xiàn)象。

4、能主動(dòng)與他人進(jìn)行溝通與爭(zhēng)論，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、保持和增加對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的奇怪???心和探究欲，進(jìn)展學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

2、初步建立科學(xué)的世界觀，增加對(duì)“世界是物質(zhì)的、物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的熟悉，漸漸樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀點(diǎn)。

3、感受并觀賞化學(xué)改善個(gè)人生活和促進(jìn)進(jìn)展的意識(shí)。

4、逐步樹立珍惜資源、愛惜環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀點(diǎn)。

5、進(jìn)展擅長(zhǎng)合作、勤于思索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6、增加喜愛祖國(guó)的情感，樹立為民族振興、為社會(huì)進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

學(xué)情分析：

本屆畢業(yè)同學(xué)共366人，7個(gè)平行教學(xué)班，各班大約6人力量較強(qiáng)，自我要求嚴(yán)格?？傮w來講，本屆畢業(yè)班各班教學(xué)秩序均較好，正常。我們有理由信任，經(jīng)過本學(xué)科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成果。

工作措施：

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的德育教育，深化學(xué)習(xí)目的的熟悉，培育學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)的自覺性。重視試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)的非智力因素。

2、變革教學(xué)模式，仔細(xì)開展探究性學(xué)習(xí)討論，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的管理。

3、抓好課外輔導(dǎo)，組織、指導(dǎo)同學(xué)開展好其次課堂活動(dòng)。

4、抓好培優(yōu)輔差工作，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量任務(wù)。

教學(xué)進(jìn)程：

1-2周：緒言，第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》

3-4周：其次單元《我們四周的空氣》

5-6周：第三單元《自然界的水》

7---8周：第四單元《物質(zhì)構(gòu)成的神秘》

9--10周：第五單元《化學(xué)方程式》

11-12周：期中復(fù)習(xí)與考試

13-14周：第六單元《碳和碳的化合物》

15-16周：第七單元《燃料及其利用》

17-20周：期末復(fù)習(xí)與期終考試

一、同學(xué)基本狀況及學(xué)問現(xiàn)狀分析

九班級(jí)剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九班級(jí)個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。這些同學(xué)大多來自農(nóng)村，基礎(chǔ)凹凸參差不齊，試驗(yàn)班同學(xué)相對(duì)基礎(chǔ)較好一些，同學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為深厚，大多數(shù)同學(xué)都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)樂觀性，有極強(qiáng)的求知欲，這就為本學(xué)期的教學(xué)供應(yīng)了較好的教學(xué)素材，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求;當(dāng)然也有的是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)愛好，有的是由于在生理上有肯定的不足，而導(dǎo)致這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦心情，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比較大的同學(xué)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中要做好每一個(gè)同學(xué)的工作，因材施教，使他們喜愛學(xué)化學(xué)，愛學(xué)化學(xué)，在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。

二、主要教學(xué)內(nèi)容

九班級(jí)的化學(xué)教材為新教材，分為上下兩冊(cè)，其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由五個(gè)單元組成：

第一單元大家都來學(xué)化學(xué)從三個(gè)方面對(duì)同學(xué)介紹了化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將同學(xué)帶入化學(xué)的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

其次單元熟悉空氣、熟悉氧氣首先從同學(xué)最熟識(shí)的物質(zhì)空氣著手，討論了空氣的組成，學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣，并探究了氧氣的試驗(yàn)與工業(yè)制法。學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制法，學(xué)習(xí)了自然界的水從水的組成，又對(duì)水的凈化與水資源的愛護(hù)進(jìn)行了分析。

第三單元維持生命之氣——氧氣、生命之源——水

這一單元抽象地向同學(xué)介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成，使同學(xué)學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第四單元燃燒燃料從燃燒的現(xiàn)象開頭，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓同學(xué)從身邊去發(fā)覺化學(xué)學(xué)問，了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

第五單元金屬與礦物討論和熟悉金屬及化合物的性質(zhì)、制備、存在的用途。

三、學(xué)期目標(biāo)

(1)理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問解釋或解決一些簡(jiǎn)潔的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)一些化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。

(3)培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

四、教學(xué)策略和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此要特殊留意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

重視元素化合物學(xué)問的教學(xué)

元素化合物學(xué)問對(duì)于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問。要實(shí)行各種方式，關(guān)心他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問。在同學(xué)逐步把握了肯定的元素化合物學(xué)問以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物學(xué)問學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問的力量。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇9

這一年里，我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了，信任隨著時(shí)間的不斷的增長(zhǎng)，這些都是會(huì)不斷的進(jìn)展的。隨著國(guó)家教育改革和課程改革的不斷深化，我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。信任我們還會(huì)做的更好。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培育提高同學(xué)的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育同學(xué)的水平。使同學(xué)得到較為全面的進(jìn)展。

2、依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注意教學(xué)教研心得體會(huì)的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

1、重視同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。

(1)準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(2)利用教材“文以載道”的特點(diǎn)，培育同學(xué)良好的思想品質(zhì)。

(3)運(yùn)用同學(xué)、伴侶、家長(zhǎng)的有效影響，使同學(xué)具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2、激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)愛好。

(1)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。

(2)通過詳細(xì)事例，分析說教，使同學(xué)具有較正確的價(jià)值觀。

(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，增加交互性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好。

3、注意同學(xué)對(duì)語言的積累

4、這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培育同學(xué)仔細(xì)審題的力量，提高解決應(yīng)用題的力量。

5、提高同學(xué)計(jì)算題的正確率，讓同學(xué)養(yǎng)成做題仔細(xì)的好習(xí)慣。

6、依據(jù)學(xué)校工作支配，組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，提高同學(xué)的各種力量。

(1)組織朗讀競(jìng)賽，培育同學(xué)的口語表達(dá)力量。

(2)組織寫字作品展，在過程中，使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣，提高同學(xué)的寫字水平。

(3)組織實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)，提高同學(xué)的實(shí)踐力量。

5、加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合同學(xué)進(jìn)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。

6、留意同學(xué)間的差異，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)、實(shí)際水平，(特殊是優(yōu)等生、后進(jìn)生)，開展針對(duì)性教育，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照看到同學(xué)個(gè)體的進(jìn)展。

7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪同學(xué)才智、激發(fā)同學(xué)思維，拓展同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的仆人。

8、樂觀參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時(shí)上交作業(yè)。加強(qiáng)自己的教育科研意識(shí)，重視同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給同學(xué)帶來的新奇氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得，最終，整理編撰論文。

緊緊圍繞新教育試驗(yàn)，開展師生共讀共寫、構(gòu)建抱負(fù)課堂、傾聽窗外聲音等試驗(yàn)項(xiàng)目，將德育工作、老師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機(jī)融入新教育試驗(yàn)之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進(jìn)一步營(yíng)造書香校內(nèi)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展和同學(xué)的自主成長(zhǎng);以深化開展校本教研為突破口，以促進(jìn)師生進(jìn)展為主線，以加強(qiáng)試驗(yàn)、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點(diǎn)，深化推動(dòng)素養(yǎng)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的長(zhǎng)足進(jìn)展。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇10

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建常熟市常規(guī)管理示范完小為抓手，以“課改試驗(yàn)要有新進(jìn)展，課題討論要有新成果，質(zhì)量管理要有新舉措，隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，同心協(xié)力，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、老師的成長(zhǎng)和同學(xué)持續(xù)、全面、和諧地進(jìn)展而努力奮斗。

二、工作要點(diǎn)

(一)不斷提高課改試驗(yàn)踐行水平，強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)課程改革

1.堅(jiān)持全員全程培訓(xùn)，提高試驗(yàn)新起點(diǎn)。

定期分層分學(xué)科開展培訓(xùn)，通過“課改沙龍”、“課例展現(xiàn)”、“教學(xué)問題會(huì)診”等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行過程培訓(xùn)。非課改班級(jí)要連續(xù)開展教材跟讀活動(dòng)，讓全體老師參加課改，真正成為課程實(shí)施的仆人。

2.加強(qiáng)教學(xué)科研工作，實(shí)現(xiàn)課題立項(xiàng)。

連續(xù)做好上學(xué)期兩個(gè)課題《新課程理念下學(xué)校生學(xué)習(xí)過程共性化討論的課題方案》和《學(xué)校語文學(xué)科開放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》的申報(bào)預(yù)備工作，確保兩個(gè)課題的順當(dāng)立項(xiàng)。

同時(shí)連續(xù)以中心校省級(jí)課題《和諧教育的實(shí)踐與討論》和蘇州市級(jí)立項(xiàng)課題《新課程下提高教學(xué)有效性的策略討論》等課題為抓手，重點(diǎn)討論課堂教學(xué)并落實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)——如有效上課、在校時(shí)間、課堂教學(xué)有效作業(yè)量，測(cè)驗(yàn)考試等環(huán)節(jié)的討論。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)匕盐阵w驗(yàn)與感悟的程度與要求，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能。從同學(xué)的.真實(shí)需要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，深化淺出，處理好教材，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。

連續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和進(jìn)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。

要進(jìn)一步擴(kuò)大參加面，重視討論過程，重視勝利閱歷的總結(jié)。

(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量

堅(jiān)固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位，咬住目標(biāo)不放松。一著不讓做好以備課上課為重點(diǎn)的“六仔細(xì)”工作，重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)，做好各自工作，為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

1.全方位執(zhí)行好課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。我們要開齊課程并上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施水平。

如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，應(yīng)有配套的活動(dòng)方案。結(jié)合我校實(shí)際連續(xù)在中高班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)愛好培育與實(shí)踐，設(shè)立奧數(shù)練習(xí)本。連續(xù)指導(dǎo)全體同學(xué)開展課外閱讀，堅(jiān)持做好中高班級(jí)的日記寫作練習(xí)(鼓舞二班級(jí)進(jìn)行說話寫話練習(xí))，設(shè)立日記與摘抄本(寫話與摘抄本)。并逐步形成且強(qiáng)化為我校教學(xué)特色。從每學(xué)期第三周開頭，至期末前一周結(jié)束。

健康教育每周半課時(shí)含在體育課中。復(fù)習(xí)時(shí)間本學(xué)期均為一周，嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。

2.仔細(xì)做好“六仔細(xì)”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

①仔細(xì)備好每節(jié)課。備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。各位老師要努力做有思想的備課者，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教案。要在大備課觀的指導(dǎo)下預(yù)備教案。提倡集體備課，優(yōu)化教案，通過肯定數(shù)量的集體備課，進(jìn)行全員的溝通研討，以取得抱負(fù)的教學(xué)效果。提倡獨(dú)立備課、共性化備課，本學(xué)期備課教案除信息技術(shù)外，提倡手寫。新上崗和新?lián)Q崗的老師必需備詳案。教育處、教研組做到期初查方案，平常查質(zhì)量，期末進(jìn)行綜合評(píng)估。

②仔細(xì)上好每堂課。提高每堂家常課40分鐘的效率。增加時(shí)間觀念，做到課前預(yù)備充分，預(yù)備鈴響前能到崗，一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡(jiǎn)約之美，做到教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化，教學(xué)方法簡(jiǎn)便，教學(xué)媒介簡(jiǎn)潔，要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)樂觀使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語簡(jiǎn)要。

上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的老師教和同學(xué)學(xué)，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，將更多的時(shí)間賜予同學(xué)自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，樂觀關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性、主觀能動(dòng)性，促使其真正成為學(xué)習(xí)的仆人。提倡教后反思，寫教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，在反思中感悟新意。

③仔細(xì)布置和批改作業(yè)。重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置，要求另發(fā)。作業(yè)封面項(xiàng)目章打印齊全。仔細(xì)布置與批改作業(yè)。提倡作業(yè)的活動(dòng)性、彈性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能要合理搭配。批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，做到有布置必批改，有批改必評(píng)講，有錯(cuò)誤必訂正。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上，批改應(yīng)以鼓舞為主。

④仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生，開小灶;對(duì)后進(jìn)生要樹立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。輔導(dǎo)幫扶肯定要有愛心、急躁、恒心。課上要關(guān)懷后進(jìn)生的課堂參加，讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問，優(yōu)先面批。關(guān)懷

后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮班干部小助手作用，實(shí)行“一盯一”“一幫一”結(jié)對(duì)子的方法。發(fā)揮家長(zhǎng)督促協(xié)作作用。

⑤仔細(xì)進(jìn)行成果考核與評(píng)定。教育處抓好平常調(diào)測(cè)和期末大考的組織工作，重視語文、英語口試考核，重視學(xué)?？频目疾榭己斯ぷ鞯?。

⑥強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，不斷提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，尤其是畢業(yè)班的學(xué)科成果。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇11

一、工作思路

在國(guó)家、省、市有關(guān)教育法律、法規(guī)指導(dǎo)下，進(jìn)一步確立以人為本的理念，討論學(xué)科教學(xué)規(guī)律和同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)稿，結(jié)合“蘇教版學(xué)校數(shù)學(xué)教材試驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比活動(dòng)，總結(jié)第一輪課程標(biāo)準(zhǔn)教材試驗(yàn)工作中的閱歷，深化討論、反思實(shí)施過程中消失的問題，共同探討、努力尋求問題解決的策略和方法，提升各自的討論水平和力量，進(jìn)一步提高我市學(xué)校數(shù)學(xué)老師的整體素養(yǎng)，追求課堂實(shí)效，為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、各單位要仔細(xì)組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改試驗(yàn)的實(shí)施狀況，集思廣益，在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，深化反思存在的問題。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新熟悉?？梢砸罁?jù)面上的問題，充分考慮老師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與系統(tǒng)性。

2、各單位要健全以課堂教學(xué)討論為核心的校本教研制度，注意對(duì)學(xué)科責(zé)任人的培訓(xùn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)老師進(jìn)行有效的教學(xué)行動(dòng)討論，使數(shù)學(xué)校本教研規(guī)范化，制度化，有實(shí)效。在整個(gè)過程中，進(jìn)一步發(fā)揮教科研基地學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的討論與輻射作用。

（二）重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

1、各單位要結(jié)合教學(xué)常規(guī)調(diào)研，引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)和討論《常州市中學(xué)校課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，為深度推動(dòng)新課程打下良好的基礎(chǔ)。要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)建議的執(zhí)行和管理，在廣泛調(diào)查分析的基礎(chǔ)上準(zhǔn)時(shí)提出改進(jìn)建議，使之有利于師生的共同進(jìn)展。

2、各單位要連續(xù)仔細(xì)貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。嚴(yán)格要求老師按“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持杜絕隨便加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，樂觀為推動(dòng)素養(yǎng)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；同時(shí)要妥當(dāng)處理好常規(guī)保證與教育創(chuàng)新的關(guān)系，確?；緦W(xué)習(xí)要求的有效落實(shí)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）組織教學(xué)專題研討活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平

1、加強(qiáng)對(duì)各種課型的討論，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“討論課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同進(jìn)展的課堂教學(xué)討論新思路。組織形式上仍由各區(qū)、校自愿申報(bào)參與全市性公開教學(xué)研討活動(dòng)，在市教研室認(rèn)可的狀況下，組織教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)。依據(jù)省教研室相關(guān)文件精神，本學(xué)期市級(jí)公開活動(dòng)以“詳細(xì)的教學(xué)專題研討”形式開展。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)”專題研討工作，在總結(jié)計(jì)算教學(xué)取得勝利閱歷的基礎(chǔ)上，詳細(xì)圍繞計(jì)算教學(xué)的基本理念及詳細(xì)要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的啟示、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)建議、同學(xué)計(jì)算力量的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進(jìn)建議、同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤的類型及緣由分析等問題綻開（詳細(xì)時(shí)間）。

2、以小數(shù)會(huì)理事、學(xué)科中心組成員等優(yōu)秀老師群體為骨干，圍繞學(xué)科教學(xué)改革中存在的共性問題，通過開展專題研討、組織學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，深化反思、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)是行之有效的、對(duì)教學(xué)起詳細(xì)指導(dǎo)作用的教學(xué)建議。

（四）加強(qiáng)青年老師培育，提高青年老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、組織市青數(shù)會(huì)開展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”等小型研討活動(dòng)，留意加強(qiáng)校際之間的溝通與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年老師隊(duì)伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年老師的專業(yè)進(jìn)展。

2、組織常州市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（詳細(xì)時(shí)間、方法另行通知）。樂觀預(yù)備，群策群力，參與省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（五）有序推動(dòng)課題討論，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革

1、各轄市（區(qū)）校已立項(xiàng)的各級(jí)各類教育教學(xué)討論課題，要連續(xù)扎實(shí)抓好討論過程的落實(shí)，有條件的要在仔細(xì)做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時(shí)推廣勝利閱歷，以提高討論效益。

2、在教學(xué)中樂觀推動(dòng)由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系討論”，特殊是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為試驗(yàn)學(xué)校的學(xué)校要先行一步，樂觀探究，努力實(shí)踐，提高老師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的力量，探究實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力量”為核心，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，為同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文，樂觀參與省市組織的各類論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會(huì)”20xx年論文評(píng)比（截稿時(shí)間10月30日）和召開市小數(shù)年會(huì)（詳細(xì)時(shí)間另行通知）。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇12

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作方案，緊緊圍繞以人為本，全面進(jìn)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展開展工作。

高一地理必修2教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)進(jìn)展理論為指導(dǎo)思想。教學(xué)內(nèi)容主要為人文地理學(xué)問，應(yīng)從熟悉人類生存環(huán)境的角度動(dòng)身組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出。

教學(xué)要面對(duì)全體同學(xué)，從人類和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過教學(xué)使同學(xué)獲得對(duì)終身進(jìn)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)學(xué)問，培育同學(xué)初步的地理技能、地理思維力量和地理探究力量;

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、同學(xué)獲得比較系統(tǒng)的人文地理基礎(chǔ)學(xué)問。實(shí)現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)

2、培育同學(xué)的地理基本技能、地理思維力量，以及地理探究力量;能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、學(xué)問和技能，對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評(píng)價(jià)。

3、關(guān)心同學(xué)形成科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)進(jìn)展的觀念;深化對(duì)國(guó)情、國(guó)力以及國(guó)策的熟悉;樂觀參加協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng)。

4、深化進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培育同學(xué)喜愛祖國(guó)的深厚感情，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

三、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析

這學(xué)期進(jìn)行了文理分科，對(duì)文科的同學(xué)要注意于閱讀自學(xué)力量的培育，加強(qiáng)理論學(xué)問的構(gòu)建。對(duì)理科的同學(xué)要著重于愛好的培育，注意學(xué)問與日常生活的聯(lián)系。

四、教學(xué)要求

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)悟大綱中的內(nèi)容與要求，深化鉆研教材，加

快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育;體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的教學(xué)方式，教會(huì)同學(xué)如何學(xué)習(xí)，培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。

3.要重視培育同學(xué)的地理觀看、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培育同學(xué)的地理思維力量和地理探究力量;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理問題。

4.在教學(xué)中要注意基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過關(guān)的檢測(cè)。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，老師要依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，組織支配好教學(xué)。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

人口與環(huán)境，城市與環(huán)境，區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

六、教學(xué)措施

首先應(yīng)充分培育地圖的觀點(diǎn)，包括看圖力量、記圖力量和再認(rèn)再現(xiàn)力量的培育。堅(jiān)固樹立地圖是地理學(xué)科其次語言的思想，其次，樂觀響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)同學(xué)的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)去觀看、體驗(yàn)、推斷和推理

七、課時(shí)方案和支配

按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程方案，每周授課2課時(shí)。期中考試之前講完第一單元和其次單元，期末考試之前講完第四單元。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇13

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以“科學(xué)進(jìn)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。在容桂宣教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)抓好學(xué)校的德育工作。連續(xù)結(jié)合學(xué)校“德育塑人格責(zé)任伴成長(zhǎng)”的德育理念，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)責(zé)任意識(shí)的培育。

二、工作目標(biāo):

1、加強(qiáng)同學(xué)日常行為規(guī)范教育，保持同學(xué)行為規(guī)范合格率為100%。加強(qiáng)法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

2、深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培育和提高同學(xué)的素養(yǎng)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)責(zé)任意識(shí)和良好行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧校內(nèi)，打出學(xué)校德育品牌，搭建好家校社聯(lián)誼及同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)平臺(tái)。

3、連續(xù)進(jìn)行“文明班隊(duì)”“先進(jìn)班”“優(yōu)秀同學(xué)”的評(píng)比，以規(guī)范同學(xué)的課堂“三姿”為重點(diǎn)，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并內(nèi)化為思想道德素養(yǎng)。加強(qiáng)德育工作的力度，仔細(xì)落實(shí)同學(xué)的責(zé)任心教育與老師職業(yè)道德，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，完善同學(xué)、班級(jí)評(píng)估體系，實(shí)行全員德育，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

4、結(jié)合學(xué)校德育理念及班級(jí)特點(diǎn)打造特色班級(jí)，實(shí)現(xiàn)一班一特色。同時(shí)開展班級(jí)“手拉手”活動(dòng)，為高班級(jí)的同學(xué)制造實(shí)踐與熬煉的機(jī)會(huì)，班助低班級(jí)的班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)。

5、做好“責(zé)任意識(shí)”課題結(jié)題及市德育示范學(xué)校申報(bào)工作。

三、工作要點(diǎn)：

(一)構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。全面推動(dòng)學(xué)校德育和諧教育工作的開展。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。詳細(xì)設(shè)想：

〈1〉連續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的定期培訓(xùn)工作，通過溝通、觀摩、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和力量，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真誠(chéng)去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

〈2〉連續(xù)推行班主任工作承諾制：

①對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和卑視;

②與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師公平對(duì)話;

③幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美;

④教孩子求知──能急躁解答孩子提出的每一個(gè)問題;

⑤讓孩子自主──敬重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的共性;

⑥給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展現(xiàn);

⑦為孩子著想──關(guān)心有特別困難的同學(xué)完成學(xué)業(yè);

⑧替家長(zhǎng)分憂──孩子校內(nèi)生活開心、安全，家長(zhǎng)無須掛念。

〈3〉加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每學(xué)期推出部分班主任的品德課、班隊(duì)課，準(zhǔn)時(shí)溝通、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

〈4〉加強(qiáng)宣揚(yáng)，利用學(xué)校廣播、學(xué)校黑板報(bào)、升旗儀式等宣揚(yáng)先進(jìn)班級(jí)，優(yōu)秀同學(xué)的事跡，調(diào)動(dòng)師生的樂觀性。

〈5〉依據(jù)《每周文明班評(píng)比制度》、《先進(jìn)班評(píng)比制度》加大檢查力度，檢查的狀況每周五在廣播總結(jié)，結(jié)果公示，結(jié)果與班隊(duì)考核直接掛鉤。

2、連續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。本學(xué)期，學(xué)校將連續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)、“給家長(zhǎng)的一封信”等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特殊重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特別家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭同學(xué)的教育和管理。本期連續(xù)評(píng)比“優(yōu)秀家長(zhǎng)”、對(duì)優(yōu)秀家進(jìn)步行激勵(lì)。請(qǐng)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹“育兒心得”的閱歷，增加家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通，提高育兒質(zhì)量，與學(xué)校教育形成良好的合力。

(二)抓好德育基礎(chǔ)教育

1、抓課堂。重視學(xué)校階段的好習(xí)慣培育，明確課堂是培育習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到老師示范習(xí)慣、課堂教學(xué)訓(xùn)練習(xí)慣、干部評(píng)課指導(dǎo)習(xí)慣、職工幫助監(jiān)督習(xí)慣。

2、抓規(guī)范。學(xué)期初班主任利用班會(huì)或?qū)嵺`活動(dòng)形式組織同學(xué)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)我?！堕_學(xué)初“十項(xiàng)”工作評(píng)比》、《文明班評(píng)比細(xì)則》、《安全要求》、《學(xué)校生守則》、《課堂要求》等規(guī)范。

3、抓“三姿”。班主任和科任老師在開學(xué)兩周內(nèi)每節(jié)課前指導(dǎo)、校正同學(xué)課堂“三姿”，培育同學(xué)正確站姿、坐姿、寫字姿態(tài)。寫字時(shí)要求同學(xué)做到“三個(gè)一”(手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書本一尺。)本學(xué)期的課堂檢查將連續(xù)對(duì)各班三姿進(jìn)行評(píng)比。

4、抓儀容儀表。以引導(dǎo)同學(xué)正確的審美意識(shí)為目標(biāo)，日常注意同學(xué)的儀容儀表管理(詳見《四基學(xué)校同學(xué)儀容儀表要求》)。另設(shè)定周三為“便服日”，在培育同學(xué)注意簡(jiǎn)潔大方儀表的同時(shí)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)格的好機(jī)會(huì)。

5、抓同學(xué)干部。開學(xué)一周內(nèi)組建校、班兩級(jí)少先隊(duì)干部隊(duì)伍及同學(xué)干部隊(duì)伍。德育干部、班主任要做好同學(xué)干部的培育、使用工作，全體干部老師對(duì)同學(xué)干部也負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督義務(wù)。開展“大手拉小手”活動(dòng)，凹凸班級(jí)(六班級(jí)與一班級(jí)、五班級(jí)與二班級(jí))結(jié)成友情班，培育高班級(jí)同學(xué)干部幫助低班級(jí)老師開展工作，一起搞好學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，共同進(jìn)步。

6、抓檢查評(píng)比。健全并完善各項(xiàng)檢查、考核、監(jiān)督、評(píng)價(jià)制度。值班領(lǐng)導(dǎo)、教育處、少先隊(duì)、班主任加強(qiáng)對(duì)同學(xué)紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等方面的指導(dǎo)和檢查。做到日檢查、周評(píng)比、學(xué)期總評(píng)。堅(jiān)持“每周一星”評(píng)比、“每月一話題”、“國(guó)旗下的小品”等活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)良好習(xí)慣養(yǎng)成，形成“識(shí)文達(dá)理、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)、潔美健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的良好校風(fēng)。

7、抓同學(xué)心理品質(zhì)教育。學(xué)校要重視心理健康教育的討論，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理詢問信箱，請(qǐng)校外心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。一是要多渠道地了解和把握同學(xué)的心理問題信息，搞好同學(xué)群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培育同學(xué)健康向上的心態(tài)，增加社會(huì)適應(yīng)力量和抗挫折力量。二要常常性通過板報(bào)、講座、詢問、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”“學(xué)困生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

(三)深化德育科研工作

1、樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，重視德育的科研工作，重點(diǎn)做好以下工作：

〈1〉連續(xù)開展“培育責(zé)任意識(shí)”活動(dòng)，

〈2〉進(jìn)一步調(diào)整討論思路。各班開展《*規(guī)》誦讀活動(dòng)。

〈3〉每位老師每學(xué)期完成一篇結(jié)合自己實(shí)際撰寫的有關(guān)“責(zé)任意識(shí)培育”討論的德育論文。

〈4〉連續(xù)開展“站好責(zé)任崗”特色活動(dòng)，讓同學(xué)在集體活動(dòng)中明確自己的角色，認(rèn)清自己的職責(zé)，擔(dān)當(dāng)起對(duì)集體的責(zé)任，增加服務(wù)的意識(shí)。

“站好責(zé)任崗”主題活動(dòng)讓同學(xué)自主確定責(zé)任崗位，師生共同制定崗位職責(zé)，激發(fā)同學(xué)自主管理班級(jí)的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)們?yōu)榧w服務(wù)的熱忱。主題活動(dòng)內(nèi)容分：“責(zé)任崗位知多少”、“小小競(jìng)聘會(huì)”、“小能手慶功會(huì)”、“單元自我評(píng)價(jià)”?；顒?dòng)后全班人人上崗，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)。學(xué)校將“站好責(zé)任崗”活動(dòng)納入各班級(jí)責(zé)任心體驗(yàn)課程方案中，制訂出各年段不同的體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，并以此為主題開展新一屆大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)。

〈5〉責(zé)任心四個(gè)“一”體驗(yàn)活動(dòng)

開展責(zé)任心四個(gè)“一”體驗(yàn)活動(dòng)，1、說一句責(zé)任心語(低)，講一個(gè)責(zé)任心小故事(中)，出一份責(zé)任心小報(bào)(高);2、玩一個(gè)責(zé)任心培育體驗(yàn)活動(dòng)或嬉戲，如體驗(yàn)盲人、給父母洗腳。3、唱一首責(zé)任心教育歌曲。4、看一部責(zé)任心教育影視。在形式多樣、豐富多彩的責(zé)任心體驗(yàn)活動(dòng)課中，激發(fā)孩子的潛能、調(diào)動(dòng)他們的熱忱，使其責(zé)任感不斷增加。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇14

一、指導(dǎo)思想：

培育出來的同學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)诳隙ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面對(duì)將來，注意試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)動(dòng)手操作力量，要使得同學(xué)能在試驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W問的內(nèi)涵，同時(shí)在肯定程度上能夠?qū)W會(huì)去創(chuàng)造制造。爭(zhēng)取將試驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、教學(xué)措施：

第一、仔細(xì)備課。

備課將根據(jù)以下步驟和要求進(jìn)行。

1.備課標(biāo)。明確：

(1)試驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);

(2)試驗(yàn)教學(xué)的目的;

(3)試驗(yàn)教學(xué)的要求;

(4)試驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。

2.備教材。

(1)熟識(shí)教材中試驗(yàn)的分布體系。

(2)把握教材中的試驗(yàn)和豐富試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.備教法。

教有法而無定法，試驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)堅(jiān)固樹立精確?????、示范、講解與操作協(xié)調(diào)全都的原則。

4.備同學(xué)。

同學(xué)是教學(xué)的主體，對(duì)同學(xué)年齡特征、心理特點(diǎn)、熟悉和思維水平以及對(duì)不同班級(jí)、不同階段的試驗(yàn)進(jìn)行分析、討論，對(duì)試驗(yàn)教學(xué)將起著樂觀的促進(jìn)作用。5.試驗(yàn)教學(xué)前的預(yù)備。

(1)演示試驗(yàn)：a、把握試驗(yàn)原理。b、熟識(shí)試驗(yàn)儀器。c、選擇試驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序e、試驗(yàn)效果的試做。

(2)同學(xué)試驗(yàn)：a、制定同學(xué)試驗(yàn)方案。b、試驗(yàn)環(huán)境的預(yù)備。c、試驗(yàn)器材的預(yù)備d、指導(dǎo)同學(xué)預(yù)備。

6.編寫教案。

其次、認(rèn)真組織教學(xué)。

節(jié)課的勝利與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開頭強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓同學(xué)明的確驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使同學(xué)了解觀看的重點(diǎn)。老師在引導(dǎo)教導(dǎo)同學(xué)觀看時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)協(xié)作，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟、簡(jiǎn)要、精確?????，操作要嫻熟、規(guī)范。留意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂布滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。同學(xué)試驗(yàn)課的教學(xué)：試驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、試驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、試驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。

老師第一學(xué)期教學(xué)方案篇15

一、學(xué)情分析

總體上講，本屆八班級(jí)同學(xué)大多數(shù)有學(xué)習(xí)自覺性，求知欲強(qiáng)，在上學(xué)期的期末考試中，取得了較好的成果。也有部分同學(xué)無所事事，不思進(jìn)取，一部分同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，理解力量較差，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，課堂氣氛不活躍，同學(xué)思維敏捷性不夠強(qiáng)，部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏愛好，目的不明確。

二、教材分析：

本學(xué)期八年政治教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交伴侶。這單元的內(nèi)容主要是敘述家庭是社會(huì)的基本單位，是青少年成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì)同家長(zhǎng)溝通，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)青少年來說是非常必要的。。

2、其次單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是同儕攜手共進(jìn)。二是老師伴我成長(zhǎng)。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往消失的相關(guān)問題。

3、第三單元我們的伴侶遍天下。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是多元文化"地球村'，二是網(wǎng)絡(luò)交往新空間。這單元的教育屬于將來教育，可以培育同學(xué)面對(duì)將來的開闊視野和開闊胸襟。

4、第四單元交往藝術(shù)新思維。這一單元的內(nèi)容有四個(gè)，一是友好交往禮為先，二是競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠(chéng)信做人到永久。中同學(xué)要融入社會(huì)，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)的交際方式，留意自身的言談舉止，學(xué)會(huì)展現(xiàn)自己，就要學(xué)會(huì)交往。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)要求中同學(xué)在家庭中要學(xué)會(huì)與父母溝通，溝通，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩，處理好同父母的關(guān)系。

2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通力量，在學(xué)校這個(gè)詳細(xì)情境中與人流暢在溝通，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終把握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹立劇烈的忙亂驕傲感。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)懷他人、如何誠(chéng)信做人等等。

5、本學(xué)期初二政治教學(xué)力爭(zhēng)平均分達(dá)55分，優(yōu)良率25%，及格率是50%。

四、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1.仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有"書'。仔細(xì)細(xì)致的批發(fā)同學(xué)作業(yè)，全收全改，準(zhǔn)時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)。準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)。

2..搞好同學(xué)課前預(yù)習(xí)，讓同學(xué)提前對(duì)課文有大體的了解，培育同學(xué)的自學(xué)力量。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問當(dāng)堂消化有效地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問;做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的預(yù)備及分析總結(jié)工作。

3.虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于18節(jié)，多聽與政治科相關(guān)老師的課。

4.仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)寫好方案和總結(jié)，按方案實(shí)施教學(xué)工作。