觸電事故的預(yù)防課件

觸電事故的管理和預(yù)防課件總體規(guī)劃123對(duì)象分析安全倡議觸電事故的管理和預(yù)防案例教育及分析45安全意識(shí)教育對(duì)象分析安全用電意識(shí)不強(qiáng)安全意識(shí)不同對(duì)象分析26.6%觸電事故占六類事故的1、請(qǐng)問(wèn)多少毫安電流稱為致命電流？2、高、低壓電力電纜之間的凈距應(yīng)不小于？3、滑觸線懸掛點(diǎn)的距離，在直線段內(nèi)應(yīng)不超過(guò)？現(xiàn)場(chǎng)答題

觸電事故的管理和預(yù)防⑵電器設(shè)施有效接地（中性接零，外殼接地）事故的管理和預(yù)防⑶機(jī)車工、電耙工配帶合格電筆（驗(yàn)電）事故的管理和預(yù)防⑷工作面只許36v照明，淺采盤區(qū)允許新的防爆220-380合格高級(jí)照明、定期檢查電纜、閘刀、及燈具。事故的管理和預(yù)防⑹防止工作面線路裸露接頭現(xiàn)象。事故的管理和預(yù)防⑺高壓電纜（電耙、風(fēng)機(jī)）懸掛高度合適，確保不裸露，定期檢查（防放炮保護(hù)不周損壞）修復(fù)（黃蠟綢膠布）事故的管理和預(yù)防⑻加強(qiáng)檢查（班前班后），確保無(wú)隱患存在。事故的管理和預(yù)防⑽使用220v以上電源，必須嚴(yán)加管理，強(qiáng)化培訓(xùn)。事故的管理和預(yù)防⑾對(duì)員工進(jìn)行觸電事故救護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)及電器知識(shí)、防范措施的培訓(xùn)。事故的管理和預(yù)防⑿大巷（機(jī)車運(yùn)輸）架空線、溜井口、車場(chǎng)、斷電裝置、弓架、操作、滑觸線高度、強(qiáng)度、密度把握檢查。事故的管理和預(yù)防⒂禁止電纜（一般）就地敷設(shè)（除無(wú)軌設(shè)備動(dòng)力電纜）事故的管理和預(yù)防⒃對(duì)無(wú)軌設(shè)備的動(dòng)力電纜必須定期檢查、更換、有靈敏的保護(hù)裝置。事故的管理和預(yù)防⒄穿戴合理的勞保用品（絕緣水鞋、絕緣手套）事故的管理和預(yù)防案例教育及分析案例教育及分析1996年元月8日中班，某施工隊(duì)五名員工在535中段東部環(huán)形車廠出碴，過(guò)程中機(jī)車照明突然損壞不亮，高某某停下機(jī)車檢查，確認(rèn)需更換，施某便去十字岔口解摘大巷照明燈（照明燈電壓是380V）施某拔開(kāi)照明燈線絕緣膠布，在解摘燈頭時(shí)，手觸摸著照明電壓線，發(fā)生觸電事故當(dāng)場(chǎng)死亡。案例教育及分析

1996年9月4日中班，某施工隊(duì)陳某某等四人在井下550中段東部石門澆灌沉淀池墻幫時(shí)，照明突然燒壞，陳某某便從工具包理拿出備用燈泡，叫來(lái)另一個(gè)員工用手電筒照明，陳某某左手拿著燈泡，右手持膠把鉗，在換燈泡的過(guò)程中，膠把鉗搭在燈頭上端的裸露接頭上，導(dǎo)致陳某某觸電，當(dāng)場(chǎng)死亡。請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道在此次事故里陳某某有哪幾條違章行為？案例教育及分析案例教育及分析隱患評(píng)估安全培訓(xùn)不夠，操作者不懂安全用電常識(shí)造成事故占40%意外事故造成的事故占5%違反操作規(guī)程造成事故占55%觸電事故占大紅山礦六類事故的26.6%詩(shī)歌朗誦五色理念教育圖文教育安全意識(shí)教育提醒職工時(shí)刻牢記安全警示職工提高安全意識(shí)用企業(yè)文化來(lái)引領(lǐng)職工關(guān)愛(ài)生命關(guān)注企業(yè)安全生產(chǎn)安全意識(shí)教育詩(shī)歌教育如果說(shuō)生命是花

安全就是襯托它的綠葉

沒(méi)有了綠葉的陪襯

生命之花就會(huì)過(guò)早枯萎

如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)

安全就是那支畫(huà)筆

沒(méi)有它的描述

那幅畫(huà)就失去應(yīng)有的神韻

如果說(shuō)生命是條河床

那麼安全就是它的堤壩

沒(méi)有它的攔截

河水就會(huì)肆意流淌，過(guò)早干涸

當(dāng)您與家人徜徉在陽(yáng)春六月

當(dāng)您行駛在車水馬龍的大道上

當(dāng)您在崗位上揮汗如雨時(shí)

您一定要牢記——勿忘安全

勿忘安全詩(shī)歌教育

朋友們，我們切莫忘記那血的教訓(xùn)

由于自己的一時(shí)疏忽

給親人和朋友帶來(lái)今生無(wú)法彌補(bǔ)的痛

給單位帶來(lái)最大的損失

怎能忘記那一幕幕生離死別的時(shí)刻

母親肝腸寸斷，妻子哭紅的雙眼

望著那不知世事哭著要爸爸的孩子

在場(chǎng)的人無(wú)不落淚，誰(shuí)的心不傷悲，不哀嘆

為了不讓悲劇繼續(xù)重演

為了我們自己幸福的伊甸園

讓我們時(shí)刻牢記安全第一

安全是我們頭頂?shù)囊黄?/p>

生命對(duì)我們每個(gè)人只有一次

無(wú)論我們是走在幸福的彼岸，還是處于人生的低谷

只有系好安全這條絲帶，警鐘長(zhǎng)鳴

才能去創(chuàng)造和享受我們幸福美好的明天當(dāng)你在違章的時(shí)候是否想過(guò)你會(huì)失去眼前的一切圖文教育圖文教育爸爸我們想你！爸爸在外打工，女兒期盼著快到春節(jié)因?yàn)榇汗?jié)女兒就能見(jiàn)到爸爸了圖文教育爸爸你怎么還不回來(lái)！兒子每天放學(xué)都在同一個(gè)地方等候爸爸的身影圖文教育爸爸，我考第一名了！爸爸最大的心愿就是希望女兒好好學(xué)習(xí)女兒雖小但她明白爸爸對(duì)自己的期望，所以一直很努力的學(xué)習(xí)。圖文教育兒子你在外面還好吧？媽想你啦！80歲的母親途兒子每年都能平平安安回家！圖文教育當(dāng)你在欣賞或享受美麗風(fēng)景的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)心情舒暢世界是多么美好圖文教育可當(dāng)你這樣血淋淋的躺在病床上時(shí)，那么你再也不會(huì)感覺(jué)到世界的美好圖文教育生命不僅是屬于自己的，生命也是屬于親人的，因?yàn)槟愕膩?lái)到，給親人帶來(lái)了無(wú)限的驚喜和希望；當(dāng)你在違章的時(shí)候你是否想過(guò)，在家80歲的母親和3歲的孩子，當(dāng)他們聽(tīng)到你要回家的消息，就在家門口久久的等待不要因?yàn)槟愕囊粫r(shí)疏忽，擊碎這些愛(ài)你的心五色文化綠色理念為“安全環(huán)保，和諧嚴(yán)謹(jǐn)”，它賦予了鮮活內(nèi)涵?！鞍踩睆?qiáng)調(diào)以人為本的維權(quán)管理；“環(huán)?！睆?qiáng)調(diào)履行國(guó)企公民責(zé)任；“和諧”強(qiáng)調(diào)相容互動(dòng)，求得發(fā)展；“嚴(yán)謹(jǐn)”是指嚴(yán)格縝密的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。綠色理念個(gè)人層面之行為規(guī)范1、踐行安全理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，珍愛(ài)生命健康；2、修德敬業(yè)，自我調(diào)適，身心和悅；3、謹(jǐn)言慎行，注重細(xì)節(jié)，扎實(shí)做事。五色理念教育五色理念教育當(dāng)你每天上下班來(lái)回時(shí)，你是否認(rèn)認(rèn)真真看過(guò)了這幾道安全標(biāo)語(yǔ)，又或者你有沒(méi)有正把這幾道橫幅的標(biāo)語(yǔ)記在了心里？圖文教育感情深，一口悶“感情深，一口悶”！職工朋友們，當(dāng)你凌晨2點(diǎn)還坐在燒烤攤上時(shí)，你是否想起明天還要下井！你這樣的精神狀態(tài)會(huì)給你帶來(lái)什么樣的后果。圖文教育

當(dāng)你騎摩托飛車在紅山道上飛行的時(shí)候，你是否想到不傷害自己，不傷害他人安全用電倡議職工朋友們，當(dāng)每天在班前會(huì)前宣誓時(shí)，你是否認(rèn)認(rèn)真真把宣誓詞記在了心里！安全用電倡議安全倡議

當(dāng)你面對(duì)那用鮮血寫(xiě)就的《安全規(guī)程》和一次次《事故簡(jiǎn)報(bào)》，將變得默然無(wú)語(yǔ)，每一份血淋淋的教訓(xùn)，其事故原因，一次次不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識(shí)淡漠，嚴(yán)重違反《安全操作規(guī)程》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備不熟悉，安全措施不完善等等。而我們卻在一次次的用鮮血甚至生命的代價(jià)重蹈覆轍。我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，就丟了自己寶貴的生命，每一個(gè)寶貴生命的離去都是一個(gè)家庭永遠(yuǎn)痛苦與沉重生活的開(kāi)始。在等待爸爸的孩子再也感受不到父愛(ài)的溫暖;每天給你做好熱騰騰飯菜等你回家的妻子哭紅的雙眼;年邁的父母肝腸寸斷，這一切都是無(wú)法彌補(bǔ)的！職工朋