人口與性健康教育課件

一、概述人口與性健康教育的意義1.體重合適，身體勻稱而挺拔；2.能抵抗普通感冒和傳染病；3.眼睛明亮，反應(yīng)敏稅；4.頭發(fā)具有光澤而少頭屑；5.牙齒清潔無(wú)齲，牙齦無(wú)出血而顏色正常；6.肌膚具有彈性。(二)心理健康心理健康到目前為止，還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的、一致的標(biāo)準(zhǔn)。心理健康的人具有一些基本的特征：1.心理狀態(tài)與環(huán)境保持同一性，即心理活動(dòng)和行為在形式上和內(nèi)容上與客觀環(huán)境保持一致；2.保持相對(duì)穩(wěn)定而又區(qū)別于他人的獨(dú)特人格；3.內(nèi)在的心理活動(dòng)與外在的行為表現(xiàn)保持完整統(tǒng)一。道德健康指人與人交往過(guò)程中遵循的健康行為準(zhǔn)則，它著重于健康的維持和促進(jìn)。綜上所述，健康的概念包括：健康的軀體、健全的心理、良好的社會(huì)適應(yīng)能力和道德健康，即軀體、精神和社會(huì)性三方面處于完美的狀態(tài)。三、影響健康的因素(一)遺傳因素1.很多軀體疾病與遺傳因素有關(guān)，如血友病、肥胖癥、高血壓病等。2.人的某些氣質(zhì)、個(gè)性和心理特征也與遺傳因素有關(guān)。(二)心理因素從醫(yī)學(xué)心理學(xué)角度看，人的心理狀態(tài)直接影響著很多疾病的發(fā)生和轉(zhuǎn)歸；心理因素也可導(dǎo)致許多軀體疾病或心理疾病。2.社會(huì)制度包括政治制度、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等。3.生活方式即個(gè)人與群體的行為。4.家庭結(jié)構(gòu)。四、促進(jìn)健康的六大途徑(1)優(yōu)生優(yōu)育，避免遺傳性疾病(2)加強(qiáng)心理教育和指導(dǎo)，創(chuàng)造寬松友善的氛圍。心理問(wèn)題，每個(gè)人隨時(shí)都可能出現(xiàn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去調(diào)整與克服。(3)殺滅致病性生物，阻斷傳播途徑，提高人體免疫力。(4)改造自然，保護(hù)環(huán)境，避免危害。(5)開(kāi)明政治，穩(wěn)定社會(huì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高醫(yī)療保健服務(wù)、完善社會(huì)保障。(6)培養(yǎng)健康的生活方式，改變不良行為，創(chuàng)造和謁美好的生活空間。健康教育是針對(duì)行為問(wèn)題(改變不健康行為和建立健康行為)所采取的傳播、教育、干預(yù)的系列行動(dòng)；健康教育是幫助人們建立健康行為和改變不健康行為的過(guò)程。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)：1.健康教育的工作內(nèi)容是傳播衛(wèi)生知識(shí)和有關(guān)衛(wèi)生政策法規(guī)，信息，對(duì)個(gè)體和群體目標(biāo)人群進(jìn)行健康觀、價(jià)值觀的認(rèn)知教育，以及對(duì)健康技能培訓(xùn)，針對(duì)不健康行為進(jìn)行干預(yù)。2.健康教育的目標(biāo)是行為改變。3.特點(diǎn)是以知識(shí)傳播為基礎(chǔ)，但注意雙向交流和信息反饋，注重行為干預(yù)。綜上所述，健康教育的概念是采取不同的形式與方法，以傳播、教育、干預(yù)為手段，幫助人們(包括個(gè)體與群體)改變不健康的觀念與行為，促進(jìn)健康行為所進(jìn)行的一系列活動(dòng)及其過(guò)程。1.健康促進(jìn)是涉及整個(gè)人群的健康，包括人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面，而不僅限于造成疾病的某些特定危險(xiǎn)因素。2.健康促進(jìn)主要是直接作用于影響健康的病因或危險(xiǎn)因素的活動(dòng)。3.健康促進(jìn)是采用多學(xué)科、多手段的綜合方法，促進(jìn)群體健康，包括傳播、教育、立法、財(cái)政、組織、社會(huì)開(kāi)發(fā)及當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)性參與維護(hù)健康活動(dòng)。4.健康促進(jìn)特別強(qiáng)調(diào)群眾的積極參與，要求進(jìn)一步啟發(fā)個(gè)體和群眾對(duì)自身健康問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并作出決策。5.健康促進(jìn)主要作用于衛(wèi)生和社會(huì)領(lǐng)域而非單純的醫(yī)療服務(wù)，它包括廣泛的專業(yè)合作。七、性與性健康教育(一)性的概念“性”包括三個(gè)方面的含義:1.“性”是指男女兩性在生物學(xué)上的差別(二)性健康教育及其必要性1.性健康教育概述2.性健康教育目的性健康教育的目的是教導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對(duì)自己的性行為有科學(xué)認(rèn)識(shí)，尊重人性但能對(duì)行為的后果切實(shí)負(fù)責(zé)，并幫助學(xué)生為將來(lái)建立美好家庭生活打下基礎(chǔ)，所以性健康教育是人格與道德教育，而且能培養(yǎng)良好的性道德與性觀念。3.性健康教育的意義1)缺乏必要的性知識(shí)，不能正確對(duì)待性問(wèn)題，如正常的男女兩性交往，女性月經(jīng)、男性遺精等。2)預(yù)防性傳播疾病。3)利于家庭的穩(wěn)定。4)利于社會(huì)的文明與健康。11.遺傳與優(yōu)生優(yōu)育和優(yōu)教；12.性功能障礙的表現(xiàn)和防治；13.性變態(tài)的表現(xiàn)與防治；14.性罪錯(cuò)及其發(fā)生性病的生物、社會(huì)因素；15.性問(wèn)題與“兩個(gè)文明”建設(shè)的關(guān)系。不同年齡階段，進(jìn)行教育的重點(diǎn)不一。(四)性健康教育的方式與方法1.課堂講授2.座談?dòng)懻?.演示法