教師不作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告

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老師不作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告1

負(fù)責(zé)，限時(shí)進(jìn)行整改。規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到每個(gè)老師的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的形象。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作。一貫把規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)作為日常工作來抓。在開學(xué)時(shí)我校召開全體老師大會，組織開展了有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)現(xiàn)象的自查自糾工作，現(xiàn)就我校自查自糾狀況匯報(bào)如下。

一、成立工作小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)不放松

學(xué)校成立了“規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與全體老師簽定了《禁止有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)，規(guī)范教育行為目標(biāo)責(zé)任書》，并對比相關(guān)文件要求，開展自查自糾工作。

二、貫徹文件精神，統(tǒng)一思想不掉隊(duì)

治理有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)，是切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)的一項(xiàng)重大措施，事關(guān)廣闊人民群眾的切身利益，事關(guān)學(xué)校乃至全社

會的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)進(jìn)展。當(dāng)前，一些學(xué)?；蚶蠋焸€(gè)人進(jìn)行有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的現(xiàn)象屢禁不止，已經(jīng)成為一個(gè)社會熱點(diǎn)問題，不但加重了群眾負(fù)擔(dān)，敗壞了社會風(fēng)氣，也嚴(yán)峻損害了教育的聲譽(yù)與形象，引起一些群眾的劇烈不滿。，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，正確認(rèn)識。在學(xué)習(xí)了文件基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步領(lǐng)悟了精神，統(tǒng)一了思想，嚴(yán)厲了紀(jì)律，提高了認(rèn)識，加強(qiáng)了社會責(zé)任感，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“廉潔從政，廉潔從教”的方針，堅(jiān)決打擊有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的“三亂”行為。

三、張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公開透亮不隱瞞

每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校都實(shí)時(shí)在惹眼的宣揚(yáng)櫥窗內(nèi)張貼永久性縣教育局等上級主管部門聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到公開透亮不隱瞞。并制定嚴(yán)格的收費(fèi)制度，規(guī)范教育亂收費(fèi)的行為：一是嚴(yán)格根據(jù)縣教育局文件精神收費(fèi)，嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍；二是加大收費(fèi)公開力度，做到收費(fèi)公開透亮；三是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)運(yùn)用管理，落實(shí)學(xué)校收費(fèi)管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制；四是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加大懲罰力度。

四、撰寫自查報(bào)告，自我剖析不留情

學(xué)校要求每一位老師對自己在教育教學(xué)中的行為，針對有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)等狀況作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的`問題并馬上訂正，做到有那么改之，無那么加勉，廉潔從教，凈化自身行為與靈魂，樹立領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、老師廉潔從教的形象。

五、深入同學(xué)當(dāng)中，明查暗訪不遺漏

學(xué)校對全體同學(xué)采納不定時(shí)間、不定地點(diǎn)、問同學(xué)、看作業(yè)、翻書包、訪家長等方式進(jìn)行明查暗訪，調(diào)查結(jié)果如下：

1、未發(fā)覺擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費(fèi)范圍的亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、未發(fā)覺亂訂教輔資料、強(qiáng)制同學(xué)統(tǒng)一購買教輔資料或要求同學(xué)到指定地點(diǎn)購買教輔資料的現(xiàn)象。

3、未發(fā)覺老師在講課、輔導(dǎo)、考試過程中，采用主觀有意的做法，特地選取一種或幾種教輔材料的內(nèi)容，誘導(dǎo)或變相強(qiáng)迫同學(xué)購買運(yùn)用這些資料，從中謀取利益的現(xiàn)象。

4、未發(fā)覺老師利用國家法定節(jié)假日、寒暑假、雙休日或上課前、放學(xué)后等時(shí)間，在校內(nèi)外對同學(xué)進(jìn)行有償家教、收費(fèi)補(bǔ)課和違規(guī)辦班的現(xiàn)象。

5、未發(fā)覺老師利用職務(wù)之便，動員、誘導(dǎo)、默示或強(qiáng)制所任教班級同學(xué)參與校內(nèi)外舉辦的各類有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。

6、未發(fā)覺以家長要求或同意為理由，組織有償辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象。

六、明確責(zé)任制度，加大懲罰不手軟

對參加有償家教、亂訂教輔材料或亂收費(fèi)的老師，一經(jīng)查實(shí)，在全校通報(bào)批判；全額退回違規(guī)收取的費(fèi)用；當(dāng)年年度考核為不合格，扣發(fā)12個(gè)月績效工資；取消三年評先評優(yōu)。

老師不作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告2

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了老師“不作為、亂作為、慢作為”的相關(guān)文件和很多政策之后，全體老師的思想得到了很大的提高，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

一、我通過學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識到自己在思想和工作方面還存在許多不足，詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到喜愛教育、喜愛學(xué)校，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康的思想。但有時(shí)候我對工作還不夠盡職盡責(zé)，有時(shí)遇到同學(xué)課堂上搗亂時(shí)，我就存在了少教點(diǎn)知識的心理；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，間或也會因同學(xué)的緣由而有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

2、在喜愛同學(xué)方面，我關(guān)懷愛惜同學(xué)，尊敬其人格；耐煩教育，愛護(hù)同學(xué)合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。但在同等、公正對待同學(xué)，特別是要求同學(xué)方面，還不夠嚴(yán)格。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、在求真務(wù)實(shí)方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我留意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探究教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺敏捷性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。我需要在教育教學(xué)方面，堅(jiān)決自己的信念，不斷創(chuàng)新，開拓出新的土壤來，以便于培育更多更優(yōu)秀的同學(xué)。

4、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中涌現(xiàn)許多困惑。同時(shí)，很少運(yùn)用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐。

5、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能做到虛心謹(jǐn)慎，尊敬同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互援助方面還不夠抱負(fù)；我能夠維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，也關(guān)懷集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏聰慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的能量，群體的聰慧，合作創(chuàng)共贏。

二、改進(jìn)措施

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思，我深刻認(rèn)識到自身存在的這些問題和后果，這不僅影響自己的成長和進(jìn)步，更重要的是影響到同學(xué)的進(jìn)展、社會的進(jìn)步和民族的將來。在今后的工作中，我會端正認(rèn)識，努力克服自身存在的這些問題，促使自己不斷進(jìn)步，成為人民滿足、社會滿足、家長滿足的好老師，詳細(xì)來講，我打算從以下幾方面努力：

1、堅(jiān)持抱負(fù)，堅(jiān)決教書育人、為人師表的信念。

思想上清楚、堅(jiān)決；思想信念不動搖，理論要強(qiáng)。切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，約束自己，仔細(xì)整改，繼續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純凈的現(xiàn)代教育觀。徹底轉(zhuǎn)變老師“不作為，亂作為，慢作為”的現(xiàn)象，樹立起新型老師的旗幟。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的立場和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)