自然教案－第二冊(cè) 4、3腦和脊髓－教案

自然教案－第二冊(cè)4、3腦和脊髓－教案腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分。反射活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)—反射弧中的核心結(jié)構(gòu)神經(jīng)中樞就都存在于其中。學(xué)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能對(duì)于完整地理解反射活動(dòng)及其調(diào)控具有重要作用。同時(shí)腦又是形成感覺(jué)的地方，體溫調(diào)節(jié)的中樞也位于腦，因此學(xué)好這部分內(nèi)容對(duì)于學(xué)習(xí)下續(xù)內(nèi)容起著打基礎(chǔ)的作用。教法指導(dǎo)一、授課思路與方法本節(jié)內(nèi)容名詞概念多，知識(shí)抽象。因此教師在講授時(shí)要充分利用各種教具，如投影、掛圖、模型等；同時(shí)應(yīng)該從學(xué)生熟悉的日?，F(xiàn)象入手，對(duì)一種具體現(xiàn)象作深入分析，揭示腦和脊髓在神經(jīng)活動(dòng)中的地位和作用。二、課時(shí)安排本節(jié)共安排2課時(shí)。教案實(shí)例（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1．了解大腦的結(jié)構(gòu)和功能；了解脊髓的功能。（二）技能目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力。（三）情感目標(biāo)1．繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命活動(dòng)的物質(zhì)性教育。2．使學(xué)生樹立結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：大腦和脊髓的結(jié)構(gòu)和功能。2．教學(xué)難點(diǎn)：脊髓的功能。三、教學(xué)準(zhǔn)備人腦的縱剖面掛圖（或投影）、人腦的模型、大腦的結(jié)構(gòu)掛圖或投影、自制投影片（示傳導(dǎo)束）。四、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)引入通過(guò)復(fù)習(xí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成引入腦和脊髓。腦和脊髓屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)。腦的外層和脊髓的內(nèi)層是神經(jīng)元細(xì)胞體集中的地方，叫灰質(zhì)；腦的內(nèi)層和脊髓的外層是神經(jīng)纖維集中的地方，叫白質(zhì)。（二）利用掛圖、投影、模型，介紹人腦的結(jié)構(gòu)和大腦的結(jié)構(gòu)示人腦模型，向?qū)W生展示并介紹：人的腦包括大腦、小腦和腦干三部分。大腦特別發(fā)達(dá)。大腦分左右兩半球。為什么說(shuō)人的大腦特別發(fā)達(dá)呢？邊觀察模型邊介紹。1．從結(jié)構(gòu)上看：人的大腦皮層神經(jīng)元細(xì)胞體高度密集，皮層表面布滿溝、裂和回，使大腦皮層面積大大增加；皮層以下的白質(zhì)發(fā)達(dá)，如聯(lián)系左右大腦半球的胼胝體，以及聯(lián)系小腦、腦干、脊髓的神經(jīng)纖維，大大增強(qiáng)了大腦皮層與其它中樞之間的聯(lián)系。2．從功能上看：大腦皮層上的神經(jīng)中樞是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高中樞，如：視覺(jué)中樞、聽覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞等；大腦還是思維的器官；大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部分，它控制著其他低級(jí)中樞的活動(dòng)。（三）結(jié)合實(shí)例，分析脊髓功能無(wú)意中，以針刺手，將發(fā)生縮手反射。出示自制投影片（示傳導(dǎo)束），要求學(xué)生說(shuō)出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)路徑。接著問(wèn)，用針刺手，我們還會(huì)感覺(jué)到疼痛，痛的感覺(jué)是在哪里形成的呢？有的人胸部脊髓離斷后，從胸部以下會(huì)失去感覺(jué)，這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這兩個(gè)問(wèn)題觀察課本圖4—13“傳導(dǎo)束”，并自學(xué)“脊髓的功能”部分內(nèi)容。自學(xué)以后請(qǐng)學(xué)生就上述兩個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解后，教師結(jié)合投影或掛圖（最好用簡(jiǎn)筆畫），以針刺手發(fā)生縮手反射為例進(jìn)行講授。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：脊髓中的神經(jīng)纖維集合成傳導(dǎo)束，傳導(dǎo)束的功能是傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)，聯(lián)系脊髓各部分及脊髓和腦。2．傳入神經(jīng)纖維傳到縮手中樞的神經(jīng)沖動(dòng)，分為兩部分進(jìn)行傳導(dǎo)：一部分傳向效應(yīng)器，完成反射；另一部分由上行傳導(dǎo)束傳到大腦皮層形成痛覺(jué)。所以脊髓具有反射和傳導(dǎo)兩方面的功能。（四）小結(jié)：結(jié)合掛圖或模型讓學(xué)生指認(rèn)腦的結(jié)構(gòu)；要求學(xué)生復(fù)述縮手反射并引起痛覺(jué)的神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程。并說(shuō)明在縮手反射中，是先縮手然后感到疼痛。五、板書設(shè)計(jì)第三節(jié)腦和脊髓（一）腦：大腦、小腦和腦干大腦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：1．大腦皮層面積大：布滿溝、回、裂2．白質(zhì)發(fā)達(dá)，與各部分聯(lián)系密切3．分左右兩半球大腦的功能特點(diǎn)：1．大腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)部分2．大腦皮層中的中樞是人體最高中樞3．大腦還是思維的器官；（二）脊髓的功能：反射和傳導(dǎo)六、習(xí)題與解析1．隨堂練習(xí)（1）從脊髓橫切面上可見(jiàn)，灰質(zhì)在，白質(zhì)在灰質(zhì)的。白質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)纖維，不僅能聯(lián)系脊髓的各部分，而且在脊髓和之間起著聯(lián)系作用。（2）大腦由兩個(gè)