幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)計劃（通用5篇）

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)計劃（通用5篇）幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)方案（通用5篇）

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時期，對幼兒進(jìn)行初步得道德熟悉、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向特別重要的工作。因此，我們特制定此方案。依據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。

二、狀況分析

1、我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不抱負(fù)，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理力量和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事。

2、大部分幼兒遵守規(guī)章的意識和自控力量較差。

3、心中有他人的意識不足，不會憐憫、體諒、關(guān)心關(guān)懷他人。

4、不疼惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨便撕，自來水任其流，等不敬重成人的勞動。

5、意志品質(zhì)不夠頑強，做事不仔細(xì)，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進(jìn)行訂正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與進(jìn)展。對此，我們設(shè)計以下方案：

(一)常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級每天進(jìn)行晨談，依據(jù)周方案、日方案，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開、豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物(如：雷鋒)，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

(二)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培育習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，對比本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作閱歷，用于實踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對比實踐，查找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、詳細(xì)工作支配：

九月份

1、常規(guī)教育

讓幼兒熟識一日生活常規(guī)。熟識幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定心情，較快的適應(yīng)集體生活。高興奮興的上幼兒園。

2、禮貌教育

進(jìn)行初步的禮貌教育學(xué)說"早'"好'"再見'等禮貌用語。

十月份

1、幼兒盥洗力量的培育。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

2、組織幼兒秋游，進(jìn)行"十月一"愛節(jié)日教育，培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

十一月份

1、常規(guī)要求

(1)學(xué)習(xí)常規(guī)的培育：上課用心聽講，坐姿端正。(2)連續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評出小紅花。

2、進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進(jìn)行勞動教育。

3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會"我把玩具送回家'

十二月份

1、常規(guī)培育：

(1)養(yǎng)成幼兒愛惜物品及節(jié)省勤儉的好品質(zhì)。(2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕?；顒?小熊輕輕'

2、家園聯(lián)慶祝新年聯(lián)歡活動，培育愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。

鼓舞幼兒大膽參與集體活動，感受新年的樂趣。

一月份

1、常規(guī)培育：

(1)自理力量培育。進(jìn)行自理力量競賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

(2)向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

2、進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)方案篇2

一.班況分析：

本班工作人員以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂一般話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛嬉戲活動，且玩得特別投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理力量較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小伴侶自我掌握意識較差，喜愛以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜愛玩危急嬉戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)懷。

二.任務(wù)目標(biāo)：

(1)身體進(jìn)展：

1.動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與集體活動，做仿照操。

2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡潔作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。

5.學(xué)習(xí)簡潔的自我愛護(hù)方法。

(2)認(rèn)知進(jìn)展：

1.感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜愛接觸自然，關(guān)懷和愛惜身邊的動植物，觀看明顯特征。

3.一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4.聽懂語言，按指示動作，理解簡潔故事情節(jié)。

(3)社會性進(jìn)展：

1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)整理玩具。

2.喜愛上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小伴侶和親人。

3.喜愛與大家玩玩具，在提示下會輪番、等待、遵守簡潔規(guī)章。

4.不糾纏大人，獨立嬉戲，不發(fā)脾氣。

三.各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：

(1)常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

2.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加其自我愛護(hù)意識和力量。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

(3)環(huán)保教育：

1.通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育。

2.通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

(4)家長工作：

*日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

(2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

*階段性的家長工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的支配、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、老師對家長提出親密協(xié)作的要求等等。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

(3)家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件。

*家長參加活動：

在家長會中鼓舞家長自告奮勇報名并成立家長委員會，幫助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)方案篇3

一、班況分析：

(一)孩子狀況：

本學(xué)期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。

1、升班幼兒在身體進(jìn)展?fàn)顩r：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作進(jìn)展較協(xié)調(diào)，但小手的精細(xì)動作差，掌握力量弱。但動作的敏捷性進(jìn)展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。

2、在認(rèn)知進(jìn)展?fàn)顩r上：幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個體差異較大，易星宇、王彬彬等幾個孩子的語言表達(dá)力量較強，而高予陽、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的留意力分散不易集中，對新奇事物、新穎活動有較強的奇怪???心。

3、社會性進(jìn)展?fàn)顩r：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個別幾個孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛說話、不參加活動，特別內(nèi)向。孩子的獨立性不強，入廁、進(jìn)餐等待依靠老師。在活動中常要爭搶玩具，隨便性強，不謙讓，簡單產(chǎn)生侵害性行為。

(二)家長狀況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒學(xué)問技能方面。

二、班級管理1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。

2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子供應(yīng)一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛心、細(xì)心、急躁、寬容心，關(guān)注和關(guān)心寶寶在園的每一天，熱忱為家長服務(wù)。

3、定期和不定期召開班務(wù)會，針對工作中準(zhǔn)時發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時地進(jìn)行探計，尋求解決方法和措施。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放干凈有序。

5、建立并執(zhí)行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀看與反思紀(jì)錄、家園聯(lián)系制度。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施(一)保教協(xié)作，促進(jìn)幼兒生活身心健康。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提前做好各項預(yù)備工作。

1、本班依據(jù)幼兒制訂的戶外體育熬煉時間和場地支配，保證每天1小時的戶外體育活動。

2、加強戶外活動及熬煉，并依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，削減發(fā)病率。

3、堅持每天早操及日光浴活動。

4、注意平常觀看，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所進(jìn)展和提高。

5、保證為幼兒供應(yīng)足夠的飲用水。

6、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關(guān)注與護(hù)理并留意適當(dāng)?shù)倪\動量。

(二)強調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、運用標(biāo)記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。

2、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位老師常常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。

3、據(jù)本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實。

4、極協(xié)作幼兒園開展各項工作。

四、加強家園聯(lián)系工作1、做好每個孩子的家訪工作，了解孩子們的身體狀況和行為習(xí)慣，對自己本班的孩子進(jìn)行肯定的了解，并依據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀看、培育的側(cè)重點。

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)方案篇4

、基本狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、83.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學(xué)問預(yù)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要仔細(xì)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我愛護(hù)力量。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定相宜的活動方案，合理支配一日

活動環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

詳細(xì)措施

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒制造一個友愛和諧的集體，寧靜、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2、活動室、主墻及活動區(qū)材料準(zhǔn)時更換、充實，并與主題活動親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動手操作力量。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛好極簡潔技能。

5、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理支配一

日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施

1、依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，在時間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時安排有肯定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機教育。

3、依據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動。

4、依據(jù)本班幼兒動作進(jìn)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進(jìn)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

幼兒園小班第一學(xué)期班務(wù)方案篇5

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩16名，女孩21名，上過托兒所的7人，其余的都是第一次上幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的共性強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性;有的孩子說話口齒不清晰等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們兩個老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的協(xié)作下使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、總目標(biāo)：

依據(jù)園務(wù)方案和班級狀況，以二期課改的精神為指引，以規(guī)程為指導(dǎo)思想，以園務(wù)方案為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際狀況，仔細(xì)踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言力量和生活自理力量，注意智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的進(jìn)展，使每個幼兒在其最近進(jìn)展區(qū)上都有最大的提高。

三、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

共同生活方面：

1、有獨立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手，穿、脫衣服，自己用餐、喝水。

2、能接受成人的建議和提示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、會主動招呼熟識的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能關(guān)心他人。

4、愛惜玩具和物品，學(xué)習(xí)整理、整理。

措施：

1、學(xué)習(xí)仿照操，情愿聽著音樂跟著老師一起做。

2、依據(jù)幼兒的實際狀況制定出不同要求、不同形式的體育活動和嬉戲。

3、通過走、跑、跳、平衡、鉆等嬉戲，促進(jìn)幼兒基本動作的進(jìn)展。

4、練習(xí)使用調(diào)羹，能獨立進(jìn)餐。

5、通過表揚等激勵形式，培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，醒后能不影響別人。

6、通過情景表演、故事等手段，培育幼兒注意自己儀表的干凈學(xué)習(xí)自己整理。

7.對人有禮貌，主動招呼，能和伴侶友好相處。

8.培育幼兒初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛四周人的情感。能開心的參與各項節(jié)目活動(中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等)。

9.能與同伴協(xié)商合作做一件事，情愿為集體做好事，遇到困難會自己想方法解決，不退縮。

10.通過主題活動，建立起小組，嘗試分工合作。

11、在日常生活中，通過談話，溝通引導(dǎo)幼兒能原諒?fù)榈臒o意過錯。

12、培育幼兒能留意聽別人的講話，不任憑插嘴的習(xí)慣。

13、懂得要愛護(hù)環(huán)境，公共場所要講衛(wèi)生，不隨地拋扔紙屑、果皮，不亂踩亂爬。

14、在家里能幫父母做一些力所能及的事。

15、喜愛集體，懂得不能為了自己而影響集體。

認(rèn)知方面：

1、步了解身體主要部位的簡潔功能，知道避開日常生活中的危急。

2、對體育活動感愛好，嘗試用各種材料和器械活動身體，學(xué)習(xí)一些基本運動方法。

3、喜愛觀看四周環(huán)境中不同物品，嘗試進(jìn)行分類、對應(yīng)等。

措施：

1、步了解一些與生活有關(guān)的物體和現(xiàn)象。

2、帶幼兒觀看四周與生活有關(guān)的公共場所，如：如海超市，陽光加洲別墅，長涇公園等。

3、對四周的事物感愛好，引導(dǎo)幼兒能向老師提問。

4、鼓舞幼兒喜愛參與唱歌、跳舞、畫畫、手工等活動。

5、利用嬉戲，萌發(fā)幼兒對數(shù)和形的愛好。

6、愿意參與聽故事、兒歌等活動，并能聽懂小故事、兒歌中的主要內(nèi)容，在老師的鼓舞下，敢于說話。

7、學(xué)聽一般話，喜愛跟著老師學(xué)說一般話。

表達(dá)表現(xiàn)方面：

1、情愿用一般話表達(dá)自己的意思，喜愛翻閱圖書。

2、喜愛做音樂嬉戲，感受節(jié)奏的顯著變化。

3、嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、貼等方法初步表現(xiàn)物體的簡潔特征，從中體驗樂趣。

措施：

1、唱簡潔的歌曲，學(xué)做簡潔的韻律動作。

2、學(xué)習(xí)使用美工材料和工具，學(xué)習(xí)用點、線、簡潔外形表現(xiàn)日常生活中熟識物體的明顯特征。

3、指導(dǎo)幼兒參與簡潔的表演嬉戲帶幼兒參加講講、做做、唱唱的活動。

4、引導(dǎo)幼兒看、聽、觸摸四周生活中的各種顏色、聲響、外形，知道他們是很美的5、鼓舞幼兒在各類表現(xiàn)活動中大膽表現(xiàn)自己。

語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)寧靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。

2、愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。

3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

3、觀看四周生活環(huán)境及其變化。喜愛參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的歡樂。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜愛聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。

3、學(xué)習(xí)用爭確的姿態(tài)和聲音唱歌。

四、安全教育工作：

留意依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照看。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我愛護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。

五、家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及關(guān)心幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推舉有價值的家教閱歷，并讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長開放半日活動，為家長供應(yīng)了"家園互動手冊'"幼兒成長冊'充分參加、互動的機會，增進(jìn)老師與家長之間的溝通。

4、親密做好家訪、隨訪工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，爭取家園全都共同教育幼兒。

六、個別幼兒教育：

1、作好個案跟蹤記錄并與家長聯(lián)系。

2、注意幼兒的觀看和個別指導(dǎo)，發(fā)覺幼兒的閃光點準(zhǔn)時地鼓舞與表揚，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有肯定的進(jìn)展。

七、主要工作支配：

九月份：

1、收集新生幼兒調(diào)查表和體檢表、接種證。

2、制訂班級工作方案，創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境，合理布局嬉戲等活動。設(shè)置適合幼兒年齡特點的區(qū)角，吸引幼兒參加活動，使幼兒喜愛上幼兒園。

3、開展主題活動《高興奮興上幼兒園》,關(guān)心幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟

悉、適應(yīng)環(huán)境，情愿上幼兒園。

4、班級活動"熟悉我的小伙伴'。

5、帶幼兒觀看大班哥哥姐姐做操，激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好。

6、幼兒學(xué)習(xí)新早操，開展體育活動及嬉戲活動。

7、節(jié)日教育："話說中秋'"國慶節(jié)'