家長給老師的一封信試稿

PAGE頁碼頁碼__家長給老師的一封信_（試稿）家長給老師的一封信家長給老師的一封信范文（通用5篇）在學習、工作或生活中，大家都有寫信的經(jīng)驗，對書信很是熟識吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。為了讓您在寫信時更加簡潔便利，以下是我為大家整理的家長給老師的一封信范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。家長給老師的一封信1敬重的老師：您好！我的孩子是20xx級一般班的學生。大家都知道，愛好是最好的老師。老師對學生說的話，學生會記憶深刻，或許您的一句話會影響到他的一生。我的孩子剛進學校的時候，厭煩上數(shù)學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都賜予適當?shù)募?，讓孩子對?shù)學產(chǎn)生了愛好，現(xiàn)在成果比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的激勵他，告知他努力至少有50%勝利的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。漸漸的他對物理產(chǎn)生了愛好。開學后，有一天他興奮的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不信任我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會信任的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，接著努力哈。他說，你把全部的老師都想成何老師了哦。老師說：成果有假，我們班不行能考到的，還說下星期要重考。晚上我靜靜到他的房間看他，他還真是在復習物理。又過了幾天，他回來說：媽媽，我厭煩物理課，厭煩物理老師。我問他為什么他說老師昨天把成果沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今日去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網(wǎng)之魚。我轉(zhuǎn)身就走了，但我知道我不行能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會信任我。孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成果了嗎為什么對學生的一個激勵你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的主動性呢或許他真的沒有您想的那么差啊!對您來說，他也就是您眾多學生中很一般的一個。對我來說，他是我今生唯一的一個。別吝惜您的激勵，別吝惜您的表揚，好嗎家長給老師的一封信2敬重的小二班老師們：你們好，作為貴班學生郝xx的家長，首先對你們?nèi)焕蠋熃粚W期來的辛勤工作和努力付出表示最崇高的敬意和最誠心的感謝！你們辛苦了！兒童是祖國的花朵，你們是無私奉獻的園丁，正是你們的靜默奉獻和辛勤付出，孩子們才能健康活潑的成長。一學期來，你們一點一滴的付出已經(jīng)完全能體現(xiàn)于我家孩子身上。郝xx同學自從20xx年9月份到貴班接受你們?nèi)焕蠋熛ば恼湛春徒逃两?，在各個方面都已經(jīng)有了特別大的進步。生活自理實力不斷提高，吃飯、穿衣等諸方面實力的成長尤為突出；性情更加活潑，以前在家里多少有些任性，脾氣比較倔強，而且膽子有點小，如今這些方面的問題少了許多，同時在禮貌用語、舉止文明方面有很大的提高，養(yǎng)成見人能主動問候，扔垃圾主動入框等良好習慣，同時語言表達實力有了很大的提高；在____思索方面，在一些問題上起先有自己想法；在團結(jié)協(xié)作方面也具有肯定的意識，起先懂得與別人合作，與別人共享歡樂，而且在一些小嬉戲、小活動中體現(xiàn)出肯定的組織實力；辨別是非的實力也有肯定程度的提高，平常能說出那個小孩干了什么樣的錯事，自己做錯事了也能知道錯在哪里；在英語、歌曲、舞蹈等方面也有不小的提高，在日常生活中能說出自己相識的物體的英文單詞，會唱的歌曲、會跳的舞蹈更多了，并且能在人多的場合敢于表現(xiàn)自己?？傊?，通過近一學期的學習與溝通，通過老師與孩子們及家長各種豐富有益的互動，孩子的方方面面都有了很大的進步和提高。這樣的結(jié)果我們認為不僅體現(xiàn)在我家孩子身上，貴班其他孩子的家長們確定都會有更多的感受。作為21世紀的“師者”，你們肩負著沉重而光榮的歷史使命，我們堅信你們與時具進、科學務實的辦學思想和鞠躬盡瘁、盡心竭力的育人精神肯定會桃李滿天下！感謝你們！家長給老師的一封信3敬重的校領導：您們好！很冒昧的給你們寫信，就是為了表達一下一位學生家長對校領導及孩子的班主任x老師的感謝之情。時間真快，一晃孩子在咱們學校度過了快一年的時間，我們作為家長很欣喜的看到孩子這一年的收獲：個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了，有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領導與班主任x老師的努力分不開的。由于孩子，我們相識了x老師，雖然剛開學時，我們對她不甚了解，但每次看到她總是充溢慈祥地看著孩子們，用她那累得已經(jīng)嘶啞的嗓音耐性地給學生們交待著事情，有了她的耐性、細心、真心、責任心，就有了孩子從幼兒園到學校的平穩(wěn)過渡，從孩子的一點一滴進步中，我們可以看出老師付出的.心血。前不久我的孩子感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特殊感動，就每天主動給她發(fā)____告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把電話打過來，詢問孩子的狀況，給我舉薦好的大夫和好的飲食療法，并勸我不要太焦急。說實話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關(guān)切愛惜著這四十多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她肯定犧牲了許多個人的時間，作為孩子家長，我誠心地說一聲：“x老師，您辛苦了，感謝您！”我的孩子現(xiàn)在可能還不會用文字來表達對老師的感謝，作為家長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達一下對x老師的感謝之情，我為孩子有這樣一位好老師而驕傲。祝福老師在今后的工作中事事順當，萬事如意！祝我們學校取得更大的成果！家長給老師的一封信4王老師：您好！首先提前祝你新春歡樂，萬事如意哈！其實這封信早就想寫了，編輯了好久今日才發(fā)出來，呵呵，我性格稍偏內(nèi)向，卻不夠細膩，許多感謝之情當面不知如何表達，還好可以借助文字。特別慶幸，沐晨能夠遇到您這樣的老師，小學之前，沐晨沒有接受任何的學前教化，我和孩子他爸成天忙于工作，跟孩子的溝通微乎其微，我特別明白孩子的存在的弱點，也很擔憂他的一年級的學習節(jié)奏能否跟上，我們借口于勞碌的工作，對孩子的教化美其名曰順其自然，直到幼小連接時第一次家長會上，您跟我們說，一年級的孩子學習成果好壞這不重要，最重要是要有好的學習習慣，要有自己會學習的實力，您說一年級孩子的教化須要家長的協(xié)作，一同將孩子的底子打牢固，以后越高年級的教化就會越輕松，您還舉例說說您的女兒從小就會自已管理自己，學習生活的道路上始終很順當，剛走上了工作崗位，您說您沒有后顧之憂，可以全身心的投入到這幫孩子身上，您始終這么做，對待孩子有耐性，細心和愛心，我記住了你的話，可走了極端短暫辭了工作，將全部的關(guān)注都放在孩子的身上，每天孩子放學回來后我就像打了雞血般的興奮，孩子慢慢有了抵觸，有了恐驚，成果也沒有起色，我更加焦急，越來越不知所措，后來您勸慰我說，不要焦急，每天學習任務不要多，漸漸來，一點點漸漸來，你說退一萬步講，人生道路千萬條，不肯定學習好才會有好出路，突然豁然開朗，是啊，孩子你漸漸來，不焦急，媽媽陪你一起進步。孩子每個階段出現(xiàn)的問題你會剛好跟我溝通，孩子偷懶，躲避體育課，你特地找他談心，孩子摔了跟頭，摔痛了腿你不放心你打電話說要留意視察，孩子課堂作業(yè)不能按時完成你會電話溝通是什么緣由，孩子有了點滴的進步，你會剛好激勵，通過你我知道他第五單元上了九非常，我知道他哪次聽寫得了一百分。沐晨留意力不集中同，思維渙散，可他說他就王老師的課上不敢開小差，他說他怕王老師，卻很喜愛王老師，小摯友們幫老師捶背，他說他也會靜靜走上前一起捶，他說王老師下課的時候會跟小摯友閑聊，王老師還告知他王老師的老家是____的，離績溪很近。我想這就是教化，將孩子當成摯友。成長路上，感謝您的指引，我同孩子一起加油，進步！家長給老師的一封信5敬重的老師：你們好！我是高xx的媽媽。歲月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間，小xx入學已一年多了。在這五百多個日日夜夜里，xx從一個嬌氣毛躁，不懂事的幼兒，漸漸地成長成現(xiàn)在樂觀向上，遵規(guī)守紀的陽光孩子。期間凝合著老師們多少辛勤的努力與付出。我心中的感謝之情不甚言表，多次想提筆與老師們進行溝通，可都因工作繁忙而擱置。今日最終有機會一抒胸懷。以下是我想向老師們溝通的xx在家里成長歷程中的一些點滴小事。一、擅長傾聽的“故事大王”xx很小的時候，就有每天晚上睡前聽故事的習慣。我發(fā)覺每次只要我一講故事，她就會停止一切動作全神貫注地聽。聽后，都會對故事里的人和事追問幾個為什么？或進行簡潔地評價。有時書里的故事講完了，我會針對她平常的表現(xiàn)自編故事給她聽，聽完后讓她來評價故事里的小摯友這樣做對還是錯，假如是你，你會怎么做？其實故事中許多主子公的原型都是她自己。通過這樣來教化她要懂得日常生活中的一些文明禮儀?，F(xiàn)在，她對故事的酷愛程度更是有增無減，并且隨著年齡地增長，她能用自己的話復述她所聽到的故事?；蜃跃幾詫ё匝莨适吕锏那楣?jié)，惹得旁邊看電視的大人們?nèi)炭〔唤?。二、愛管閑事的“小大人”別看xx年紀小，說起道理來一套一套的，而且特愛管閑事。瞧！我們家上至爺爺奶奶，下至小貓小狗（玩具）都要聽她“發(fā)號施令”。這不，飯前要排隊洗手，碗筷要由她安排，一切就緒后，還要她一聲令下“起先吃飯”，大家才能開飯。飯碗要吃地干干凈凈，否則她會指責你奢侈糧食，然后大聲背誦古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”直至你把飯粒吃得干干凈凈方可罷休。鄰家的小男孩怕苦不喝苦瓜湯，她就學著大人的口氣搖頭晃腦地說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。大人們都說：“你呀！真愛管閑事！”其實，我心里明白，xx之所以做事如此一絲不茍，完全得益于幼兒園老師在日常生活中的嚴格要求。三、愛哭鼻子的“小公主”在我的眼里，xx是歡樂無比的。成天大大咧咧，銀鈴般的笑聲響徹她走過的每一個角落。在親情友情地庇護下好像恒久不知憂愁的味道。直至有一天，我下班回家，剛一進門，小xx就撲進我的懷里，眼里蓄滿了淚水，一聲不吭。我嚇壞了，忙問：“珍寶，這是怎么啦”？“媽媽，我不想你老”。我從沒想過這么一句稚嫩的語言竟能如此深刻地撞擊我的心靈。原來xx聽了《小烏鴉愛媽媽》這首歌，看到烏鴉媽媽年紀大了，躺在窩里飛不動。覺得烏鴉媽媽太可憐了。竟稀里嘩啦哭得一塌糊涂。那一刻，我把女兒緊緊地摟在懷里