2023年高考生物復(fù)習(xí)計劃要點匯總

2023高考生物復(fù)習(xí)計劃要點匯總

緊扣教材，夯實根底，全面培育學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。

歷年高考都很好的表達了大綱中對生物學(xué)核心學(xué)問的考核。因此，在充分理解、把握課標(biāo)、考綱的根底上，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，通讀教材，包括文字局部、插圖、小資料、試驗等;重要的生物學(xué)概念、生理作用、生理過程、試驗原理、試驗方法等要理解熟記。對生物學(xué)中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要常常理解性記憶，以保證精確無誤，才能夠用精確的生物學(xué)術(shù)語答題。在根底訓(xùn)練時，注意構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，同時注意創(chuàng)新方法，對典型例題要精講精練，提高學(xué)生答題的技巧、速度和精確度，注意對學(xué)問的歸納總結(jié)和整理。

對于試驗，尤其要留意試驗原理、試驗步驟、試驗結(jié)論的標(biāo)準(zhǔn)寫法，尤其是探究性試驗、驗證明驗等不同試驗的試驗結(jié)論的書寫標(biāo)準(zhǔn)和特點需要留意。

生物學(xué)中，尤其是選修課本中的黑體字，往往是高考中考察根底學(xué)問時消失頻率最高的詞匯，要理解性記憶，并能夠精確應(yīng)用。

根底訓(xùn)練不是只多做題就足夠了，要做典型例題，并且要擅長在錯誤中總結(jié)閱歷，能夠在閱歷中整合學(xué)問，最終到達融會貫穿的境地。

討論課標(biāo)、考綱，分析高考趨勢，把握高考動態(tài)變化

新課改下的高考方向，要通過討論課程標(biāo)準(zhǔn)、高考試題的命題思路及走勢、考試說明來精確把握。在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，以考綱和考試說明為依據(jù)，集中精力重點突破核心主干學(xué)問。精確把握《考試大綱》內(nèi)容和要求的增減變化，把握重點主干學(xué)問，適當(dāng)照看冷點，夯實根底，使復(fù)習(xí)目標(biāo)更具明確性、有序性、針對性和有效性，更加突出重點和主次清楚。

訓(xùn)練思維，提高應(yīng)試力量

1.能夠精確的理解圖表分析題。關(guān)注新課程的高考、試驗探究、討論性學(xué)習(xí)、圖表數(shù)據(jù)信息、熱點問題的試題，注意圖表曲線分析力量、推理力量的訓(xùn)練，提高自己的綜合運用學(xué)問分析、解決實際問題的力量，做到有圖必讀，有圖必識，有圖必析。

2.重視新課改中關(guān)于力量提升的要求。需要重視以下幾個方面：重視討論性學(xué)習(xí)和試驗探究典型題的訓(xùn)練。如胰液的分泌調(diào)整、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)環(huán)境的調(diào)查等;重視科學(xué)討論方法，如空白對比和自身對比試驗、同位素示蹤法、顯微鏡的使用等;了解科學(xué)討論的一般步驟和方法;重視討論性學(xué)習(xí)與調(diào)查表格的設(shè)計、試驗變量關(guān)系確實定、器材藥品的選擇與安全、試驗數(shù)據(jù)的處理、試驗步驟的設(shè)計與完成、試驗結(jié)果猜測、試驗方法的改良、試驗現(xiàn)象與結(jié)果的分析評價及討論性學(xué)習(xí)報告的撰寫要求等。

3.要留意解題力量的提升。精練習(xí)題，回憶反思，變式訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效果。對典型題的解題方法、解題規(guī)律、題目變化要進展反思，多開展“舉一反三”“舉三歸一”的變式訓(xùn)練，練活自己的學(xué)習(xí)“思維”，提高發(fā)散性、聚斂性思維和應(yīng)變力量。要針對高考的重點、難點、熱點、易錯的地方以及自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)多練，提高解題力量。

4.能夠運用自己的規(guī)律思維，把教材中隱性的辯證唯物主義觀點挖掘出來，例如生命的.物質(zhì)性觀點、構(gòu)造和功能的統(tǒng)一觀點(如唾液腺細胞和心肌細胞的細胞器差異)、局部與整體的統(tǒng)一觀點(如抗體在細胞中的合成、加工、分泌)、生命活動的對立統(tǒng)一觀點(如某些激素的協(xié)同和拮抗作用)、生物進化的觀點、生物與環(huán)境的統(tǒng)一觀點等。

制定科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃：

1.第一輪：根底學(xué)問復(fù)習(xí)

本階段時間為一個學(xué)期，復(fù)習(xí)內(nèi)容按章節(jié)挨次進展，以教材為主，輔以一輪復(fù)習(xí)用書，讓學(xué)生扎扎實實把握根底學(xué)問，精確把握重要概念、原理、過程等，并輔以適量的有針對性的訓(xùn)練題。學(xué)生在完成一輪復(fù)習(xí)后要能夠到達理清學(xué)問點，能畫出學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的復(fù)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)的同時對以前學(xué)習(xí)的缺乏進展修補，而且習(xí)題要跟上，準(zhǔn)時檢測學(xué)生的把握狀況，選擇適宜的一輪復(fù)習(xí)用書很重要。

注意力量提升，通過學(xué)問的講解和習(xí)題的分析訓(xùn)練來培育和加強。在高考中，除了根底學(xué)問的考察外，還重視力量的考察，主要考察的力量有理解力量、試驗與探究力量、獵取信息的力量、綜合運用力量。這些力量需要在一輪復(fù)習(xí)中。

2.其次輪：專題復(fù)習(xí)

本階段時間大約為2個月，主要是進展專題復(fù)習(xí)及理綜測試。以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，注意學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，幫忙學(xué)生構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點。培育學(xué)生獵取信息、分析、綜合、探究的力量。同時強化學(xué)科術(shù)語、標(biāo)準(zhǔn)用語。本階段主要分十個專題

專題一：試驗專題

專題二：細胞及其生命歷程

專題三：細胞的代謝

專題四：遺傳規(guī)律及應(yīng)用

專題五：遺傳的物質(zhì)根底和進化

專題六：可遺傳變異及育種

專題七：生命活動的調(diào)整

專題八：生物與環(huán)境

專題九：生物技術(shù)實踐。

專題十：現(xiàn)代生物技術(shù)

在每一個專題的復(fù)習(xí)中，進一步將學(xué)問進展歸類，使學(xué)生把學(xué)問形成一個有機的整體，特殊強調(diào)學(xué)問的整合和應(yīng)用，快速提高學(xué)生解答題目的力量。

3.第三輪：綜合強化訓(xùn)練

本階段時間大約為1個月，該階段的主要任務(wù)是培育學(xué)生的整體意識和應(yīng)試力量，提高應(yīng)試技巧和心理素養(yǎng)。同時進展題海戰(zhàn)術(shù)，通過大量接觸最新的各地模擬試題適應(yīng)高考的要求并基于前面的學(xué)問積存快速進入備考狀態(tài)。最重要的是在這段時間內(nèi)，不要遺忘回歸課本，查缺補漏，對不熟的學(xué)問加強記憶。通過最終的練習(xí)等給學(xué)生以信念，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，讓學(xué)生以最好的狀態(tài)去參與考試。

調(diào)整心態(tài)，提高應(yīng)試技巧

1.標(biāo)準(zhǔn)解題答題，提高審題力量，用生物學(xué)語言精確表達自己的觀點，如遺傳圖解的標(biāo)準(zhǔn)化書寫、遺傳學(xué)符號的正確使用，用專業(yè)術(shù)語描述現(xiàn)象和給出結(jié)論，不寫錯別字等。假如是審題不清造成的，應(yīng)加強審題訓(xùn)練，削減低級層面的失分。

2.翻閱曾經(jīng)做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯題、一錯再錯題，再現(xiàn)解題思維過程，領(lǐng)悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。

3.考前要合理安排時間，仔細做幾套題量適當(dāng)、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴格掌握時間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到學(xué)問缺陷，解決暴露出來的問題，調(diào)整做題策略