三角形的整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

三角形的整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)《三角形》的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師科目數(shù)學(xué)年級(jí)四年教學(xué)課題三角形的整理與復(fù)習(xí)課型整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)1、使學(xué)生進(jìn)一步加深鞏固和理解三角形的有關(guān)知識(shí)。2、讓學(xué)生經(jīng)歷構(gòu)建知識(shí)體系的過(guò)程，揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、動(dòng)手操作、合作交流、分析解決問(wèn)題的能力。4、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)舉一反三，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、通過(guò)歸納、總結(jié)自主構(gòu)建知識(shí)體系。2、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備三角形四邊形自制課件教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了三角形一單元的學(xué)習(xí)，對(duì)于三角形的一些知識(shí)已經(jīng)有了解，這節(jié)課，我們就對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。板書課題：三角形的整理與復(fù)習(xí)。二、整理復(fù)習(xí)過(guò)程1老師：課前，老師要求同學(xué)們用自己喜歡的方法，對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，下面請(qǐng)拿出來(lái)，小組交流一下，看看自己的作品與別人的有什么不同，別人有些什么內(nèi)容而自己又欠缺的，大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。然后選出你們小組里字跡工整、內(nèi)容全面、方法新穎的，與大家共到三角形的分類。②三角形的分類：按角分，可以分成銳角三角形（特點(diǎn)是三個(gè)角都是銳角），直角三角形（特點(diǎn)是有一個(gè)直角），鈍角三角形（特點(diǎn)是有一個(gè)鈍角）。按邊分，分為不等邊三角形，等腰三角形（特點(diǎn)是有兩條邊相等，兩個(gè)底角相等）等腰三角形有一個(gè)特殊形式，等邊三角形，也叫正三角形，其特點(diǎn)是三條邊相等，每個(gè)角都是60°）（學(xué)生答，老師出示課件）☆小練筆：課件出示習(xí)題?；鹧劢鹁、等邊三角形是銳角三角形。（）b、在一個(gè)三角形中最多有一個(gè)直角。（）c、等腰三角形一定是鈍角三角形。（）d、因?yàn)殁g角比直角大，所以鈍角三角形比直角三角形大。()③三角形的內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和是180°（課件出示）☆小練筆，課件出示習(xí)題a、春天，冰雪融化了，江面上漂著許多冰塊，老師發(fā)現(xiàn)了三塊漂流的冰塊，形狀非常接近于三角形，請(qǐng)你幫助老師判斷出它們?cè)瓉?lái)各是哪一類三角形？掉的角是多少度？3030°40°70°70°40°50°b、利用三角形的內(nèi)角和原理，歸納、推理多邊形內(nèi)角和的求法。多邊形的內(nèi)角和=（角的個(gè)數(shù)-2）×180°（三角形的個(gè)數(shù)）☆小練筆（課件出示）工人師傅要設(shè)計(jì)一個(gè)10邊形的零件，它的內(nèi)角都相等，請(qǐng)你幫助師傅算一算這個(gè)零件的內(nèi)角和是多少？每個(gè)角又是多少度？④圖形的拼組：三角形是基本圖形。（課件出示）☆小練筆（課件出示）a、小組合作：用兩只或三只相同的三角板拼四邊形b、用心填一填◆最少用（）個(gè)直角三角形可以拼一個(gè)◆最少用（）個(gè)等腰三角形可以拼一個(gè)◆最少用（）個(gè)相同的三角形可以拼一個(gè)三、知識(shí)拓展課件出示☆看誰(shuí)學(xué)的明白，用的靈活1、明明的爸爸要給他做一個(gè)風(fēng)箏，先要做一個(gè)框架，手中有四根如下圖長(zhǎng)度的木棒，請(qǐng)你幫助明明的爸爸設(shè)計(jì)一下，框架是什么形狀的最合適，為什么？用哪幾根木棒？為什么？其中，只有一個(gè)角是40°請(qǐng)求出其它角的度數(shù)。50厘米5050厘米50厘米20厘米20厘米2、用手中現(xiàn)有的三角板拼一只可愛(ài)的小貓。（課件出示）四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了三角形，了解了它的特性，掌握了它的類型和內(nèi)角和，加深了對(duì)三角形一些知識(shí)的鞏固、理解和應(yīng)用。關(guān)于三角形的知識(shí)還有很多，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力探究，掌握更多的知識(shí)